高二地理备课组工作总结（通用13篇）.docx

高二地理备课组工作总结（通用13篇）高二地理备课组工作总结 篇1 本学期高二地理备课组工作已经完毕，回忆本学期的工作，我们高二地理备课组重点做了以下几个方面的工作： 1、连续抓好教学根本环节： “备、讲、辅、批、考”是教学的五个根本环节，对于任何一科根底科目的教学工作，只有仔细落实这些工作，才能使学生很好地把握课堂学问。地理教学也不例外，由于初中课程的不完整，我们的教师既要结合初中的学问点，又要尽量穿插学生感兴趣的课外学问，拓宽他们的学问面，使课堂教学能顺当进展。另外课后的辅导工作也是很重要的。特殊是对于高二区域地理的内容，由于设计的学问面比拟广，学生的学习方法上还存在许多问题，所以我们的几位教师常常下到所教班级去看看学生是否有疑难，尽量准时解决，特殊是教会学生学习方法。有的教师还依据班级的详细状况适当增加加课时，以弥补学生的根底缺陷。 2、搞好集体备课工作： 高二地理备课组共三个成员，我们各自有各自的优势，为了更好的发挥集体的力气，我们备课组坚持每个单周五集体备课一次，对上周的教学做个反思并对本周的教学内容和思路进展集体争论。对于平常的小问题，我们坚持消失后准时一起解决，共同搞好教学工作。 3、积极完成学科组安排的任务 学科组的任务主要是两个方面：一是学校的宣传栏，由我们高二备课组负责，大家齐心协力，根据要求保质保量的完成了任务。二是讨论课，虽然这个学期我们备课组没有校级公开课的任务，但是我们还是仔细学习了其他同行的讨论课，并积极参加了讨论课的评课通过沟通和学习，使大家受益匪浅。 4、加强教师的指导与培训工作： 本学期我们高二地理备课组的每个成员都是超负荷在工作。但是我们不但积极参加和完成好学校的各项教学讨论工作外，而且还积极参与省、市的教研培训活动，使本课组教师的教学日益成熟，取得了不断的进步。 反思：这一学期虽然我们踏踏实实的做好了本质工作，但是还有一些不尽如人意的地方。比方：受到客观条件和课时量变化的限制，我们的教学进度和最初的规划还有肯定差距；有些教研活动由于无法调课而不能参与等等。回忆过去，展望将来，我们完全有信念在新学期做好我们的新工作， 高二地理备课组工作总结 篇2 高二地理备课组在组长带着下，团结协作，锐意进取，积极探究新的教学模式，追求高效教学，不断进展课堂教学改革，取得了可喜教学实绩，为我校跨越式进展作出了应有的奉献。现将20xx年我组教学教研工作总结如下： 一、积极开展富有成效的常规教研活动 每周星期二晚自修常规教研活动，组织仔细组织我组同志积极参与，根本形成了：有关理论学习；微型课堂；公开课评课；学案探讨；通报周教学状况。 教研活动成效显著、全组教学内容、教学模式、教学进度渐渐趋同。 二、强化听课、评课活动 每周除安排一位同志开设公开课，还实行推门听课。年轻教师每周听课不少于2节，老同志不少于一节。有听就有评，通过互听互评，极大提高了我组同志教学水平和教学力量，全组同志全都认为这种活动有助于提高教学效果，有助于提高年轻教师业务水平。 三、积极备战小高考、编写高质量的教学案校本资料 我组同志在xxx带着下，既分工又协作编写高质量教学案校本资料，形成了考试说明有的放矢；考点学问梳理积聚能量、蓄势待发；感悟经典真题体验；备战学测迈向胜利；冲A行动志在必得教学案编写模式，优化了课堂教学构造，师生普遍反映教学效果好，推动了地理课堂向有效教学、高效教学方向进展。 四、积极撰写教育教学教研论文和教学心得 xx、杰同志都有数篇论文在省级杂志上发表，其他同志也积极撰写教学心得，为教育、教学、教研可持续进展不断注入新内容、新成果，努力打造讨论型地理教师队伍。 高二地理备课组工作总结 篇3 高二地理备课组由三位教师组成，担当高二15个班的地理教学任务。不同的工作阅历让三位教师在工作过程中能取长补短、相互协作，激发更大的潜力；在各位领导和同事的悉心指导和帮忙下，使高二地理教学工作在原有根底上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和阅历。 一、本学期所做的工作 1支持学校工作，积极完成任务。 刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组安排、布置的各项任务。全组教师积极支持学校工作，群策群力制定教学规划；仔细按时按质进展集体备课；积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学讨论活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。 