2023年城乡结对共建协议书范本新版,菁华1篇.docx

2023年城乡结对共建协议书范本新版,菁华1篇城乡结对共建协议书范本2023新版1 甲方：_市试验学校 乙方：_中心小学 _中心小学 为仔细贯彻落实市委组织部、市教育局、市人力资源和社会保障局联合颁发的关于在全市中小学开展城乡结对共建活动的实施意见(东教发20XX46号文件)精神，东营市试验学校、东营区牛庄镇中心小学、广饶县花官镇中心小学三所学校结成城乡结对共建学校。为提高结对共建工作的实效，促进学校间均衡、和谐进展，本着共享资源、优势互补、协力攻关、共同提高的双赢原则，经三方*等协商，就三方学校共建工作特订立以下协议： 一、指导思想 以学校文化建立为引领，以师资队伍建立为抓手，以优化课堂教学为载体，以资源共享、优势互补为途径，以提高办学水*、建立优质学校为目的，开展校际共建活动，不断提高教育质量和办学效益。 二、共建思路 明确共建工作重点。开展调研活动，通过座谈了解、视导调研等形式，就学校治理、师资队伍建立、教育活动、课堂教学等现状进展深入沟通，针对共建三方学校实际状况，有的放矢地开展活动，提高工作实效。 确定共建工作形式。立足常态和常规教学工作，开展行之有效的优势互补沟通活动，使共建工作常态化。既符合学校实际状况，又利于促进常规工作标准化。 突出共建工作载体。以教学科研为主要途径，促进共建学校三方形成比拟深厚的科研气氛，促进教师专业进展，打造师德高尚、业务精良的教师团队。 三、详细措施 领导结对。组织共建三方学校治理人员相互参观学习，借鉴对方胜利阅历。每学期初，定期召开一次共建三方学校领导联席会议，共同讨论和探讨学校治理及教育教学工作等方面的热点问题，加强信息沟通，了解学校需求，有针对性地确定学期或学年共建工作规划及重点。 教师结对。发挥三校骨干教师团队的示范带动和典范引领作用，依据共建学校教师进展需求，开展教师结对活动。实行课题合作、集中培训、上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育治理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面相互切磋，相互促进、共同提高。每学年开展共建学校教师结对沟通活动，以活动为载体，形成“学习、讨论、实践、探讨”为一体的教研气氛。 学生结对。开展共建三方学校学生的沟通与协作，选择三校局部学生一对一结对，以丰富多彩的活动为载体，采纳让学生“到共建学校上课”、“寒暑假综合实践活动”等形式，在相互沟通中实现学生综合素养提高。 特色工作联盟。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的沟通，共建学校通过在校园艺术节、儿童节、春_日雏鹰飞等活动中互派教师、学生参加等形式，开阔师生视野，提高素养。 教科研活动沟通。以市试验学校特色教科研活动为载体，在“生本高效课堂讨论”“课堂观看”“芦苇沙龙”等活动过程中邀请共建学校参与，提高教师教学水*和讨论力量。 教师互派和干部挂职。结合学校实际状况，共建时间内，派出局部教师全职支教和干部全职挂职。邀请共建学校派骨干和有培育潜质的年轻教师来学校上挂熬炼。 校际资源共享。每学期确定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,全方位展现学校办学理念、办学特色和胜利阅历，以利于相互学习和借鉴。在学校网站专栏中增设“城乡共建”板块，为共建双方工作互动搭建快捷*台。 本协议自三方盖章、代表签字之_日起生效，本协议一式三份，三方各执一份。如有未尽事宜另行商议。 甲方：_ 乙方：_ 代表： 代表：