高中语文教研组学期工作总结高中语文教研组长工作总结(十四篇).docx

高中语文教研组学期工作总结高中语文教研组长工作总结(十四篇)高中语文教研组学期工作总结 高中语文教研组长工作总结篇一 二、工作目标 1、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。 2、连续学习一般高中语文课程标准和一般高中课程方案，借鉴先进阅历，常常阅读教育论文，正确把握课程性质，理解课程标准的根本理念，了解课程的设计思路，提高思想熟悉。 3、在教研中，结合我校实际状况，讨论学情，从而转变观念，客观实际的熟悉我校学生，找到可行的方法、手段转变局部学生厌学的现状，全面提高语文水平。 三、详细措施 在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，仔细备课，仔细反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。连续开展提高课堂教学效益的讨论，努力提高语文教学质量。 高一年级，加强新教材讨论，把握新教材的特点，深入学习、讨论新教材的内容，探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求，积极探究如何将课改的根本理念转化为详细的教学行为的途径和方法。 高二年级，在抓好常规教学的同时，连续挖掘教学深度，在课时数削减的状况下积极探究提高课堂教学效率的途径。在注意课堂学问积存的根底上拓展阅读面，增加学生的学问容量，完善学生的学问体系，为高三的飞跃夯实根底。同时为新一轮高一供应阅历。 高三年级，仔细积极地做好高考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节。在教研组内齐心协力，集思广益，统一贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性;仔细分析每次考试结果，有针对性地实行措施，扬长补短，争取在高考中考出好的成绩。 四、活动安排 1、在新的学期里，更加深入地钻研教材，把握教材体系、根本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键;细心设计教案，每课教案要做到“六有”：有明确的教学目的，有详细的教学内容，有连贯而清楚的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有适宜精当的练习，有敏捷的“随机应变”的课堂教学方式。 2、各年级备课组要仔细进展集体研讨、集体备课。在教学过程中要明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，要有适合各班学生的教学目的、教学重点、作业内容，教学进度做到根本统一;备课应多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。 3、以组内公开课为载体强化听课、评课意识，促进教师队伍的建立，发挥本组骨干教师的作用，对青年教师严格要求、悉心指导，帮忙青年教师加快成长;完成学校的听课要求，要做到相互听课、评课，同时鼓舞兼听别科，每周最少听课2节。 4、教学常规工作的治理要加大力度，要连续加强教育教学反思，勤于总结教学阅历，提高教学效率。 附、活动要求 1、教研组活动时间：每周星期一下午第一、二节。 2、要求准时出席，不能无故缺席，遇特别状况须事先请假。 3、教研活动内容： 学习新学问、新理论，细化解读新课标，以此指导教学实践工作; 仔细参与组内公开课的听课评课活动; 沟通、反思教学体会，互助互促，形成有活力、有文学气氛的教学集体; 统一进度，共同商讨教研活动工程等。 高中语文教研组学期工作总结 高中语文教研组长工作总结篇二 在过去的一个学期中，我们高中部语文教研组全体教师，团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在鼓励教育教学过程中时时刻刻留意修正、提高、完善我们的规划和目标，并投入极大的热忱，发挥集体和个人的多重作用，三个年级的语文教学都取得了肯定的成绩。总结半个学期来的工作，有如下特点： 语文学科带有模糊性，涉及学问面广，学生学习不易体会到胜利感，因而，大局部学生课余时间少花在语文上，更谈不上积极主动去学习。而高考的改革，对教师和学生的素养提出了新的要求。针对这种状况，我校高中语文组要求各年级各班设法营造大力学习语文的良好气氛，全方位提高学生语文素养。学校成立的采绿文学社收录了一些写作爱好者的作品，举办了作文竞赛。 语文力量主要表达在“听、说、读、写”四个方面。我们平常加强对学生的听、说、读、写训练，早读课要求做到教室内书声朗朗。通过开展高中生朗读竞赛来带动学生的朗读，提高学生的阅读和感悟力量。促使学生平常要多关怀国内外大事以及身边的事情，思索社会，感悟人生，逐步提高他们概括问题、分析问题的力量，训练他们的思维，带动写作力量的提高。