2、坚持集体备课，不断钻研教学。 本备课组的成员都仔细钻研大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学规划。本备课组坚持按时集体备课，争论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的根底上写出讲稿，叙述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、沟通，最终集思广益，确定统一的教案，再由各个教师针对班级实际状况确定详细操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。 3、发扬团体合作精神，注意相互沟通探讨。 本备课组的教师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的沟通意见，提出改良教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别深厚，除都能按时参与组内的正常集体备课活动外，我们还在平常利用课余时间碰在一起争论问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过争论，不但提高了对很多模糊问题的熟悉与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。 4、注意养成教育，培育学生力量。 本备课组的教师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”逐步引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的力量和发觉问题、解决问题的力量。 二、存在问题 1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的状况。 2、开放性题目学生的解答力量欠缺,学生的自觉性有待提高。 3、学生猎取生活阅历的途径较少，学生分析学科学问与生活现象及理论规律与生活规律的有机结合的力量仍有待提高。 三、今年努力的方向 1、更好更严格地抓好备课组建立，特殊是从备课组成员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。同时，要仔细讨论在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改良地理课教学。 2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，把握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的根底； 3、使备课组内的教研、争论气氛进一步深厚起来，通过争论、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。 4、依据我校学生的实际状况，进一步组织编写好各章节的“学案”导学帮助性资料。切实做到“因材施教”，以有效提高课堂教学效果。 5、加强同事之间的团结互助、相互关怀，为全面提高学生素养再作不懈的努力。 总之，本学期我们高二地理备课组的三位教师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的进展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为我们二中明天的辉煌再做奉献！ 高二地理备课组工作总结 篇4 高二地理备课组由王娟和萧俊两位教师组成。共同担当高二文科、理科地理教学工作。作为新人，客观事实是无阅历、无积存，所以端正、积极、慎重、勤勉就成了我们固守的姿势。高二是高中阶段承前启后的一年，在马上过去的第一个学期中，我们谨小慎微、竭尽所能高质量地完成着先期制定的教学规划与内容。虽不敢妄言“成果”，但敢说“我们不辱使命”。总结一期工作，有如下心得： 一、专心把课备做到最完善 这学期我们主要的教学任务是必修三及区域地理。必修三主要由区域经济学、人地可持续进展案例、3S技术三局部构成，教材内容理论性极强。同时，人文学科的特点打算有些学问的变动是常常的。