最新六年级周记15篇.docx

最新六年级周记15篇今日，我帮妈妈洗衣服，我先洗我的裙子，我先用肥皂涂，再用刷子用劲的刷，我刷呀刷刷出一个个小泡泡，阳光一照泡泡五彩缤纷的很好看，后来又放在板子上搓。我再洗爸爸的白袜子，我怎么每次洗衣服发时候妈妈刷出的泡.下面是我收集整理的最新六年级周记15篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 六年级周记今日，我帮妈妈洗衣服，我先洗我的裙子，我先用肥皂涂，再用刷子用劲的刷，我刷呀刷刷出一个个小泡泡，阳光一照泡泡五彩缤纷的很好看，后来又放在板子上搓。我再洗爸爸的白袜子，我怎么每次洗衣服发时候妈妈刷出的泡泡最多我最少。妈妈说：“要一边刷一边加点水，这样泡泡又多又干净。”我试了一下，果真好多了，后来又往白袜子上放放漂白液，这下白袜子洗的又白又干净，我把袜子和裙子都晒在阳台上，风一吹，它们跳起舞来。我们以后要多干点家务事哦！篇二 六年级周记恍恍惚惚，朦朦胧胧，莫非进入梦乡了吗？一睁眼，呀！这是怎么了？文具盒比我大了三倍，床铺比我大了一百倍照着镜子，才发觉，我变成了一只花蝴蝶！我飞出窗外，刚才还紧闭着的月季花苞已全部开放。我停在花瓣上，起先了劳碌的生活。第一天，我满载而归，还分了蜜蜂一半花粉，马蜂一袋花蜜，蚂蚁几颗露珠，这一天便画上了一颗圆满的句号。接下来的几天，我会准时去花丛中采蜜，去草地上舞蹈，去树林中游玩。这才是我憧憬的自由生活啊！把自己关在家里，是与世隔绝的，大自然才是最好的课堂。我非常珍惜现在的时间，因为一切改变都无法预料。飞得更远一些，来到四川。给灾区的儿童带来欢乐，让他们变得活泼，不再愁闷。就是这段时间，我登上了报纸，大家都说我是给地震中带来欢乐的精灵。飞回家乡，我停在小草上休息，不料，几个孩子捉住了我，他们还用木棍戏弄我“快醒来！口水都流到作业本上了！”睁开眼，只见爷爷在我身旁叫喊。原来，这是一场梦。向窗外一望，有一只花蝴蝶正向着阳台的月季花飞来。篇三 六年级周记人活在这个世界上，有苦有甜，开心的心情必不行少，苦恼和忧愁也不能消逝。培根说过：“假如你把欢乐告知一个挚友，你将得到两个欢乐，而假如你把忧愁向一个挚友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”挚友也是成长路中的一员，正如培根所说，欢乐与大家共享，你会更欢乐；把忧愁向挚友诉说，你也会变得轻松。在我身上也发生过一件事。那是我上一年级的时候，开学后，我结识了一位很好的挚友，刚起先我们还不太熟，因为她成天坐着在石凳上不说话，大家都说她是个怪人。后来月考的成果发下来，她的成果很不志向，而我呢？我被老师支配到课外小组，去帮助成果不好的同学，我帮助的那个怪人赵佳雪。之后，我才明白她并不是有意不说话，不和我们玩的。她说，她的眉毛天生上挑，样子很凶，不会有人接受她的。我说：“那有什么不好？我们班只有你是这样的，还是一个很稀有的样子呢！”她被我逗笑了。最终，我们就成无话不谈的好挚友，其次次月考，我们都是满分！我们可兴奋了。从中我明白了，外表的丑与美无所谓，重要的是内心的善与恶。帮助了他人自己也是无比欢乐的！帮他人分担忧愁是一件多么华蜜的事呀！篇四 六年级周记谎言往往是虚假的，不真实的，但假如在“谎言”前面加上善意的，那么谎言的本质也会发生变更。“善意的谎言”使人们从心底流露出来的真情。即使使我们明知这是谎言，但也会努力去信任他，从心底去感谢。在我的成长经验中，也有个善意的人对我说过“善意的谎言”。那天气异样燥热，我一个人坐车去保丽广场。在漫长的等待后，我用完全力挤了进去，车上的人一个挨着一个，形成一个密不透风的人墙。我好不简单找到一个窄小的角落站稳。过了一会儿，由于空气不流通，再加上天气燥热，我很快就汗流浃背了，我用劲踮起脚四处张望，司机为了躲避车辆和行长，踩了一外急刹车，毫无打算的我差点摔了一跤。