留意扩大学生的阅读面，将课外阅读作为一个重要的工作来抓，高中部克制困难，想方设法让学生养成良好的阅读和写日记的好习惯，教师也因势利导，提高学生的写作力量，力求起到厚积薄发的作用。 积极利用现有的现代化教学设施，扩大教学课堂容量，加强讨论性学习指导和校本课程开发，激发和培育学生兴趣，把有效的学生独立性和制造性作为课堂教学的根本。 1、仔细备课。我们在教学过程中，在熟识教材的根底上，不断翻阅资料，充分争论，然后实施，不断更新观念。为赶上时代步伐，我们还常常上网查阅资料，了解现代教学新模式、新成果、新观念，取人之长，补己之短，结合实际教学付诸实施，并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 在教学中，我们语文教研组全体教师通过仔细学习教学理论，确立“立足课内，放眼课外，课内辐射课外，课外拓展课内”的教学主导思想，努力使课堂教学鼓励化、素养化落到实处，注意根底学问训练。“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组的组风，对印发的每一份讲义，每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。 2、仔细上课。做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出鼓励育人。 3、仔细布置及批改作业。 4、仔细组织月考、期中考试、期末考试。这次期中考试高一学生考得也不错，均分在100分左右，这与教师平常的努力是分不开的；高二是南京市统考，联合体排第三。 这学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。我们通过学习教育教学理论，学习新课标的要求，熟悉到：要提高我们自己的教学水平，提高教学的总体力量，提高我校的语文成绩，就必需仔细地、一步一个脚印地进展教学科研。 高中语文教研组学期工作总结 高中语文教研组长工作总结篇三 时间荏苒，一个学期又完毕了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的教师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下： 一、连续学习课程理念，转变教学观念 本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建立开放而有活力的语文课程。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、抓好校级语文教学讨论课 本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会教师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语文教师能依据学生的特点，积极探究，讨论科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的讨论，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。 在评议中，我们对教学进展探讨式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进展文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂布满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。 2、改革备课制度 随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进展了改革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。 三、重视常规检查，强化教学治理 在鼓舞语文教师们制造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视。本学期，语文组协作教育处进展了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否准时、仔细等方面。从检查的状况来看，全组教师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。 四、胜利举办了学生活动 五月份，在全校语文教师的共同努力下，我校胜利举办了经典诵读竞赛，受到学生家长，上级领导的全都好评。六月1-2年级进行了铅笔字竞赛;3-5年级进行了钢笔字竞赛;5年级还进行了手抄报竞赛。这些竞赛，标准了学生正确书写的力量，培育了学生的创新力量。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展现在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了奉献。