比方：我国人均GDP最高的城市，教材上是“深圳市”，但实际上依据最新数据应当是内蒙古鄂尔多斯市。此外，我国的城市化率、三次产业构造等这些状况年年都有变化，为此我们在备课时，会将教材内容所涉及的相关数据加以搜集和整理，融入教材，使课堂鲜活、精确，也往往借此给学生传输变化进展的辩证思维。虽然这些工作使得我们的备课任务加重，简洁的一节内容往往需要消耗一天甚至更多的时间来预备，但我们认为这是应当的也是值得的，受益的除了学生，还有我们自己。此外，我们发觉在教授区域地理时，由于这些时事案例的融入，学生的兴趣得以增加，学习效果往往更好。我们坚持对待每堂课像首次站上讲台那样仔细预备好，仔细备课换来的结果是学生的认可和敬佩，这都是我们的成就感和幸福感。 此外，我们始终坚持写详案。如何导入，如何承接，怎样过渡，何时板书，板书怎么设计，课前我们会一起反复思索，打磨，然后都会在教案上注明。良好的备课习惯，仔细的备课态度，为我们教学保驾护航。 二、落实课堂常规教学 我们清晰，再好的教案，假如不能很好地落实，那也是无意义的。努力提高课堂学问容量，帮忙学生将问题在课堂化解，就成了我们课堂教学的重要主题。依据我校一贯的传统和前辈教授的阅历，我们实行的方法是讲练结合，以练促讲，以讲带练。使学生清晰一个学问点在考试中会怎么考，怎样用，把握相关的习题怎么想，怎么答。地理虽然是文科，但很多学问点的学习却必修是理科的方法，多练习，多总结。在习题的选择上，我们一般选择历年的高考题，让学生实际感受高考题的难度、特点。 三、培育地理思维，夯实地理根底 地理不同于其它学科，我们在上半学期完成必修三的教学，大体意味着高中地理的新课已经完毕，随后就是高考复习预备阶段。高中地理学习的主要目的与高考地理考核的中心是学生的地理思维。地理思维简洁说就是学生的系统思维与空间思维。我们对高二地理的大致定位是夯实根底、养成地理思维。所以我们在备课、课堂教学中特殊注意引导学生构建学问体系、答题模式，培育其分析问题的根本思路与方法。就算学生由于前期根底较薄弱，学问积存较少，但我们在夯实学生根底的同时，更加看重学生思维模式的养成。比照第一次月考与其次次月考学生答题的标准性、得分率，事实证明白我们的这一理念是可行的，有助于学生的。 四、专心沟通，坦诚相待 教学是学问的传输，更是与学生心灵的交换。我们坚持一种观点：以人度几，己所不欲，勿施于人。课堂内外，充分敬重学生的共性与独立人格，与学生真诚、公平对话。公平对待每一个学生的学习需要，对根底较差的学生赐予更多的鼓舞和帮忙。比方课堂回答下列问题，我们坚持将大多数时机给成绩稍差者，并给与引导和鼓舞；在批改作业时，附上一句真诚的鼓舞等。尽量在地理学科上给与学生正能量。 子曰“三人行，必有我师焉。”教学相长，我们坚持向本学科前辈学习专业学问与教学技能，向学校同行学习课堂治理，也虚心向学生学习我们所不了解的学问。这些都是我们所积存的珍贵财宝。我们珍惜每一次公开课的时机，认仔细真展现自己最真实、最常态的教学方式与状态，让最真实的自己承受前辈和同行的批判与指导，争取获得进步。我们积极参与教研组的各项教研活动，勤听课，勤学习，多思索，真正将学习的东西融会贯穿，促进我们自身的教学工作。 此外，我们也通过各种途径到网上搜集、共享有益的信息和资料，不仅是专业上的，还包括教学技能、课堂治理、教育理念等多方面的学问，广泛学习。 回忆一期以来的工作，有起有伏，有闪光处也有缺乏处，但这一切我们都会好好珍藏，沉舟侧畔千帆过，这全部的一切都将为我们高二地理备课组下一阶段以后的工作导航。我们也将连续坚持努力，坚持学习，坚持进取，尽到一个高二地理教师的本分，为我校莘莘学子们来日青云直上尽自己一份力。 高二地理备课组工作总结 篇5 本学期只有19周上课时间，时间较紧，提高效率成为提高教学质量的重要手段，高二地理备课组全体教师团结合作，勤奋工作，资源共享，互商互量，较精彩地完成了本学期高二地理教学工作。回忆一学期来的工作，总结如下： 高二是学生高中阶段最关键的一年也是两极分化的一年也是学生时间最珍贵的一年，所以一学期来，我们仔细对待每一次集体备课、每一次教研探讨、每一次训练、并加强学法指导坚持有效地训练。 本届学生地理根底较差，要想在高考中具备肯定的竞争力量还有许多的工作要做，所以本学期，我们特别重视学生的根底，并努力提高学生的学习和解题力量，我们的目标是力求全面提高学生对根底学问的把握，并能形成肯定的规律思维力量，进一步标准答题格式和答题语言，形成肯定的答题技巧，更有效地答题，以适应高考答题的要求提高成绩、经过努力，根本到达了我们预想的目标。 