2023年参加培训总结题目(十二篇).docx

2023年参加培训总结题目(十二篇)参与培训总结题目篇一 总之，这次培训，我的收获比以前连续教育的收获还多，我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进，尽职尽责，为我国的教育事业增砖添瓦。通过这次学习，让我知道了如何更好地反思教学，如何进展同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个讨论型的教师等。 我在教育专家的引领下，辅导教师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化，国培，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。 国培的魅力更在于真实、实效、即时、互动。真实的课堂实录让自己在学习中查找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动沟通，资源共享到达更有效的进步。 而我更是这次国培中的受益者，我是一名村小语文教师，有担当学校的负责，正是这次的国培学习不仅给了我课堂探究的方向，也给了我连续探究的信念和士气。在国培中，我不仅仅收获着，更是进步着。 作为一名农村教师，教学资源的匮乏，教学信息的堵塞，让自己的观念一度陈旧，时常会听到教改在进展，苦于没有方向，没有方法，在井底之蛙的那片天地，疲乏着工作，加强备课的强度，力争把每个学问点整理的详细、全面，很怕疏漏一丝一毫的传授给学生，当我苦于学生不领情查找问题纠结时，是国培，让我懂得，我的这种灌输式教学正是新课程理念下杜绝的教学方式。 国培中介绍的两种教学方式，更加的科学、有效、专业。授导型教学不仅仅是授更在于导，探究性课堂，是学生主动参加、乐于探究、勤于动手、沟通合作的课堂。重新端详了师生关系，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合。不再只是灌输者和传授者。追求课改的课堂，也是师生共同成长、沟通互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”，而不是以“爱生”为借口剥夺学生自主探究学问，体验学习过程的课堂。 以前的教学设计，只关怀对学问的设计，而忽视了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生进展的教案，只会注意课堂活动，淡化了情感和力量的培育。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀教师的课堂实录做引领，还有辅导教师的辅导和同行们的沟通互动，让我学会课改下的教学设计更应当关注学生的学情，生成资源的开发和调控，力量的培育和生成。 营销培训就要完毕了，我们的学习才刚刚开头。将来的生活布满挑战，时代在进步，我们要学习，在坚守公司文化的根底上，丰富自己的阅历，开拓自己的视野是我们长期奋斗的目标。为xx“树百年企业，做百年品牌”扬帆起航。 今日，在我们这些农村小学可能还不能表达，学问媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在宽阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇奇怪”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们教师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。 (1)关注学生的学情。以往的课堂机械、沉闷，只注意学问的传授，国培让我知道更要注意身心的点化和人格的润泽。更要表达学科文化素养的精华，唤醒学生的求知欲望。 (2)捕获生成资源。以往是遵循固定路线的教学，从不考虑生成资源，实质是一种铺张，通过国培的课堂实录，感知到课堂是向未知挺进的旅行，随时都可能发生意外的通道或漂亮的风景，假如合理利用，可以涌现出鲜活、精彩的画卷，善待意外，激活心智，让学生的思维在课堂中自由飞行。 (3)培育学生力量。以往自己“重学问，轻力量”，“习题化”淡化了“生活化”让学问和实践脱节，在课堂实录中，感受到他们的教学设计注意“教学回归生活，让教学生活化，生活教学化。”课堂教学重视生活体验，把教学和学生的生活体验相联系，创设最贴近学生生活的学习情境，注意力量的培育，最终培育学生独立思索，分析问题、解决问题的力量。 