飞扬的青春观后感（29篇）.docx

飞扬的青春观后感（29篇）飞扬的青春观后感 篇1 昨天上午看的大片，飞扬的青春，看完以后我有许多的感想。 当时看的时候，我的眼泪就已经流下来了，我真的特殊感动。最让我感动的是王校长，她为了学校能够建起来，为了孩子们能够得到教育，她付出了许多，她从没有真正地为自己想过，她把自己的一生都给了孩子们和学校，直至生命的最终一刻，想的仍是孩子们和学校的前途。她付出的这些，我看了以后特别感动。还有是她的儿子山娃，因母亲王校长咳出血，不能吹风，但窗户破了，他为了母亲能够好起来，他将自己的作业本撕下来贴在窗户上。这个小小的举动让我留意到了，我看到山娃真是一个孝顺、懂事的好孩子。 还有两位来松坡小学支教的青少年志愿教师，让我看到了这些年轻人的爱心，人间到处有爱，同时我也看到了孩子们的天真、淳朴、得意以及他们的和善、敬师，对学问的渴望，以及对上大学，对美妙将来布满斗志和信念的士气。那些孩子们给封教师端饭给他吃，其实除了上面都是米饭，下面全都是肉，令封教师特殊感动，也令我特殊感动。我觉得这部大片飞扬的青春，可以算是一部很好的片子。 教育是强国之本，对于一个国家的进展来说是相当重要的，教育必需是首先要摆在优先进展的战略地位的。片中的教室设备很不精良，学校的厨房简直就是危房，一场大雨的降落厨房就塌了，这两位青年志愿者还坚持来这支教，他们的行为让人鄙视，我想我们国家正需要这样的人。只有我们大家共同努力才可以。 飞扬的青春观后感 篇2 谁说青春是一场盛大的狂欢，谁说青春本该飞扬跋扈。 气少轻狂或许是我们经受的太少，我们没有濒临倒塌的教室里上过课，没有在某个暴风雨降临前夕去疏通水道相比而言，我们的生活太过幸福以至于不知足，这样的我们怎么会懂大山怀抱中一双双饱含期盼的双眼？ 如今的我们饭来张口衣来伸手，怎知哪些衣食缺乏的孩子们如何度日？能不能在你嫌弃今日的饭菜不行口时想一下那些每天活在饥饿中的孩子们，在你嫌弃家务太累时想一下那些在农忙季节放弃学业下田农作的孩子们，在你嫌弃去年买的衣服款式过时而不想一下那些只有薄弱衣服在寒风中瑟瑟颤抖的孩子们，与之相比，我们哪里还有不知足的理由呢？ 我们尽可以埋怨我们的诞生有多么平凡，我们没有权没有势，只有一个平凡得不能再平凡的小家庭，时不时的父母就带我们下顿馆子，买几件新衣服，生日了有大蛋糕，节日了有水果糖和爱吃的巧克力，这一切的一切在我们看来都习以为常的事情，殊不知是有些人梦里才能消失的场景。 你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 为什么不知足呢？让自己活得简洁欢乐不好吗？是，我们没有钱一身高档品，但是我们至少没有在冬天冻得颤抖，我们没有钱每天山珍海味，但是我们至少每天家常小炒也是一种满意啊！ 莫非肯定要经受过沧海桑田才会懂得知足二字该如何诠释？ 知足是人生最大的幸事。 由于知足，青春才得以绽放最绚烂的颜色，才可以飞扬跋扈，了无牵绊。 飞扬的青春观后感 篇3 “雨后的天空多么晴朗，风在飘舞，水在唱歌” “在大山的怀抱里，有一双期盼的目光” “我们和明天有约，一起动身，一起憧憬，一起追逐那初东的太阳” 看完了飞扬的青春这部电影，这首歌不停地回荡在我耳边，我久久地闭上眼睛，也许是身临其境了吧！ 封教师是一名义教教师，他原是教育到处长，可是他为了自己的幻想放弃了职务。封教师第一次来的时候，吃的是没有多少油的菜，而他吃着吃着却发觉碗里埋着肉，当时我感动得哭了，肉对于山村娃子来说，是多么憧憬的东西，可他们却舍不得吃，留给了教师。 娇娇教师也是一名义教教师，我还记得电影上的一幕：黄昏，下着大雨，孩子们还在厨房帮助，突然房子震惊起来，果子教师赶忙带孩子出去，当房子要倒塌时，娇娇教师冲了进去，“轰”，房子塌了，我的心抖动了，只盼望娇娇教师不要死。当大地和封教师救出娇娇教师时，却发觉她怀里抱着一名女孩。我感动的泪水流了下来，心想：娇娇教师多么宏大啊！ 