每次语文活动，都有规划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组规划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文力量得到提高。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 高中语文教研组学期工作总结 高中语文教研组长工作总结篇四 在过去的一个学期中，我们高中部语文教研组全体教师，团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在鼓励教育教学过程中时时刻刻留意修正、提高、完善我们的规划和目标，并投入极大的热忱，发挥集体和个人的多重作用，三个年级的语文教学都取得了肯定的成绩。总结半个学期来的工作，有如下特点： 大力营造学习语文的良好气氛 语文学科带有模糊性，涉及学问面广，学生学习不易体会到胜利感，因而，大局部学生课余时间少花在语文上，更谈不上积极主动去学习。而高考的改革，对教师和学生的素养提出了新的要求。针对这种状况，我校高中语文组要求各年级各班设法营造大力学习语文的良好气氛，全方位提高学生语文素养。学校成立的采绿文学社收录了一些写作爱好者的作品，举办了作文竞赛。 语文力量主要表达在“听、说、读、写”四个方面。我们平常加强对学生的听、说、读、写训练，早读课要求做到教室内书声朗朗。通过开展高中生朗读竞赛来带动学生的朗读，提高学生的阅读和感悟力量。促使学生平常要多关怀国内外大事以及身边的事情，思索社会，感悟人生，逐步提高他们概括问题、分析问题的力量，训练他们的思维，带动写作力量的提高。留意扩大学生的阅读面，将课外阅读作为一个重要的工作来抓，高中部克制困难，想方设法让学生养成良好的阅读和写日记的好习惯，教师也因势利导，提高学生的写作力量，力求起到厚积薄发的作用。 积极利用现有的现代化教学设施，扩大教学课堂容量，加强讨论性学习指导和校本课程开发，激发和培育学生兴趣，把有效的学生独立性和制造性作为课堂教学的根本。 二、坚持教学工作“六仔细”，把教学过程的每个环节都落实到实处。 1、仔细备课。我们在教学过程中，在熟识教材的根底上，不断翻阅资料，充分争论，然后实施，不断更新观念。为赶上时代步伐，我们还常常上网查阅资料，了解现代教学新模式、新成果、新观念，取人之长，补己之短，结合实际教学付诸实施，并留意创新，形成自己的教学风格和特色。在教学中，我们语文教研组全体教师通过仔细学习教学理论，确立“立足课内，放眼课外，课内辐射课外，课外拓展课内”的教学主导思想，努力使课堂教学鼓励化、素养化落到实处，注意根底学问训练。“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组的组风，对印发的每一份讲义，每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。 2、仔细上课。做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出鼓励育人。 3、仔细布置及批改作业。 4、仔细组织月考、期中考试、期末考试。这次期中考试高一学生考得也不错，均分在100分左右，这与教师平常的努力是分不开的;高二是南京市统考，联合体排第三。 三、积极开展教研教改活动 这学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。我们通过学习教育教学理论，学习新课标的要求，熟悉到：要提高我们自己的教学水平，提高教学的总体力量，提高我校的语文成绩，就必需仔细地、一步一个脚印地进展教学科研。 在教研组教学活动中，要求每个语文教师每个学期至少开一节多媒体公开课，本学期我在市里开了一节课，高一四位教师在校内各开了一节课。各位同人仔细听课、评课活动，相互学习，沟通，不避讳缺点，使每位教师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。 鼓舞教师课余挤时间撰写论文，参与省、市、县的专业论文评比活动。本学期目前高中语文教研组收获有：省教育学会系统先进个人2人，校教科研先进个人2人，市级个人课题顺当结题的4人，区级课题1人顺当结题，在市级获奖以上获奖论文10余篇。 学校关怀我教研组教师成长，派出2位教师外出观摩学习，增长了见识，心得颇丰，回来在组内汇报，为努力提高语文教学水平奠定了根底。 四、加强语文教学工作，力争高考取得突破 针对我校学生的详细状况，为使今年高三学生在高考时取得较抱负的成绩，高三语文教师到外面知名学校观摩，“走出去，引进来”，学习别人的先进阅历。高三教师制订了行之有效的复习规划，实行三轮复习法，从点到线，从块到面，对每个学问点，高考考什么，怎样考，答题方法和技巧，注意学习和讨论，把规律和方法教给学生。高三高考语文成绩不错。 总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使我校的语文教学再上一个新的台阶。 