2023年在学校的个人总结报告8篇.docx

2023年在学校的个人总结报告8篇 为了让自己的工作压力得到肯定缓解，我们定期写好总结报告是很重要的，其实总结报告的内容，都是我们依据每个阶段的工作任务来思索的，下面是为您共享的在学校的个人总结报告推举8篇，感谢您的参阅。 在学校的个人总结报告篇1 一、落实工作保障、广泛宣传发动 县 六个到村到户精准帮扶工作会议后，我镇马上组织召开了党政联席会，讨论成立了相关工作领导小组和督查组，建立了独立办公室，明确2名业务人员到办公室工作。充分利用干部职工会，党员说事会、小组长会等平台，对精准扶贫建档立卡、六个到村到户、 四个一工作法和市委胡吉宏书记到海雀的4篇调研报告等进展了学习传达。同时，通过召开群众会、驻村干部走村串户、镇工作信息平台、党务村务公开栏、林泉之窗期刊等方式在群众中进展广泛宣传。为了加强学习力度，我镇特地将精准扶贫四个一工作法、六个到村到户好和海雀精准扶贫十子歌等宣传资料印发各领导班子成员、驻村干部、村干部等进展学习，同时组织群众自编自演精准扶贫十子歌、快板表演等。强化了宣传力度，调动了广阔干部工作积极性，激发了贫困群众脱贫致富的剧烈愿望。 二、当前各项工作开展状况 1、建档立卡工作。严格根据规模分解、初选对象、公示公告、结对帮扶、制定规划、填写手册、数据录入、联网运行、数据更新等九个步骤，根据相应的时间节点，完成1330户5091人和8个贫困村识别的建档立卡工作。 2、结对帮扶到村到户。根据六个到村到户精准帮扶要求，结合党的群众路线教育实践活动和基层组织效劳体系建立工作，在县派4个县直单位帮扶我镇的根底上，结合全镇及各村综合条件等状况，从镇属各单位、各村(社区)选派干部、村干部、党员、致富带头人等一共282名帮扶人员，各村建立了一支由驻村组长为组长、县帮扶单位干部、驻村干部、村干部、村里致富能人为成员的15个扶贫工作队，结对帮扶326户1250人的贫困户，要求每个帮扶责任人每周至少到村到户1次，仔细摸清帮扶贫困户根本状况，找准帮扶方法，制定帮扶脱贫规划，根据不脱贫不收队的工作要求进展帮扶。通过扶贫工作队进展实地调研、进村入户走访、分析致贫缘由并找准帮扶突破口，结合实际仔细制定出了林泉镇和15个村(社区)的1+7工作方案，并具有可操作性。 3、产业扶持到村到户。在稳定粮烟的根底上，根据一村一策的产业扶持方法，通过能人引领、合作社示范，建立了清塘村575亩烤烟东部试验站，林泉镇惠鑫农夫专业合作社1000亩中药材种植基地，林泉社区、增坪村、山海村共300亩核桃基地，新水村500亩蔬菜基地，周寨村、营脚村共1000亩的大葱基地。通过土地流转，协调贫困户到基地打工提高收入。目前，共流转土地3975亩，群众在基地务工收入共240余万元。通过县122工程的实施，目前正在实施清塘村林下养殖黑土鸡6000羽，共掩盖贫困户30户和困难农户60户，周寨村王沟养羊工程500只，掩盖贫困户25户。林泉镇新水村20xx年脱毒马铃薯优质薯种植工程已完成竣工验收，掩盖农户265户，可使农夫增加收入30万元。 4、教育培训到村到户。县农业播送电视学校到营脚、增坪等村组织农夫培训2期1289人，职业院校到新水村举办培训班1期60人，农夫讲师培训10次600余人，规划输送60人到职中学习培训。 5、根底设施到村到户。实施涉及清塘、新水、余姚、卫星、海子、周寨、林泉、增坪等8个村的通村水泥路共26.4公里硬化工程，现已完成路基13.6公里、路肩8.5公里、根底垫层1公里、路面硬化0.3公里;投资各200万元的清塘村、卫星村的烟草扶贫新村建立工程，一事一议局部已根本完毕，涉及招投标的工程，目前正进展人饮工程水池的修建、管道的铺设和太阳能路灯的安装等设施施工中;清塘村千亿斤粮食产能工程总投资226万元，目前进度已过半;新水、海子、卫星等村规划农网改造1057户，新水村已改造51户，海子村、卫星村正进展线路施工中;深圳光明新区对口帮扶工程已落实规划和制定方案上报;烟草机耕道建立工程正在协调中;高锦村移民整村推动及避险解困工程也正在规划中。 在学校的个人总结报告篇2 为不断更新和充实班组成员的学问层次，创立学习型班组，努力提高班组成员的综合素养，更好地效劳我所广阔职工，特制定锅炉班、管道组20xx年度学习规划表。 一. 学习目标： 培育学习力量，共同学习，共同进步，细心打造学习型班组。 二.学习理念： 创立学习型员工，争做学问型员工。 三.学习方式： 1.以班组集中学习和个人自学为主，兼顾现场演练、座谈争论等多种形式，个人可依据自身需要向部门或所图书室借阅相关图书;班组把学习资料以文件的形式供大家传阅自学。 2.以师傅带徒弟和轮岗学习，通过理论学问与实践操作，更好的把握好各岗位技能，让班组成员成为一专多能的多面手。 3.准时解决工作实践中与学习中遇到的困难。 4.建立理论学习日和阅历交换日制度，预备特地的学习记录本，做到学前有规划，学后有总结，确保学习内容、人员、时间三落实。 5.制定班组学习培训治理规定，用制度标准学习行为，使大家都能养成勤学习、爱学习和要学习的良好气氛。 四.学习时间安排 1.每月进展一次专题学习，如安全、岗位操作技能等。 2.理论学习每月进展一次，全班成员利用工作间隙集中在一起，主要学习与岗位结合较亲密的专业理论学问，每名班组成员按要求做好个人笔记。 