期中考试教师分析会主持词期中考试教师总结会主持词(7篇).docx

期中考试教师分析会主持词期中考试教师总结会主持词(7篇)期中考试教师分析会主持词 期中考试教师总结会主持词篇一 一是年级组长治理工作得力、到位，班主任积极协作，严抓新班级的纪律和习惯养成，高一的起始工作做得很好； 二是备课组长对本学科的规划周到，训练有序，教学规划落实较好； 三是任课教师工作塌实、负责，高一的起始教学重视课本，重视根底，抓得很实； 四是学生治理工作稳定、有序，几乎没有上课还在校园里闲逛的学生，早中晚自习迟到学生极少而且有班主任值班加强纪律治理，对于严峻违犯校纪校规的都赐予纪律处分，学生就寝和卫生也管得很严。 五是这次考试学生成绩也有许多看点：963.5分,900及以上5人，840分及以上30人，800分及以上70人。 二、做好分析反思工作： 1、高一年级工作的特点，详细表现在“四有”上： 目标引领有条不紊； 班级治理有板有眼； 思想教育有的放矢； 教师协作有目共睹。 2、成绩取得的关键在于八个字： 不尚空谈，真抓实干。 3、关于半期考试的分析与反思，其主要目的是： 盼望我们的班级和教师，总结成绩与阅历，查找问题与教训，明确目标与对策。 三、对后半期工作的建议： 1进一步加强集体备课，落实教学常规，掌握难度，狠抓根底，分层指导，分步到位，加强班级的科学治理，协调学科的均衡进展，对学生进展心理指导和学法指导，培育兴趣，树立信念，加强落实各项措施特殊强调根底年级注意根底的落实，要夯实根底，注意落实，讲课留意细、慢、浅、实，分步骤、分阶段提高难度。也期盼每位教师树立责任意识、质量意识、效率意识，真做实干，把教学工作落实到每个细节。 2.治理学生不仅仅是班主任的事，也是全体教师的事，特殊是科任教师的事，管教管导。要求全体教师“关注班级治理、关注学生成人、关注学生习惯、关注学生学业。”让高一学生开心学习、学习开心；让学校或我年级真正成为一个学生成长、受益的地方。 3.各班要召开半期考试总结班会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。盼望这次取得好成绩的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀顶峰；盼望其他同学，以班上的进步的同学为典范，坚韧拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。 四、对年级工作的要求：“超越”、“合作”、“落实” 要有超越意识，合作意识，落实各项教育教学目标。竞争特别剧烈，期末考试是全市统考，这对我们本学期的工作的一次检验。统考成绩的好坏对我们下一步的工作会有很大的影响。 稳固教学中心，构建高效课堂 根据开学初学校提出的落实教学常规的工作思路：我们要以质量求生存，以标准创优质，以创新树特色，以进展强实力，努力开创高一年级教学工作新局面。 期中考试教师分析会主持词 期中考试教师总结会主持词篇二 各位教师： 大家好！ 首先，真诚感谢大家开学两个月以来的辛勤付出。大家教学和改革两副担子一肩挑，班主任课内、课外都是忙，有的教师中午左手拿饭勺吃饭，右手握着笔查资料，批作业。还有的教师带病上课、五十多岁还在教学第一线。这些都特别令人备受鼓舞，心存感动。 我今日主要和大家探讨两方面问题：一是期中质量检测分析，二是教学教研有关问题。 第一方面：期中质量检测分析总结 一是与两所兄弟学校平均分比照：四个级部28科，我校有13科第一，占了一半，另外两家分别是9个和6个第一。我校8科第3名，其他两校分别为3个、17个，的一科比其次名高出13.5分，最低的一科比第一名差8分。 二是校内凹凸成绩比照：有许多学科分差在10分以上。优秀率和上线率都数班级差距最悬殊的接近20人。校内差的越大说明我们进步的空间越大，越值得我们去反思。 校内的具体数据学校已经印发给大家了，信任大家都仔细将自己的成绩和别人做了比对。针对这些数据我想谈三点： 第一是怎么看？