高中语文教研组学期工作总结 高中语文教研组长工作总结篇五 本学期，我们语文教研组仔细学习新课程标准，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，全体教师团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在鼓励教育教学过程中时时刻刻留意修正、提高、完善我们的规划和目标，并投入极大的热忱，发挥集体和个人的多重作用，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，三个年级的语文教学都取得了肯定的成绩，总结如下： 一、加强了教研组的常规工作。 本期坚持了每周开展两次备课组活动，一学月至少两次全组共同性的教研活动，并做到每次活动有专题，有争论，有针对性的解决教学中存在的一些问题。本期共组织了四次组上的讨论课和一次全组青年教师的下水作文竞赛活动。 二、加强了备课组的集体备课活动。 加强备课活动，对提高教学质量是特别重要的。本期坚持了一周两次备课组活动，每次活动都由教师事先充分预备做专题发言，坚持每单元都由一个教师主导，其余帮助的集体备课的原则，这样使全年级语文教学能得到整体的提高。 三、加强了教改与教学科研。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。 1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平。 2、深化课堂教学改革。在学校开展的“青年教师根本功竞赛”活动中，语文组年轻教师仔细预备，积极参加，上好一堂校级公开课，表达了他们较扎实的根本功素养;和学生一起参与高三市一诊考试，努力提高自身业务素养和教学水平。加强集体备课，各备课组统一教案，细心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注意实效，仔细组织听课、评课活动，相互学习，沟通，不避讳缺点，使每位教师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。 3、积极参加课题讨论。积极参加学校课题的讨论，积存材料，撰写心得体会，切实提高语文教学的质量。 4、积极开展学生课外活动：(1)开展作文竞赛活动，做好两个层次的工作。一是以上级安排的竞赛为契机，搞好作文竞赛活动。20xx年高考同步作文竞赛中涌现出了不少优秀作文并先后在校报上发表出来。二是在学校开展作文竞赛活动。本期借学校校报创立的时机，在各年级开展了作文竞赛，评比出优秀作文并在校报上发表，推动了作文教学，激发了学生作文的积极性。(2)高一、二年级开展演讲竞赛和诗歌朗读竞赛，高三年级开展了古诗文名句默写大赛活动，激发了学生学语文的乐趣。 四、加强了对青年教师的培育。 我组现二十多名青年教师，加强对他们关怀培育对提高我组教学质量有大作用。我们主要是以下两个途径，一是通过集体备课，加强对青年教师的业务水平提高。二是由有阅历的教师一对一的进展指导。其次让青年教师充分发挥积极和主动性，让他们参与校内的各种教学活动和教学竞赛。我们在下水作文竞赛中评出了前十名优秀文章，并不断在校报上发表出来。 总之，本组教师将连续本着促进学生和教师共同进展的宗旨，改良缺乏之处，踏踏实实地进展第一线的教学工作。 高中语文教研组学期工作总结 高中语文教研组长工作总结篇六 做好教学工作，没有明确的态度是不行的，这学期我们首先组织全组教师仔细学习教师法，以及教育主管部门、学校对教师师德标准的要求，使每个教师明确我们教学，首先对社会负责，对家长负责，对学生负责，良好的师德，对教学仔细负责的态度是搞好教学的先决条件，通过学习使全组教师明确了态度和增加教师的责任感。 我们教学工作是备课，课堂教学，作业评改，课后辅导等环节构成，假如其中一个环节没有搞好，就会使我们提高教学质量成为空谈，所以这期我们加强教学常规的治理和要求。首先是对备课的要求，每周两次集体备课，严格要求青年教师备课，使本学期备课质量较上期有较大的提高。其次要求每节课都要留意突出重点、难点，作业布置适当，精批、细改，让学生每节课皆有所得，由于重视了教学常规的要求，使本组在本期教学水平有了较大的提高。 本期坚持了每周开展教研组活动，一周两次全组共同性的工作，并做到每次活动有专题，有争论，有针对性的解决教学中存在的一些问题，并组织两次组上的讨论课。全组教师由课题选择，重难点的突破，教学反思等各个角度屡次演练，使公开课受到与会教师的好评。 加强备课活动，对提高教学质量是特别重要的。本期坚持了一周两次备课组活动，每次活动都由教师事先充分预备做专题发言，坚持每单元都由一个教师主导，其余帮助的集体备课的原则，这样使全年级语文教学能得到整体的提高。 我组现十多名青年教师，加强对他们关怀培育对提高我组教学质量有大作用。我们主要是以下两个途径，一是通过集体备课，加强对青年教师的业务水平提高。二是由有阅历的教师一对一的进展指导。其次让青年教师充分发挥积极和主动性，让他参与各种校人的教学活动和教学竞赛。如我组青年教师前后有二人获得县优质课三等奖，并担当了学校交给的各项教学重任。 