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2023年体育课安全教育教案3篇体育课的安全教育教案1 为确保体育教学活动的正常进展，预防在体育课上消失人身损害事故，特制定本预案。 一、预案适用范围 在体育课的教学活动中，学生消失意外事故，启用本预案。 二、设立领导机构 组长：学校校长。 副组长：副校长(分管安全)、副校长(分管教学)、体育教研组长。 成员：体育教师、各年级组长、各班班主任。 三、体育教学工作方面的安全要求 1、在每一学期开学的第一节课即室内课上，应对学生进展体育活动方面的安全教育，说明各项体育活动中所存在的危急性和相应的防范措施，并对所教班级的全部学生进展体质安康调查，对于有严峻疾病而不能参与猛烈活动的学生进展登记，并确保其不参与猛烈的体育竞赛活动。 2、体育教师要严格根据“学生体育课课堂常规”的要求，仔细细致地向学生讲清各种留意事项。同时，严格根据要求上课，杜绝上体育课的随便性，严禁上课脱岗。 3、在实践课当中，必需充分做好预备活动后实施新的活动工程，并教育学生严格遵守体育课课堂纪律，严格按教师所要求的练习方法进展练习活动。在教授体操、球类等有器械性活动时，教师要依据教学内容制定相关的爱护帮忙和安全防范措施，并提前对场地、器材的安全进展检查。避开教学事故的发生，安全要求和防范措施应按要求在预案中表达出来。 4、体育课堂教学中，要加强学生课堂行为标准，教师要观看学生的动态，了解学生的身体安康状况，组织教学要得当，内容适宜，练习强度科学合理，按规定学生体操、长跑等课程工程必需事先做好防护工作。 5、高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。 四、体育课意外损害预案 (一)体育课上简单发生的损害事故 1、体操课：学生在运用单杠时抓不稳，简单从上面掉下来。联系双杠时，上肢支撑不稳，简单摔杠。 2、球类课：可能场地不*，学生活动不够，易消失摔倒或扭伤现象。 3、田径类：实心球等投掷工程，投掷时可能损伤其他人，跳动、跑步时易损伤关节。 (二)预防措施： 1、坚持实施落实体育教师岗位职责，学校安全小组定期检查。 2、体育教师备课教案中必需表达出不同的工程活动中的安全防范措施。考虑到可能消失的担心全因素。 3、体育教师必需学会体育课中消失的可能性安全防范技能。 4、对技术方面的要求肯定让学生弄清、弄懂，把握要领。 5、球类：场地*整好，做好充分的预备活动。 6、对四周人员进展隔离，选择较软的“场地，充分活动好学生的各个关节。 (三)应急预案 体育课中假如消失上述风险，应实行如下措施： 1、体操类：一旦学生从器械上摔下来，就详细状况进展抢救，关节扭伤时，教师就扭伤状况给学生推拿抢救，状况严峻者可快速送医院治疗。假如学生失去知觉，抓紧掐人中穴位，使其清醒，结合状况抓紧送医院进展抢救。 2、球类：发觉学生摔伤或扭伤，状况不严峻者，体育教师自己可对学生进展冷敷、加压包扎，或送医院进展处理，状况比拟严峻者就马上送医院进展救治。 3、田径类：教学中一旦发生有器械碰撞人的现象，就马上就所碰撞的人进展检查，状况严峻的马上送往医院进展全方位的检查。 4、教学过程中若消失上述突发大事必需准时通知班主任和家长，并第一时间报学校安全领导小组。 体育课的安全教育教案3篇扩展阅读 体育课的安全教育教案3篇（扩展1） 体育课安全教育教案3篇 体育课安全教育教案1 坚持安全第一，安康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与安康课程标准，依据小学生的年龄生理、心理的特点，以素养、创新教育为中心，强化小学生体育运动安全意识，落实安全措施，着重进展科学熬炼、心理安康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全，进一步削减、避开体育活动中损害事故的发生。 一、教材分析： 体育运动存在着风险，体育运动安全常识的教学是让学生“ 加强防范，学会自护 ”的教育思想，通过体育运动安全常识的学习，能够增加学生的体育运动安全防范意识，把握必要的体育运动安全防范学问与技能，提高自我爱护力量，促进学生在体育运动中能够合理活动、科学熬炼，最大限度地预防运动事故的发生和削减安全大事对学生造成的损害。 二、学情分析： 在小学生体育运动安全常识教学中，主要让学生树立安全观念，了解安全根本常识，具备对危急的初步推断力量，把握躲避危急和自我爱护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护力量，最大限度地预防和削减体育安全事故的发生。充分利用小学生的心理与学习特点，采纳多种形式的课堂教学模式，培育学生养成良好的学习、思维和沟通习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性熟悉和技能的形成过程。 三、教学目标： 1、认知目标：了解体育运动损害发生的缘由及防范常识。 