高中教师年度工作总结(15篇).docx

高中教师年度工作总结(15篇)高中教师年度工作总结1 本年度我从事高x理科xx班的数学教学工作，在党的教育思想及学校的教学理念指导下，仔细工作、积极探究、收获甚多。现将本年度的教学工作总结如下： 一、踏实工作，落实好教学常规 每天上课前我都坚持仔细备课、备学生，作为高三的第一年度，也是打根底最关键的一年度，积极参与集体听课活动，特殊是教体局组织的青年教师说课大赛，还额外听了张旭东教师的政治课，从不同的学科入手翻开了自己的思维，开拓了视野，虚心向有阅历的教师学习，仔细钻研教材，分析近几年的高考试卷。 二、抓好学生练习，优化课堂教学 由于所带班级学生根底比拟薄弱，所以每节课我都留意学生根底学问的训练，注意学生动手力量及学数学的兴趣培育。 首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，要求学生对自己不会做的练习、做错的练习，在讲解中要用红笔记录解题过程，做好学生的错题统计对于错的较多的题目，找出错的缘由。 其次，练习的讲评是高x数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，注意教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的点到为止，该讲的内容肯定要讲透。对于典型问题，要给学生足够的时间去自己做，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效提高了学生的应试力量。 三、加强应试指导，培育非智力因素 充分利用每一次练习，测试的时机，培育学生的应试技巧，提高学生的得分力量，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要标准做答，努力做到“会而对，对而全”，削减无谓失分，指导学生常常总结临场时的审题答题挨次、技巧，答题的详细方法，逐步提高自己的应试力量，帮忙学生树立信念，订正不良的答题习惯，优化答题策略，强化一些留意事项。 四、努力方向 作为一名其次轮带高三的教师，高三复习备考阅历还很缺乏，以后还应当多向有阅历的教师学习，多向书本学习，结合自己教学实践有创新的教学，不断提高自己的教育教学水平。 高中教师年度工作总结2 本学期，我担当高二年级数学教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、仔细钻研教材，明确指导思想。 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课，突出学问传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的 力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。“这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 高中教师年度工作总结3 一学年以来，我喜爱本职工作，仔细学习新的教育教学理论，广泛涉及各种学问，形成比拟完善的学问构造，严格要求自己，敬重学生，发扬教学民主，努力提高个人业务水平，为做一名合格的人民教师打下坚实的根底。现将本学年的工作做以下总结： 一、加强学习，坚决信念，积极转变个人角色，忠诚于教育事业 我仔细学习理论学问，积极参与组织的政治学习，在思想上和行动上时刻与教育事业保持全都。积极参与岗前培训，仔细学习学校的各项规章制度、新课程标准的有关内容、教育教学的有关理论学问，增加个人业务水平，提高专业素养，坚决信念，力争自己顺当地完成“学生教师”这一角色的转变，对工作表现出剧烈的事业心和高度的责任感，关怀爱惜学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注于学生身上，倾注于国家的教育事业上，做一名优秀的人民教师。 二、钻研教材，仔细教学，圆满完成教学任务 本学年我担当高二年级x班的体育与安康课程教学工作，每周每班1个课时的教学任务，每周共10个课时，每个课时都根据学年课时规划完成，圆满的完成了本学年的教学任务。