高级教师教学工作总结（15篇）.docx

高级教师教学工作总结（通用15篇）高级教师教学工作总结 篇1 经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅，让我明白了学高为师，身正为范的真正含义。作为教师，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，所以，教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要做到为人师表，以德育人。在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做以下总结。 一、在思想方面： 我坚持理论学习，努力提高自身的思想素养，严格要求自我，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表。真正领悟到，仅有喜爱自我所从事的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责地做到既教书又育人，教育教学不仅仅只是给学生传授学问，更重要的目的是要教会学生怎样做人。 二、工作方面： 仔细讨论业务，不断加强学习，改善教育教学方法，提高教育教学水平。虚心慎重，敬重同志，相互学习、相互帮助，发扬奉献精神。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教，尽职尽责、教书育人。一向以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，时刻留意学生的思想动态，做到准时发觉准时订正。爱与职责是师德之魂，在教育教学过程中，公平地对待每一个学生，敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。努力与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系。 三、行为方面： “身教”重与“言传”，作为一名教师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负职责。所以我时刻注意自我的言行举止，以身作则，言行全都。还常常和学生进展沟通，向学生谈自我从人生中取得的珍贵阅历，也常常向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到我不仅仅是他们的教师，并且是他们的知心挚友。 四、工作中存在的问题： 在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，所以解决学生的思想上的问题和应急问题时措施经常不能得心应手。 五、今后的改善方向： 提高自我的工作职责心，提高自我的品德，坚持以学生为本，加强业务学习。刻苦钻研业务学问，结合自身学科特点对学生进展德育教育。 最终，我想说让我们把敬重和理解学生当成教育工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一句批判”做起，从“不体罚学生”做起，从“带微笑走进课堂”作起，从“低下头来与学生交谈”做起，让敬重和理降落到实处，让和谐的师生关系落到实处。 高级教师教学工作总结 篇2 这学期，我从各个方面严格要求自己，结合班上学生的实际状况，勤奋仔细，使教学工作能够有规划、有组织、有步骤地进展，教学任务顺当完成 1、努力学习，仔细备课 这学期，我仔细学习了教育理论，做了大量的学习笔记，提高了我的专业水平。在教学中，我不仅预备了学生，还预备了教材和教学方法。依据教学内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，具体记录教学过程的程序和时间安排，仔细编写教学规划。每节课都要“备课”。每节课都要在课前做好充分预备，课后准时反思 2、提高技能和质量 在课堂上，特殊留意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分表达学生易学、易学、欢乐、注意精神，培育学生的口、手、脑运用力量。充分利用信息技术，开展师生活动学习，开拓学习空间，激发学生学习积极性，提高教学质量 3、作业批改，准时仔细 仔细批改作业，有针对性、有层次地布置作业。