以往是一只粉笔，一块黑板行走于课堂，再加上常年不变的老面孔，毫无新奇感、吸引力。在科技高速进展的今日，旧的教学手段不能满意课堂的需求，而这次的国培学习，引进了现代教育技术，是久旱逢甘雨的准时和欣喜。现代教育技术的图文并茂、生动形象，大大增加了视听效果。激发学习兴趣，提高了课堂教学效率。国培带来的现代教育技术学习，成为了广阔教师自身进展的内在需求，在承受这个新生事物时，必定要经受一番曲折，在学习制作幻灯片，确实遇见了一些困难，但辅导教师的急躁指导，同行们的鼓舞下，才承受并领悟，幻灯片的制作和使用，由不会到有点会，在从有点会到活用巧用。通过这次国培学习，我要努力把握好教育技术，充分挖掘，发挥最大的利用价值，提高教学的有效性。 两个月的培训时间与人生场合相比虽然特别短暂，但对于我个人的职业进展影响却是长远的，感谢公司为我们制造了这样一个开心而充实的学习环境，这次培训经受就像一盏启明灯，照亮了我的前进之路，学习理念有了新的转变，工作方法有了许多提高。合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。我会从小事做起，连续努力，不断进取，为公司进展做出更多的奉献。 两个月的国培完毕了，利用繁琐的工作间隙，难得闲暇时间，临频学习着每一个模块，在班级论坛中沟通互动。绕指小扣写下了每日的学习困惑和感受。带给自己的不仅仅是观念的调整，专业的提升，更是增加了新课改探究的信念。在以后的教学改革中，还会遇见各式各样的困难，但有了这次的国培学习，我可以利用先进的教育理念，科学的方法，运用所学的学问和技能化解课改下的困惑和苦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大力量为学生做的更好点。 学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素养，以过硬的本事，带出一流的好学生，不遗余力地培育国家栋梁。因此，我们要积极投身于以国培为代表的教师培训中去。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思索，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。重点学习现代科技学问，学习文化学问，学习法律学问，学习业务学问。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。 最终诚心感谢班主任、学员导师陶教师的指导，感谢班级学员的帮忙和支持! 培育学生学会收集信息，包括图片中的信息，同样学会收集文字信息。低年级的孩子对文字不敏感，可是在高年级段你会发觉学生对图片中的信息不敏感，只关注文字信息比拟多。这就需要我们教师在教学中常常渗透两种收集信息的方法。 这些观念中我最有体会的是关于创新。刚来公司时总感觉工作许多，杂且乱，常常工作只做了个外表，比方预交各项行政费用。公司全部可报销的手机的费用全部在本岗充值，从前认为只要单纯地按标准将费用充进各手机就完成此项工作了，根本没有站在公司的角度深入地考虑由我来做此项工作的直接目的。为此部门领导特地就此项工作内部进展了沟通要求将此项工作进展创新，告知行政人事部在做好效劳的同时也要把好治理关，行之有效地掌握各项费用，为公司节约费用本钱。于是，我便时常会留意移动或联通新开展的1系列的优待套餐等效劳，选择并办理相应的业务，以望在质上节约。 参与培训总结题目篇二 三个月的实习已经完毕了。在实习中我的收获许多，学习了不少学问，熬炼了自身的力量，提高了自身的各方面的修养。我实习的学校是的重点小学，活泼的，进展前途很好的一所学校。在这样的环境里，我看到了一种千载难逢的好时机，就是说，在这样的学校里实习，实在是好不简单的。在实习过程中，我珍惜这个时机，利用全部可用的条件，进展教学，做实习，提高了汉语授课力量，提高了双语教学力量，更新了双语教学观点，提高了双语教学方面的修养。实习期间，完成任务状况如下：听课节，教案23篇，上课64节，考试两次，综合实践课次数6次，参与班会7次，科研论文一篇，综合实践活动一次。 作为一名人民教师，而且享受国家待遇，在职培训的教师，再说肩负着培育双语教育神圣使命的教师，要珍惜这样来之不易的好时机。我在学校学习了汉语授课方面的不少学问，但实践很少，这次的实习，实践双语教学方面所学的学问的重要环节。