我组重视对学生的作文素养的提升，学生参与县市现场作文大赛取得了优异的成绩，先后有7人获得了县作文大赛一、二、三等奖，高二11班叶慧娴同学获得了市二等奖的优异成绩。 高中语文教研组学期工作总结 高中语文教研组长工作总结篇七 区高级中学学年度第一学期语文教研组工作总结提要：围绕教学质量的提升，立足课堂教学效益的提高，依托集体备课和导学案的落实，三个备课组的语文成绩均取得了长足的进步，并在区内可比性考试中名列同类高中前列 区高级中学学年度第一学期语文教研组工作总结 本学期，语文组的建立，遵循“统一要求、共同协商与共性发挥相结合”的指导思想，以“提高语文教学质量，提升学生语文素养，增加语文组的作用”为中心，以“教(学)什么”为核心，以“加强集体备课和理论学习”、“使用好导学案”、“细心编制作业”、“注意教学讨论”、“积极开拓其次课堂”、“做好学生阅读的指导和落实、教研组资料的积存和网站建立”及“加强青年教师的指导”为重点。在学期行将完毕的时候，对一个学期以来语文组的工作，作一个必要的回忆和总结。 教学方面： 围绕教学质量的提升，立足课堂教学效益的提高，依托集体备课和导学案的落实，三个备课组的语文成绩均取得了长足的进步，并在区内可比性考试中名列同类高中前列。 本学期，我组全体教师迎接了zz市和江宁区的教学视导，并与市区语文教研员进展了了切实而深入的沟通;在教务处的统筹下，组织实施了对高一年级语文备课组的教学视导;积极申报江宁区和zz市先进教研组的评比活动，并获得“江宁区先进教研组”的称号;aa教师获得了20xx20xx学年度zz市“一般高中教学先进个人”称号;d、f两位教师获得20xx20xx学年度江宁区优秀教育工称号;在20xx20xx学年度校四个十佳评比中，我组w、e、r三位教师获得“十佳教学能手”称号，戴顺其、g、h三位教师获得“十佳师德标兵”称号，j教师获得“十佳感动校园教职工”称号;组织全组教师仔细学习，细心预备，参与了zz市、江宁区“高中语文教师根本功大赛”，并有1人获区一等奖，1人获区二等奖，9人获区三等奖，1人代表江宁区参与zz市的决赛;组织组内教师积极参与江宁区新一届带头人和骨干的评比;积极组织组内教师参与各级各类教研和培训活动，担当市区教研室布置的教学研讨活动和讲座任务，k教师在江宁区高二教学研讨活动中作了 “古诗鉴赏课评点”的讲座，受到与会教师很好的评价;积极参加、仔细做好学校网站的建立工作。 教科研方面： 依托市级规划课题“新建整合高中学生学习力提升的校本行动讨论”，进展语文教学效益的讨论。 紧扣“个人课题”，开展对语文课堂教学的讨论。 我组积极组织教师申报市区校三级个人课题，其中l教师的市级个人课题“语文教师专业力量进展提升的途径再探究”，u教师的市区两级个人课题“高中语文阅读课中共享阅读之讨论”，i教师的区级个人课题“运用课本剧提高学生学习高中文言文兴趣的讨论”，o教师的区级个人课题“高中生写作素材原生态的讨论”顺当结题。 探究课堂教学有效性的专题讨论。 我组依据语文教学的特点和问题，结合我校的实际状况，在教务处的统筹下，进展了“语文课堂教学内容确实定”等方面的讨论。协作讨论，在高一开设了一节阅读课，并进展了“如何做好读书笔记”等的指导讲座;在三个年级开展了相关的教学研讨活动。 积极撰写论文、案例，参与各级各类评比活动。 组织教师积极撰写论文、案例，参与“长三角论文评比”、“师陶杯”及省市区等各级各类论文、案例评比活动，有多人(篇)次获奖，并有多篇论文、教学随笔发表。 学生培育方面： 协作学校德育处、团委组织实施了“根底学问竞赛”、“朗读演讲竞赛”，陶冶了学生的性情，熬炼了学生的力量，也提高了学生的语文素养。 仔细办好xx人报，使其成为展现学生文学风采的舞台。 与江宁播送电台协作，开拓了xx高中“文学天地”专栏，让学子的声音传播得更远。 积极参与各级各类学科征文、竞赛活动，并在活动中取得了优异的成绩。 组织学生参与了第十一届zz市“好家长杯”中学生作文大赛、“党在我心中”征文、“崇尚科学、反对邪教”征文(分别有1人次获一二三等奖)等活动。 青蓝工程方面： “青蓝工程”是学校的重点工作，我组遵照学校的统一安排，l教师与o教师、p教师与y教师结成的师徒对子，仔细切实地开展了有效的工作。 在“师徒结对”工作中，师傅能从各个环节帮忙青年教师提高自身的业务素养。在平常的工作中，努力做到多听课，多沟通，多鼓舞，使这一工作能真正落到实处，使青年教师有真正的收益。两位青年教师的业务水平提高很快，d教师的课获得了市教研员的好评;f教师所带班级语文成绩居于年级前列，在学校青年教师汇报课和赛课活动中分别获得一、二等奖，并荣获学校十佳师德标兵。 高中语文教研组学期工作总结 高中语文教研组长工作总结篇八 光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期完毕了。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师亲密协作下顺当开展。