准时批改学生的作业，仔细分析记录学生的作业，对作业过程中消失的问题进展分类总结，提出深入的意见，并依据相关状况准时改良教学方法，到达有针对性的效果 4、理解学生并分层次教学 准时了解学生状况，留意分层教学。课后针对不同层次的学生供应相应的指导，满意不同层次学生的需求，加强对后进生的指导。对后进生的引导不仅限于对学生学问的引导，更重要的是对学生思想的引导。要提高后进生的学习成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。这样，后进生的转变就从简洁、粗糙、强迫的学习转变为有意识的求知 5、积极推动素养教育 因此，我在教学工作中注意力量的培育，把传授学问和技能与进展智力和力量结合起来，在学问层面注入思想情感教育的因素，充分发挥学生的创新意识和力量。 良好的成绩将为我今后的工作带来更大的动力。但是，我们也应当清晰地熟悉到我们工作中的缺点。教学工作伴随着苦痛和幸福。我将一如既往地勤奋务实地工作。我将本着“勤奋、思索、务实”的原则，不懈努力，把工作做得更好。 高级教师教学工作总结 篇3 本学期我在八年级教生物。我很忙，从学校的政治和教育工作中获益匪浅。我能仔细落实学校的教育教学规划，爱岗敬业，严格治理教学，爱惜学生，努力教好学生，让学生成才。它能真正做教师,教书育人,更好地完成教育教学任务,履行教师应有的职责。总结如下： 一、思想道德方面 自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人恳切和善，努力树立良好的师德形象。喜爱教育，喜爱自己的工作，喜爱学生，真诚对待学生。平常积极参与学校的各项活动，仔细做好教研活动。每周按时参与升旗仪式，永不旷工。 二、教育与教学 我能仔细学习教科书，理解教科书的构造、重点和难点，把握学问的规律，能自由使用，知道应当补充什么材料以及如何教好。考虑教学方法，解决如何教好学生把握的教材，包括如何组织教材，如何安排每堂课的活动，以及如何组织课堂教学仔细实施教学模式。“自学、互助和简明指导“由学校实施，关注全体学生，关注信息反应，调动学生的意向性留意力，保持相对稳定。同时，激发学生的情感，使他们有开心的心情，营造良好的课堂气氛，课堂提问是面对全体学生的，注意激发学生学习生物学的兴趣，提高课堂教学质量。促进学生全面进展，准时反思和改良教学方法，注意学生对学问和技能的理解和把握，更注意学生情感和态度的形成和进展，本学期细心备课、上课、评课、准时批改作业，广泛涉及各类学问，形成较为完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学会并不断提高，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务 三、商务学习 积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以扎实的理论指导工作，更好地开展教育教学。准时组织教研活动，沟通争论学校实施的“自学、互助、指导、提炼”教学模式，发挥集体和个人的多重作用，取得了良好效果 四、其他方面 结合学校工作，组织学校篮球竞赛、运动会、播送演习，每周检查、比拟、总结学校纪律卫生。促进了学生习惯的形成 高级教师教学工作总结 篇4 我于xxxx年11月取得小学高级教师职务任职资格，xxxx年3月正式聘为小学高级教师，现担当小学高级教师职务已20年之久。任职二十年以来，本人极其仔细履行担当的教师职务职责，工作勤恳、业务精湛、业绩显著，简述如下： 一、忠诚事业、喜爱讲坛、师德高尚、乐于奉献。 自担当小学高级教师职务，本人更加忠诚党的教育事业，在教学中切实贯彻国家教育方针，一心扑在讲坛上，全身心投入教学工作；本人乐于奉献，始终践行“三坚持”即，坚持以校为家，二十年来根本上都是来校最早、回家最晚，坚持资助贫困生，每一学年，都要重点助贫12位贫困生，坚持辅导学困生，每一学期，都要重点辅导23名学困生；自信并坚守“教书育人两信条”：以人为本教育人，以身示范引导人。正是自己忠诚事业、喜爱讲坛、师德高尚、乐于奉献，先后获得优秀教师、师德榜样、育名师和学雷锋积极分子等荣誉称号。 二、主管德育、践行理念、创新活动、具有特色。 本人担当学校德育主任有15年之久，在主持德育工作中，切实落实德育为首地位，仔细实施“以德兴校、以德导学、以德育人”理念。