态度打算质量 既然是考试，就总会有上中下，造成差距的因素有班级学生、命题导向，也有个人缘由或其他缘由。成绩虽然未必肯定，但是是对阶段性教学质量的检验，为我们突破质量提升的瓶颈供应了也许率的参考信息：我们的课堂教学效率高不高？校本教研(集体备课效率)是否真的实效？教师素养有没有得到提升？从中都可以看出点眉目。我们对待考试不仅要关注成绩的凹凸，更要关注暴露的问题。今日把成绩公布出来，不是要批判谁，而是要找到相应的措施来解决存在的问题，树典型，学阅历，找差距，定措施，跟上来，甚至突出去，这才是我们质量分析的根本所在。 数据是做不得假的，也是最有代表性的，打算孩子的升学的就是这些数据，衡量我们工作绩效的的也是这些参数。下次检测根本上在一个月后，期末考试三校还会联考，大家应当专心去想下一步该怎么做了。 其次是怎么想？效率提高质量 以前我们基说过，有的教师从到了试验中学，教学成绩总是位居前列，莫非他们总是那么幸运地分到好生源吗？反观一下，同教一个班，有的科好，有的科不好；还有的就是个别科落下来了，缘由何在？我们认为这才是每一位教师应当反思的问题，认清差距了，找到缘由了，才能够有的放矢。 给教师们一个建议，请你私下调查一下所任教的班级各层次的学生，看看他们怎么评价你的课堂，咱们不要问学生喜不喜爱你，你就平心静气地问问学生对你上课、对学生听讲有什么看法，问问他们觉得怎能提高这科的成绩。学生是一面镜子，镜子里可以看到真实的你，真实的课堂。作为学生的代言人，他们的呼声就代表绝大多数孩子的心声，我们应当低下身子来倾听，静下心来深思索，抬起头来。 最近有几件事情给我们的感受颇深，其中之一来自年轻教师。今年我校有不少年轻教师要么改科，要么新调入，她们深知自己的年轻是优点也是缺点，所以都把自己的姿势放低，上课总比别人晚一节，每天拿着听课夹去听课，检查听课时有的教师多达三四十节，几乎一节课不落。昨天我就遇到好几位同事又开头新一轮听课了，可以看出他们学习的心情有多么恳切与迫切。 差距的存在有其合理性和偶然性，但是常常性的差距、悬殊性的差距就不是偶然，也不够合理。半个学期就产生这么大的差距，剩下的日子怎么赶？接手一帮孩子，就要对他们和家长有个交代。地里的庄稼今年不长明年接着种，学生的学习是没有轮回的，不行以逆转的。教师是一个需要良心的职业，我们的成败可能会成就或者贻误了一个甚至一家人。 知耻后勇，见贤思齐。看到差距，就应当去缩小？认准典范，就应当去看齐。最终目的只有一个：就是要切实提高我们的水平、效率和成绩。这两年我们实行教研组捆绑考核，和成绩好的教师同组大家都受益，信任在座的每位都不想成为木桶的短板。盼望我们的教师在下次月考中能取得令人满足的成绩。 其次方面：教学教研有关问题。有两点需要我们特殊关注和改良： 1、“大投入，小产出”现象。 目前，低效现象依旧存在，表达在课堂、集体教研、备课、批改、作业、课堂小测等每个环节。我们教师教一个学科很累，学生学七八个学科更是辛苦。累，更多的是由于我们教得低效。以前我和几个主任在一起探讨过于君教师改行教地理的例子，大家都觉得她讲地理课讲得不如专业教师好，但为什么她能在考试中得总分值？就在于她的课堂效率，她一天讲多少就要求学生会多少，不贪多，不冒进。大家不要认为课堂效率就是人家一节课讲了10道题，我讲了20道题，这就是我高效，他低效了，这是一厢情愿，甚至事与愿违，适得其反。真正的高效是即使你讲了5道题，别人讲了10道题的，你的学生学得透、学得精，抓住了要领，怎么问都问不倒，这就是高效。不能做到高效，咱最起码做到有效。这次考试刚改科的局部教师也都接近总分值，这都很说明问题。 2、质量观尚未真正落实。 其实，每次考试后第一个质量分析会应当是在组内开，不摆困难，只找阅历和问题，更重要的是找到咱组应当采纳什么有效措施来克制困难。质量高与低，取决于教师个人的水平，也取决于教研组的整体合力。会后，我们盼望全部备课组长和教研组长，都到各自级部主任和学科主任那里看看自己所在团队的成绩，仔细总结阅历，查找缘由。间或摔一跤不行怕，可怕的是不知道怎样站起来，不知道被什么绊倒了，结果下一次还在这里摔倒。 