以学校工作为指针，仔细总结课改阅历，反思课改现状，深入教育调研，增加课程意识，探究课堂学习的有效途径，实抓有效课堂作文教学，促进语文教学质量的全面提高。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。他们不仅在平常说的多，而且做的更多。悄悄地、专心地工作着，淡泊名是着咱们语文组教师的追求。取得肯定的成绩，现总结如下： 一、详细工作与成绩 1、积极参与各项学习和教研活动。语文组教师抱着虚心学习的精神去各校听课。每次去校外听课总是去的最早，人数最多。外出听课四次。去广武听了一节作文课，去大坝中学听了两节多媒体教学课。去市二中听了两节语文综和活动课。特殊是作文课和综和活动课是多年来语文教学的禁区，我们去听课对这两种课型的讲法有了进一步的提高。另外语文组的教师积极参与了教研市组织的中考复习研讨会三次。参与了每次市统考质量分析会。考前考后进展仔细分析反思，这是我们语文组今年语文成绩提高的主要缘由。 2、积极参与各种读书竞赛活动和征文竞赛。 语文组教师参与了市上组织的语文读书竞赛，四人获得全国赛区参赛资格，其中陈默教师获得全国竞赛二等奖。语文组教师积极参与小学生作文报和语文教学研讨学会的小学生作文征文竞赛，组织了学生向小作家天地投稿三百多份稿件。 三十多名学生获得鼓舞奖。其中谢涛姜进教师辅导的学生获的三等奖一名。并获得优秀组织奖证书。为了响应教育局和学校组织的：“感恩父母和教师”的演讲竞赛，语文组教师积极辅导，其中朱雨昕教师辅导的学生在市上的演讲竞赛获得第三名。语文组响应市和学校的号召，要求每个学生给自己的爸爸妈妈写一封感谢信，起到了很好的教育学生的效果。并且向市教育局选送感恩父母和教师征文三十多篇。一式四份共三百多页。组织学生参与了读书节作文竞赛，稿二十多份。这其中无不凝聚着语文教师的辛苦。 最令人可喜的 ，是在我校组织高一高二高三学生参与的全国语文学问竞赛中，五名语文组教师获得全国性辅导学生奖，这是语文语文组这么多年获奖最多的一年。组织参赛，积极辅导，为自己增光，为学校添彩，这是我们语文教师的心愿。 3、讨论教学，提高成绩。切实加强课堂教学指导。教学治理既重视毕业班，也重视中继班和起点班，把加强课堂教学讨论作为教研工作的重点，并对所听的课准时反应，提高课堂教学的针对性和实效性，指导教师提高教学力量和教学水平。积极参与教学质量分析会，知荣辱树典型，开展有效的教学研讨，找差距。抓学生，切实提高语文成绩。 二、高考命题的新方向进展仔细讨论 在新课改理念和精神指导下，中考命题的新方向进展仔细讨论，并组织学校召开了质量反应研讨会，指导高三各做好复习迎考工作。开展了各种形式的活动讨论课堂教学，讨论学生，钻研教材，钻研学法和教法。充分发挥备课组作用，积极参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，集思广益，取长补短。 三、存在的问题和缺乏 1、参加课题讨论的积极性有待进一步提高，课题讨论的效果得不到有效的检测。 2、集体备课的落实与反应工作不够准时，作文教学的不均衡性较为突出，有的公开课流于形式。 3、教研活动开展不能有效、制度化，教研活动经常受到其他因素的干扰，不能有序进展。 高中语文教研组学期工作总结 高中语文教研组长工作总结篇九 一、指导思想 以学校和教育处、教科室及名师室工作规划为指导，以“两个负责“为目标，以学校“核心问题教学模式“为准绳，提高课堂效率，增加教师执教力量;开展集体备课，加强对教材和考点的培训、讨论;关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣教育。 二、工作目标 1.扎实、仔细地贯彻落实学校教育教学治理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作气氛，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。 2.以“新课标“为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。 3.课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。 三、工作措施 1.仔细学习和领悟本期校本教研讲座精神。 2.进一步标准教研组活动制度。 a.单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必需准时参与。 b.备课组活动应当每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。 c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。 各备课组活动地点： 高一备课组：三楼语文1办公室; 高二备课组：三楼语文2办公室; 高三备课组：二楼语文办公室。 3、连续抓早读和作业的落实，一切从效果动身。各年级开学前以备课组为单位，依据本学期教学内容争论制订比拟标准的、科学有效的早读安排，避开盲目性、无序性。各年级早读要细心安排预备并做好记载工作。