创新开展德育工作，开拓德育新途径、讨论德育新方法，探究德育新渠道，丰富德育新理论，建立了“五会、四点、三线、两处”的社区德育治理网络，形成了合力育人的气氛，优化了学校德育工作，得到社会的广泛赞誉。民革恩施州委到校进展专题调研，通过提案形式在全州四届五次政协会上大会推介我校社区德育工作模式，恩施州教育局通过文件形式要求全州城区中、小学校学习推广桂花园小学社区德育工作阅历。在学校德育教育中，组织的各类德育活动具有特色，突出爱国主义教育这条“主线”、坚持雷锋精神这根“红线”，通过全方位、多层次，并以生动活泼、寓教于乐的形式，以及引导、渗透的方法，深入开展学雷锋、学英模活动，收到了良好教育效果和社会效益。中心电视台西部频道、湖北省电视台、鄂西电视台、恩施日报、恩施晚报等新闻媒介开拓专栏进展宣传报道。由于学校德育工作精彩，恩施市教育局把本校确定为社区德育教育试点。学校先后被评为“德育十佳学校”、“德育先进单位”、“德育名校”。本人也先后被评为省、州、市先进德育工。 三、主教学科、成绩突出、课堂教学、欢乐活泼。 自己长期从事语文、品德与社会学科教学，坚持用学科教材大纲、新课标指导自己教学工作。为培育学生的学习力量和提高教学质量，我一方面加强业务理论学习并做到深钻教材，对教材到达“通、懂、化”的程度；一方面汲取和借鉴他人阅历，不断改良和丰富自己的教学方法，同时做到了学以致用。在多年来的课堂教学中，我追求的是自动学习、实施的是目标教学，尝试的是欢乐教学，表达的是素养教育，教学效果明显。在每年每学期的期末调考中，所教学科的“两率一均分”（及格率、优分率、平均分）均远远高出全市、全办同年级同学科成绩。本班在xxxx、xxxx、xxxx学年度的品社统考成绩均名列榜首。本人几次获得“教学能手”、“教学先进个人”称号。 四、教育科研、研出成果、课题试验、水平领先。 要跟上时代教育步伐，就要走科研兴校、科研引教之路。在“八五”至“十二五”期间，我负责学校教科室科研工作，主持国家、省、州、市试验课题10余项都圆满结题，均被课研专家鉴定为等讨论试验成果。其中，担当的国家重点试验课题，“小学班级和谐德育评价深化讨论”被中心教科所评为优秀课题成果一等奖，“社区育人环境的讨论”和“社区德育理论与实践讨论”被省教科院课题讨论专家鉴定“到达省内同学科讨论的领先水平”。近二十年来，本人带着教师积极开展教育科研活动，学校教师共获得教育科研与课堂教学成果100多项。通过科研活动，不仅调动了众多教师的科研热忱，而且整体提升了教师的科研水平，更可喜的是大面积提高了教师的教学质量。由于学校坚持走“科研兴校、科研引教之路”之路，教学成绩斐然。学校先后被中心教科所、湖北省教科院及恩施州教科所选定为“德育讨论基地学校”，被州、市教育局表彰为“教育科研先进学校”、“教学质量先进单位”。我自己也获得“全国百位德育科研名师”、“全州德育讨论十佳个人”殊荣。 五、外宣工作、尽心尽责、宣传报道、有声有色。 为提高学校知名度，加强学校形象宣传，推介学校办学阅历和推广教师先进教学方法。在外宣工作上，我尽心尽责、劳心劳力，无论工作怎样繁重和劳累，总是对学校的教育新闻与涌现的先进人和事进展现场采访并准时报道。仅近5年时间，采写的教育通讯、新闻消息在人民网、政协网、中新网、湖北新闻网、恩施州、市教育信息网、中心电视台西部频道、湖北电视台、鄂西电视台、恩施播送电台、民族大家庭、新德育、恩施日报、恩施晚报、恩施通讯、鄂西民族、鄂西教育等网站报刊播报和刊载120多篇，图片150余幅。采编制作的一所特别的学校、龙洞河畔一新葩、盛开的社区育人之花三块电视专题片在鄂西电视台播报长达60余分钟。撰写的一支红杏出墙来、龙洞河畔育新人两篇纪实通讯分别在教育之窗名校栏和鄂西晚报特殊栏目报道。由于加强了学校的外宣工作，学校的知名度不断提高，给社会留下良好的形象，当地群众都赞扬桂花园小学是一所让社民满足的学校。由于本人宣传工作尽心尽责且有声有色，几次被州、市教育局评为教育宣传先进工和榜样通讯员。 六、仔细读书、充实学识、加强培训、提升水平。 时代在前进，社会在变化，教育在进展，理念在更新，作为一线教育工，我深刻体会到：要跟上和适应教育的进展，就要加强学习，丰富学识，不断“充电”，自觉完成个人研修，主动参与连续教育培训，只有这样，才能提升自己的业务水平。 多年来，为加强自己的继教学习，我做到了个人研修与集体培训有机结合，超额完成了规定的学时任务。