我被摇摆不定的车和浑浊的空气弄得头晕目眩，头里好像进了一只嗡嗡的小昆虫，脸色也越来越难看。我一位青年看到我刚才的善，留意到了我，亲切的把我叫了过去，起身给我让座。我不好意思的摇了摇头，青年说：“小弟弟你坐吧，我快到了。”我听到这句话之后说：“感谢”。然后心安理得地上去坐着。听着车上的广播说什么地方快到了，我想起身去送那个青年，可是我看到他还没走，匪夷所思：“那个青年为了让我搭车舒适一些，竟自己站着，不行，我要把座位还给他。我正起身要把座位还给他的时候他却下车了，在汽车转角的地方对我笑了笑，那转角的目光让我心里感到一股暖流涌入我的心里。我们人世间就应多一些“善意的谎言”。篇五 六年级周记要是你问我，一年四季中最喜爱哪个季节，我会很快地告知你：冬天！冬天是考验我们意志的机会，冬天是熬炼我们意志的季节走进冬天，你会发觉。其实冻土里还有倔强的种子在酝酿着盎然的绿色；绝处中还有逢生的希望预示着前景。冬天的寒冷对于我们来说是一种考验、一种动力，没有坚冰，怎能看到这冰雪中傲放的腊梅；汉有白雪，又怎能看到那寒月中的挺立的苍松，这一切一切不都是来源于冬的萧瑟、冬的寒冷？冬自有冬季的弦律，冬和春夏秋一样的实实在在，它们相互补充，描绘着大自然的壮丽。一年四季循着，若没有冬天，就不会有春的复苏、夏的旺盛、秋的收获。冬的寒冷，是为了让人们懂得享受；冬的深思，是为了给了一个春惊喜。漫长的冬目，是我们思索起始和终点的动力。只有经得起严冬的考验，勇于逆风前进的人，才能领会多种真谛。生命是要不断跋涉的，不管昨日里你有多少成就，不管昨日里灵园里开有多少花朵，不管昨日里你有多少苦衷，那都是属于昨日的；若你一心沉于昨日的喜悦与忧愁，你就难以享受今日更美的欢欣；今日也是一个新的起先，是须要你去孕育的。不要把冬看成是“罪恶感，”只要你专心去体验，去感受，才是真的美。一位诗人说过过：冬天来了，春天还会远吗？篇六 六年级周记在匆忙度过的六年时间里，有哪些人值得我们去珍惜，又有哪些人值得我们去回忆。六年级下学期，是一个遮天蔽日满是试卷的生活，我们如木偶，被老师操控着。但，等操控回忆的那根弦被我们摆脱时，眼里，却是满满的泪水。对老师同学的不舍，却装作嘻嘻哈哈。这种感觉令我窒息，令我难过。在同学录之间，来会游走的视线，都是些虚假的，肉麻的话。什么“我爱你，”什么“别遗忘我”，这一切，都令我虚假，作呕。可，我知道。里面买一个个工整的字体，都将是我们上了中学以后唯一的回忆。我不禁伤感起来，即使是作对的死对头，也会在分别时刻宁静的与你说再见吧。道别，霎时间成为了即将分别的六年级的热门话题。什么“聚会”，什么"ktv“，在此刻，全部能喧闹的话题都一股脑的说了出来，但又一下子宁静了，缄默了。谁都知道，分别以后见面都是一个大问题。不论男生女生，能考上同一所中学，能够分在一个班的几率是少之又少的。一时间，不知道说什么，气氛降到最低点。没有人情愿打破这份安静。没有人。一时间，六年级的道别成了最敏感的话题。成了最青苦的橄榄，成了最唯美的回忆。篇七 六年级周记人生有许很多多的第一次，就像满天的繁星，怎样都数不完。有第一次画画，第一次写字，第一次骑自行车，第一次迟到随着时间匆忙地流去，我早已记不清那些第一次是什么时候的事了，但是却总有那么一件事，深深地印在我的脑海中，挥之不去。记得那是在上小学三年级的时候，有些羞涩的我还从未在班上朗读过任何一“既然没有人举手，我就点名了。”听到老师这一句话，我如同一只受惊的小白鼠，起先惶恐担心，我原本惊慌的心情变得更加惊慌了，甚至觉得有些透不过气来。我静静把头低，手中紧紧握着一支笔，同时不断地在心里静默祈祷，祈祷着老师千万不要点到我时间一秒一秒地过去了，那短暂得仅仅只有几秒钟的时间对我来说却是那么地漫长很明显，我的祈祷并没有起到任何的作用。听到老师点我名字后，我缓缓地站了起来，有些僵硬地转过身体，眼睛望向大多数的同学。我就这样紧紧地被困在了全班同学的视线当中了，我突然之间有些胆战心惊。