去年初三生物组的教师相互听课、评课、代课，大家在下面坐着听，你讲的不好，先下来，我帮你讲。大家去听你的课，开头背书了，一起帮你看着抽学生背，有多少教师能做到这一点？这种做法才真正表达了我们是一家人，表达了团结合作。教师们，谁行谁不行呢？只要咱们一起努力，确定就行。有的教师，从来不参与教研，似乎教研组里的每一件事、每一个人都和我无关，这种态度很不行取，大家都生活在一个集体里，即使咱觉得咱不需要再提高了，咱也可以帮着别人提高一下。什么叫幸福？幸福就是被需要。在组上也是这样，帮了别人说明我被需要，是真幸福，比多赚钱都要幸福。 第三是怎么做？方法确定质量 有了态度和熟悉，更重要的是要有行动，要理理思路，找准方向。 1、抓理念。理念就是导向，假如一味地“低头拉车”而不“抬头看路”，再年轻的牛也只是一头缺少新思想、按部就班的“老”牛，所拉出来的车也只能是一辆破车。 一要有“实干”理念。实干，就是一要干，二要实、要“韧”，要“苦”，要坚持、要付出辛苦的劳动，要避开盲干。有的教师在平常的教学中，一不看课程标准，二不看考试说明和历年的考试题，把一些已转移到高中，或者只要求参考或者了解的内容还一味地往学生头脑里灌，信息闭塞，目标渺茫，这都是不行取的。 二要有“效益”理念和“均衡”理念。要留意班级之间和内部的均衡进展，班主任要平衡好各学科，不能无意识地拉大了与平行班间的差距，为什么一个教师教，结果大相劲庭呢？这次考试，有的班级在上次月考中是倒数第一，期中考试上到了前四名，这说明什么？一个优秀的班级背后必定有一个胜利的班主任；一个班级的胜利取决于班主任的治理理念与行为，班主任是班级的灵魂和主帅，是成败的关键。 2、抓常规。 一是课堂。课堂是我们导学施教的最主要场所，“课堂一松，课后皆空”，课堂效果的好坏，是教学质量的关键因素。我们的课堂教学在肯定范围内还未走出“一言堂”、“多讲少练，甚至不练”的老圈子。所谓的“合作与沟通，互动与探究”仅仅停留在“虚无飘渺”与“表演作秀”层面，少数课堂纪律松散，有的教师对教材的处理和学问的拓展、整合、迁移不够。教学中，我们既要做到“严而活”更要做到“分而合”。“严”就是要严厉课堂纪律、严守课堂常规、严格要求学生和自我；“活”就是要求我们导得敏捷轻松，学生学得活泼开心。“分”就是要对不同层次的学生进展分层要求、分层练习、分层指导，“合”就是要求我们广阔教师对学生要全体进展，共同进步，不能顾了这头丢了那头。 二是备课。目前，教研组集体备课还存在以下现象：一是照搬照抄。这次查备课竟然消失了一些花絮，今年的备课上面竟然消失别的组教师的名字，二是形式主义。有的教研组把备课当作任务，导学案备归备，到了上课时，完全根据自己以前的思路进展讲授，导学案只是一种摆设。有的教师自己备的导学案都不用，这不是本末倒置吗？还有的教研组，导学案集体备课，只说内容，不说教法，结果是上课的教师没有领悟意图，上的和备课人想的不一样，备课上课两张皮，铺张脑力还导致低效。 三是作业。就是抓住了提质量的关键点。要从布置、批改、辅导、订正等各个环节入手。现在多数教研组作业根本全都，但个别教师无批改或找学生代批，质量得不到保证，学校今后会加大作业和批改的检查力度，布置了就必需要批改。也有的教师批改跟上了，暴露出的问题却没有准时订正，补救，没有发挥作业的反应作用。 3、抓学困生。我们许多人都对学困生的关注程度不够，口上有手上无，眼里有心里无。职业责任感告知我们：对他们的卑视和放弃是一种犯罪。上周我们的办公会我们严格制定一条纪律：从今往后，在试验中学，不管什么时间、什么人，口中不许再吐出“三类生、差生、拉子”之类的词语。将人心比自心，我们的孩子受到这种待遇，心中会是什么感受。阅历告知我们：抓学困生不仅能快速提升平均成绩，对于前1/3、前1/5的学生更是有着极大的促进作用，水涨船高，反之亦然。我们曾经探讨有的教师的教学成绩为什么特别好，结论就是他们一个学生也不放弃，初四能说没有根底很差的学困生吗？我们在听课的时候发觉初四有些同学有的学科一片空白，但在有些教师的课堂上都在背书，都在学习，这就是教学的艺术。 