本学期，我们地理备课组主要做了以下几项工作： 1、仔细制定教学规划，依据考试说明的学问构造和要求依据学校课时的安排，仔细科学地制定了本学期的教学规划，详细落实到每一节课包括单元练习和试卷分析课，平常的授课复习严格根据规划进展，使规划成为高二地理复习时间安排的一个重要的参照、 2、加强集体备课：争论确定授课目标学问体系，学问点及重点难点定位，探讨授课方式并精选试题习题，对一些经典习题的授课技巧进展探讨、并沟通上周的学生状况，发觉问题准时处理做到知己知彼，使我们的教学工作能够特别顺当并有效地进展。 3、向课堂要效率向课堂要质量：课堂教学是学生高考复习的主阵地，为了使备课组能更好地提高课堂效率，本学期我们做到每节课细心筹划，使课堂成为优质高效的课堂，并相互催促除了教研组的听课评课活动外我们相互间听课评课活动也常常进展，通过相互听课评课取长补短、通过同伴互助式教学反思到达共同提高，使我们的课堂更优质高效、 4、仔细开好备课组教学质量分析会：小到单元测验月考大到期中考试，我们都仔细对待每一次考试，仔细地进展了每一次质量分析。分析试卷，分析学生答题状况，分析存在的问题，为下一步的教学工作和思路供应第一手材料、 5精选试题，与高考接轨：复习资料五花八门，我们备课组在反复比拟各类各地命题下，细心组织练习，精选各类习题，不搞题海战术，不铺张学生时间，做到花时少效率高。 6积极进展校际教研活动，在教学和高考方向的把握方面积极与同行沟通，多学习借鉴兄弟学校的珍贵阅历。 高二地理备课组工作总结 篇6 本学期以来，高二地理备课组仔细贯彻落实教研组的工作规划，齐心协力加强备课组工作建立，以新课程理念为核心，以培育学生良好的学习习惯和学习地理的根本技能为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，着力于教师和学生自主进展机制的建立。以创立优秀备课组为目标，和谐共处，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集备课组教师的制造力努力工作。详细工作如下： 一、标准备课组活动制度 每周二上午第四节为集体备课组活动，为提高主备试讲的实效性，每次活动都先上课后评课。朱校的课堂高屋建瓴，侧重引导学生对学问框架的梳理，培育学生地理学科素养；王克英教师课堂布满激情、气氛活泼、师生互动频繁，通过听评课和课下的相互沟通，有利于发挥备课组的整体作用，实现优势互补、共同成进步步。 二、贯彻新课改理念、加强教学科研工作 俗语说，教而不研则僵，仔细学习先进的教育教学理论，尤其是新课标和新教材的理念，在理论学习过程中，结合学生特点、学校教学及备课组工作实际进展周密思索，对备课组的教学进展新的设计和安排，以产生新的教育效果，推动专业进展。 本学期连续主持高质量的地理课堂教学模式讨论课题的讨论，中学课堂教学面临的共性问题是学生根底参差不齐，教师教学普遍还是沿用“灌输”模式，怎样结合地理学科特点，创新高效的课堂教学模式，这是课题讨论的核心问题。通过本学期“一师一优课，一课一名师”以及地理课程基地创立等活动，备课组成员已经逐步探究出高效教学模式的雏形，正在试验与推动阶段。 教学重点抓好常规治理，仔细落实教学工作的各个环节，努力提高教学质量。重视“读图启发式”在地理教学中的应用。加强了实践和探究活动，构建了开放式的课堂教学模式，重视培育学生的创新精神和实践力量。 三、坚持教学反思 美国学者波斯纳提出教师成长公式：教师的成长阅历反思。没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能形成浅薄的学问。只有经过反思，教师的阅历方能上升到肯定的高度，并对后继行为产生影响。高一地理备课组坚持写教学反思，发表教育博客，通过反思促使备课组更有效地工作，促进教师更深刻地思索。通过坚持写教学反思，让教师稳步较快的成长。 四、完善教学评价的形式和方法 明确指出教学评价以新课程标准为依据，可敏捷采纳多种形式和方法。合理适时地安排好地理作业（书面作业、绘制地图、地理小论文等）对学生学习评价，不仅要关注课本学习的考察，还考察学生进展活动时的参加度。 五、积极协作地理课程基地建立工作，献策献力 地理课程基地建立是本学期教研组工作的重心，高一地理备课组积极协作地理课程基地建立工作，制定专业教室的布置方案，在现有设备的条件下细心布置人文地理专业教室，工作得到教研组的确定和表扬。 