为上好每一节课： 在课前，我都要做大量的工作，积极参与组内的集体备课，能够做到从不旷备，与其他有阅历的教师沟通沟通，学习他们的教学阅历，争论教学教法，做到教学内容及进度的全都性;主动地向老教师请教教学中的有关理论学问，吸取工作阅历，遇到不懂状况，积极上前沟通沟通，争论课堂中可能发生的大事及应对策略;仔细撰写教案，写出具体的教学内容、教学目标、教学方法、重难点、教师活动、学生活动，并设想可能消失的安全隐患，做到防患于未然，使上课内容与教案相符，养成课前写教案的好习惯。 在课中，短短的四十五分钟内，我严格根据体育教学的课程步骤实施，即常规导入阶段、师生共愉身心阶段、参加实践阶段、评价放松阶段。每个阶段都有具体的学习内容、教师活动和学生活动、时间和活动次数，能够以教案为主执行，做到“有案可依，以案施教”。在教学过程中，我以教师“德高为师，身正为范”的至理名言严格要求自己，不迟到，不早退，不搞特别教学，不“放羊式”教学，不惩处学生，教育为主，文明讲话，用行动感染每一位学生。 在课后，我准时与学生和其他教师沟通沟通，让他们给我提出教学中消失的问题，我都会虚心承受，查漏短缺，积极改正，并在教案中准时的总结和反思，写出心得与体会，增加了我的信念，提高了我的教学力量。 三、找出缺乏，缩小差距，连续努力 作为年轻教师，确定有许多缺乏，教案的编写、课堂的组织与掌控、器材的运用与治理等等教学力量，各项根本功都存在肯定缺乏，与其他教师还有肯定差距，在今后的教学和工作中，我会找出缺乏，缩小与其他教师的差距，努力做好本职及学校交给的其他工作，尽职尽责，尽心尽力，做一名合格的人民教师。 在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。 一、教学工作。 我的体育教学主要从三点来进展总结。首先，我特殊重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并安康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基矗最终，我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、播送操工作。 在开学初我重点抓了播送操，由于学生经过漫长的假期，对播送操有些生疏，如不准时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对播送操进展教学的。 第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。 其次，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清晰、精确、标准、美丽。 第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。 第四，口令要清晰、嘹亮、精确。 第五，订正错误动作要准时。 三、训练工作。 我能够长期带着学生坚持业余训练，并做到训练有规划、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。在训练时间上，为不耽搁学生的学习，我每天都是早上起早和放学后训练，大家都很迟才回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，校长和班主任教师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在20xx年市高校田径运动会上取得好成绩。 四、体育成绩有得有失，任务尚很艰难。 本学年，通过多方努力，学校体育工作有了肯定成绩，如我校田径队在参与兰溪市市运会上取得了团体第六名的成绩，但是篮球和乒乓球竞赛上还尚有差距，我们还需加大训练力度，克制种种不利因素，力争在今年竞赛中为我校赢得荣誉。 一个学期以来，在广阔教师的热忱支持和大力帮忙之下，我所负责的各项工作均能顺当开展。但回忆以往的工作，发觉问题仍有不少，如工作的规划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严峻，希各位教师一如既往地关怀、支持我，帮忙我，使我和我们体育组工作能跃上一个新的台阶。 高中教师年度工作总结4 我喜爱心理安康教育工作，始终以来以“你的欢乐就是我的欢乐，你的成长就是我的胜利”为宗旨，主动热忱地投入到心理安康教育工作中去。我分别从以下几个方面开展我的工作： 一、广泛宣传 利用学校“心理之窗”、黑板报、心理安康学问宣传单以及心理小报设计等多种途径宣传心理安康学问。