首先，在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用力量。听到三个月的实习的消息，我心里很快乐，我认为这样的实习，我实在很需要，可以说是准时雨。实习过程中，我们可以验证自己所学的学问，又可以深入实践，提高双语教学力量。而且实习地就在汉族聚居地。学习语言的条件比任何地方好，在这里，我们可以找到良好的实习环境。 来到实习地后，学校给我安排听信息技术课。这个对我来说很重要，而且是我希望的时机。时机来了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。 我进入教学实习后，更端正自己的实习态度，抓紧时机，仔细开头了上课。树立时机观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近协作学校的安排部署，成功完成了实习任务。实习期间，不怕苦，不怕累，愿意承受学校和指导教师交待的任务，并仔细完成了。协作指导教师的工作，虚心学习指导教师和其他教师，仔细参加教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论学问，为将来的工作打好了根底。 我每天除了仔细听课外下课后又反省自己，回忆课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥了优点，补充了缺乏点，提高了教学质量。时时刻刻负责自己的学生。仔细学习指导教师和其他教师的教学实践，并应用自己的教学上，提高了教学力量。实习期间，参与指导教师的机房治理和系统维护。做了硬件的爱护，修理等工作。还爱护几个办公室的计算机，整理文件，帮忙他们安装杀毒软件，杀毒，下载文件，上传文件，搜寻资料等方面的工作。 对一名教师来说，科研活动是很重要，我们的提高和科研活动有直接的关系。我上课的同时，还注意科研活动，努力学习教育方面的法律法规，新制定的教师道德标准，信息技术课程标准，课程改革纲要，清华大学信息技术教材分析和各种各样的教育教学论文，提高了自身的教学水平。学习网上的信息技术教学设计方面的各种方法，阅读多本信息技术教材，常常沟通指导教师，进展探讨，承受指导教师意见和建议，提高了教学讨论和教学组织力量。 到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并仔细学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，准时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。有事和指导教师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参与学校的各种活动，并积极发挥，取得了好的心理驱动力和留下了良好的影响。 我住在学生宿舍楼，条件比拟特别，有宿舍治理规定，有规定的开门和关门时间，我在实习中，接近协作宿舍治理工作，按时归宿，没有晚归，没有给学校带来任何困难。实习中，虽然四周没有我能吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件是这样，不能再好了，应当克制困难。所以我在生活中，每给学校提出任何要求，由于学校也出了很大的努力，为我们安排了学校里最好的条件。与室友保持友好关系，团结合作，保持良好的关系。七、缺乏之处：我信任，在教育行业里，我是一个优秀的教师，我是仔细，我是负责人，我是积极，活泼，主动，开朗的教师，我对学生，对本本职工作有责任心，我有信念，我会跟上社会，发挥力量，呈现出自己的力气，在这三个月的实习实践说明，我完全可以适应汉语授课要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一样，虽然我取得了良好的成绩，根本上把握了汉语授课力量，我还存在了不少问题。 一是写汉字不标准，我写字不好，已经开头练字了，但是还达不到标准的字体了，我还连续联系。二是课堂教学的投入力度不完全，虽然根本上面对了大局部学生，但是有些学生还需要个别指导，这个我没能做到。三是科研效果和内容不多，只限于一般的理论学问，没有学习更系统化的教育教学理论，再说，学习的理论和阅历没有用上课堂教学中。四是自身的提高不好，虽然有了一些变化和进步，这还够。我有时间补充自己，学习一些计算机学问，但是由于一些主观缘由，没有学习，学习了也是一些片面性的东西。