2、技能目标：知道体育运动损害事故的防范方法，学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱护的技能。 3、情感目标：对安全科学的熬炼身体有熟悉，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我爱护意识。 四、重点难点：体育运动安全意识得到深化，防范学问技能在今后的体育运动中能够自主运用。 五、教学过程： （一）视频导入（欧洲杯足球赛片段） 1 、导言：同学们，看过足球竞赛后，有什么感受？有没有危急呢？ 学生各叙己见。 2 、引导学生自主探究：运动损害发生的缘由。 学生争论沟通，各自发表。 1 ）熟悉缺乏 对运动损害预防的重要性熟悉缺乏，未能积极有效地实行预防措施，或措施不当，及易导致运动损害的发生。 2 ）预备活动缺乏 a、不做预备活动就进展剧烈的体育活动，及易造成肌肉损伤、肌腱扭伤，韧带拉伤等运动损害； b、预备活动不充分，在运动系统和神经系统的功能尚未到达相宜水*，就进展运动，易对器官功能造成损害； c 、预备活动内容不得当或预备活动过量，致使预备活动无效或身体功能有所下降。 3 ）心理状态不良 在活动中由于急燥，恐惊、大方、麻痹、缺乏阅历或不自量力，也简单导致损害事故。 4 ）气候因素 过高的气温柔潮湿的天气，导致大量出汗失水；在冰雪严寒的冬季易发生冻伤或其它损害事故。 5 ）身体素养弱，体育根底差，一时不能适应体育活动的需要，简单发生损害事故。 6 ）违反课堂纪律、活动要求和规定，也是造成身体损害事故的缘由。 3 、体育课与体育活动应当留意那些安全事项？ 学生发表自己的见解。 4 、教师归纳出示课题：小学生体育运动安全常识 （二）探究新知 活动一：运动前应当留意那些事项？（演示文稿） 1 、检查自己的身体状况 参与体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监视，随时留意身体功能状况变化，若有不良病症要准时向教师反映状况，实行必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参加体育活动的疾病而隐瞒病情，牵强参与活动。 学生有以下疾病或病症，制止参与体育活动： 体温增高的急性疾病； 各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段； 但凡有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危急，消化道出血后不久等； 恶性肿瘤； 传染病及慢性疾病，如乙肝等。 患有心脏病、高血压等疾病的学生，制止参与长跑等长时间猛烈运动的工程熬炼 2、为什么运动之前要做预备活动 人体是各器官系统构成的“有机整体。进展体育活动时，看起来似乎只有肌肉在活动，其实身体的呼吸、血液循环等器官都在参与活动，并且都要由大脑皮层来指挥协调。做预备活动正是为了提高大皮层神经细胞的兴奋，预备活动还能使体温略为上升，使肌肉、肌腱都处于良好的状态，弹性、伸展性都很好，不至于由于突然收缩而拉伤或撕裂，这在冬天尤其重要。 3、怎样正确使用体育器械 （1）在进展单、双杠活动时，先要检查一下器械是否完好，是否会晃动，器械下面必需备好厚度符合要求的体操垫。 （2）在做跳箱、跳马、山羊等跳动活动时，器械前要放起跳板，器械后要铺海绵垫，同时教师要在器械旁站立爱护。在动作未把握时，当教师不在或器械前后缺乏爱护设施时不要跳动。 （3）进展投掷时，如投手榴弹、铅球、实心球、标枪、垒球等，肯定要按教师的口令行动，令行制止，不行有丝毫的马虎。 （4）跳高、跳远时，必需严格按体育 教师的技术指导，跳动前必需掘松沙坑并耙*，防止落地蹬伤或扭脚。背越式跳高，要备好厚度、宽度与长度符合要求的海绵包，防止落地时受伤。 4、运动时发生损害怎么办？ （1）扭伤的处理方法 扭伤多发生在四肢关节处。在扭伤当时，可以做冷敷。冷敷的详细操作方法是用毛巾沾冷水、拧干后盖在伤处，也可以有冷水淋洗伤部。冷敷可以每隔34小时做一次，每次58分钟。 （2）挫伤的处理方法 身体被钝重的体育器械或物体碰伤称为挫伤。挫伤的急救方法与扭伤一样。 （3）擦伤的处理方法 擦伤是指身体的暴露局部与地面、墙壁或其他物体猛烈摩擦发生的损害。 处理方法是先止血，由于血有自行凝聚的力量，所以轻度擦伤时的渗出性出血，在数分钟内即可自行停顿。重度的范围大的擦伤出血量大，要马上送医院抢救，在送医院途中，要设法止血或削减出血量。 在止血过程中，切切不能用脏毛巾、手绢等物擦洗伤处，以免细菌感染。 （4）骨折的处理方法 骨折是骨的损伤。 正确的急救步骤是：首先除去压在伤者身上或阻碍搬移伤者的障碍物，然后把伤者放*，固定伤肢，保暖，在移动伤者时动作要缓慢轻柔。然后快速送医院处理。切忌盲目翻动伤者的身体，以避开断骨伤及肌肉、神经、血管等。 （5）鼻出血处理法 鼻部受到外力打击，鼻内的血管裂开，可能发生相当严峻的鼻出血。鼻出血的病人可临时用口呼吸，同时头要向后仰，在鼻部放置冷水毛巾。