山娃子是个得意的男孩，他很孝顺，当妈妈生病时，便去抓些石蚌给妈妈补身子。当他得知妈妈不能见风时，便用自己的本子贴在窗户上挡风，把作业写在石头上。我不由得低下了头，我什么时候像他一样孝顺？妈妈打他时，她一点都不躲，而我每次都跑得远远的。下次我肯定不跑并主动成认错误。 电影里还有许多人物值得我们学习，这是我第一次心灵受到震撼呢！这就是感动吧！我能做的就是珍惜。 飞扬的青春观后感 篇4 没人能用卡子卡住时间疾速转动的齿轮，时间每天都按时完成二十四小时的工作。 我们被时间拽着成长，青春飞扬。 在大山深处的童年，总有那么一个夜晚，立在露湿的石阶上，望着升起的明月，天真成了碧海，白苍苍的一弯月，望得人发寒。支教教师动身前接下的那支钢笔是青春的传递，他们要用自己的青春去负载大山中的目光。 支教第一天，在白饭下发觉了学生藏着的肉，在课堂上与学生第一次握手都是青春的感动。在大雨中冲进快要倒塌的房子救学生，在报纸上报道大山中的盼望都是青春的奉献。 青春就是一边快递，一边感动，一边奉献。 青春就是那样一段不问理由，不问借口，甚至连答案都不需要知道，永不退缩的日子。 身边的朋友，许很多多，每个人的追求都不同，但是当你认真去观看，就会发觉青春原来就是这样，都源于心底思想的牵引，没有对于不对，只有适宜与不适宜。青春的人，正处在一个人生的选择口。 假如没有特别的力气让青春大放光荣，那就坚持自己的爱好，自己的爱好才能让青春显得不是那么苍凉。 历史的车轮未曾停留，留下的只有车轮碾压过的痕迹，假如想要人生变成诗句，就不能虚度青春，挥霍青春。用奉献充实青春。 时间的机器永久在运转，人在老去，青春在逝去，青春不像泉眼源源不断，青春的路上，没有指引的灯塔，只能靠自己开拓。 “良辰美景奈何天，这年华青涩逝去，明白了时间”，不要让青春匆忙走过，青春需要专心一步一个脚印走过去，青春就像波涛，在海洋中起落，溅起的水花是她来过的印记。 烧完全部的青春换一段美妙。 握青春，致青春。 飞扬的青春观后感 篇5 在那飞扬的青春里，有一群得意和善的孩子，他们纯真渴望学问的眼神打动我的心，在飞扬的青春里，有一生为山区孩子奉献的王校长。她建筑了学校，对孩子们呕心沥血，才换来了山里一所平凡的学校，在飞扬的青春里，有乐于支教山区的娇娇与封政。 生活在山区的孩子们，他们没有暖和的床，也没有丰富的食物，他们只有恶劣的环境相伴，只有他们自己空空的躯壳，加上纯净的灵魂。或许支教教师太一般了，就像影片中果子说的那样：“你们城里来一批又一批支教教师”，但是我们不曾想过，究竟为了什么，年轻的支教教师们来到了境况不堪的山区来给孩子们上课。他们莫非是心血来潮说要下一回乡吗？答案确定是否认的，他们是真心为那些山里的孩子们着想，他们将孩子们的欢乐当成自己的欢乐，将他们当成了自己的孩子来对待。这种大爱，原来就没有多少人可以做到，更何况牺牲了自己大把青春光阴的青年。 若天下再多一些这样有爱心的人就更完善了，然而如我们大家所见，封政的老婆明显不是很情愿拿钱资助山区孩子们，不是每个人都能牺牲自己的利益的，这就是人性，没错当你观察那些清亮的眼神与童稚的声音与善意的微笑时，不知你有何感受，是否会有一股酸涩的感觉？ 影片中女仆人公娇娇其实像每一个平凡的人一样，但唯一不同的是，她最终掩埋了自己的娇气，真正地帮忙了那些孩子，曾经她也与果子发生争吵，任性地想要回去，但是却被困在了削你河中，没有人在身边，她蹲在竹排上哭了。是的，她与果子究竟谁对谁错呢？我想答案并不重要，重要的是他们心中有那些孩子 在飞扬的青春里，盼望每个孩子都能有绚烂的笑容，愿天下好心人都能有绚烂的笑容！ 飞扬的青春观后感 篇6 学校组织我们六年级的学生观看一部青春励志片飞扬的青春。这是一个真实的故事。故事主要说两个支教教师到山区帮忙那些贫苦的孩子。而那两个支教教师分别叫封教师和娇娇教师，这两个教师的精神值得我们鄙视，他们舍弃城里荣华富贵的生活，来到一个连饭都吃不饱的山区里，这又是何苦呢？而他们虽然在城里长大，但一点也不怕那些困难，并英勇地战胜了它们。 