从实际动身，自己选材，自行设计整理，贴近学生成长需要，激发他们对心理安康学问的兴趣；另一方面，在预备过程中，自我学习，自我提高。 二、上好心理安康教育课 针对我校学生实际状况，开展课程教学，分别设计新生环境适应、人际关系处理、心情调整、学习心理调试这几个局部，通过集中的课堂教育让学生接触了解心理学问，让学生理解自身的心理状态，并学会一些自我调试的方法。 三、开展心理讲座 利用班会课的时间，针对学生共有的心理困扰，指导学生正确熟悉自身存在的一些困惑，鼓舞学生采纳适宜的方式排解内心的困惑。 四、开展心理访谈工作 心理访谈工作是心理安康教育重要的组成局部。随着学生学习压力的增大，竞争的剧烈，青春期的躁动以及一系列青少年常见的心理问题，他们迫切的需要心理辅导以摆脱不良的心情困扰。我校心理访谈工作充分发挥其职能作用，相应开设了电话访谈、信件访谈、学生个体或团体访谈、家长访谈。 从访谈的内容看，学生的心理困惑主要涉及新生适应（学习、生活），人际关系处理、家庭关系等问题，针对学生在学习与生活中遇到的各类心理困惑，从心理专业角度为他们解释、建议，帮忙他们顺当度过心理困惑期。一般状况下，学生主动预约心理访谈，并在商定好的时间来阳光心苑访谈室，如有必要，也会主动联系个别学生，了解学生的心理状况。 五、做好教科研工作 教科研工作是教师自我提高，对专业学问深度熟悉的过程。是理论指导实践，实践总结理论的过程。在对教学、访谈过程中，遇到的案例准时做好记录，加强教学反思，保持专业成长。 我校这一年来的心理安康教育工作已经步入日常化。但同时，在做自我总结的过程中，不难看出我作为学校心理教师，自身存在的一些缺乏，比方，由于刚刚加工作不久，许多力量还在积存的过程中，临时没有能够做到面对工作得心应手，还需要多多学习。在参与工作以来，我也积极参与一些观摩、培训，去x市邗江中学学习，参与x师范大学沈勇强教授的饿心理沙盘培训，高邮教师进修学习组织的为期一年的新教师培训。 总之，成绩属于过去，在将来的心理安康教育工作之路上，我仍需要连续努力，让我校心理安康教育工作能够取得更加辉煌的成绩。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，敬重领导、团结同事。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，努力提高培育自己的综合素养和力量。 三、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还购置大量的专业书籍，如国史概要、放宽历史的视野、全球通史、中国大历史等，一方面提高自己的专业素养，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史学问和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生深厚的兴趣。 四、取得成绩方面 1、本学年度，我制作的三民主义课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。 2、本学年度，我参与县市级赛教，均获得一等奖，而且参与县其次届示范课教师评比活动，最终成绩尚未知晓。 3、本年度，我担当20xx级高三第一轮复习资料的编写，现在已经完成了编写任务，同时还为全部的历史教师编写整理高考考纲考点学问汇编。 成绩只能说明过去，展望20xx年我将连续努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为石泉中学的将来奉献自己的力气。 五、存在的问题 成绩只能说明过去，就本学年度来看，工作中依旧存在些问题，比方说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地方法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。CsMaYi。cN 转载请注明 高中教师年度工作总结5 20xx学年度转瞬之间就要过去了，在这个新旧交替的时刻，我特对自己本学期的工作做一总结，即可总结阅历教训，同时也可以对以后的工作进展指导。 今年，在教学方面，我担负着高一年级四个班和九年级两个班的教学任务，同时还担当了高一年级的年级组长，在寻常的教学工作中，我即重视学生的学习成绩提高，同时也抓住每一个时机对学生进展思想道德教育，转瞬之间，一个学期立刻就要过去，在新旧学期的交接时刻，虚心慎重地总结过去工作中的阅历和教训，无论是对教学成绩的提高，还是教师个人业务水平的提高，都是大有帮忙的，所以，我特将自己在历史教学中的阅历和教训做一总结如下。 