4、抓薄弱学科。人若生病，局部有问题，整个人就不安康；假如对症下了良药，患处康复了，整个人也就安康了。所以各年级主任要催促相应学科的教师保质完成学校制定的规定动作，同时要对加大对薄弱学科的关注力度。教师们，千万不能让学生误在我们手里，要对得起学校对我们的信任，更要对得起学生和家长对我们的期盼。 5、做好教学规划。各级部要催促备课组长制订具体的教学规划，要细到哪节课讲什么内容，不折不扣地落实，不要受任何外在因素的干扰。今年教学时间短，我们必需要严控进度，可以适当调整，但幅度不能太大。要掌握好作业量，原则上初一至初三9:30前要休息，初四掌握在10点以前，严控体罚与变相体罚等现象的发生。 各位教师，面对成绩与缺乏，我们要保持糊涂头脑，仔细查找差距，一切工作要从提高教育教学质量动身，沉下身去，静下心来。盼望大家都能从自身做起，从现在做起，从远处着眼，从细处着手，向治理要效益，向课堂要质量，充分发挥与挖掘全体教师的潜力，实现学校教育教学质量的更快提升。 最终，也算是给大家布置一个任务吧，回去开个教研组质量分析会，每个人写出一份实实在在的反思，然后在周一放学前上传到学校网站上，大家共勉。 期中考试教师分析会主持词 期中考试教师总结会主持词篇三 敬重的各位领导、教师们，亲爱的同学们： 大家下午好！光阴荏苒，日月如梭，不觉间这一学期已走过了一大半的路程，一路走来让我们有收获胜利的喜悦，也有经受失败的苦痛，在上周，经过学校严谨有序的组织，经过全体师生的共同努力，本学期期中考试工作已圆满完毕。为了鼓舞先进，总结得失，（在这阳光绚烂的下午，）今日下午，我们盛大召开“期中考试总结表彰暨安全教育大会” 这次大会包括两局部内容一是期中考试总结表彰会，二是安全教育大会，首先进展期中考试总结表彰会。 下面进展第一项：由学校领导为在本次期中考试中获得优异成绩的班级和个人颁奖，掌声欢送教育处李主任宣布获奖学生和班级名单，喊到的同学和班级请快速到主席台领奖 让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得嘉奖的同学表示热闹的庆贺。 半个学期来，由于全体师生的共同努力，我们取得了非常可喜的成绩，涌现出大批学习刻苦、成绩突出、进步较大的先进个人和优秀班集体。下面，进展大会其次项：优秀学生代表发言 首先让我们有请七年级的学生代表七四班的花蕊同学发言，掌声欢送 接着让我们有请八年级的学生代表八一班的孙淑娟同学发言，掌声欢送 首先让我们有请九年级的学生代表九三班的腊彬同学发言，掌声欢送 半个学期来，为了让期中考试起到加油站，检修站的作用，进而在以后的学习中扬长避短，向更高的目标迈进，下面进展大会第三项掌声欢送李主任对本次期中考试的状况做全面系统的总结 李主任对这次期中考试进展了全面总结，望各个班级、各位同学也要仔细总结，扬长避短，努力拼搏，在今后的学习中取得更好成绩。 同学们，期中考试虽然已经完毕，但这并不代表我们的学习任务完毕了，这也不是我们学习的终点。一次考试并不是句号，更不是人生的全部。智者的脚步永久不会停留。我们不会做枝头徘徊的鸟雀，我们要做天空展翅飞翔的雄鹰，为了母亲的微笑，为了明天的丰收，让我们整装再动身，从胜利的喜悦中走出，从失败的苦痛中走出，从错误的歧途中回返，不再傲慢，不再彷徨，不再迷茫，掀起学习高潮，在学问的天空飞翔，让我们青春的生命怒放！这次段考总结会就到这里，下面有请张校长主持安排安全教育的有关事宜 身体是革命的本钱，生命最珍贵，安全大于天，同学们，让我们牢记张校长的嘱托，留意生活的.每一个细节，珍爱生命，珍爱自己。在我们保证安康生命的前提下，志存高远、胸怀天下、脚踏实地，苦干、实干加巧干，我们肯定能再创佳绩、再造辉煌。 20xx20xx学年第一学期期中考试表彰大会暨安全教育大会到此完毕。最终，祝教师们工作顺当，祝同学们学习进步！感谢大家！同学没按秩序带回，由班主任安排有关事宜。 期中考试教师分析会主持词 期中考试教师总结会主持词篇四 各位领导、教师： 大家下午好！ 