“没有关系的，大家都是同学，而且相识也不是一天两天了”我起先劝慰自己，又做了两次深呼吸后，便感觉没那么惊慌了。我把眼睛移到了课本后，便起先了你一言我一语的对话中。很快我便发觉了那并没有我想象之中的那样困难，惊慌的心情不知何时早已安静了下来。反倒希望那些对话能够长些，再长些我知道这只是一件一般得不能再一般的事情，但在我的记忆里却是那么地深刻，那么地令我难忘。篇八 数学周记今日又到了星期一，是星期的第一天，但我仍沉醉在周末的欢愉之中，背上书包我打算上学了。说起书包，反倒觉得有点不对劲，平常背书包时就像在背一座山似的，沉甸甸的，可今日怎么感觉轻了很多。究竟是怎么回事？是我的书最近在减肥？还是我的力气变大了？我走进教室，不久后，数学老师也来了，她叫同学们把数学练习册发下去，修改完后，读数学书。我先改完练习册，然后打算读数学书，结果找不着，我忽然慌了，连忙向冬萍求助。冬萍跟数学老师说我忘带后，数学老师就径直向我走来，我把目光转移到别的地方，因为我怕见到数学老师那肃穆、锋利的眼光，我想她肯定会很生气，叫我罚站，然后让小棍子在我手上“咬”一口，但状况并没有我想象的那么糟，并没有被罚站，也没有挨打，但是“死罪可免，活罪难逃”啊！数学老师叫我下课时找同学借书，把周末做的作业再做一遍，还要连题目也抄。我的目光忽然暗淡下来，想到一个下课要把那些题目抄完，再把它做完，简直异想天开，除非我是神仙，假如我的数学书在的话那该多好，那我就不用那么辛苦了敬爱的数学书，对不起，是我不当心把你给遗忘了，但是有我的数学课堂本子和你作伴，我想你也不会那么孤独吧。篇九 数学周记又是一周过去了，离毕业考试越来越靠近，细致想一想，短短一周，我原委学会了什么，做到了仔细细致了吗？我不禁反省起来：（1）课上表现我生性好动，课上更别提，不是摸这就是摸那，课上表现很不好，造成我不仔细的习惯！以后我会多加留意。（2）作业表现自我感觉良好，虽然上课不仔细，但是做题，只要细致，一般不会做错，以后我也会更加仔细、细致，在题海中找到乐趣！（3）学习内容通过一周的学习，我学会了不少学问，如：比例的意义（表示两个比相等的式子叫做比例）比例的基本性质（在比例里，两个外项积等于两个内项积）解比例（求比例中的未知项，叫做解比例）比例尺（图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺）正比例（两种相关连的量，一种量改变，另一种量也随着改变，假如这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）肯定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。）反比例（两种相关联的量，一种量改变，另一种量也随着改变，假如这两种量中相对应的两个数的积，肯定，这两种量就叫做成反比例，它们的关系叫做反比例关系）（4）下周目标这一周的不足之处，我会在下一周改正，争取做的更好，在数学中找寻无穷的欢乐，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！这句至理名言，会在我心中谨记，成为我学习的动力，促使我更上一层楼！篇十 数学周记一、实习单位概况博野镇其次中学是一所寄宿制学校。学校育人环境幽雅，绿树成荫，四季常青。建有两栋教学楼，两栋宿舍楼一栋办公楼和能同时容纳600余人就餐的国家B级标准学生餐厅。学校建有校内远程教化接收系统，微波接收系统，光纤上网系统和班班通网络系统，学校还拥有现代化的校内教化网络，八个多媒体教室、两个计算机教室、标准的双套试验室、音体美教室等先进的教学设施。图书室藏书达六万余册。现在的二中已经成为众多学子带着圆梦情结抒写人生传奇的神圣殿堂。我校现有教职工114人,其中专任老师100名，高级老师14人，一级老师78人，国家级优秀老师2人，市级骨干老师38名，市级师德标兵10名，形成了一支德才兼备，素养全面，业务精良的老师队伍。