一、转变学生在教学中的.地位。 传统的教学模式，是一个教师讲，学生听的过程，不仅抹杀了学生自主学习的空间，同时也使教师无视了教学的反应。往往是教师口干舌燥，学生似懂非懂。在教学实践中，我努力转变教学模式，让学生在教学过程中动起来，成为学习的主体。比方在讲授人教版必修一第10课鸦片战斗时，我提前给学生布置了预习作业，把全课分成了一个又一个的学问，让学生提前去找答案，去思索。如“英国为什么要发动鸦片战斗？”，“假如没有虎门硝烟，鸦片战斗会不会爆发？”，“为什么说南京条约是中国开头沦为半殖民地半封建社会的标志？”细小的问题，既让学生对课本学问有了一个细化的了解，同时也使学生萌发了深厚的兴趣，自觉主动地去学习，让教师到达事半功倍的效果。 二、正确处理内容与形式的关系。 教学中的内容，是指要让学生把握的学问，形式是指让学生把握学问的方法。高中历史有别于初中历史的最大地方，就是重视理论学问的学习和事物脉络的把握，假如只知道大事的发生而不知道大事背后的深刻背景，是不符合历史教学的目的的，但是，传授历史理论，分析事物本质在教学过程中是一个很难顺当完成的内容，由于学生一般只对详细的大事感兴趣，一遇到史学理论，则开头表现出畏难的心情，影响了教学效果，在这种状况下，我一般先会采纳一些学生感兴趣的学问或问题，举一反三，触类旁通，由一个问题发散出一系列的问题，然后再形成一个巨大的学问网络，逐步深化和升华主题，让学生在不知不觉，既看到了树木，也不会无视森林，完成了由浅入深的学习。 三、把“困惑”留给学生 轻易得到的，人们往往不会珍惜。在教学过程中，这个现象也表现得特别明显。在以前的教学中，我总是按部就班不厌其烦地给学生进展着讲授，但教学成绩总是不见提高，而且久而久之，学生对历史课都失去了兴趣，这一度让我很迷茫。在新课改精神的影响下，我渐渐开头转变这种授课模式，不再直接告知学生由于什么所以什么，而是首先给学生展现现象，然后让学生自己产生问题，自己去解决问题。比方在讲授人教版必修一第27课世纪之交的世界格局时，我首先向学生列举了许多史实，告知他们东欧剧变和苏联解体的一些详细表现，学生在对历史发出感慨的时候，都产生了同一个问题，那就是这些大事为什么会发生，我并没有急于告知学生答案，而是鼓舞他们自己去思索，在学生七嘴八舌的争论下，学生们的答案越来越接近我想听到的答案，当答案最终揭晓的时候，许多学生的脸上表现出的是喜悦满意的表情，这让我感觉到了教学的乐趣和成就感，教学虽然是一门圆满的艺术，但是，假如能在其中体会到成就感，也就接近了教学的实质。 教学有法，但无定法。在新课改的理念中，学校是学生进展的空间，课堂是学生进展的平台，一个追求科学方法，讲究科学理念的平台，肯定会塑造出更多的有用之才，在今后的教学工作中，我将努力学习新课改的精神，并将其融会贯穿于教学实践中，用科学的方法贯穿教学，用以人为本的理念指导教学，让学生在欢乐、有效的学习中安康的成长，让自己在欢乐轻松的教学中，不断成熟，使今后的历史教学更上一层楼。 高中教师年度工作总结6 化学教学是讨论化学教学规律的一门学科。它的讨论对象是化学学问系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生把握学问、进展智能、形成科学的世界观、培育创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?首先，我讨论学生，深感学生差异很大，主要表现在原有学问的根底上、学习方法上和信念上三方面。针对这种状况我将学生分成3个不同层次的学生，供应了对学生进展因材施教的阵地。我讨论各层教学特点，对同一年级不同层次的学生和班级实行以下分层教学对策： 一、深度、广度弹性调整 教学要坚持因材施教原则，肯定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生承受不了，层、文班学生会产生厌学心情，成绩更差； 若要求过低，层、理班学生会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退； 层、竞赛班学生更要深挖洞、广积粮。所以我对不同层次学生把握学问的深度、广度要求不同，进展弹性调整。比方：在第一章二氧化硅晶体教学时，我要求文班同学通过日常生活常识，推出二氧化硅是原子晶体，再配用根本练习即可。