这部电影中有许多感人肺腑的片段，而真正打动到我心里的故事就是封教师来到山区里吃的第一顿饭的场景。封教师坐在一个凳子上，一手拿着筷子，一手端着饭碗，看着一个由萝卜和火红的辣椒混合在一起的菜，不停地咽唾沫，由于他实在难以吃下眼前这个不知名的菜，可在饥饿的威逼下，他还是用筷子夹起一个萝卜慢吞吞地塞进嘴里，他忍着辣味脸上露出了难以忍受的苦痛他只有不停地吃着白米饭才能压制住辣味。突然，他发觉在那白嫩嫩的米饭下，掩盖着几块很宝贵的肉。封教师的目光一下子变得呆滞了，眼中含闪着泪光，比之前更快速的吃着米饭了，而一只有几个脏兮兮的孩子看着封教师的一举一动。 看完这部电影，我应当反思一下，那些山区的孩子在那样艰难的环境下，依旧坚持着自己的梦。回想这些年，除了埋怨和懊悔，自己毕竟还收获了什么呢？渐渐失去了对学习的热忱，剩下的却只是追分追名呗。影片中的孩子们珍惜新教师，珍惜新学问，于是他们懂得感恩，懂得回报。而瞧瞧如今这穿戴整齐的自己，是否知道珍惜呢？假如懂得珍惜，还会和教师、父母顶嘴么？还会在自习课上闲适得谈天说地么？ 青春正飞扬，珍惜弥宝贵。 飞扬的青春观后感 篇7 随着电影同桌的你的炽热上映，越来越多的人开头问，什么是青春。 一转瞬不知过了多少年，外婆还唱着那歌谣，追萤火虫的少年却不见了。日记本里的幻想渐渐变黄了，这些年的故事全在里面，对的错的拥有的失去的，苦的笑的留下的离开的。 但终究青春不是回忆，失去的叹声气便罢，年少轻狂还有太多事要做，太多的幻想还要我们去追，青春等于幻想，我是赞同的。 假如一切都走的风平浪静，一切都按安排好的走，那才不是青春。她本是记者，有一个大老板追求者，随口同意了就算不想干记者，下半生也不用愁了。他有妻子有儿女，在城里做教师，工作风光又稳定，家庭幸福又美满。但他们都没有选择平凡，毅然地打算到那穷山恶水之间去支教，不是一时的抠气，不是为了满意政治资本的积存，是青春，是幻想，在青春时做一些有意义的事，这才是青春。 曾看过一篇文章，是写支教的。里面这么写到“孩子们看到我们带来的东西，没有兴奋没有欣喜，他们知道，这些支教教师在这里呆满一年后，又将带着他们的期望回到里”读到这时有点惘然，相比那些教师，他和她才是真心想去为了那里的孩子做点什么。她妻子一再打电话叫他回去，而他只是一再地说到，假如你们来到这里，你们也会选择留下。许多人认为青春是挥霍，其实不然，与其拿青春放在无边际的事上，不如带着幻想去为这个社会做点什么。 别总是拍照留念，生活是往前。别总是看别人，人各有其志；别总是说废话，幻想没有能帮你实现，不管别人怎么说，说自己认为有意义的，把它做好了，才能不负青春。 带着幻想飞，就让我们去追，不管累不累，会不会，究竟做的对不对。 飞扬的青春观后感 篇8 你知道吗?在大山的深处的一隅，在那个被尘世以往的角落，还有一群孩子和那些志愿者教师，在无人知晓的时间和地点，飞扬着他们的青春。 金钱，环境，这些他们都没有，但是，他们用毅力和不屈作着命运的斗争，他们渴求学问，他们不服于命运，他们每个人都有一个幻想。 不是全部的奉献都有目的，不是全部微笑背后都藏着阴暗，或许他的奉献无关利益，只是为了幻想，为了飞扬的青春。 那些志愿者教师们，甘愿放弃奢华的生活，背井离乡，只身一人走到这荒远的山区，用双手在黑板上写下学问，用爱和急躁去浇灌这些可怜的孩子，他们的青春不是索取，是付出，不是挥霍，是每一天的意义，富有的家庭并没有束缚他们飞往山区的翅膀，家人的反对也并没有扼杀他们的爱心，他们只想凭借自己微薄的力气，来感化这个社会。困难算什么，贫困有算什么，既然成人，就要双脚踏地，活出自己顶天立地的人生。 他们的青春不奢华但名贵，他们的青春不华美但充实，他们的青春没有被物质所湮没，他们的青春在社会的角落飞扬，而我们呢? 飞扬的青春观后感 篇9 瞧吧，他们没有电脑，没有校服，没有本子，甚至没有教师，但他们渴求学问，渴求将来。他们期盼的，让他们坚持着站在风雨中等待的，是对大山外的奇怪，是对新学问的无限遐想，是对幻想的不懈追求。