五是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课教师，应当全方位的和学生沟通，但是由于一些主观缘由，我没有合他们全面的沟通，只限于学习方面的沟通了。八、努力方向：实习时间最终完毕了，我知道，这是我一生中最重要的而且最有效果的一次实习活动，也学，习了不少东西，树立更正确的教育观念，更好地转变了教育观念，为了以后的双语教育、教学工作了，更好地具备了条件，我信任，汉语授课任务，我可以担当。回去后，更严格要求自己，虚心学习，不停地学习，努力钻研，更提高自己，更发挥自己，更呈现自己，坚持一切为了孩子的的根本目的，关怀学生，教好学生，为了民族教育的进展做出一份力气。 参与培训总结题目篇三 xx年10月23日，我有幸参与了在广西师大由教育部组织的“国培规划（xx）”骨干教师高中物理研修班培训。与来自全国各省市的中学物理学科带头人、骨干教师一起学习和沟通。通过这次培训，使我在教育教学理念上承受了一次深刻的洗礼，让我有时机再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我倾听了来自国内外多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深的感到自身存在的缺乏，我打算细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于指导我县的物理教师中。下面谈谈我这次学习的收获。 我给他们谈了这次研修的种种收获，并且学习简报上也登载我的照片，帮助泰国教授完成一次演示试验，我们集体备课，在桂林四中上了两堂教学研讨课。 各位知名专家、学者从自己的讨论方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历动身，畅谈了他们对新课程的改革以及高中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度动身，在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时，给我们展现将来中国教育的远景和物理教育各家之长。我熟悉到新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。 在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。 学习期间，我认真扫瞄了我国现行的高中物理“沪科”版、“人教”版、“鲁科”版、“教科”版、“粤教”版五套教材的电子课本，在这次培训的师资中，有几位就是教材的编写者，通过他们具体的讲解，明确了五种高中物理教科书的编写意图，熟识了各个学问点在不同版本教材中的表达和各自的特点。也明确了新课程标准对各版本的要求。 本次培训学习的时间特别紧急，也很扎实。经过学习和到各所学校听课，初始的懵懂困惑迷茫也慢慢开朗，了解了自己的双重角色：学习者和培训者，清晰了自己的双重任务，那就是学习课程内容和把握辅导方法。专家的理论讲座为我的头脑增加了不少新的教育理念，让我收获了一份欢乐心情。每位专家教授的讲座和专家的互动应当说是我们最欢乐也是最紧急的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热忱，向我们展现了一位位大师的风采，让我明白了一个真人的欢乐。 这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。将在这里学到的新学问尽快地外化于形内化于心，在今后的工作中，我要渐渐摸索阅历，我要时刻告诫自己，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断讨论新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我县物理学科的实际状况，准时地为物理学科建立和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电。信任他山之石，可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的学问运用于实践中去，让培训的硕果在我县教学事业的进展中大放光荣。 