3.结合工作实践中与学习中遇到的困难进展阅历沟通日，针对一段时期班组工作中消失的重点、难点问题，班组成员谈自己的阅历、做法，相互取长补短。 4.每季度召开一次学习的总结争论会。 5.每年就本年度所学内容通过答题考试的形式检验学习效果，赐予成绩优秀者肯定的物质嘉奖。 五.学习原则： 1.坚持按学习时间进展学习，循序渐进，持之以恒。 2.统筹兼顾，科学安排，处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。 3.融会贯穿，学以致用。通过不断的学习各种学问来提高自身的理论业务水平，通过岗位操作与演练来丰富工作阅历，把学问和阅历的积存升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。 4.学习和实践相结合，用学习来提高实践力量，用实践来验证学习效果，让每位班组成员在各自的岗位上取得成效。 在学校的个人总结报告篇3 时间飞速，就这样一年无声无息的过去了。回头看看这一年，有快乐、有难受、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。x月1日我怀着欣喜的心情来到了x幼儿园进展为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。 一、实习的目的与意义 1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培育从事幼教工作的实际力量。 2、进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。 3、增加喜爱幼教工作，喜爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作责任感。 “幼儿园教师”，多少漂亮的光环，但它很重，由于她必需要有爱心、急躁、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个一般的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，教师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的共性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让教师和家长之间有了更多的沟通。 二、实习的内容与过程 在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步熟悉和接触的过程，了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例如： 1、不要以正规学校教育去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。 2、教育方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢快中学习，使生理器官和共性品质都得到安康进展的。 3、敬重幼儿的自然进展，给以适当的帮忙和指导，促进幼儿的全面进展。 教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特别的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的帮助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。 三、实习的收获及缺乏 在这一年里，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给我的实习生活带来许多启发性的思维。在校时总以为当一位幼儿教师确定很好玩，很轻松，但来到这里我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事! 这一年经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我熟悉到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。或许这正是成长的代价。每经受过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 让我们一起为了美妙的明天奋斗吧! 在学校的个人总结报告篇4 德育是素养教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题.我校始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生安康成长，学校持续进展的系统工程来抓.