我更要求局部理班学生或参与奥林匹克竞赛的学生不仅把握二氧化硅的晶体类型，而且要求他们把握二氧化硅晶体中的12元环构造。比方：在其次章铝教学时，要求文班学生把握铝的及简洁方程式、简述试验现象、简洁计算，但对理班的一局部学生不仅要把握上述内容而且要知道铝的缘由和较简单的识图计算。 比方：在第三章不同价态铁教学时，要求文班学生把握课本上的根本试验、现象、化学方程式、在学生能承受的前题下简洁与高一学问联系，但在理班在教学中将铁与高一学问作了较为全面、简单的联系。比方：在第四章烃的同分异构体的教学时，要求文班把握含5个碳原子或5个碳原子以下烷烃的同分异构体，把握碳链异构，了解位置异构和不同类烃的异构。要求理班学生把握含10个碳原子烷烃的同分异构体，把握碳链、位置、不同类三种异构现象。在学习有机物命名时，要求文班学生把握烷烃的根本命名原则，了解烯烃、炔烃、芳烃的命名，要求理班的学生把握上述各类烃的命名原则及我自己的延长扩展学问。 就这样对文班实行以纲为纲、以本为本，对理班学生实行以纲为纲，适当拔高，弹性调整。让每层学生都觉得学有所获，学得有味。在此各层选用的配套资料也就不同，理班用难度较大的首辅壹号，竞赛生用我买的大学有机化学和大学无机化学等。 二、学习方法指导有轻重 依据学生的状况大致可分为三类。第一类是竞赛班和层学生，他们原有学问根底较好、学习方法得当、学习信念强； 其次类是层学生，他们原有学问根底一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强； 第三类是绝大多数的文班学生和层少数学生，他们原有学问根底差、学习方法差、学习信念没有。针对学生这种状况，我对各层学生的学习方法指导轻重有别。我在指导第一类学生（竞赛学生）时，重点是指导学生把学问向纵、横两个方向进展，开拓学生思维，同时配以难度较大的练习，让学生学有余味。我在指导其次类学生时，让他们先做首辅壹号，然后我再评鉴，让理班学生能跳起来摘桃子。我在指导第三类学生时，轻学问的拓展，重点是指导学生养成良好的阅读习惯。现在之所以成为弱班和层的学生最主要缘由是由于他们没有阅读习惯，不会阅读教材。针对这种状况，我认真分析会考大纲、教材的重点和难点，制定明确、详细、带启发性的阅读提纲，即发给学生的课堂学习卷，以此为依据进展指导阅读。学生从中可以了解到阅读的重点和需要解决的问题； 同时学会旁注以备复习和重点学习之用，登记阅读中发觉的疑点，促使学生带着问题积极思维，仔细听课。然后，精选习题，以促进学生在解题过程中自觉地阅读，渐渐养成先阅读、后解题的良好习惯，从而提高学习力量。总之，坚持由学生自己阅读，做课堂学习卷，可转变他们只做题而不看书的不良习惯，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。另外，竞赛班中少数化学科的尖子学生，全班目前有5人。对这5名学生我每天下午课外活动都作了相应的大学化学学习指导和奥林匹克培训工作。 三、课堂教学有异同 不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。我在备课时坚持启发性和因材施教的原则，再依据化学学科的待点，多做试验，特殊我利用自己的电脑优势，做了许多生动好玩的动画课件，加强了直观教学，减轻了学生负担。但各层课堂教学又有所不同，表现在如下几点。 1、节奏快慢不同 依据学生状况课堂上给学生肯定阅读、思索和练习的时间，调动学生多种器官协调活动。竞赛班和层学生在某些重点和难点的课外活动辅导中，给学生更多的动手、动脑时间，有时宁愿多用时间让学生思索、动手，防止我为了完成教学任务而忙着注入式的教学，学生和我都会很累，引起学生的抵触心情，其实教学任务也没有完成，反而失得其反； 竞赛学生我主要让他们学会看书，并会快速查资料，竞赛学生进步很快，有的题目我不会做，他们自己就能讨论出来。 2、容量大小不同 因课堂节奏快，所以课堂的学问容量大，文班容量相应小些。 3、课件使用不同 第一是表现在课件播放速度不同； 其次表现在课件播放先后挨次不同，比方学习某种物质的性质时，根底好的班可先放出它的性质再做试验，而根底弱班和层上课时，我们是先做试验，让学生看书、观看、思索，尽量让学生得出某些结论，再播放课件、订正学生结论中的错误； 第三表现在课件内容取舍不同，也就是课件中有些难度大的内容后两个层次依据文班学生上课状况进展取舍。 