总之，通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀教育工的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 参与培训总结题目篇四 20xx年9月8日至12月8日，我参与了集团公司统一组织的材料员培训。工作后能参与这样的培训，真的很难得，本人很珍惜此次学习时机。通过工作又重新回到校园学习，学习的动力和感受也与以前不同。通过本次学习，本人收获非浅。现将三个月的学习经受汇报如下： 本次学习三个月，共开设了9门课程，分别是经济法、建筑材料、物资财务审计、火工产品、工程工程物资治理手册、电工产品、预算概论、选购治理实务、会计学原理与材料本钱核算等九门课程。经济法主要学习了企业法、公司法、合同法等内容。建筑材料主要学习了建筑材料的根本性质（包括材料的根本物理性质、力学性质、耐久性）、石材、气硬性胶凝材料（包括石膏、石灰、镁质胶凝材料、水玻璃）、水泥、混凝土及砂浆、墙体与屋面材料、建筑钢材及铝材、木材等。物资财务审计学习内容包括：结算业务、财务报销业务、施工企业材料核算、物资审计。工程工程物资治理手册学习内容包括物资治理岗位责任、物资规划治理、物资选购、运输、材料库建立与治理、供给治理、作业队物资治理、顾客财产治理、物资监察、岗位职责与工作要求。预算概论课程，主要是以大路定额为根底，举例讲解如何进展概预算，如何查找和套用定额，并对预算编制治理方法进展了学习。选购治理实务主要包括选购根底、选购组织架构、选购方式、选购规划和预算编制、选购作业流程、供给商的开发与治理、选购过程掌握、选购谈判与合同治理、选购本钱掌握、选购绩效评价等内容。会计学习原理与材料本钱核算学习内容包括会计要素和会计等式、帐户设置和借贷记帐法、会计凭证、会计帐簿、企业生产经营过程核算、施工企业材料物资核算。电工产品学习了电路学问（直流电路、沟通电路）、电线电缆、变压器、电机学问。火工产品没有教材，学时也不多，教师口头讲解了火工品种类、其特性等学问。 本人以前主要从事贯标工作，对物资治理的熟悉仅限于程序文件中要求的内容，对物资治理过程也只是一个抽象、概括的理解。通过这次系统学习，深知物资治理其学问深厚，要想搞好物资治理工作不是一件简单的事情。首先，提高了对物资治理的思想熟悉。物资治理是工程治理过程中的一个重要环节，工程工程所使用和安装的物资是生产要素的重要组成局部。在目前的工程工程中，物资所占资金比例可达建安工作量金额的60%以上，随着现代生产水平和科技含量的提高，这个比例会到达70%80%，甚至更高，因此，物资治理对工程工程的本钱治理及其经济效益起着举足轻重的作用，物资治理的好坏关乎工程治理的赢亏。物资治理并不是简洁的选购、收发材料和保管材料。 其次，物资质量是影响工程质量和安全的第一要素，物资质量问题小的可能会使施工单位的经济利益受到损害，严峻者将导致重大事故的发生，甚至会直接危及人身财产安全，所以，加大对工程物资选购和供给的掌握，才能有可能保证工程的最终质量。同时物资的选购还要考虑到工期的安排，既要做到保证生产，又要做到不至铺张。 另外，作为一名物资治理人员，其职业道德和人品素养是特别重要的，物资治理人员是否有责任心，是否将企业利益至上，是否肯吃苦好学，对搞好物资治理，做一名合格物资治理人员至关重要。 工程工程物资治理手册第九章特地讲到“物资监察”内容，工程部制定物资监察方法和相应制度，设置物资监察岗位，以监视贯彻执行国家和本企业的有关物资方针、政策和法规，防止和杜绝物资治理工作中不负责任、违法乱纪的行为发生，将有利于加强物资纪律，有利于掌握工程工程的物资供给质量、降低工程本钱、提高治理水平，确保施工生产任务完成。物资监察岗位与物资治理其他岗位是不同的，物资监察员应当协作纪检、监察、财务等部门对物资治理工作的监视检查。在我们施工单位，物资监察工作一般由工程自检、机关物资主管部门以及上级物资主管部门的监视检查所代替了，无论是集团公司，还是子公司，均未专设物资监察岗位。本章内容告知了我们物资监察岗位的重要性，。 本次学习还让我了解到了许多财务学问和核算方面的学问，以前对财务学问和本钱核算是一片空白，通过本次学习，知道了如何设置帐户、借贷记帐法、财务与物资关系，以及材料核算方面的学问。电工和建筑材料学问以前在大学中也学过，根本是忘光了，这次学习让我温习了此方面的内容，由于有了工作经受，有了以前对电机、材料等的感性熟悉后，学习起来理解更深刻，把握起来更简单。 12月7日，集团公司主管物资领导李部长利用学习期完毕之际，给我们讲了实际物资治理中应当留意的事项，讲解了物资治理的流程、合同谈判的技巧等，传授了他作为物资治理人员多年来积存的阅历，以及对我们作为一名物资治理人员，应具备的素养，并对物资治理人员提出了相应要求。 