历年来，学校的德育工作坚持从学校实际动身，以学生活动为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，提倡宏观掌握，微观落实，强化标准，讲求实效，与时俱进，开拓创新的德育治理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现总结报告如下： 一、确立先进教育理念与制定德育规划 我校依据中共中心关于进一步加强和改良学校德育工作的若干意见中、共中心关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和公民道德建立实施纲要中学德育大纲要求，确立了“一切为了学生的全面进展”、深化“走动式精细化治理”，深入树立效劳育人的理念，坚持以育人为根本，以、教学为中心，全面推动学校德育工作，以“实现欢乐学习，打造音乐校园书香校园”为切入点，注意学生的多元化进展的目标。并且制订了德育工作规划和详细实施规划，坚持学校教育德育为首，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。这一目标和规划得到师生、家长和社区认同，并成为师生的自觉行动。 二、健全组织机构与落实治理措施 1.领导机构健全，具有先进的教育理念和德育工作的领导力。学校成立了以校长任组长、分管德育工作副校长任副组长的德育工作领导小组。学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监视保证作用。学校每年有年度德育工作规划和总结，治理制度齐全，措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议，召开三次德育工作会议，每月行政会议都有讨论德育工作的内容，学校设立德育处，人员落实，德育治理网络健全，职责明确，能协调各方面力气有效开展工作。 2.治理网络合理，形成德育合力建立学校、家庭、社会各方沟通的德育网络，形成德育合力，发挥德育的整体功能。成立家长委员会，社区德育教育委员会。 3.制定严格的规章制度，使工作制度化、标准化有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、标准化、合理化，运行正常，建立了良好的工作鼓励机制。 三，.加强培训，提高意识和素养 1，学校非常重视德育队伍建立，以“修德、治学、健身、报国”为校训，建立了以校长负责制的德育工作体制，副校长分管并全面主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任工作、班集体建立工作的指导。每月进行了一次班主任工作例会。加强教师职业道德建立，能依据形势进展有规划地对教职工进展德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容，有关德育工作工的表彰嘉奖制度得到落实。加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。落实每位教师的育人责任，强化全员德育意识。 2，重视班主任队伍建立，培育和鼓励机制健全，措施落实到位德育工作的落实，关键要有一支政治素养高、具有奉献、敬业、开拓精神的德育工作队伍。教育工的精神风貌和人格魅力对学生的影响是特别深远的，为此我们逐步探究、不断完善治理，注意德育队伍建立，尤其是班主任队伍建立。我们通过专题讲座如如何对学生进展青春期教育班主任的根本素养等进、行培训，免费给每个班主任订阅班主任杂志，赠送或推举大量书籍，使班主任工作逐步由过去的阅历型向科学型过渡。我们通过每月一次的班主任研讨会，针对新时期学生工作的新特点、学生生理心理进展的新变化，摸索工作的新思路、新方法、新对策。我们进展班主任沟通学习，组织有阶段性的座谈沟通，主题班会、德育示范课沟通，接待来宾切磋性沟通，走出去考察性沟通，结对子互补性沟通，收到了举一反三的实效。现在我校班主任已成为一支善学习、勤钻研、肯耕耘、能奉献的教师队伍，涌现出一大批市校优秀班主任，为我校德育工作和学校各项工作的顺当开展，做出了突出的奉献。 四、德育课程与课堂教学落实到位 1.充分发挥课堂教学的主渠道作用，引导学科教师将各学科的学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观培育目标有机结合，促进学生全面素养的提高。 2.加强德育课程建立，积极改良教学方式，课程内容和教学方式符合学生的实际，德育课程普遍受到学生的欢送。学校非常重视德育实践，开齐规定德育课程，积极推动德育课程教学改革，注意“三贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合、留意结合当地实际开发校本德育课程。 3.学校积极实行措施减轻学生过重的学业负担，开齐各类课程，切实加强青少年学生的诚信教育、法制教育、心理安康教育等专题教育，注意教育实效。把师生心理安康教育列入德育规划，制定心理安康教育制度，留意在教育教学过程有机渗透心理安康教育。重视配备、培训兼职心理安康教育教师。有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。留意积存心理辅导的档案资料。聘请专职法制副校长，制定法制教育规划，开展法制教育活动，每学期进行一次法制教育报告会。 4.学校积极开发各类德育课程资源，建立校外德育基地，活动开展正常，方式不断创新。与我市爱国主义教育基地联系，组织学生参观学习 五、德育实施丰富创新 1.