今日，我们在这里召开“学校其次学期期中考试质量分析会”，目的是仔细、理性的分析、总结本次期中考试我校教学质量状况，部署今后的教学工作，进一步坚固树立“质量强校”的意识，切实加强教学治理，深化教学改革，发动全体教师坚决信念，努力拼搏，力争在期末考试获得更大的进步！ 今日的教学质量分析会共有4项议程： （1）两位教师代表做典型发言 （2）由我对语数学科成绩进展分析 （3）佟主任分析英语、科学学科考试状况 （4）校长作总结 在会议正式开头之前，我强调两点要求： （1）请全部与会人员临时把你的手机调到震惊或静音状态 （2）请仔细倾听并保持会场的宁静； 教学质量分析会现在开头 1、下面进展会议议程的第一项：两位教师代表做典型发言 首先发言的是李xx教师：李教师工作踏实，任劳任怨，有着高度的责任感，就像一头不知疲乏的老黄牛，辛勤劳碌在低年级教学的一线。让我们一起倾听最朴实，也最有效的几点提高成绩的做法。 接下来发言的是孟xx教师：孟教师兢兢业业，一丝不苟，不仅把班级工作搞得有声有色，而且擅长思索，总结方法，让我们一起来听听她的珍贵阅历。 听着两位教师的发言，她们平常在工作中的点点滴滴，专心用情工作的情景，可以说令我们历历在目。 一份耕耘，一份收获。在过去的岁月里，她们不但付出了艰辛和努力，而且让自己的才智结出了硕果，取得了很不错的成绩，是我们全体教师学习的典范。 2、下面进展会议议程的其次项： 由我对语数学科成绩进展分析 3、下面进展会议议程的第三项： 佟主任分析英语、科学学科考试状况 4、下面进展会议议程的第四项：请校长作总结，大家欢送 总结过去不容乐观，展望将来任务艰难。教学工作面临的困难和问题许多，任务很重。在余下的一个多月的时间里，在教学方面，我们将会有更多的动作，从多方面对教师和学生进展培育、关注和治理。比方：连续加强常规治理，加强高效课堂的讨论，开展切实、有效、丰富多彩的学生活动等。我们坚信，有校长的高瞻远瞩，全体教师的脚踏实地，开拓创新，锐意进取，我校的教育教学质量肯定能够迈上一个新的台阶！ 期中考试教师分析会主持词 期中考试教师总结会主持词篇五 敬重的各位领导、各位教师、亲爱的同学们： 大家上午好！ 辛勤的汗水，换来丰硕的成果。上个星期，经过学校严密的组织，经过全体师生的共同努力，期中考试工作已经圆满完毕。为了总结阅历，鼓舞先进，今日我们在此盛大召开“期中考试总结大会”!盼望同学们集中留意力，保持坐姿端正，遵守好会场纪律，争取开一个胜利的大会！ 今日的大会一共有六项议程，那么接下来进入：第一项议程：请全体起立，奏国歌。请坐下。 其次项议程：教育处进展期中总结，请大家掌声欢送胡刚主任为我们总结，鼓掌！刚刚胡主任为我们进展了细致全面的总结，请大家认真领悟！接下来 第三项议程：学生代表发言。 首先欢送来自九年级的学霸：班的同学发言，请大家掌声欢送！接下来欢送来自八年级的学霸班的同学为我们发言，请大家掌声欢送！接下来这位大学霸特别不简洁，这是为什么呢？由于这位同学他的成绩竟然是：全科优秀！也就是说他的每门成绩都在80分以上！好的，热闹欢送来自七年级的学霸：167班的周欢同学为我们发言，鼓掌！ 接下来让我们以最热闹的掌声欢送来自六年级的小学霸：班的同学为我们发言，鼓掌！特别精彩、胜利阅历，盼望大家都来向他们学习！ 第四项议程：德育处对学生进展行为习惯和安全教育。请大家掌声欢送胡湘主任为我们讲话，鼓掌！请各位同学牢记胡主任的讲话，要落到实处！ 第五项议程：黄校长讲话。请大家掌声欢送！ 第六项议程：颁发奖状、奖品，请大家掌声欢送学校领导为优秀学生颁奖！今日的大会是一个团结奋进的大会，也的确是一次胜利的大会，接下来小结会场纪律，提示学生带走地上的垃圾和纸屑，散会后请同学们休息一下，预备上课，退场挨次：九年级先退场，六年级先退场，八年级、七年级退场！ 期中考试教师分析会主持词 期中考试教师总结会主持词篇六 各位教师、同学们： 大家好! 辛勤汗水，换来丰硕成果;一分耕耘，定有一分收获。经过学校严谨有序的组织，经过我们全体师生的共同努力，本学期期中考试工作已成功完毕。