假如出血不止，可用凡士林纱布卷塞人出血的鼻腔内。 5、师生共同总结：通过这节课的学习，你们明白了体育课的安全很重要，体育课应当留意什么？ 体育课安全教育教案2 教学目标： 1、培育学生的卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱惜公物的习惯。 2、教育学生在学习和生活中留意消防安全、人身安全，饮食安全，交通安全，体育运动安全教育等。 3、进展卫生安康教育，预防地震，防爆、防盗、防溺水安全等的教育。教学重点：把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程： 一、背景 作为父母，盼望孩子在学校安全渡过每一天，安康欢乐成长，万一消失安全事故，都会成为家长和教师心中永久的痛。不怕一万，就怕万一，这万一的概率假如作为教师加强安全治理，有可能防患于未然，削减安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、开心。 二、交通安全常识，多学有益。 在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，穿插路口要留意行人车辆，通过大路要做到一停二看三通过。不坐超重、超载车辆以及无证、无牌的摩托车和三轮车。盼望每个同学时时刻刻记着要遵守交通规章。盼望每个同学时时刻刻记着要遵守交通规章，靠右行走。 三、消防教育，教育学生不玩火，不玩电，不破坏消防设施。不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)四周玩火、放鞭炮。不随便乱摸，乱碰电源插头。不带火种上山或进校园。不吸烟，不玩火。 四、防溺水安全教育 教育学生不私自下河游泳、洗澡。不到河边、井边、池塘边玩耍、玩耍。 五、饮食安全教育 不喝生水，不吃不卫生的食品，教育学生不乱吃小零食和地摊上的食物。不购置“三无”食品，不暴饮暴食生冷食物，饭前便后要洗手。不吃发霉或过期、腐烂食品，多饮用白开水，少喝饮料特殊是碳酸饮料。 六、卫生安康教育 教育学生讲究个人卫生，做到勤剪指甲、勤换衣服、勤洗澡。 七、防暴教育 加强对学生进展法制和安全教育，增加学生的法制意识和自我爱护意识。同学之间要和谐相处，互帮互助，团结友爱。在校园内或大路上不追赶打闹。不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意安全，不与社会上不三不四的人交往。同学之间若存在分歧、冲突要准时沟通化解，不要心存怨恨。若发觉对方寻衅滋事应准时向教师反映状况，寻求学校的帮忙。学校内进入可疑人物或发觉校内有不明物要准时报告教师。 八、防盗教育 保管好自己的物品、钱财，不带手机、嬉戏机等珍贵物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师准时反映。放学后要锁好门，关好窗。坚决杜绝外来生疏人员进入校园。对可疑人员要提高警觉，加强防范意识，发觉盗窃大事即时报警。 九、体育运动安全 在体育运动中肯定要做好预备活动，听从体育教师的安排和调度，不行私自活动或打闹。教师讲解动作要领时要仔细听讲，在做有肯定难度的动作时要学会自我爱护，加强爱护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。不带锋利的东西(小刀、铅笔等)上体育课。 十、防震学问 地震是一种自然现象，我们不能阻挡地震的发生。但是，我们可以实行有效措施，限度地减轻地震灾难。 应急要点：发生有感地震后，室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的状况下，应快速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。地震时切忌慌张，震后快速撤到室外，不要跳楼，要相互关爱。人员密集场所不要拥挤。 体育课安全教育教案3 一教学内容： 体育课安全 二教学目标： 1 使学生了解上体育课要留意的事项。 2 了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱护的技能。 3 对科学熬炼身体有熟悉，增加自我爱护意识。 三教学的重点难点： 重点：使学生把握体育课损害事故发生的留意点。 难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。 四教具预备：多媒体、五角星 五教法与学法： 1 采纳让学生自主探究、尝试、发觉寻求答案。将学习的内容直接供应给学生，让他们去发挥，去探究，去想象。 2 采纳启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增加直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作力量的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜测和学生实际参加突出教学的重点和难点。 