本次学习中，有一节课让我记忆犹新，那节课，教师推举我们看了局部西游记，结合西游记，教师谈到唐僧师徒的团队精神，教师说：唐僧团队是世界上最好的团队。我们做领导要做唐僧，下面的员工要做悟空。唐僧本事不高，但他有坚决的信仰，有治理方法。悟空本事大，技术好，精通业务，交游广朋友多，而且对领导忠心。我们做员工的，就要做悟空类的人，仔细工作，忠心企业和领导 虽然三个月的脱产学习完毕了，但我知道，学习是无止境的，以后的工作中应当每天都要不断的学习新的东西，学以致用。只有不断的学习，才能让自己头脑常新，才能不断的提高自己的工作水平。三个月的学习，教师的传授也只是起个带着作用，更重要的还是靠自己平常工作中的专心学习和钻研。 本次学习三个月，时间比拟长，对于我们这种施工单位，利用施工黄金时间抽人去学习，可以看出集团公司、子公司领导对人力资源培训的大力投入及重视。假如能好好利用这样的时机，真正学到东西，是很值得的。本次学习，本人觉得在课时内容和时间安排上有些松懈，课时安排不够紧凑，三个月的学习内容其实两个月就可以学完。重要的一点是：对于工程工程物资治理手册和选购治理实务两门课程，让学校里的只懂理论的教师讲，不如请本集团公司资深物资治理人员结合多年的治理阅历来讲解。本次学习的一门重要课程选购治理实务，是由一位非教师人员讲课，并且是临时调整的，说是授课教师因嗓子不舒适，换了一个从未讲过课的一名曾做过保险工作的职业技术学院某教师的夫人为我们授课，我们学员普遍认为有上当和应付我们之嫌。确实，那门课上完了，我们觉得还不如李部长那两个小时的讲课内容实在和有用。 建议以后集团公司或我们公司，在办理类似学习班时，应选好教师，组织好学习时间安排，对学习过程进展监视，让时间和金钱花的值得，让学员真正能学到学问，特殊是一个月以上的培训，由于时间比拟长，学员和教师都可能产生懈怠感，从而导致教师和学员都不够仔细。 参与培训总结题目篇五 带着那么多的欢乐，带着那么多的收获，带着那么多的不舍之情，培训完毕了此次此时假设让我用一句话来表达我的感受，我想说：高山仰止、景行行止！ 下面，我想从三个方面谈谈我的感受。 作为一名农村中学的英语教师，以前，感觉自己就是一只井底之蛙，有时是很仔细和努力地完成教育教学工作的，可是觉得还是有许多方面需要加强和提高的，觉得有时不能准时地学到一些先进的教育技巧和先进的教育理念的引领。 在这次培训当中，我倾听了两位教师精彩的说课，观看了两名教师的课件展现，目睹了两位教师的教学设计，听了庞教师的精彩点评和课外指导受益匪浅不虚此行 在培训过程中，结识了很多同仁，就英语学科也作了很多沟通，感受颇多体会到了友情的美妙，体会到了浓浓的真情！ 通过这次培训，我有了很大的收获，在回家的路上，我一点都没有疲乏的感觉，而是在不停地回味着这次培训的收获，不由得感慨万千，是啊！我们中学英语教师肯定要严格要求自己，积极进取，做一个学识渊博，思维灵敏，富有爱心和幽默感，具有自如的驾驭课堂力量的好教师。教学不仅是一门简单的学问，更是一门艺术，需要我们不断探究。 参与培训总结题目篇六 20xx年3月12日3月16日，作为龙文教育武汉二七校区的一员，我有幸参与了华中地区首届培训教研会。在这短短5天的时间里，我们完成了一系列军事化的训练，并听取了龙文教育集团全国各分校校长的精彩演说。在此期间，既磨练了意志，同时也学到了很多理论学问，获益匪浅。下面就这次培训的相关内容，结合自身实际及本校区的相关现状，做一次总结汇报和相关整改规划。 此次培训主要围绕军事训练和理论讲解两大局部进展。很明显，拓展训练的目的重在加强对我们意志力以准时间观念和执行力方面的提高，而理论讲解这一局部又分为对个人自身力量的培育、团队建立以及校区教学、询问、市场的提高等三大局部。 上海的李波校长在如何找到自己的核心竞争力课题上，首先就讲到了“无畏”这个概念。告知我们无论在什么状况下必需要有超强的自信。这样才能够找到自己的优势，躲避自己的缺点，然后把优势发挥到极致，使工作得到胜利;其次介绍了对立统一理论，在“简洁”、“粗暴”的对立中，对员工进展批判教育，而后通过有效的方法和思想上的沟通达成统一，从而打造一个真正和谐的校区;最终李校长告知我们需要同其他校区进展pk，通过竞争鼓励自己和团队，以求把整个团队的能量发挥到极致。 集团副总裁田家熊通过自己在龙文的传奇经受共享了如何把你的名字变成品牌。田总讲到：思路打算出路，我们肯定要趋利避害，多说自己要怎么做，少说不能怎么做。