在教育教学工作中，我坚持订阅多种业务报刊，特殊注意教育科研理论和信息技术学问的学习。在学习中坚持“读与记”和“读、思、悟”的有机结合，整理有25万余字的个人自学笔记。通过“自学、听课、请教”等途径来充实自己的课堂教学理论与实践学问，提高课堂教学力量水平与教育科研水平。同时，通过横向联系，广交学友，广泛拜师，猎取多方面的教育科研动态信息，来效劳于自己的课堂教学实践与教育科研试验工作。 通过不断的学习，不仅充实了自己的学识，而且丰富了教育教学理论，还提高了自己的写作水平。本人仔细总结工作得失并勤于笔耕，在国家和省级专业报刊发表教学论文50多篇，获论文、教案、优质课、观摩课奖80余篇（节）。主编或参编教育教学书目10余册。现著有约60万字教坛拾遗教育教学阅历集（未出版）书1本。收集整理个人成果资料20多套 坚持不懈的继教学习，使我深有体会和感受，其乐其苦其忧其喜，布满了我的教育科研与课堂教学路，人生短暂，教育科研与课堂教学却永无止境。回忆过去，继教学习中的“读、记、思、悟”让我质疑解惑踏平坎坷研出教育教学成果来。展望将来，我将争分夺秒，豪情满怀，再接再厉，创新教育，谱写教育科研写新章。 高级教师教学工作总结 篇5 自2022年被聘为中学二级数学教师以来，我一向从事高中数学教学工作。在工作中我严格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人。较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到校园、同行及学生的认可和好评。 一、努力学习，不断提高自己的政治思想素养。 作为一名党员，本人能仔细学习党的路线、方针和政策。喜爱党的教育事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，喜爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。共性是在此期间，我通过持续党员先进性教育学习，使我找到自己的缺乏，并加以改善。努力地学习政治理论，专心参与校园组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。 二、努力提高业务水平，真正做到学高为师。 在这二年间，我努力提高自身的业务水平，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。 一是在教学根本功上了有了较大的提升，先后参与了一系列教育教学技术培训。 二是在专业技术上提高了一个层次。我订阅了超多的数学教学刊物，了解最新的教育教学理念。 三是在教学教研中，本人仔细学习教育教学理论，虚心向老教师学习，不断提高自己教育理论水平，使自己快速成为一名合格的人民教师。 四是在教学中，我刻苦钻研教学大纲、课程标准，精确把握每一课时的重难点，细心组织教学过程，选取适合本校学生实际的教学方法，注意培育学生的思维潜力、自学潜力。 五是加强讨论性学习，培育创新精神，表达了教为主导，学为主体的八字方针，课堂气氛活泼，教学效果明显。 三、兢兢业业、勤勤恳恳，工作成绩显著。 二年来，我一向担当两个文科班数学教学工作。本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。 高级教师教学工作总结 篇6 本学年，我在小学一年级担当数学教师。经过一学年的努力，我较好地完成了教学任务，使大多数学生把握了所学的根本学问。然而，一些学生由于根底差、不能独立工作和学习习惯差而表现不佳。为了更好地总结阅历教训，推动今后的教学工作再上一个新台阶，我做了以下工作总结 1、 成就 依据教材内容和学生实际，细心备课，设计课型，制定教学方法，细心编制教学规划。每节课都要“备课”。每节课都要在课前充分预备，制作各种好玩的教具，有利于吸引学生的留意力。下课后，准时总结课文，写后记 强化课堂技能，提高教学质量，讲解清楚、有组织、精确、感性、生动，做到线索清楚、层次清楚、易懂。班上的学生在智力上有差异。由于每个孩子的生活条件、家庭背景、心理水平和思维方式不同，他们对同一道数学题可能会有不同的想法和策略，因此他们不能太强地要求全都性。因此，我注意算法的多样化，让每个孩子以自己不同的方式学习数学 让他们用自己喜爱的算法来计算，我确定学生们能解出这个数字。