创新德育工作方式，进展各类德育教育活动。学校加强民族优良传统教育和革命传统教育、抱负前途教育、人文精神和科学精神教育、环境教育等教育活动。结合重要纪念日、节假日或重大大事开展形式多样、富有实效的主题教育活动。升旗仪式庄重标准，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。积极组织学生参与社会实践，按要求定期安排学生到实践基地参与活动。开展胜利教育、鼓励教育和自我教育活动。家长会上表彰优秀学生，学生国旗下讲话用自己的成长故事和经典的鼓励故事和全体同学共勉;校园宣传标语、大理石警示语，全部是师生自己去设计、创作的“书画作品、小制作”，颇具特色，很多话语是精炼省人的。 2.狠抓行为标准教育，实行严格科学的走动式精细化治理结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，并开展相应的教育、检查、考核，抓好学生守则标准的贯彻落实。加强法制教育，定期组织法制、安全、纪律讲座等教育活动。重视对特别生的帮带，对象明确，有详细的规划、措施，成效明显。实行严格科学的走动式精细化治理，注意学生的养成教育，培育了学生良好的行为习惯和安康积极的心态。如课间操过关、大课间德育教育一刻钟、国旗下讲话等。 3.注意“三结合”教育，发挥合力作用。有家长学校的组织机构，规章制度齐全，积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效，每学期召开家长会1次。积极与村委会、派出所等单位亲密联系，用好校外德育资源。按规划召开了开学德育教育大会、国庆节德育教育活动等取得了很好的教育效果。 4.建立良好的校园环境，提高育人气氛。校园净化、美化、绿化，育人气氛深厚，常规教育阵地齐全，如图书阅览室、学校播送站、板报橱窗等，利用这些教育阵地开展教育活动，教室布置符合育人要求，食堂卫生干净，学生宿舍治理标准有序，积极组织学生参加校园建立、治理，学生自我教育和自我治理力量较强。 5.实行进展性评价、多元化评价、过程性评价有机结合的学生评价机制。我们始终坚持以进展的眼光对待学生，积极查找和准时确定学生的闪光点，并以此不断扩大，以求推动其不断进步。从不以成绩论凹凸。如我们的“三好生”评比，便是在自我评价、小组评价、教师评价的根底上推举，以各方面进步程度为标准的评价方法确定的。 六、德育成效显著 1.提高了学生道德素学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声誉。能够保持校园干净卫生。学生具有良好共性心理品质，无因心理特别引发严峻后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解“守则”、“标准”内容并落实在行动上。学生能自觉遵守中小学生守则和中学生日常行为标准，在校内外能标准自己的行为，具有良好的社会公德意识和文明的行为习惯。如今我们学校已连续几年无一个流生，未发生一起学生进网吧、嬉戏厅和违法乱纪大事。 2.德育效果富有特色学校德育工作时代性、创新性明显，已被师生认同，在全市有肯定示范辐射作用。受到上级领导的确定和兄弟学校的欣赏。 总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，教师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明标准，积极上进，学习风气较为深厚。固然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完善，以促进教育教学质量的更大提高。 在学校的个人总结报告篇5 我校心理组目前有专职教师_人，兼职教师_人。心理组日常工作包含心理课(常规心理课、心理其次课堂)、个别辅导、团体辅导、教师培训、心灵联络员培训、家长学校、课题讨论、社会公益等。 一、心理课和心灵联络员 常规心理课包含新环境适应、新学法适应、人际交往力量提升、自信念培育、心情掌握、积极心态培育、生涯规划、户外拓展等内容，间周一节。同时在初一初二开展了心理其次课堂。从2022年开头，_外国语学校诞生了心灵联络员这一群体，他们帮助同学们预约询问，做简洁的心理疏导，是心理教师和同学们之间搭建的心灵桥梁。 二、个别辅导和团体辅导 2022年心理组接待来访者_人，搜集有价值来访个案_例。 三、讲座和对外培训 本期开展学生课外心理讲座_次，担当对外培训_次。 四、家长学校 本期组织大型亲子活动_次，家长学校讲座_次。 五、课题 心理组历时_年完成的课题小学生人际交往力量培育模式及实施策略讨论，经专家组评审鉴定，获得_教育小专题优秀成果一等奖。 六、社会公益 心理组两位教师除了做好校内本职工作外，也热心于公益，并将这一思想传递给学生。 20_已经完毕，感谢这一年给于我们支持的全部力气，期盼20_连续携手前行。 在学校的个人总结报告篇6 今年，我担当294班和295班的化学教学工作。高三化学总复习是中学化学学习特别重要的时期，也十固根底、优化思维、提高力量的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。