六教学过程： 1 导入提醒课题（直接课件出示课题体育课安全） 让学生自己答复体育课应当留意哪些事项？（学生争论、各小组推举代表答复）教师依据学生答复嘉奖五角星 2 教师结合课件讲解体育课留意事项 1参与体育熬炼对穿着的要求 教师引导学生争论并归纳总结：运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等 2体育运动前的热身 教师简洁介绍并示范常见的热身运动 3学生争论体育课常见的.运动如：跳、跑、投掷、球类等运动的留意事项 教师归纳总结 （课件展现）最重要的是：听从指挥，听从安排，有秩序地进展各项训练。 3 参与运动会的留意事项（各小组争论答复，教师点评） 学生争论运动会留意事项，教师归纳总结 1 课件展现 1、要遵守赛场纪律，这是确保安全的根本要求。 2、没有竞赛工程的同学要在指定的地点观看竞赛。 3、参与竞赛前做好预备活动，以使身体适应竞赛。 4、在临赛的等待时间里，要留意身体保暖，春秋季节应当在轻巧的运动服 外再穿上防寒外衣 5、赛前不行吃得过饱或者过多饮水。 6、竞赛完毕后，不要马上停下来休息。 4、学生思索（课件展现思索题） 1、。参与短跑运动工程时，应留意的赛场规章是什么？ 2、猛烈运动以后，应留意哪些卫生要求？ 5 引导学生自己猜测：体育课上还有那些安全学问？学生争论，各自发表。 各小组推举代表答复，教师点评 6 学生自己小结，学到什么学问？ 7。各小组之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。教师点评：对五角星多的小组进展嘉奖、得五角星少的小组鼓励下次加油。再次记忆学到的学问。 体育课的安全教育教案3篇（扩展2） 小学体育课安全教育教案 (菁选2篇) 小学体育课安全教育教案1 一、教学目标 1、认知目标：了解运动损害事故的防范常识。 2、技能目标：知道运动损害事故的防范方法，学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱护的技能。 3、情感目标：对安全科学的熬炼身体有熟悉，有自我爱护意识。 二、教学的重点、难点： 重点：知道体育运动的安全留意事项。 难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。 三、教学过程： （一）导入 1、导言：同学们，你们看过足球竞赛么？有什么感受？有没有危急呢？ （1）学生各叙己见。 （2）教师归纳出示课题。 2、引导学生自主探究：体育课与课间活动应当留意那些安全事项？ 学生争论沟通，各自发表。 （二）学习新学问 1、运动前的留意事项 （1）检查自己的身体状况 参与体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监视，随时留意身体功能状况变化，若有不良病症要准时向教师反映状况， 实行必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参加体育活动的疾病而隐瞒病情，牵强参与活动。 学生有以下疾病或病症，制止参与体育活动： 体温增高的急性疾病； 各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段； 但凡有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危急，消化道出血后不久等； 恶性肿瘤； 传染病及慢性疾病，如乙肝等。 患有心脏病、高血压等疾病的学生，制止参与长跑等长时间猛烈运动的工程熬炼。 （2）检查场地和器材 要仔细检查运动场地和运动器材，消退安全隐患。要留意场地中的担心全因素，如场地是否*整，要去除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否坚固安全牢靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。 （3）做好运动预备 要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身预备活动。 为什么要做热身预备活动？（合作探究） 就是要克制内脏器官在生理上的惰性，以减低运动损害发生的时机。 运动前不重视做预备活动，或预备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要缘由；预备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量缺乏，在这样的身体状态下进展活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。 假如突然进展猛烈运动，就会消失心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。 