高二物理《功和内能》教案.docx

高二物理功和内能教案 1、内能：物体内全部分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 2、动能：由于分子在不停地做着无规章热运动而具有的动能。它与物体的温度有关（温度是分子平均动能的标志）。 3、势能： 分子间存在相互作用力，分子间具有由它们的相对位置打算的势能，这就是分子势能。它和物体的体积有关。 4、内能：与物体的温度和体积有关。 依据争论结果，小结：通常状况下，对固体或液体，由于体积变化不明显，主要是通过温度的变化来推断内能是否转变。 二、新课教学。 1、提出问题、争论。 问：如何转变物体的内能呢？（可以转变物体的温度或体积。） 问：物体内能的变化可以通过什么表现出来呢？或者说怎样推断一个物体（如一杯水、一块铁块）的内能是否转变呢？ 把预备好的钢丝拿出来，想方法让你手中的钢丝的内能增加。 2、查找解决问题的方法。 争论：有的想到摩擦，有的想到折，有的想到敲打，有的想到用钢锯锯，有的想到烧，有的想到晒，有的想到烤，有的想到烫、冰等等。一边想方法，一边体验内能是不是已经增加了。 把摩擦、折、敲打、锯写在一起，把烧、晒、烤、烫、冻或者冰写在一起。 3、学问的提练。 问：比拟一下，本质上有什么一样或不同点。（阅读课本3839页倒数第四段。）刚刚所想到的方法，它们之间有何不同？能不能把这些方法分分类？ 答：可以分为做功和热传递两类。其中，摩擦、折、敲打、锯是属于做功，烧、晒、烤、烫、冰属于热传递。 演示课本38页的试验。（渐渐地压缩看能不能使棉花燃烧起来。） 问：刚刚两次试验，为什么会消失结果的不同？ 答：动作快，时间短，气体没有来得及与外界进展热交换，其温度会突然上升，至乙醚的着火点，它便燃烧起来。而动作慢时，时间较长，气体与外界有较长的.时间进展热交换，它的温度就不会上升太多，达不到乙醚的着火点，则不燃烧。 阅读课本39页试验，分析气体对外做功的状况。 问：同学们还能不能从生活中找出一些通过做功转变物体内能的例子呢？ 答：柴油机工作中的压缩冲程；给自行车打气时，气筒壁会发热；锯木头，锯条会很烫；冬天，手冷时，两手相互搓一搓；古人钻木取火等等。 再来体验一下，热传递转变内能的状况。给大家一段细铁棒和酒精灯，演示。学生上台做试验。把用热传递转变内能的方法和体会告知其他同学。 引导学生从生活中再找出一些通过热传递转变内能的例子。 板书：转变物体内能的物理过程有两种：做功和热传递。 4、新学问的深入探讨。 内能转变的量度 师：如何量度物体内能的转变多少呢？请大家带着问题阅读课本39页5、6两段，然后归纳出来。