现对一年来的教学工作总结和反思如下。 一、讨论信息，看准方向 怎样着手进展化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必需对一些信息进展讨论，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定根底。 1.讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。如试卷的构造、试题类型、考察的方式和力量要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习规划。 2.关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比拟，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，试验比重的加大，学问的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了讨论性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。 3.熟识考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的总纲，不仅要读，而且要深入讨论，以便明确高考的命题指导思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察力量的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。 4.合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学根本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。 二、抓纲务本，摆正关系 进入高三化学教学，很简单走进总复习的怪圈：沉迷复习资料，陷入题海。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必需保持糊涂的头脑，努力处理好下面几种关系。 1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学学问系统化、构造化、网络化，并在教材根底上进展拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的效劳，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。通常的做法是精选一套复习资料作为主要参考书供整理学问、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到学问在教材中的落脚点和延长点，不断完善和深化中学化学学问。 2.重视根底和培育力量的关系。根底和力量是相辅相成的，没有根底，力量就缺少了扎根的土壤。正由于如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块：化学根本概念和根本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点学问如物质的组成、构造、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的学问，则应在化学理论的指导下，进展总结、归纳，使中学化学学问和技能构造化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时留意标准化学用语的使用(如化学反响方程式、离子方程式、电极反响式、电离方程式以及化学式、构造式、电子式等)，标准语言文字的表达力量，力争使根底学问和技能一一过手。 3.化学学科和其他学科学问的关系。化学是一门重要的根底自然科学，与数学、物理、生物乃至社会进展各方面都有亲密的联系，不仅在学问上有相互融合和渗透，而且分析处理问题的方法也有一样、相像或者可以相互借鉴的地方。这一点不仅在教材中有所表达，而且在近几年的高考试题中也有充分的表达，如化学与社会生产、生活实际，化学与新科技、新发觉等相互联系的试题有增加的趋势。因此，在复习中可以化学学问为主干，找出化学与其他学科的结合点、穿插点，并以此为根底向其他学科领域延长、集中，实现从单一学科学问和力量向综合科的综合学问和力量转化，促进综合素养的提高，切实培育解决化学与社会等实际问题的力量。 4.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成局部，是运用学问解决问题的再学习、再熟悉过程，也是促进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题力量的重要途径，但练习量必需合理，以保证质量为前提，避开简洁的机械重复和陷入题海。通过练习要到达强化记忆、娴熟地把握学问、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大学问的应用范围和提高力量的目的，从而提高复习效率。 