2、运动时的留意事项 （1）要把握动作要领 在体育熬炼活动中，了解和把握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，到达体育熬炼的目的，而且还能消退心理上的恐惊，增加自信念，避开不必要的损害。 （2）要正确使用器材 要了解熟识把握器材的性能、功能及使用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械（如铅球、实心球等）的使用中，要留意选择适当场地，确保自身安全，同时还要留意不要伤及他人安全。 （3）运动负荷要适当。 参与体育活动要依据身体素养条件，选择最有利于增加体质的运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大；负荷过大，会损害身体；只有相宜的运动负荷，才能有效地增加体质，提高安康水*。 3、运动后的留意事项 （1）仔细做恢复整理活动 做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧急运动状态过渡到宁静状态，使心脏渐渐恢复*静，放松身心。假如突然停顿运动，就会造成临时性的贫血，产生心慌、晕倒等一系列不良现象，对身心安康造成损害。 （2）自我检查运动反响 假如感到非常疲惫，四肢酸沉，消失心慌、头晕，说明运动负荷过大，需要好好调整与休息。 运动后经过合理的休息感到全身舒适，精神开心，体力充足，食欲增加，睡眠良好，说明运动负荷安排比拟合理。 （3）适当补充能量 参与体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后（运动前也应适当补充能量）要科学饮食，保证身体的需要，确保取得最正确的熬炼效果。 半小时至1小时后进餐。 避开喝含有KA啡因的饮料。 5至10分钟后饮水（含盐）。 （二）课堂小结： 1、学生自评，知道多少学问？ 2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多。 3、再次记忆学到的学问。 4、教师归纳总结。 小学体育课安全教育教案2 教学目的： 让学生了解体育运动的担心全隐患。 授课时间： *年4月21日星期一 教学重点： 1、球类运动和田径运动的安全隐患产生的缘由。 2、如何预防球类运动和田径运动的担心全因素。 教学难点：如何预防球类运动和田径运动的担心全因素。 教学方法： 讲授、争论 授课过程： 一、球类运动安全 球类运动是青少年特殊喜爱的体育工程，主要包括足球、篮球和排球。球类活动要求有肯定的动作技术和身体活动力量，因此稍有不慎，简单引起大小不等的损害事故，如挫伤、擦伤、扭伤、碰撞等。 1、球类活动中有事故隐患 （1）动作技术指导上的缺陷和错误。 （2）场地设备担心全。 （3）动作粗野或违反规章。 （4）组织方法不当。 2、事故隐患的预防 （1）加强思想教育，增加防范意识。 （2）加强活动设施建立和治理。 （3）做好预备活动、加强医务监视。 （4）加强爱护措施。 不使用错误的推、拉、撞等危急动作。 使用必要的护具，如护膝、护腿、护踝等。 教给学生冲撞摔倒时的.正确缓冲动作。 二、田径运动安全 1、田径运动的损害事故隐患 （1）场地不*整，设施不完善，操场是学校开展体育课教学，组织播送操的主要场地，是学校开展体育活动的根底。 （2）活动安排不当。 （3）学生的心理状态不良，位能准时调整。 2、事故隐患的预防 （1）改善和标准活动场地、加强设备的建立和修理。 （2）教学和训练、竞赛活动必需严密组织、严格要求、严格训练、提高质量。 教师要把握学生合理的运动量，做好运动前的预备放松。 加强纪律教育，培育学生自我爱护意识。 重视课前预备。 （3）建立运动监视制度。 学校运动场地、器械、设备等要定期进展安全、卫生检查。 损坏的场地、器械等要准时修理，修理前一律制止使用。 教学过程应进展医务监视，防止中暑、脱水等状况发生。 三、学生争论问题 1、运动时肚子疼怎么办？ 运动时发生肚子疼，只要用手揉压一会儿就会渐渐消逝的。有时不去管它，适应一会儿也会消逝的，加深呼吸也可使肚子疼得到缓解。为了预防运动时肚子疼，首先要在运动前做好预备活动，不要在运动前吃得过多，更不要喝一肚子水。假如在十几分钟内不能接触肚子疼，就要停顿运动，马上找医生检查。 2、鼻子出血怎样救治？ 假如是由于火气过大发生鼻子流血，留意头后仰（可坐在椅子上，头后部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后颈部用冷水清拍。假如在体育竞赛中，鼻部受到器械碰或与他人相撞，使血管裂开，则须临时用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。假如出血还不停顿，可用凡士林纱布卷，塞入出血的鼻腔内，切不行用未消毒的纸巾或脏布塞入。 