校长寄语;二中秉承“厚德博学，和谐发展”的治学理念，严谨治学，精细管理，贯彻内强素养外塑形象，自主和谐，强化养成教化，实行开放式教学，力争让每位学生学会做人，学会学习，学会创新，学会生存，坚持以教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的育人原则，以全面提高教化教学质量，努力培育高素养的适应社会发展的现代化人才为目标。二、实习收获与体会通过理论与实际的结合，了解小学教化教学实际，懂得教化与相识规律，学习运用现代教化理论、教学方法和手段，把学问形态转变为教化形态，把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面的教学。进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是视察、分析和解决实践教学工作的实力，树立正确的教化观和为今后为人师表打下基础。我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。其中见习时要做好听课记录;备课时要在指导老师的指导下写出具体的教案;在班级管理中应主动与指导班主任老师协作，学习班级管理的方式方法，并依据班级上所出现的一些状况进行主题班会的开展。担当班主任工作是对自己管理学生实力的一个体现。在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人沟通沟通的实力有了较大的提高，而且处理班级事务的实力也得到了熬炼。对于这个新班级的管理，每一件小事都要细致入微，时刻嘱咐着什么事该怎么做。在近一个月与学生的沟通接触中，使我相识到班主任对学生的思想工作实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生成长供应帮助指导、学生对老师工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。通过这次的实习，我学到了许多在学校学不到的东西。当把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面教学的时候，自己深深地体会到“做一名老师很简单，做好一名老师却特别的不简单。”要想真正上好一节课，必需经过多次的思索与反复修改教案，更有甚者还要经过多次试讲才能走上讲台，正如一句名言所说的“台上一分钟，台下十年功”。经过多次听正式老师的课以后，自己也尝试着上了一节练习课，我觉得站在讲台上真正面对学生们进行授课与以往我们在教材讲授课上的试讲有着巨大的差异，由于以往我们试讲的对象是我们自己班上的同学或老师，所以我们的思维中并没有那种简化细致讲解的概念，一节课的内容通常只花二十多分钟就能讲完了，而如今在真正的课堂上，指导老师们围绕一个小学问点就能讲十多分钟甚至二十多分钟，记得第一次听完课我特震撼，突然觉得之前的试讲真是太糟糕了，完全不了解这些学生的思维方式，在真正站在讲台上面对学生们时才发觉自己的应变实力很差，课堂中学生们有很多的反馈，既要解答他们反馈的疑问，又得根据自己的思路清楚的讲解完今日的学问点，这的确是件困难的事情。最终体会到了“要给学生一碗水，老师首先要有一桶水”，这句话的含义，坚决了我以后努力的方向和想要到达的目标。平常除了听课、上课之余，我还会批改学生的作业。在批改时，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语。耐性地解答学生的问题，并且强调订正错题的重要性，依据各个学生的状况加以勉励和开导。把我平常的学生方法和学生探讨，希望他们可以学习到一些对自己有用的学习方法，身为教化工作者，必需要用足够的耐力和毅力去爱惜每一个学生。