六、开设校本课程，激发学生学习地理的兴趣 地理来自生活，应用于生活，布满很多奇趣学问和未知的谜题，开设校本课程正是为了激发学生探究学习地理的兴趣，从选报人数及学生课后反应的状况，都到达了既定的效果。 最终我们也意识到在取得进步的同时，也面临着一些问题和挑战。 如何尽快地转变传统的教学观念以适应高效教学模式的要求，提高学生的自学力量和探究力量；在学生初中地理根底普遍较弱的状况下，如何适时地补充区域地理学问，融入到平常的课堂教学中；地理教室如何对自己的工作进展相应的调整以适应新的变化。 高二地理备课组工作总结 篇7 本学期根据学校的工作要求和教学规划，结合我们高二级组的实际状况，我们地理科组在教学方面做到有规划、有步骤，真抓实干，教学教育方面的工作完成得还是不错的，取得了肯定的成绩，详细可以从以下几个方面来总结： 一、制定科学规划，做到依纲办事，有备无患。开学初，我们备课组就依据本学期的教学实际状况拟定了教学规划（总体是讲完必修三，再复习初中的区域地理），并按规划上课（见进度表）。 二、集体备课，发挥备课组的才智和力气。为了提高课堂效率从而提高教学质量，以促进教学相长，我们备课组的全体教师都达成了共识，每上一节课都做到：课前争论；课后总结；练习补强这三步方针。所谓课前争论是指相当于课前的集体备课，主要是明确本节课的重点，难点是什么，重难点应当以什么方式突破，做到胸有成竹。课后总结，主要是反思这节课的得失，最主要的是总结自己那些地方讲得缺乏，学生可能还有哪些学问点不能承受的；练习补强就是依据学生的学习状况，对学生薄弱的环节通过练习题的方式来稳固，真正做到“讲在关键处”避开了蜻蜓点水的通病。 三、勇于课改。本学期，推行了一系列的课改。如课堂上进展“先学后教”、“小组的合作学习”等，转变了学生传统的、惰性的依靠的学习心理，使学生都能最大限度地参加到了其中。特殊是小组的合作学习，我尝试了多种做法，极大地促进了学生的学习极积性。 但话又说回来，由于学生的素养较差，刚开头，我们课改的效果不是很好，但我信任：只要坚持，总会出成绩的。 四、评价。一个学期以来，我们地理备课组的全体教师的备课是仔细的，上课是投入的，辅导是急躁的，教学效果是不错的。在本学期进展的两次教学调研当中，我们备课组的全体教师都得到了绝大多数学生的好评，学校领导也表示了确定。这对我们来说无疑是莫大的鼓舞！虽然学期末的联考成绩还没有结果，但我信任成绩肯定不会差。 其他：本学期我们备课组的全体教师都完成了学校的常规的教学要求，如作业的布置次数达标（每星期一次）；备课也很仔细、标准并有课后反思；听课次数达标并完满完成公开课和优质课的任务。 展望：成绩只能代表过去，我们也不会由于取得一点点的成绩而沾沾自喜，前面要走的路还很长，面临的困难会更大，我们将一如既往，披荆斩棘，在前进的道路上书写新的篇章！ 高二地理备课组工作总结 篇8 依据教科室、教务处的工作规划要求，在教科室、教务处的指导下，根据开学初制定的备课组工作规划扎实有序地开展着。这期间有许多教研学习活动，取得了肯定的效果，但也有一些不如人意的地方，现总结如下： 一、讨论新课程、学习新课标，仔细开展“磨课”活动 开学初，我们利用规定的教研活动时间组织学习了高中地理课程标准，明确了本学期的教学任务和学问范围。研读了四川省学业水平测试说明要求，确定了教学的重、难点。仔细开展了磨课活动。 二、坚持集体备课 本学期我们上新课前充分利用备课组活动时间，把自己对关于课标要求的理解进展沟通，适当的补充或者调整教学学问的内容，明确重点。并沟通备课心得体会，共享课件，相互取长补短。课后沟通反思，准时调整了教学策略。 三、在复习测试时，仔细出题、审题、阅卷 本学期除期终考试外，我们进展了三次统一的阶段测试。不管是那一次阶段测试，我们都仔细出题，并根据课程标准的要求进展筛选、审核，猜测难度。并根据其中考试阅试卷进展批改试卷，并统计好试题的实际难度值，以便校对讲解时有针对性。 四、坚持仔细批改作业 我们要求每周至少批改两次作业，并统计每道题的难度值，要求上课对学生普遍感觉较难的题目进展讲解。 五、相互听课学习 我们利用了各种时机听课学习，并且在组内也相互听课，同时跨年级听课，虚心向同行学习，取得了较好的效果。开展与“金太阳”教育集团合作，虚心向专家学习，并组织了俩节公开课。 本学期的活动取得了肯定的效果，但在活动过程中还存在一些需要标准的问题。如，课后的反思有时没有即时记录，这就导致我们缺少平常的积存，对教学效果的促进和今后的教学活动的安排可能会缺少借鉴。 