高三要规划好学年复习规划，做到进度适中、学问板块扎实、复习效果高效。 4.要保质保量地落实常规的语文积存工作，完成应有的训练和作业。 要求全部年级要保证学生肯定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把本册书要求的名著导读读完，每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像读者和中外名著等)，每周一篇课外练笔或周记摘抄，要协作阅读搞好阅读评价。作文，则肯定要保证2周上1堂作文课。 四、活动 1.搞好组内转转课、集体助导议课、市级菜单课、校本教研公开课。 2.参与学校教师读书活动，每人交一篇读书心得。 3.高一备课组安排学生汉字听写竞赛和成语大会。 4.高二备课组进展一次唐宋诗词朗读竞赛。 5.其次周星期二进行高一、高二学生现场作文大赛。 6.争取全组有一次外出春游活动。 高中语文教研组学期工作总结 高中语文教研组长工作总结篇十 一、 指导思想 在新的学期里，语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和工作规划，结合教育的特点，以新的课程改革为契机，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，积极探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。 二、工作目标： 1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作的根底上进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教学科研水平。 2、连续强化教研组集体备课的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;连续强化团结协作精神，创立团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。 3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，尤其是一般话口语交际力量，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定根底。 三、工作措施： 1、加强理论学习，深入讨论新教材 为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组预备以语文教学为中心，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以学生为载体，全面推动课堂改革，培育学生语文学习方面的创新力量。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教育教学实践，深入学习领悟中职学校语文新大纲和新考纲，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，不断充实教师的理论水平，从而提高教学效益。 2、加强语文课堂教学讨论，努力探究教学规律 课堂教育是教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够抱负，经常是教师主讲，学生主听，课堂沉闷，教师也缺乏热忱。本年度要花大力气仔细讨论学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率。所以我们要提倡全体语文教师充分了解职高学生，定出切实可行的教学讨论方向，力争使学生在把握学问的同时，加强学生口语交际力量的培育，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。 3、加强语文常规教研，提升语文教研的针对性和实效性 本学期，教研组将根据学校的要求，加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，并协作教务处和专业部做好检查和考评，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。 语文教研组要在原有的根底上，进一步加强教科研的讨论，取其精华，去其糟粕，积极探究一条科学有效的途径，从而充分发挥语文的育人功能;同时，结合学校推行的教科研工作，探究语文学分如何更真实地反映学生的语文学习状况，使语文学分制更具科学性。 高中语文教研组学期工作总结 高中语文教研组长工作总结篇十一 今年上学期，我们高语组在教育教学领域取得了丰硕的成果，在校先进教研组考核中，荣获第一名。我们深知成绩已属于过去，将来的工作还很艰难，为进一步推动我校的课堂教学改革，深化素养教育和创新教育成果，本学期我们组将连续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，打造我校三星级