整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高一年纪的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎么做，学生们总是有许多自己的想法和主见。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我探讨问题，我就以挚友的角色与他们倾心交谈，适当的给他们建议。在实习这段期间，有过苦也有过累，但是更多的还是欢乐。这次实习机会让我得到了很大的熬炼，练就了我吃苦耐劳的品质和与他人沟通沟通的实力，虚心听取他人看法，学会如何和同事团结合作，在随时、随地对人对事都要抱有一种宽容的心态，作为一名老师不仅要“授之以鱼”更应当“授之以渔”。虽然这次实习时间不长，但使我对教化工作在现实中运作有所了解，也对专业技能有了进一步的驾驭，也积累了肯定的工作阅历，更加坚决了我要在教化事业这条路接着走下去的信念。三、实习中存在的主要问题和不足我很感谢在我的实习生涯中指导我的老师，可以说在刚起先上课的时候，他们给了我很大的帮助。让我从一起先的惊慌到后来的游刃有余。当然，上课光不惊慌或者说是有台风是远远不够的。如何把学问更好的传授给学生也是非常重要的，因为上课的一个重要的组成部分就是学生。传授学问不光你自己懂，如何通过语言的组织使学生更好的接受也是至观重要。在这方面，指导老师也给了我很大的帮助。让我真正了解了课堂的结构和如何上好课的标准。当然我还应当看到其他一些被我忽视的要点，比如，我校的指导老师陈老师在听过我们的课之后指出，在我们这种边教边做的教学形式中，如何更好的更耐性的帮助同学，使他们完全的理解自己的意图是多么的重要。因为在这种实时的教学中，同学们可能不能很快的跟上你的节奏，这时候就要求你要更耐性的去辅导学生。等等等等。让我深深的感觉到原来上课是这么有学问的一件事。在得到了专业学问方面的熬炼的同时，我也不能遗忘老师在做人方面对我的指导。终归我只是刚刚踏入社会的第一站。我还有许多做人方面的东西值得学习。比如如何处理与其他老师的关系，与其他校内工的关系。这些东西在某些方面，我个人认为是比专业学问还要来得重要的。因为我们生活在社会之中，其中人与人的关系是非常重要的。协调好这层关系对于今后的发展也是非常有帮助的。四、合理化建议这次的实习，我受益匪浅，也对自己做了一次绝好的体验。作为一名数学老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心视察生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重，是处理学生工作时特别重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到教学相长的道理。其实，学生也是我的老师，从学生身上我也可以学到一些事情，我们一起成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚起先，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，而对教化事业，我将带着满腔热忱，不断前行。篇十一 数学周记篇十二 数学周记x月XX日星期五晴盼望的时刻终于到了，一放学，一路小跑地回到家里，放下书包后，我就迫不及待地拿起爸爸从单位借来的烧杯。接满水后，当心翼翼地将烧杯放在盆子里，确保烧杯中的水不漏撒。接着，我用小刀在筷子上刻了一道痕迹，把筷子分成了两部分，这一道痕迹就是筷子两部分的分界线，我打算分两次来测量筷子的体积。试验起先了，我惊慌极了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也时常颤抖了，但我尽量克制住这种激烈的心情。我将筷子缓缓插入烧杯里，尽量不让筷子晃动，否则溢出来的水就太多了，测定结果就会不精确。