我用不同的方式表扬和鼓舞他们，让他们体验制造的乐趣，增加对数学美的正确理解，增加学好数学的信念。让学生轻松、轻松、欢乐地学习；留意简洁的讲座。在课堂上，教师尽可能少说话，学生尽可能多地使用嘴、手和大脑；同时，每堂课都充分考虑到各级学生的学习需求和学习力量，从而提高各级学生的学习水平 仔细批改作业，布置作业，精读精练。目标明确，层次清楚。争取每个练习的效果。同时对学生的作业进展准时仔细的批改，对学生的作业进展分析，对作业过程中存在的问题进展分类总结，并进展全面的评价，并依据相关状况准时改良教学方法，到达有针对性的目标 做好课外辅导工作，留意分层教学。课后针对不同层次的学生供应相应的指导，满意不同层次学生的需求，避开一刀切的弊端，加强对后进生的指导。对后进生的指导不仅限于学习学问的指导，更重要的是学习观念的指导。要提高后进生的学习成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣；文本对齐：左；“我们应当通过各种方式激发他们的求知欲和自我完善，使他们熟悉到学习不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中去。这样，后进生的转化就从简洁、粗糙、强迫的学习转化为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一局部。在此根底上，教他们学习方法，提高他们的技能。仔细细致地做好查漏补缺工作 后进生通常存在很多学问缺陷，这些缺陷是后进生转化过程中的垫脚石。做好后进生转化工作,要特殊留意为他们补课,补课。通过这种方式，他们将轻松学习，快速进步，并增加他们的兴趣和求知欲。经过一年的艰难教学，我们班取得了很好的成绩 2、 现有缺点 缺乏之处在于全班所把握的学问仍旧相差甚远。有几个学生还没有取得优异成绩。这些需要在今后加以改良。努力实现全部方面的卓越 3、 改良措施 留意学风。我的课在课堂上更仔细。大多数学生都能读lis 高级教师教学工作总结 篇7 匆忙两个半月，在西峡一高的教育实习就划上了句号。在这次实习中，我初次体验到为人师的味道，体会处处于教育第一线的酸甜苦辣。记得刚来西峡一高的时候，我还很懵懂，第一次向班里学生作自我介绍时我紧急又兴奋；第一次给学生上课时担忧会有突发状况的发生；还有每次去打水都被水房的阿姨当做的是学生。现在回想起这些，都是一些甜美的记忆，并且这些回忆将会成为我人生的珍贵积淀。 通过这次教育实习，我在教学工作、班主任工作、人际交往等方面都得到了熬炼，增加了肯定的社会实践力量，稳固了所学的学问，增长了见识，提升了肯定的自我价值。回忆整个实习过程，我们挥洒了汗水，也收获了甘果。在此对实习总结如下： 一、教学工作： 实习的一个重要的任务就是听课、上课、写教案。计算机组的周静与桑平教师分别负责高二与高一年纪的全部课程，刚开头的一个月里，通过听课以及任课教师的指导，我渐渐懂得如何将课堂教学与生活感悟有机结合起来，同时还深入了解了学生的学习状况。从其次个月开头，我们就可以讲课了，同时还有我们其他的实习生在下面听课并给出他们珍贵的意见。从习题课到新课，教师赐予了我极大地信任和鼓舞，也使我从中学习到珍贵的阅历。教师给我供应的建议，也使我熟悉到了自身的缺乏，所谓“实践出真知”是非常有道理的。 （1） 听课： 听课是教育实习的重要内容，也是见习阶段的主要任务。指导教师要求我们先听一个月的课再正式上课。每次听课，我都仔细做好听课记录，在其中学习教师设计课程的思路，学习教师的教学方法以及学问点的过渡处理，课堂掌握等。不同的教师有不同的上课风格，所以在听课时我留意比照教师们的不同之处,学习适合自己的教学方法,也熬炼了自己的评课力量。同时我也去听我们实习教师的课，仔细把自身的状况与他们作比照，吸取他们好的方面，对他们的缺乏之处提出一些意见。 （2） 备课： 备课是教学工作的一个最重要的环节，仔细备好课是提高课堂教学质量的关键。特殊是对于我们实习教师来说，备课是重点的重点。经过教师的指导，我知道了备课不止要备教材，备教法，还要备学生，备学法等。所以在每一次新课前，我都仔细钻研教材，把教材读熟读透，结合学生的实际水平和层次来设计层次性的问题和作业。 （3） 授课： 一个月的见习后，我正式踏上了讲台。第一次上的是高一内容图片与文本框。面对全班的学生，上课前的紧急感觉立刻消逝。此次的课，由于预备的够充分，课堂纪律不错，学生们协作，教学流程顺畅。