体育课的安全教育教案3篇（扩展3） 小学生体育课安全教育教案 小学生体育课安全教育教案1 一教学内容： 体育课安全 二教学目标： 1使学生了解上体育课要留意的事项。 2了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱护的技能。 3对科学熬炼身体有熟悉，增加自我爱护意识。 三教学的重点难点： 重点：使学生把握体育课损害事故发生的留意点。 难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。 四教具预备：多媒体、五角星 五教法与学法： 1采纳让学生自主探究、尝试、发觉寻求答案。将学习的内容直接供应给学生，让他们去发挥，去探究，去想象。 2采纳启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增加直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作力量的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜测和学生实际参加突出教学的重点和难点。 六教学过程： 1导入提醒课题（直接课件出示课题体育课安全） 让学生自己答复体育课应当留意哪些事项？（学生争论、各小组推举代表答复）教师依据学生答复嘉奖五角星 2教师结合课件讲解体育课留意事项 1参与体育熬炼对穿着的要求 教师引导学生争论并归纳总结：运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等2体育运动前的热身 教师简洁介绍并示范常见的热身运动 3学生争论体育课常见的运动如：跳、跑、投掷、球类等运动的留意事项 教师归纳总结 （课件展现）最重要的是：听从指挥，听从安排，有秩序地进展各项训练。 3参与运动会的留意事项（各小组争论答复，教师点评） 学生争论运动会留意事项，教师归纳总结 课件展现 1、要遵守赛场纪律，这是确保安全的根本要求。 2、没有竞赛工程的同学要在指定的地点观看竞赛。 3、参与竞赛前做好预备活动，以使身体适应竞赛。 4、在临赛的等待时间里，要留意身体保暖，春秋季节应当在轻巧的运动服外再穿上防寒外衣 5、赛前不行吃得过饱或者过多饮水。 6、竞赛完毕后，不要马上停下来休息。 7、学生思索（课件展现思索题） 1、参与短跑运动工程时，应留意的赛场规章是什么？ 2、猛烈运动以后，应留意哪些卫生要求？ 5引导学生自己猜测：体育课上还有那些安全学问？学生争论，各自发表。各小组推举代表答复，教师点评 6学生自己小结，学到什么学问？ 8.各小组之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。教师点评：对五角星多的小组进展嘉奖、得五角星少的小组鼓励下次加油。再次记忆学到的学问。 体育课的安全教育教案3篇（扩展4） 体育课教案10篇 体育课教案1 以“安康第一”为指导思想，以“寓欢乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，进展学生共性，制造精神和实践力量。以激活课堂为宗旨，转变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进展思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。 教材分析 二年级的跳动和投掷内容，都是最简洁最根本的动作，技术比拟简洁，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻松落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。 教学目标 1、通过情景教学，使学生积极参加体育活动，培育其兴趣和爱好。 2、通过学生的想象、观看、仿照，培育学生的自学、自练、自评力量。 3、通过课堂教学，使学生根本把握立定跳远和投掷的方法 4、通过嬉戏教学，稳固本节课内容，并培育学生团结友爱、协同合作的良好作风和英勇坚韧克制困难的优良品质。 教学重点 立定跳远 教学难点 上下肢协调协作 课堂构造 1、以轻松的提问开头，通过鼓舞赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，仿照课文小青蛙找家，提高学生参加兴趣。 2、进入正题，青蛙妈妈开头传授小青蛙跳远本事，对教学内容进展学习。 3、通过嬉戏小青蛙找妈妈，让学生在情景下进展跳远练习，并随机进展指导，对学生错误动作进展指正。 4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进展示范，指出优缺点。然后小青蛙家的四周就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。 5、给学生供应小纸片，发挥其动手力量叠纸飞机进展投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手力量。 