当第一次将筷子的一部分插入烧杯中后，看到烧杯中的一些水溢到了盆里。烧杯再装满水后，又将筷子的另一部分插入其中。最终，我将两次溢到盆里的水倒入另一有刻度的烧杯中，这样就得到了筷子的体积。结果，我失败了。试验测得的筷子体积只有3立方厘米，跟我计算的筷子体积相差甚远。起初，我还有些不信任，经过反复思索，我最终明白了失败的缘由。原来是因为烧杯的口径太大了，即使烧杯没有装满水，人的视觉也会看成是装满的，加之筷子的体积又太小，且烧杯的刻度又过大，导致了试验结果的偏差。因此，我得改进改进试验方法才行。信任我会胜利的，不是说失败是胜利之母吗？篇十三 数学周记今日是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商场。早上8点多钟，我们就乘车来到了南大街。正好，站台边有一位老爷爷，他的身边有一台“会说话”的秤。看到我走过来，老爷爷笑着说：“小挚友，称体重吗？”我有点新奇地问：“称一次要多少钱呀？”老爷爷爽快的回答：“称一次只要1元，而且还可以量出身高呢！”我想：这真是一箭双雕呀！于是，我在秤上站稳。老爷爷把开关打开，只觉得有个软软的东西往我的头顶上一碰，随后，机器上打印出一张小长方形的纸条，上面写着：“体重：27.0公斤身高132.5厘米”呀！这半年我长高了4厘米，可是体重呢？这时，我记起数学课上老师说过，“千克还有一个名字就叫公斤，没想到今日被我遇见了，而且我知道我的体重增加了2千克呢！”回来的路上，我好快乐啊！我肯定要把身体熬炼的棒棒的！篇十四 数学周记这件事情其实我反反复复都考虑过了。我想住在家里，也想住在学校。要是我读寄宿，就不用每天跑回来，走这么远的路了。但是住在学校我又会胆怯。我有一个舅外公在学校住，我们家要是住在舅外公家里多好啊!老师说，读寄宿可以熬炼自己，将来读中学了都要读寄宿的，现在不熟识熟识不行。现在读寄宿还只是一周不回家，将来读中学就是一个月不回家呢!原来这次读中学，奶奶是要我到文昌去读的，可是妈妈不同意。妈妈说我读中学之前肯定要跟着妈妈，她要时时刻刻管着我。可是假如我住校的话，她就看不到我，也了解不到我的状况了。唉，这件事情，不听妈妈的呢，又不行，听妈妈的呢，我却是有点想读寄宿。住在学校里有许多好处呀：跟同学在一起吃饭睡觉，不知道是什么味道儿呢!不过听同学讲，读寄宿吃饭、洗澡、洗衣服等这些事情只能用一个钟头来做，做不赢呢。我还想过，假如读了寄宿，我就包一周的衣服到学校去，星期五再全部带回来让外婆洗。可是妈妈说那样衣服会发霉的。还有，许多同学在学校里想妈妈想得哭，那时候双杰、梦玲、梅卉她们哭了好久，现在童小千、张什么同学，也是想得哭啊!我从来没有读过寄宿，不知道会不会也想妈妈呢?呵呵，不知道哇。我想来想去，还是每天回家睡觉吧。老师您说呢?篇十五 数学周记星期三的早上，我和同学在教室里读书，读了几分钟就上课了，老师说：“今日要学的课题是乘除法，二年级我们已经学了一位数乘除一位数，今日我们要学习两位数乘除一位数”。例如是：40×2=80，40÷2=20，刚起先接触两位数乘除一位数，还真有点觉得难，但细致想想，找出规律就不那么难了。到了下午，我和同学一起回家，妈妈问我：“今日在学校学了什么？”我说：“学了乘除法”。妈妈说：“我要出题考考你，看你在学校有没有仔细听讲”。我点了点头，妈妈就起先出题了，30×4=？40×5=？我想了想，说到：3×4=12，再在后面添上一个零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一个零，等于200。妈妈说：“不错，你算对了，但不能傲慢，上课还得仔细听讲，要好好学习。”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 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