同时教师也指出了我的很多缺乏：声音不够大，要再大些才有气概，才能震住某些开小差或想开小差的学生；表达水平有待提高，好的表达才能使讲课更具感染力。之后，我相继地开头预备接下来的内容和高二的课程。每一次课，我都细心预备，特殊是重复课，能够让我一次一次的改良，是学习和熬炼的最好时机。 （4） 小结： 在这两个半月的实习中，我从指导教师以及任课教师那里学到了许多在大学里学不到的学问，让我更真实更深入的了解了中学教育。这为我今后正式踏入教师这个行业供应了珍贵的阅历，打下了坚实的根底。 二、班主任工作： 我被安排为高二（6）班作为实习班主任，我的班主任刘教师（学生们口中的“老班”，我是他们眼中的“小小班”）是高二年级主任，工作量比拟大。跟着刘教师，我深刻的感受到了班主任工作的简单和繁忙，大至班级的课程学习，小至学生的生活琐碎，零碎却举足轻重。 高二（6）班是理科尖子班，学生的人数只是其他班级人数的一半。31人中只有10个女生，但他们不管男生女生都活泼好动，思维活泼。由于我也是个活泼好动的人，而且每天看着他们早读、课间操、晚自习，听课，谈天等等，所以很快就和学生们形成了亦师亦友的关系，相处非常融洽，他们在生活和学习方面产生了困惑，也乐于同我沟通。和学生深入沟通是作为班主任的根底，班主任要时时为学生着想，事事从学生动身，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要赐予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避开伤到学生。 （1） 日常治理 班级日常治理是班主任的必备工作。作为实习班主任，同样肩负着班主任的一般日常治理工作。主要有：催促值日生做好清洁和保洁；课间操的治理，杜绝缺操、不做操现象；早读检查以及抓迟到学生，保证读书效果；看自习，确保课堂的秩序，保持宁静的自习环境。 在日常治理中，我渐渐熟悉了班里的学生。对班里学生的了解很好地促进了对班级的治理。正是“你重视他，他才会重视你”，尽快地记住学生姓名，能让学生感觉到教师很重视自己，他在学习会产生多一份的动力，对教师也会多一份的敬重。对促进班级团结和治理的作用不言而喻。 （2）主题班会 主题班会也是班主任工作的重要内容，它在形成良好班风，学生精神教育，德育建立中起着主要的作用。我的第一次班会是关于“纪念九一八”的，接下来的日子还主持了“镇静应战，分分必争”、“学会拒绝”、“感恩的心”等主题班会。个别班会课让学生自己进展组织和执行，这样很好地促进了学生的组织力量和表达力量的提高。 （3）小结 实习接近尾声，学生们听说我马上离开，都很不舍，纷纷拿出纸笔写出了他们对我的祝愿与不舍，我很感动，他们有这份心就已经足够了。回想当时，我曾由于那帮小鬼头的调皮而动怒，我曾由于自己太亲近无法“镇住”他们而郁闷，但是分别那一刻，还是觉得他们都是得意的。我信任，以诚待人，人必诚之待你。作为实习生的我们，要多和学生们沟通，了解他们，走进他们，然后，你才能 从他们身上，得到欢乐，收获付出的甜蜜果实。我还给学生留了我的联系方式，我盼望可以在他们需要我的时候给他们我力所能及的帮忙。 临走前，还记得刘教师很关切的问我有没有记住她的电话号码，叮嘱我工作以后遇到什么困难了可以给她打电话。我也会永久记住刘教师给我说的一句话：先做好自己应当做的，再去做你想做的！ 三、完毕语 实习已经完毕，但是它留给我的不只是一本实习簿、一份根底教育调查讨论报告以及一份主题班会筹划方案，更多的是从教师们身上学来的教育观念和教学方法，自身力量的提高，以及和学生们之间亦师亦友的感情。 回忆这两个半月的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历。比方，专业学问的把握深度还不够，与专业相关的学问方面则还有待加强，教师技能也有待提高。我将会在日后的学习工作中努力充电，改良缺乏之处，提高自己的力量。我信任通过我的努力，在我正式走上教育工作岗位时，将是一个自身更完善，更符合新时代要求的合格教师。 最终，我很感谢大学有这样的安排让我能够提早感知教师职业的乐趣，我也很感谢实习学校给我供应了一个熬炼的平台以及在实习期间对我的照看与帮忙！ 高级教师教学工作总结 篇8 本人参与工作已经十二年了。在这十二年里，仔细学习新的教育理论，以及各种教育教学有关的学问。