三、多思善想，提高力量 化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里到达最正确复习效果，只能采纳科学的方法，在多思善想。 1.精读教材，字斟句酌。 系统复习，自始至终都应以教材为本，留意学问的全面性、重点性、准确性、联系性和应用性。对中学化学学问和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性学问，进展反复阅读、深刻理解，以点带面形成学问构造;对化学学问的理解、使用和描述要科学、精确和全面，如标准地使用化学用语，正确、全面地表达试验现象和操作要点等;对学问点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反响有关的学问有离子反响方程式的书写和正误推断、离子共存问题、离子浓度大小比拟、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用学问解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进展元素位、构、性相互推断，猜测未知元素的性质，比拟各种性质的强弱等。此外，要重视对化学试验内容的复习，而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型试验，深入理解化学试验原理、试验方法的设计、试验结果的处理等，切实提高试验力量。 2.学会反思，提高力量。 力量的培育是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括观看力量、思维力量、试验力量和计算力量，其中思维力量是力量的核心。值得留意的是，力量的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积存和有意识的培育。因此，在复习过程中，特殊是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，学问和技能是否获得了稳固和深化，分析问题和解决问题的力量是否得到了提高。要擅长从学生的实际动身，有针对性地进展学问复习和解题训练，而不是做完练习题简洁地对对答案就万事大吉了，而是进一步思索：该题考察了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使学问得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领悟解题过程中的审题、破题、答题的方式和神秘等，以此培育良好的思维品质。 在学校的个人总结报告篇7 本学期，我担当一年级道德与法治、四年级品德与社会和档案治理工作。为了使今后的工作搞得更好，现作如下总结： 一、仔细学习，提高熟悉。 本学期，在校党支部的带动下，自己能够积极学习政治理论，仔细学习了党的_届_全会精神，深刻领悟其实质，与自己的详细工作相结合，从而指导自己的努力方向。在工作中，不断加强自身师道修养，努力锤炼自己。到处以身作则，以自身的人格魅力去感染学生，以良好的师表形象去陶冶学生。能够关怀学生，爱惜学生，遵纪守法，团结同志，礼貌待人，真正做到为人师表。 二、不断探究，不断总结。 中年级的教学注意学生参加力量的培育。教学侧重点是为“促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定根底”。本着这种理念，我是这样做的： 1、仔细钻研，完善教学。为了在教学中更好地实现教学目标，学期初，我首先仔细学习了本册教学参考书，扫瞄了教材的总内容，制定了完整的教学规划。教学中，重视每一个教学环节。首先备课时，做到了一丝不苟。能仔细钻研教材及参考书，并查阅有关资料，结合学生实际状况，依据教材内容设计不同类型的课，仔细预设教学，为上好每一堂课做好充分的预备。在结合新课程理念实施教学的实践中，我提高了对“标准”和教材的领悟力量，真正从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定详细的教学目标，更懂得了如何制造性地使用教材。 2、以人为本，营造课堂。学生是学习的仆人。只有赐予学生一个自主的空间，师生公平、民主、安全、愉悦，才能让学生的共性得到张扬、心灵得到释放，他们学习的积极性得以调动，课堂得以真正“活”起来。在课堂教学过程中每个学生都是一个有生命的个体，要让其活力都得到充分的展现，就要让课堂完全成为他们自我进展和自我展现的舞台。对他们而言，课堂不能是一个简洁的探求学问的过程，而是他们欢乐生活的一局部。因此，他们不能是“配角”，不能只是在教师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案，而是实际的参加者，教育教学中的主角。课堂是他们的，自由而且欢乐，他们是在欢乐中学习。这样，每个学生作为有生命的个体，作为活生生的人，才能得到充分的敬重，才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。 3、创设生活情境。