四、课后教学有主次 课后辅导、作业批改、单元测试等工作是课堂教学的连续，是完成教学任务的重要环节。我在课后着重培优和奥林匹克辅导； 同时我也留意文班化学科较差的学生，平常要求文班较差的同学好好学习，力争化学会考过关。课后的作业批改，我都采纳加注提示，评语或面批等方法，对于学生的学习力量和非智力因素的进展都有积极意义。作业其实就是的、即时的检测，可以尽早发觉各层问题，对症下药，解决问题单元测试时我始终采纳三套题。竞赛班、理班和文班各一套题，层各一套题。各层目前水平相差较大，同样一套考试题根本照看不了全年级。竞赛班的学生感觉每次考试都太简洁，而文班的学生又觉得太难，这样不利于教学。上课分层、单元测试也分层，使每一层的学生在单元测试中都有收获、有成就感。便于教师对学生学习方法的指导的连续性，便于后几层次学生的学习信念培育，便于教学。 以上是我在本学年中进展分层教学中的几点做法，目前收效很大。以后，我还要在工作中从教与学两个方面不断总结、修正，就能形成一整套的分层教学模式，逐步缩小各层差距，最终到达学校提出的优生更优、层而无层的效果。 高中教师年度工作总结7 光阴荏苒，转瞬间20xx年又接近了尾声。在赞叹于时间飞逝的同时，不由对自己这一年的脚印进展回忆。这一年在学院党支部剧烈感召着我，学校、学院领导及同事又对我进展了深深的润泽，而我自己也不敢懈怠。这不，在年终时回首自省感觉自己虽有缺乏，却也有小成，现做小结如下： 一、教学工作方面 喜爱教学工作，有高度的责任感、良好的职业道德和敬业精神，能积极主动地完成各项教学工作。平常严格遵守学校的各项规章制度，严于律己，宽以待人，团结同志，始终把工作放在第一位，不计个人得失，听从组织安排，努力完成学校和部门安排的工作任务。20xx年本人先后担当了国际贸易实务、出口单据业务等多门课程的教学工作。另外，担当两个班级13位毕业生的毕业论文指导工作，教学任务非常饱满。在教学中，能针对不同学生的实际状况，仔细备课、讲解、批改作业，编写了多门课程的习题集，很好地协作了课堂教学。同时，我非常重视教学与实践相结合，确保课堂教学与生产经营实际相结合，以到达的教学效果。在课堂教学中，我还常常对学生进展思想教育、素养教育，把学生培育成对社会有用的合格人才。我的教学态度、教学方法、教学效果受到师生的确定和好评。 二、科研论文方面 始终注意自己的科讨论工作，通过各种途径来丰富自己的学识科研力量。致力于与中小外贸企业保持联系；不断从xx市的纺织协会取得相关数据资料；与校内外专家学者进展沟通。通过自己的努力在科讨论方面也小有成效。20xx年本人主持校级科研课题1项，省高校哲社工程1项，参加课题2项，结题课题2项；发表学术论文4篇，其中本人独撰及第13篇；学院的实践教学工程通过验收结题。 三、专业建立方面 20xx年以来积极参与系科的专业建立，积极参与了国贸教讨论室国际经济与贸易教学规划的制定；帮助各教研室做好专业建立中实训工程及实训基地的开发与建立；参加了学院的各种专业教讨论活动等；参加所在教研室的各种专业建立和课程建立的活动和研讨会；规划与xxx教师一起编写外贸函电教程并在学生中推广使用；完成了学院立项的实训工程开发“基于实景的国际贸易仿真实训”工程的建立。 四、试验室工作方面 20xx年以来，始终根据学校的规定和系主任的要求做好经管系试验室的工作。主要做了以下工作：实训日常治理工作；日常教学安排及实训课表统筹安排；20xx年实训设备选购工程及工程建立，全计：3个工程；制定完善了实训规章制度；实训室的安全稳定工作；20xx年实训工程申报；实训室文化建立（包括流程图、制度等）；设备报废物申请、处理、后继。特殊是实训室搬迁，经过前期的规划，实地考察，清点设备、帖标、设备搬迁、实训室改建、二次搬迁，实训室归划事理、软件重新安装调试等。实训室搬迁正好是暑期，本人自动放弃休假，加班38天。 五、“专接本”工作 20xx年专接本工作开展得有序，无论是接本招生、学生注册入学；还是日常教学治理、课务治理、班风班纪治理、学生报考治理；以及毕业生申报、学位申报等工作都能顺当保质保量完成。在专接本工作方面，主要做了以下事情： 专接本的招生宣传和发动、报名登记、签定协议、及费用的收取； 新生学籍的注册、入学材料的送审、学生档案的建立； 接本课务安排（课表安排、教室安排、上课教师、教材等）； 学生考务安排（报考、市招办确认报考及教务信息传达、学生补考、校考成绩的上传等） 帮助招办做好全校的专接本效劳工作； 省考院和市招办的相关材料的提交；到xx市参与年会，并进展了专接本工作沟通； 办公自动化抽考考务安排等 六、其他方面 应本着一颗红心，随时预备的心态多做事。