优点需要发扬，缺点需要克制，盼望今后的工作，我们可以做得更好。 高二地理备课组工作总结 篇9 本学期来，我们高二地理备课组二位教师仔细积极地参与学校组织的政治及业务学习，在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平常常常学习教学常规，落实教学六仔细，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格掌握作业量。现主要总结如下： 一.仔细制定、执行高二教学工作规划 学期初针对高三地理学科特点，我们制订了具体的授课规划。目的是划分好时间段，并掌握好各时间段的用时规划，现在教学任务圆满完成。 二.坚持集体备课 高二备课组仔细讨论复习过程中消失的问题，统一复习进度、统一训练。常常性的相互沟通学习，相互借鉴，做到资源共享,信息共享从而到达共同提高。特殊在课堂教学中我们不断讨论有效的复习方式：如探讨案例复习法问题探究复习法读图表复习法综合题复习法等，让学生调动已有的学问,初步形成学问网络,然后运用典型的综合题去稳固创新。在复习课堂中保持实效性是我们集体备课始终追求的核心，通过不断的沟通，准时地发觉问题并解决问题，在探讨的过程中进展相互的学习，取长补短，也可以进展直接沟通教学中的感受，与本组的其他教师进展沟通，以最正确的方式传递教学信息。 三.在教学过程中坚持仔细审题、出题、集体阅卷 针对每一次考试，都要仔细选题，审题，凸显出考试的意义，让学生通过考试能更多地捕获高考中的地理信息，从而指导自己的学习。在阅卷过程中，要本着严格负责的态度，流水阅卷为主，让学生形成严密的答题思路与答题习惯。另外针对我校学生实际状况，我组主要是自编模拟试题，提高学习有效率。 四.坚持仔细批改作业，并准时反应的原则 在严格掌握作业量的状况下，每天非常钟的作业要做到当天的作业准时批改，准时反应，不拖拉并要针对学生在作业中存在的问题，进展准时的知道，为以后的教学工作供应方法指导。 五.关怀学生，进展培优辅差指导。 在教学中开展分层教学，针对某些程度比拟好的学生进展较深层次的引导，使他们学问的深度和广度增加，针对学习问题比拟突出的学生进展个别辅导，使他们尽快找到学习的方法，赶上教师的节拍，通过将近一个学期的努力，几个班的学生均有了肯定程度的进步。 高二地理备课组工作总结 篇10 高二地理备课组由A、B两个组五位教师组成，分别担当高二12个理科和13个文科班的地理教学任务。本学期，依据学科实际和学校工作安排要求，本备课组全部成员一如既往仔细工作，搞好个人备课、上课、作业、检测等一系列教学环节，积极参与学校组织的各项集体活动。在工作过程中我们取长补短、协作默契、追求创新，使高二地理教学工作在原有根底上推陈出新，有了更大的进步。截止学期末，各项工作都已如期完成。总结本期所做所想，有以下心得和阅历： 一、本学期所做的工作 1、仔细制定工作规划 在开学初针对高二的学科特点，制订具体的授课规划。高二本学期要完成必修3全部内容，迎接学业水平测试；同时还要完成中国地理地球和地图的复习，迎接期末全校统考，教学任务较重，所以必需要仔细具体地制定时间规划，划分时间段，并掌握好各时间段的用时规划。现在一个学期完毕了，我们在匆忙之中圆满完成了预定规划。 2、集体备课、钻研教学。 本学期，我们做到仔细钻研课标和教材，吃透课标，细心备课，备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学规划。坚持按时集体备课，争论授课的方法，做到目标、进度、作业、测试的统一，在个人备课的根底上写出导学稿，叙述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、沟通，最终集思广益，确定统一的教案，再由各个教师针对班级实际状况确定详细操作环节。通过集体备课，相互取长补短，自身的教学水平得到不断提高。备课活动时，依据规划有中心发言人主讲并做好记录。组内仔细学习了教育理论和新课程标准，一起讨论学业水平测试说明，比照出与上一届说明的差异，在复习中亲密关注这些变动的地方。刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成了地理课的教学任务。 3、积极参与教研活动 积极参与每周一次的备课组组活动，仔细组织考勤，并进展主题教研活动。仔细组织每周一次的备课组争论。