高校教师事迹材料（英语专业）.docx

高校教师事迹材料（英语专业） 高校优秀教师事迹材料（英语专业） 高xx，女，从xx年至今始终在xx学院外语系教学一线从事英语教学工作，期间教授过大学英语听说，英语专业听力，英语阅读，综合英语，以及一般话等多门课程。从教六年来，同很多一般教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，但该同志始终坚持以教师为荣耀的职业，以教育为终身的事业。 作为一名一线教师，该同志始终做到课前讨论教材教法，针对三本院校学生的英语学习根底仔细备课，上课兢兢业业，课下辅导学生学习并指导学生参与各种竞赛。注意在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，注意激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。在学院领导和罗主任的带着下，经过自己坚持不懈的努力在工作中取得了一些成绩。经学院领导和罗主任推举，该同志参与并顺当通过了河南省一般话省级测试员考试，最终成为省级一般话测试员。作为一名测试员，该同志牺牲了许多周末休息的时间，参与xx市各大院校的一般话水平测试工作。英语教学方面，该同志不断钻研教学教法，努力使自己成为一名优秀的灵魂工程师。该同志参与了xx学院第三届青年教师教学竞赛并荣获二等奖；曾获得“第三届青年教师教学竞赛十佳教师” 和“受学生欢送的青年教师”荣誉称号。在xx-xx年度获得了“xx学院文明教师” 荣誉称号。科研方面，该同志努力使自己成为一个科研人才。曾在海外英语杂志上发表了“独立学院英语听力教学讨论”；在xx播送电视大学学报上发表了“文化视角下的英语阅读教学讨论”；在北方文学上发表了“图示理论在英语阅读教学中的应用”；参编了剑桥雅思阅读词典； 参加xx师范学院大外部“大学英语分级教学改革与实践讨论”工程，该工程成果获xx师范学院工程成果二等奖；参加了xx师范学院教改工程；积极申报了xx年xx市级课题工程“基于图式理论的独立学院英语阅读教学模式讨论”。利用业余时间指导该系马锐教师参与院教师技能竞赛。 作为人民教师，该同志始终喜爱党、喜爱教育事业，忠于职守，教书育人。仔细学习实践进展观、学习新学问、新理论，不断提升党性，提高素养。自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学；积极响应学校的各项号召，积极参与政治学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德标准为准绳严格要求自己。思想积极向上，要求进步。人民教师这一荣耀头衔鼓励该同志不断自觉加强师德修养、以身作则、为人师表，以良好的思想和道德风范去影响和培育学生。在平常的工作和学习生活当中，不断提高自己的政治素养和道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”。坚固树立育人为本、德育为先的思想。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。 在这个三尺讲台上，该同志没有惊人的业绩，但该同志有对学生、对教育事业的真诚爱心，靠着对英语和英语教学工作的喜爱，该同志在教书育人的田野上悄悄的耕耘着，盼望能为xx学院，为我们的教育事业奉献一份微薄的力气。 ：优秀教师事迹材料：情系教坛   乐于耕耘2023先进个人优秀教师事迹材料范文优秀教师党员事迹材料范文高校优秀教师先进事迹材料（法学教师）小学优秀教师事迹材料：勤勤恳恳工作，踏踏实实做人学习优秀教师感人事迹的心得师德优秀教师事迹材料高校优秀教师先进事迹材料农村优秀教师事迹材料：白云深处的坚守“全国优秀教师”邵春亮同志事迹