这就要求龙文的男士们和女士们肯定要通过自身的努力制造更多的价值来，从而使自身的需求得到不断的满意和提升。在价值公式中(价值=人格*力量*勤奋)，田总告知我们：大家的力量在相差无几的状况下，肯定要通过不断的勤奋、勤奋、再勤奋，抱着一份吃亏是福的心态去努力工作，最终使自身的价值得到最大化实现。另外，在团队内部，成员之间要性格互补，加强协作，发挥每一个人的优点，使团队的力气得到放大。并且在团队内部肯定要有忠诚、力量、互补、协作、奉献、效劳和坚持的团队精神。 结合自身状况，发觉自己在很多方面都得到了思想上的提升。特殊是由于自己进入龙文时间不长，根本上不了解龙文的文化，不知道自己的目标和抱负是什么?也不清晰如何能够更好地融入团队和治理团队?通过学习田总裁和李校长的共享后，自己在思想意识上有了一根很清楚的主线，而且也制定了短期目标和中长期目标。信任在以后的工作中肯定会首先在思想上与龙文家文化保持全都，其次在行动中努力、努力、再努力，以身作则，用详细行动来感染和影响团队，让整个校区和团队能够不断进展壮大。 赵兴艳校长，一个不到25岁的女孩，短短的2年时间，从基层做起，通过自己不断地努力、反思、总结、再学习，打造了武汉首个标杆校区。在她眼里，一个标杆校区，需要优秀的治理，但更需要同心协力的团队。首先，团队领导必需吃苦耐劳，爱岗敬业 ，要从最不起眼的事情做起，从最辛苦的事情做起。加强学习，不断强大自我;其次，肯定要打造一个高效能、强有力的团队，让整个团队的思维模式积极向上。而在此其中，整个校区肯定要做到对上级的精神肯定执行。成员之间肯定要相互鼓舞，不断自我反省，做到不为失败找理由，只为胜利找方法。团队成员肯定要抱团打天下，宁可用100个人1%的努力来胜利，也不用1个人100%的努力来胜利。 小企业治理靠个人，中企业治理靠制度，大企业治理靠文化。这是龙文华中地区执行校长杨春林的开场白。杨校长告知我们，关于团队建立，首先需要思索三个问题：1，龙文团队缺什么?2，年轻化队伍有什么弊端?3，为什么团队成员存在不稳定性?目前龙文这个大家庭90%的力气都是年轻人，所以我们就必需很深刻地去思索这三个问题，只有把这三个问题思索清晰了，我们才能够比拟清楚的知道团队建立需要什么?能做些什么?怎么去做?杨校长说：诚信、进取、团结、奉献和感恩这十个字，肯定要牢记在心，这是华中龙文的核心价值观。只有深刻领悟了这个价值观，才能懂得如何去管人理事。杨校长通过自身多年的实践经受，告知我们关于团队建立需要留意的相关事项：首先，必需树立正确的人生观、价值观，并且要兼具责任和责任感。一个人的价值观打算了他的思维方式，而思维方式会左右他的行为方式，行为方式最终会影响整个结果的正负差，所以我们不仅要树立正确的人生观价值观，而且要学会担当责任，做一个有责任感的人，也只有这样的人才会被团体承受，这样的企业才会被社会认可;其次，我们在做每一件详细工作时，肯定要自信加务实。肯定要具备无畏的，敢于冒险的，擅长创新的精神。只有这样，我们才会“落地”，才不会形成空想主义，才能把每一件小事做完，做好;另外，团队领导肯定要有人才观，知道如何去培育人才，对整个团队的价值观、文化、制度、观念和精神进展至上而下的培训。学会用人所长，容人所短。以及通过物质刺激、感情投入、兴趣引导和共同信念等四种方式去鼓励团队，让整个团队的效能发挥到最大;最终，每一个校区的全部成员必需要有强有力的执行力，肯定要做到：仔细第一，聪慧其次;结果第一，自我其次;锁定目标，专注意复;决心第一，成败其次;速度第一，完善其次;结果第一，理由其次。而在这个过程当中，需要懂得将大目标、长期目标分解成小目标、短期目标，然后分阶段执行目标，这样就可以做到循序渐进，不断增加团队自信念，从而达成最终的胜利。 目前二七校区在团队建立方面的确也存在很多问题，就我个人观看：首先表现在思想问题上，工作人员和教师不是思想不统一，而是没有一个比拟统一的思想来指导日常工作和教学，最终反映出来的就是团队之间没有分散力、向心力，不能心往一处使，发挥抱团作用;其次就表现在自信念和思维模式上，整个团队责任心很强，但是感觉找不到正确的方法去处理相关问题，特殊是教学中比拟难以应付的小学生和高中生，往往是心有余而力缺乏，就似乎教师们被学生牵着走，而找不到有效的方法从被动转向主动;最终表现出来的就是执行力问题，由于整个团队没有精神以及思想上的支柱，因此导致工作上没有激情和兴奋点，缺乏创新精神，工作人员之间没有比拟好的沟通和协作，随便性很强，最终导致工作效率低下。