严格要求学生，敬重学生，擅长做好思想教育工作，关怀学生的全面成长，发扬教学民主。通过各种途径汲取教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟。 一、端正心态，做一名有责任心的教师。 我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。 学习好教学大纲，虚心地向其他有阅历的教师请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维。经过一段时间后我开头积存了一些阅历，为自己的教育教学总结了可行的教学方法，为今后的教学打好了根底。在这期间，学校领导给了我很大的支持和帮忙，指导我怎样备课、上课。 一分耕耘，一分收获，有了收获，我对教育教学的兴趣和信念更强了。 二、不断学习，永不满意，努力提高教学水平和文化素养。 随着社会的飞速进展，现代社会对教师的要求越来越高。我感到仅仅依靠自己目前已有的学问和阅历去提高自己的教学水平是远远不够的，除了要总结自己在教学过程中的心得，还必需吸取其他人好的方法、阅历。为了提高自己的业务水平，我常常看一些有关教育教学的报刊、杂志，如历史教学园地历史教学参考中国青年报等，吸取别人的精华为己所用。我特别珍惜每次的听课和学习活动，在学校安排的教学教研活动中，听课时我仔细地做好笔记，回到办公室再去认真地分析、总结。登记自己的心得体会。时间长了，积存的心得也多了，很多好的教学方法，我都能敏捷地运用于教学当中。 与此同时，我还明白：教学方法是多种多样的，只有结合学生的实际去运用才是最好的。为了提高自己的教学水平，我还常常同我的同课头教师进展集体备课，大家一起设计教学环节，内容和课后练习，争取把每堂课都像上公开课那样去对待实施。而这，既熬炼了我，又是学生的听课热忱极大地高涨。在每学期的教学能手评价中，我都无一例外的获得了教学能手的评价，这既是学校对我工作的确定，也是对我连续努力的鞭策。 三、勇于创新，丰富教学手段，提升授课含金量。 自从实施了新课程改革后，历史的教学内容更丰富、更开放了。 除了让学生把握历史的根本学问和根本技能外，还注意培育学生良好的学习方法和学习习惯，以更好地提高学习效率。因此，在历史课堂教学中要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。提倡自主、合作、探究的学习方式。我经过屡次实践，结合自己的实际，我熟悉到优化历史课堂教学，首先应当从根底抓起，培育他们的历史思维和历史大局观的力量。在以后的课堂教学里，我就实行了相应的措施。课堂上尽量用一些图片，视频来吸引学生的留意力。特殊是在教学中，我留意结合现实社会中的一些敏感大事，大大事，和课本学问结合其拉丝，调动学生的思维，既吸引了学生的留意力，又培育他们关注时事，用所学学问分析问题，解决问题的力量。通过这些方法来激发学生的学习兴趣。学生每一节课都上得兴致勃勃，每一节课学生和我都有不少的收获。 因此在每次的测验考试中，学生都能轻松应对，拿到抱负的成绩。这也实现了我的教学理念，学习应在平常，而不是考前临时抱佛脚。 四、关注课堂，跳出课本，放宽眼界，斩获高分。 历史学习是一个特别系统，庞杂的过程，决不能一本书打天下。 那样自己的学问面只能是越来越窄，分析问题的手段和思维越来越单一。我常常告知学生说，历史的全部大事都是一个合力的过程，不会是单一的，所以必需从多方面去看淡问题，考虑问题，解决问题。而要全方位，多层次的对待和解决问题，就得平日里，多接触一些历史材料，历史史实，那样才会心中有数。 因此，在平日的教学和作业中，我有意识的多引入一些历史材料，让学生自我甄别，取舍，形成历史观。 我也会在假期中给他们推举一些经典书目，让他们去阅读，体会。 而我则利用现在学生宠爱科技的这个特点，通过，微博等方式，同他们沟通，探讨。这种方式深得他们的喜爱，读书热忱很高涨，效果比我预期的要好许多，这也给了我不少的启发，让我在以后的教书育人中，多了一些国家偶同的手段和理念。 一分耕耘，一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 高级教师教学工作总结 篇9 任何一个教师都不行能是一切优点的全面的表达者，每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的特长，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。