学生的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。我通过创设学生乐于承受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生供应充分的空间。留意引导学生从自己的身边动身，用多种感官去观看、体验、感悟。 4、拓展训练，指导行为。课堂上，在仔细学习教科书的学问之外，细心设计课外阅读资料：如国家大事，身边榜样等，用品德与社会的眼光赐予学生拓展训练，翻开他们的思路，使课本学问得以有效的补充。让他们进一步了解我们这个社会，了解我们民族的历史与辉煌，感受社会，感受历史，让他们对社会中的是与非、善与恶有一个更加感性的熟悉。这样潜移默化地指导着学生的思想与行为，收到事半功倍的课堂教学效果。 三、勤奋进取，不断提高业务水平。 要想当一名适应时代需要的教师，自己就必需不断地学习，不断更新教学观念，优化学问构造。因此，本学期，自己能够坚持学习新的教育教学理论，留意积存其中的阅历性资料，将其运用在自己的教学实践中。积极参与学校组织的教研活动，仔细进展了公开教学。积极听课，仔细评课议课，和同组教师仔细探讨教学中的问题，按时写教学反思，不断总结，不断提高。为了不断提高自身素养，我还常常阅览其它方面的书籍，不断充实自己。 四、档案治理工作。 本学期，我利用课余时间，将上年度的教学档案进展了初步整理，为明年集中整理做好了预备。平常，把教学资料进展了简洁的分类，为学校及教师查找档案供应了便利。同时也注意了档案的保管，确保不丧失任何一份资料。 本学期，自己严格遵守学校的一切规章制度，不迟到，不早退，榜样执行坐班制，积极参与学校的一切活动，圆满完成了各项工作。今后，自己会不断学习，不断努力，不断提高。 在学校的个人总结报告篇8 本学期我担当了高一(6-9)四个班的政治课教学任务，现将本学期的工作做一个回忆和总结，以利于开展以后的工作。 在这一学期我始终坚持以学问与力量为根本教学原则，仔细了解学生的特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素养教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使学生精确、坚固地把握根底学问，到达应有的学科力量和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成绩。平常力求做到以下五个方面： 一、仔细制定教学规划，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位新老教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以轻松、仔细的形象去面对学生。根据中学政治课程标准进展施教，让学生把握好学科学问。还留意培育学生良好的品德和高尚的人格。 二、加强对教学方法和教学内容的讨论，在教学过程中，为了避开课堂学问的简洁排列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探究减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法，以学生能承受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先让学生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的根底上记忆，还培育了学生的分析力量。引导学生主动思索，积极思索，参加争论，培育他们的制造性思维力量，提高课堂学习的实效性、有效性。 三、正确处理好根底学问与力量培育的辨证关系。在教学中，本人严格要求学生在记住根底学问的同时，必需要结合同步训练题，抓好根底学问的深入把握与落实查漏补缺。本人深知学科力量的培育与训练是长期的，循序渐进的过程，所以常常苦口婆心地劝导学生要仔细、独立完成每节课的优化训练，课前检查预习状况，课中通过检测反应学情，定期抽查听写根底和重点学问并准时批阅，催促学生“温故而知新”。 四、注意学习，加强积存，切实提高自身素养和教学水平。近几年来，教材本身进展了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化。所以作为教师要协作对新教材的把握，跟上教材与测试进展的步伐，要自我鼓励，自我加压，勤于学习，勤于积存，不断充实与更新学问构造，吸取先进的教学思想和教学方法。为此本人常常性地阅读中学政治教学参考、中学政史地、中学政治历史教学杂志等，在这些刊物中吸取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，学问的训练，以及对各种考试的讨论，学习中作了大量的业务进修笔记，成为教学的帮助资料。 五、以饱满的热忱，投入到教学中。为了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最正确的精神状态站在讲台，以和气的面孔，舒缓的语气，仔细的形象去面对学生，感染学生。同时留意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培育学生的良好品行。