针对以上问题，今后肯定会依据所学学问，以及向其他优秀校区学习取经等方式，不断地去完善团队建立，统一团队思想，强化团队效率，最终实现团队目标。 武汉龙文从20xx年进驻江城到现在，短短两年多的时间里，已经从第一所分校进展到总共三十六所分校，而且总业绩现已稳定在全国前五名，这其中的胜利离不开杨春林校长以及王利升校长和武汉常务校长李国平的领导，更离不开武汉全部龙文人的努力。但是在消失高业绩的同时，高退费率则是困扰武汉龙文的一个特别严峻的问题。究竟是什么缘由导致了这个为难，是询问师的承诺过于浮夸?教学过程中的过于松懈?还是对家长学生效劳的不到位?这是一个特别值得我们反思的问题，假如此问题不能得到解决，武汉龙文在后期肯定会陷入一个特别不利的局面，会对整个龙文的口碑造成极其恶劣的影响。所以针对此严峻的形势，江苏无锡的全国标杆校区校 长罗成给我们做了一堂特别务实和实际的共享如何做好校区的教学质量治理。无锡龙文分校在罗校长的带着下，胜利的实现了零退费率，教师的平均工资到达了八千以上，学生往往都是要经过审核确定后才能进入他的分校进展学习，口碑效应得到了最大化的传播。这其中巨大的胜利是特别值得我们去学习和体会的。仿照是最快实现胜利的方式之一，罗校长通过他在校区教学质量治理中的实践，总结了39条特别务实且有用的话语，教授我们平常该如何从根本做起，从小事做起，从细节抓起，去不断地完善和改良教学质量。 下面结合这39条当中的若干条，针对二七校区在教学质量治理上所存在的问题，逐一谈谈自己的看法和领悟： 信任现在龙文大多数校区对于测试的概念，只是停留在一个噱头上，而没有真正的回归到教育本身去为学生做一个全面的分析测评。如此一来导致的结果就是显得我们很不真诚，不够专业。罗校长则是做到了把学生成绩分析测试和性格特点测评分开，从不同角度对学生进展全面的考察，进而进一步为学生量身定做一整套独具共性化的教学方案，真正把龙文“共性化教学”这个理念深入进去了。因此，今后在测评这一块，我们肯定争取不断地去完善和整改，把这一局部真正做到实至名归。 “至少做一个学期的规划”，“不能违反教学的本质”，听完这两句话的感受是立刻豁然开朗，敬佩于罗校长的高瞻远瞩以及做良心工程等思想。我们校区在为学生做规划时往往都是特别抽象，没有一个系统的教学规划，总感觉是为了完成上课的任务而在做教学方案，说究竟就是责任心还没有提高到一个高度，没有很好的去领悟教学的本质提高是一个长期的过程。所以在这个层面上根本不能让家长感觉到我们的专业性，也就更加谈不上为以后的续单打好铺垫工作了。因此，我们肯定要把思想高度提升一个层次，不管签多少课次，肯定要根据教学规律来给学生做教学规划，靠着自己身为教师的责任去教育学生，表达自我价值。 这里说的意思是教师周末期间不能备课，肯定要腾出时间去作业吧辅导学生做功课，全部的备课工作必需在平常完成，而且肯定要提前一周备课。这样做自然有许多好处，首先，周末是学生最为集中的时间，教师们要通过这个时间段更好的去和学生沟通然后了解学生的近况做到备课有数;其次，超周备课能够很好的表达教师的责任感，而不是临时抱佛脚去完成任务;再有就是能够结合学生在学校的学习状况进展敏捷应变，以备不时之需。 留意，这里的成长记录和教学反思是不一样的，我们每个教师肯定要为每个学生预备一个成长记录本，每次课后具体地记录学生的学习状况和思想问题，可以像日记那样去剖快乐扉，与学生产生互动，通过这样人性化的举动去感化那些不听话或是难以应付的学生。 在这个问题上，我们必需做到干脆利落加方法。不能三次以上用同样的话术，要学会去跟家长瞎扯、唠嗑。另外在跟家长沟通的同时，不能老说学生好，不能老是向家长埋怨，由于治理学生是我们的责任和义务，家长是确定知道学生有问题的，所以我们必需从自身做起，去更好地治理学生。固然，在方法上也要有所改良，比方相关话术和最正确沟通时间等等，都值得我们通过平常的工作去不断反思总结。 教师上课期间不允许有头皮屑、口臭、烟味、酒味，手机必需是静音或关机状态 这里着重需要强调的就是手机问题，我们的教师甚至是工作人员往往在意识上还不能够去熟悉此现象。师者，传道也!教师假如在这点上做不到，就更不要谈学生会怎么面对此问题了，由于现在的学生根本上都会由手机，而往往正是这个现象会导致教学的突然中断甚至是破坏。 安全大于教学。我们龙文全部的同事都必需明确这一点，而且需要把这一思想落到实处。特殊是学生离开我们校区后，无论中小学生，肯定要做到确保学生已经安全到家。另外学生在校区期间，也务必保证时刻有至少一名教师在监管，知道学生的动态和去处。 学生能否进入我们龙文学习，在很大层面上取决于教师