为进一步推动我校参加式教学的深入讨论，鼓励教师钻研教材、加强课程的设计和实施力量，积极构建适应我校特点的高效课堂教学模式，我们根据本学期学校进展规划的安排，由教育处和中心教研室组织实施了同课异构的课堂教学评比活动。这次同课异构教学，在对教材的把握和教学方法的设计上强调同中求异，异中求同，追求异曲同工的境地。为了搞好本次活动，广阔教师反复钻研教材，仔细设计教学方案并实施教学，取得了较好的教学效果。现总结如下： 一、确定教学内容和目标。 依据我们的教学进度和对本册重难点的分析，我组确定了两节内容，分别为得意的企鹅和操场上，每个内容由三位教师上。我们屡次利用教研时间一起认真研读教材，分析学情。我们认为这两节课有一下共同目标：1、加深对加减法的理解;2、利用所学学问解决实际问题。得意的企鹅侧重于图画应用题;而操场上侧重于解决实际问题。 二、仔细设计教学案，实施课堂教学。 依据本单元的重点和难点，我们屡次讨论教法、学法，确定教学的异同点，在如何创设情境、如何制造性使用教材、如何突破重难点上狠下功夫。每位教师在钻研好教材的前提下，设计一个教学方案，再相互提出修改意见，最终各自 确定一个教学预案并做好实施教学前的各项预备工作，确定好上课的时间和班级。 三、积极参与听评课。 在这次活动中，本组全部教师都表现出主动学习的精神。每次只要有教师上课，其余教师都会主动调课，积极参与听课活动。 课上完后，大家就会聚在一起，利用课间和教研活动时间对这一节课进展评课，发表各自的看法，提出改良的意见，找到上好这一节课的最正确模式。在评课的过程中，每位教师都很仔细地对每节课的优点和缺乏提出自己的看法，分析每位教师在各个环节中的表现，从而发觉每个教师的亮点，取长补短，在比照中大大地提高了大家的专业学问与教学水平。 四、准时总结，深刻反思 本组每位教师上完课后，我们都会依据课堂反响出的亮点与问题，结合其他教师的评课意见进展准时的反思与总结。同课异构让我们都得到了进步，都从别人的课堂中学到了自己所没有的东西。都有了一种假如再来上，我会怎么上的共识。反思这这次活动，我们都呈现出了自己的风采，但同时也暴露出了许多缺乏： (一)亮点： 1、全部教师都重视营造一个良好的学习气氛，充分调动学生的学习主动性，留意培育学生的课堂常规和思维力量。 2、注意引导学生主动探究与思索，主动体验。采纳了合作学习，独立学习的形式，让学生在独立学习的根底上与人合作获得更多的学问和更大的提高。 3、在教学中都表达了教师是引导者、合、参加者，学生有学习的主动权，是学习的仆人。学生在观看、比拟、探究、小结中学会了新知。 4、每位教师对所讲的课都做了充分的预备，收集、查找了许多资料，并能细心预备各种教学所需教具、课件、小黑板等。 5、课堂上表达了新课标提倡的面对学生的生活世界和社会实践的特点，大局部教师都能立足生活，将学生熟识的情境和感兴趣的事物作为教学活动的切入点，调动学习热忱。 6、授课语言精炼、自然流畅。有的教师语言的经典幽默，有的教师课堂语言亲切又富有激情。 (二)值得反思的一些问题： 1、个别教师的激情缺乏，整节课语言平淡，对学生鼓舞性的语言过少。 2、个别教师有机械照搬的现象，缺乏自己的独创精神和风格。 3、课堂上有些争论性的问题才刚刚绽开就急于匆忙收场，有的学生根本还没有来得急思索，有些流于形势。 4、鼓舞学生发言，确定学生成绩极其必要，但对学问的正确客观的评价也同样重要，有的教师对学生答复中的偏差甚至是错误的学问没有指导，这样简单使全班同学迷惑不解。 5、有的教师对重难点的突破不够到位，学生独立做题时错误率高。 共同的教学内容，不同的教学设计，不同的处理方法，本组教师各自演绎了同样精彩的课堂教学。 有效的课堂教学是一种永恒的追求，作为新课标下的教师让我们对有效的课堂教学设计多些关注，多些思索! 高级教师教学工作总结 篇10 教师教学常规工作检查状况，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作有序运行，贯彻学院对教师担当的教学任务检查的精神，xx教研室在教学第一周对本教研室全体教师进展了教学资料检查。 1、授课规划制定及执行状况良好，本学期本教研室的主要从事非经贸系xxx课程的授课工作，涉及到课程标准的有此外，开学初，教师们依据学校要求的“五件套”，制定或修定了