为了鼓舞先进，鼓舞斗志，我们特进行“大有中学20xx学年秋学期期中考试总结表彰会”。大会共有六项议程，下面分别进展。 会议进展第一项：请负责政教工作的李校长对半学期的学生治理工作作总结会议进展其次项：请学生代表作阅历沟通; 初一（1）班的谌雨晴，初二（3）班张教航，初三一（1）班张心雨。 请教师代表陆迎春教师发言 会议进展第三项：顾校长宣读表彰打算;会议进展第四项：颁奖。 会议进展第五项：请负责教学工作的许校长对半学期的教学工作作总结会议进展第六项：请我校朱校长作重要讲话 同学们，人活着是需要有点精神的，生活对每个人来说应当是很公正的。由于你给生活多少懒散，生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘，生活就会回赠你几分收获。生活如此，学习也不例外。盼望通过本次总结会，能激发同学们争先创优意识，掀起新一轮学习高潮。盼望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在以后的考试中，不断进步，再攀顶峰;更盼望其他同学，能以受表彰的同学为典范，坚韧拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。以自己的汗水赢得热闹的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩! 今日大会到此完毕，散会! 期中考试教师分析会主持词 期中考试教师总结会主持词篇七 敬重的各位领导、教师们、同学们： 大家上午好！ 光阴似箭，日月如梭，不觉间这一学期已走过了一大半的路程，一路走来，让我们有收获胜利的喜悦，也有经受失败的苦痛。在上个星期，我校进行了本学期期中考试。在这里，表彰通过自身努力、刻苦学习，在各方面取得优秀成绩的学生，也盼望能过这个表彰会，总结阅历，发扬成绩，团结和发动全体学生以更加崭新的思想观念，更加饱满的精神状态，积极投入到今后的学习中去，做一个全面安康进展的好学生。 下面，我宣布：20xx学年度其次学期期中考试表彰大会现在开头！ 一、大会进展第一项，升国旗。 旗手请到位，请全体起立，升国旗、奏国歌。大家请坐下。 二、大会进展其次项，大家用热闹的掌声欢送张廷尧教育主任宣读获奖班集体、获奖教师及获奖学生名单。（念到名字的同学请上台领奖）。请韩玉军校长、郑登朝教师为获奖者颁奖。 让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得嘉奖的同学表示热闹的庆贺！ 同学们，我们的每一次进步，都与教师的辛勤耕耘是分不开的，当我们在承受掌声、奖品和微笑时，我想说，我们不能忘了辛勤耕耘教师，让我们用最热闹的用掌声送给我们亲爱的教师，向半个学期来辛勤工作的全体教师表示诚心的感谢！ 三、为了让期中考试起到加油站，检修站的作用，进而在以后的学习中扬长避短，向更高的目标迈进。大家用热闹的掌声欢送请韩玉军校长对本次期中考试的状况做全面系统的总结，帮忙同学们分析考试得失。让我们再一次用掌声感谢韩校长教导。 四、在这样的重要时刻，让我们有请六年级获奖者代表张应梅给大家传经送宝，大家掌声欢送！ 感谢张应梅同学的精彩发言！ 五、请大家用热闹的掌声欢送百德中心校为我们讲话。让我们再一次用热闹的掌声感谢。 同学们，期中考试已经完毕，但这并不代表我们的学习任务完毕了，这也不是我们学习的终点，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我盼望通过本次期中考试表彰大会，激发同学们争先创优的意识，掀起学习高潮。盼望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。同时我也盼望其他同学以受表彰的同学为典范，坚韧拼搏，刻苦努力，争创一流。我坚信，只要我们志存高远、脚踏实地，求真务实，苦干、实干加巧干，我们肯定能再创佳绩、再造辉煌。 祝大家工作顺当！祝同学们学习进步！感谢。