备课组活动时，每次都进展重点、难点分析，分析教法、学法，估量学生学习时会消失的困难以及应当实行的相应措施。仔细组织好期中、期终、月考等命题、批阅、分析、讲评等工作。找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。备课组除了参与本组活动外，也参与积极校教研活动，还参与了市教研室组织的各种学科活动，如去永荣中学参与七校联盟、去北方参与新课改联盟会并听课，向同行取长补短。 4、注意课堂教学，提高课堂效率 在教学环节中特殊重视提高课堂教学效率，课堂教学坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，力量为目标”的教学原则，尽力做到五仔细。课堂上，各位教师注意科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学争论教学法”等。 二、期末复习 1、加强集备课 2、留意以教学要求为准，不要随便拔高（两年之内期末统考卷） 3、课型讨论“解题方法”“拓展延长”“总结”。 4、仔细组织教学活动观看学生、解题标准示范。 5、重视学生的消化和反思。 6、组织青年教师加强听课。 三、存在问题 1、学生学习的积极性不高，班级两极分化现象严峻。 2、学生答题标准性不够、力量欠缺，自觉性有待提高。 3、学生分析学科学问与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的力量有待提高。 四、今后努力的方向 1、连续抓好备课组建立，要不满意于现状，改良地理课教学。 2、学习课改精神，把握更多的信息，为今后的教学工作做预备。 3、通过争论、教研、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。 4、为全面提高有效教学再作不懈的努力。 高二地理备课组工作总结 篇11 时间如流水，一学期转瞬即逝。现将本学期所做的工作总结如下： 1、积极支持学校工作，圆满完成各项任务。 本学期高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组安排、布置的各项任务。全组教师积极支持学校工作，群策群力制定教学规划;仔细按时按质进展集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学、教学讨论活动，积极开设教学公开课，并取得了较好的社会效果。付出必有回报，在学校组织的三次视导课中，我组成员的课堂教学得到了领导的认可和表扬；在全县组织的期中考试中，高二地理取得了全县第三的好成绩；在与兄弟学校鸿翔中学的联考中，我们取得了第一的好成绩；在刚刚完毕的学业水平合格考试中，同样地理合格率领先于其他学科；本学期高二地理组成果累累。 2、仔细制定具体的工作规划。 针对高二、高三地理学科特点，在开学初制订具体的授课规划。高二本学期重点学习了选择性必修一的学问内容，本局部属于自然地理，是高中地理教学内容中最难的局部，学习任务重，学生承受力量差，所以必需要仔细具体地制定时间规划，划分时间段，并掌握好各时间段的用时规划，现在一个学期快完毕了，事实证明我们的规划比拟科学和胜利。 3、坚持集体备课，不断钻研教学。 本备课组的成员都能仔细钻研新考纲和教材，吃透课程标准，细心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学规划。本备课组坚持每周两次按时集体备课，争论重难点内容和授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在中心备课人备出详案的根底上，叙述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、沟通，最终集思广益，确定统一的教案，再由各个教师针对班级实际状况进展共性化备课。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。 4、发扬团体合作精神，注意相互沟通探讨。 