为此，我积极响应学校、学院和社会的要求，哪那里有需要，我就做点我力所能及的事儿，所以在我工作之余我也参与了： 积极参与了学校的招生宣传； 参与xx市社会劳动与保障局“创业指导专家志愿效劳团”组织的活动； 学校数据采集与整理工作，特殊是实训局部数据及数据报告、质量报告的撰写； 为学校招办专接本工作做效劳性与外联性工作； 专接本的学生治理工作； 积极参与教务处组织的各种考试的监考如，英语四、六级监考等。 总的来说，20xx年以来我做了一些事情，也取得一些成绩。这与学校和学院领导、同事的关怀与帮忙是分不开的。在工作中我也存肯定的缺乏，由于个人力量有限，许多事情没做得很完善。盼望在今后的工作和生活中，我能不断进取，以期取得更好的成绩。 高中教师年度工作总结8 xx上半年的一个学期马上过去，又到了本学期教学总结的时间，反思在这一学期里我深刻体会到了做体育教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上;一个学期的工作已经圆满完毕，收获不少，下面我对本学期的工作做一下总结，并为新学期的工作确立新的目标。 一、思想熟悉 在一学期里，作为一名年轻教师，我在思想上严格律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。积极参与学校组织的各项政治活动。一学期来，我听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关心下，在同事们的帮忙下，通过自己的努力，克制缺点，取得更大的进步。新的学期马上降临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。 二、教学工作 在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则，实行屡次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在教师的要求下积极熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特殊是对八年级的学生课堂教学行为标准的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的暖和，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面进展。 整个体育教学，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克制困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。 三、学校工作 我严格要求自己，工作实干，仔细组织每天的课间操和课余训练工作，细心规划、筹备每次的课外活动和竞赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，准时维护有隐患得体育设施和场地。作为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和协作，我们精彩地完成了xx年“太保寿险杯”赣榆县中小学生田径运动会径运组织工作，胜利的组织了学校“迎奥运。庆元旦”系列体育活动，增加了全校师生的运动参加热忱培育了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地协作学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天更加努力。 四、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里我克制了自己单身居住等很多困难，在考勤、例会以及值班等状况没有无故缺席过一次，在值班时，能够一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的工作学问水平更上一层楼。 五、主要成绩 在这一学年里，在全组教师的通力合作下顺当完成给国家数据库上报学生体质安康信息的工作。通过的加班加点、日夜奋战最终把数据上报胜利。除此之外，在这一年中，我仔细对待、积极参加上级部门组织的各项活动，并在连云港市体育优质课评比中都取得