6、对投掷进展点评，通过纸飞机对学生进展爱惜环境的思想教育。然后进展嬉戏打击侵略者，培育学生团结友爱，协同合作的精神。 7、放松局部在音乐伴奏下进展各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。 教学实施 师:同学们好,今日呢,我们上课要进展的内容是小青蛙跳和扔小飞机,有的同学会问了,我们体育课还要学习这些东西吗?这些东西我们都会啊。呵呵,同学们我们今日学的东西就是这么简洁，只要今日你把这些东西把握好了,咱们的课上内容就完成了. 师:首先呢,我们要进展的“是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家(语文)这节课啊?同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是欢乐的小蝌蚪,好,现在这个排球场地就是一个池塘,你们就是那欢乐的小蝌蚪,看到那些小垫子了吗？那就是池塘大大的荷叶。来,游游,扭扭,穿过这些荷叶，活动活动吧. 师:小蝌蚪渐渐的长大了,变成了小青蛙,来,大家跳跳.好了,都跳到我这来,我告知你们的家在哪里,观察那大大的荷叶了哈，小青娃要依次跳过每个荷叶,最终就是你们的家了.到家后你们站在圆圈上,一会青蛙妈妈就要给你们传授本事了. 师:好了,小青蛙们都到家了,没有一个落伍,现在妈妈开头提问,小青蛙怎样跳才能比别的小青蛙跳的更远,你是怎么跳的啊,出来示范一下.,来,看看谁跳的远 师:大家跳的都不错,但是,大家看看1.小青蛙有单脚跳的吗? 2.小青蛙有跳了一下坐在地下的吗?(手不能触地) 跃起后应当展骻,身体完全伸绽开.轻松落地. 师:现在观察你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊,那中间就是条小河，小青蛙要跳过小河，看看谁的本事强，你们之间距离是相等的,你们可以比一比谁跳的远，谁是一只厉害的小青蛙。. 师:好了,下面我们接着往下进展,现在每人给你们发一张纸,用于你们叠小飞机,可以任凭叠,然后就在这个场地扔,你们可以比远,比准. 师:同学们,你们看,操场上那是谁的飞机,你们说他这样做好不好,第一:是不敬重自己的劳动成果,其次,也是破坏了环境是不是,所以大家肯定要养成不顺手乱扔杂物的好习惯,同时,观察杂物要拣起来. 师:投掷的教学,让学生一遍讲解一边做,看谁的姿态最舒适.给学生订正一下. 师:，好，同学们现在我们来做个嬉戏，现在有几只鳄鱼来进攻我们的家了，我们要不要还击啊，好现在拿起你们的武器（沙包）来进展池塘还击战吧（场外的同学向场内同学投掷,场内同学如被击中,就退到界外,场内同学如接住场外同学扔的沙包,就可以救本队一个队员,固然也可以自己多一条命.）嬉戏到肯定时间,两组互换. 留意:场内队员不能到场外,场外一样 师：同学们刚刚打击完侵略者大鳄鱼，累不累啊，大家是不是想庆祝一下啊。 生：想 师；好了同学们，你们会不会跳庆功舞啊，呵呵，这个庆功舞可不一般，要同学们自己编排，来，你们可以自己跳，也可以几个人一起跳，别太累了哈。 师:同学们,通过今日的对小青蛙跳和扔小飞机和沙包的学习,你们学到了什么?/好了,今日同学们玩得很快乐,今日节课就上到这,下课,再见. 师：同学们再见！ 生：教师再见！ 体育课教案2 嬉戏目标： 1、练习蹬脚踏车，进展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高*衡力量. 2、培育幼儿英勇、爱惜小动物的精神。 3、能依据指令做相应的动作。 4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 嬉戏预备： 脚踏车2辆、变形*衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23倍) 嬉戏玩法： 将幼儿分*数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地 另一端的变形*衡木两侧放置小精灵玩具若干。 教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再动身。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。 嬉戏规章： 1、必需双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后 才能救小精灵。 2、若嬉戏中途发生意外状况或未带小动物胜利返 回应在原地重新通过。 活动反思： 通过本次活动，大班幼儿根本能够进展投掷并体验做“小爸爸”的骄傲，小班幼儿也从中熬炼了钻爬的力量，体会与“爸爸”合作的“欢乐。总体来说，目标根本达成。 但其中也有一些缺乏的地方： 1.由于接触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体阅历把握得不