本备课组的教师无论是谁有好的资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的沟通意见，提出改良教学的建议，共同探究更好的教学方法，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别深厚，除都能按时参与组内的正常集体备课活动外，我们还在平常利用课余时间碰在一起争论问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过争论，不但提高了对很多模糊问题的熟悉与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。 5、注意课堂教学，提高课堂效率 刻苦钻研教材，充分利用互联网软件，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特殊重视提高课堂教学效率，课堂教学坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，力量为目标”的教学原则，根据课程标准细心备好课，提高课堂教学效率。地理课是一门很有用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例，便于学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位教师注意科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学争论教学法”等。 6、重视定时训练，强化学生的考试力量和技巧。 本学期依据年级的统一安排，双周星期天晚上作为地理的定时训练时间。为了仔细培育、熬炼学生的考试力量和技巧，检测学生的学习状况，备课组非常重视，每次定时训练前均要争论，确定命题内容、试题难度值，细心命制，确保质量。定时训练后即时批改、即时评析，取得了良好的效果。 高二地理备课组工作总结 篇12 本学期来，我们地理备课组由三位教师组成：我和关化琴教师、吴常明教师每个人都仔细积极地参与学校组织的政治及业务学习，在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的力量作为自我培育的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平常常常学习教学常规，落实教学五仔细，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格掌握作业量。我们总是以满腔热忱投入工作，不厌其烦地对学生进展课外辅导，赢得了学生的好评。 我们有什么事情做到学期初有规划，期中有小结，期末有总结。特总结如下几点： 1仔细制定工作规划 在开学初三个人针对高二的学科特点、高考特点、会考特点，制订具体的授课规划。高二本学期是人文地理的学问，相对较简单，课时较宽松，而高三课时较紧，所以在制订规划时留下三个星期用于复习世界地理的学问。仔细具体地制定时间规划，划分时间段，并掌握好各时间段的用时规划，现在一个学期快完毕了，事实证明我们的规划比拟科学和胜利。 2注意课堂教学，提高课堂效率 刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特殊重视提高课堂教学效率， 课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，力量为目标”的教学原则，根据学校规定细心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很有用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例,便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位教师注意科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学争论教学法”等。 3加强教学科研工作，提高科研水平 我们三人仔细参与学校和各种教研活动，仔细听每一位教师的汇报课，示范课，每周一次的备课组争论。备课组活动时，每次都进展进展重点、难点分析，分析教法、学法，估量学生学习时会消失的困难以及应当实行的相应措施。仔细组织好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。 4适量布置作业，提高作业效率 高中的课程很紧，作业的压力也很大，所以教师作业布置要适量，要在提高作业的效率上下工夫。所以我们自己编制一些高质量，有梯度的作业，帮忙学生稳固学问。 5、今年努力的方向 更好更严格地抓好教研