那一瞬，我能感受到心灵的震撼。 以前，只存在于想象中的场景突然以如此直观的方式呈现在我的眼前，我开头惭愧，那些孩子们的懂事、和善、纯朴是如今这些年愈离愈远的，回想这些年，除了埋怨和懊悔，自己毕竟还收获了什么呢?渐渐失去的对学习的热忱，愈行愈远的是当时对千万事物的奇怪，剩下的却只是追分追名呗，谁能告知我，学习何时变味了呢? 是由于不懂得珍惜吗?影片中的孩子们珍惜新教师，珍惜新学问，于是他们懂得感恩，懂得回报。而瞧瞧如今这穿戴整齐的自己，是否知道珍惜呢?假如懂得珍惜，还会和教师、父母顶嘴么?还会在自习课上闲适得谈天说地么?我仍记得影片中一个孩子说过：“我肯定要考上大学!”那样坚决执着的眼神直扣人心弦，而这不是在我们身上寻不到的那种活力，大山让他们贫困，却爱护了他们最真实的本性，让他们懂得珍惜。 青春正飞扬，珍惜弥宝贵。 飞扬的青春观后感 篇10 青春不能被埋藏，微笑不能失去阳光的味道。 山的那边，海的那边，那里处处都是太阳的味道 他们带着他们摇摇欲坠的青春，踏上查找太阳的方向。 他们是青春，他们认为可以撑起那一片天空。可是，第一天，乌云就压弯了她的肩，温室中的心脏，受不了太多风浪。她要离开，她要放弃，她不属于这里。一张张淳朴的脸，就算没有鲜亮的外衣，也有不沾灰尘的心脏，小手轻轻触碰着“心脏”，“不要早，留下来。”一声声，一句句，最终那心灵上面铺下的一层爱护膜被褪去。由于她拒绝不了那一双双求知的眼睛，她拒绝不了那一颗颗纯粹的心灵。她情愿被洗涤心灵，她也想被镀上太阳的光线，她要把青春飞扬。 当新时代的思想被旧时代碰撞时，他们情愿用爱拉回分歧的心，重新融合，一起飞扬。 当他们走的路得不到支持，得不到理解时，他们情愿用行动将太阳的光线洒得更远。 是的，是那一颗颗心灵的感染，他们穿着泥泞的衣服，却有一颗透亮的心。 平凡原来可以这么美妙，庸俗也可以那么高雅，这是电影最终一句台词，也是最最纯朴的诠释生命。 飞扬的青春观后感 篇11 昨天观看了大片飞扬的青春，这部电影很感人也很励志。剧中讲两位志愿者去农村当支教一男一女，男的是一位教育处的处长他放下了一切东西，只为完成自己的幻想去帮忙那些农村里的孩子，另一位也一样。农村的环境远远不如城市，每天孩子们去上学不知要走多长的路，有的还要过河。教室也特别的差，房屋也不牢固。但两位教师也在努力的适应这里的环境。 有一次下大雨，很多同学在厨房帮助做事，房子不踏实，眼看房子就要倒了，全部人都竭尽全力的往外跑，突然那位女教师奋不顾身的冲了进去，房子全塌了，全部人都冲了过去查找娇娇教师，只观察在木头下的娇娇教师抱着个孩子，娇娇教师冲进去的那一刻没有思索迟疑，只想救出危急中的孩子，这种士气和精神确实值得我们学习，教师也把同学们当成自己的孩子，几年一次的唱歌竞赛同学们也努力的获得了冠军，可在片尾那个值得大家敬重的王校长却得了癌症死了，校长一生都为那个学校做事，尽到了全部责任，每一位同学都是她的儿女，都得到她的关爱，电影里的全部与学校有关的人，他们都有着一颗和善的心和吃苦耐劳的精神，他们的爱都是无私的。 飞扬的青春观后感 篇12 这部影片叙述的是两位城市青年到山区支教的故事。 片中的娇娇是个记者，封政则是个处级干部，他们都是为了实现自我价值而去山区支教，学校的老校长身患癌症，但是却始终挂念着学校、学生，直到生命的最终一刻。 当两位教师到山区时，孩子们给他们预备的饭下都是一块块肉，这里面能看出教师在那个山区的重要性。 当下暴雨时，厨房快要倒下之际，娇娇为了救孩子奋不顾身地跑到屋内，这能看出娇娇对孩子们的爱。 从这部影片中，我能够感受到山区孩子对求知的渴望，山区教师对学生深深得爱以及老校长对学校的挂念。 想了想我的境况，又想了想山区孩子的学习环境，他们在简陋的房子里，而我在宽阔光明的大教室里，我却没有好好的珍惜。孩子们对教师的爱也同样令我惭愧。在学校我常常与教师有冲突，总觉得教师在针对我，现在我明白了，是我没有对教师施加足够的敬重，片中两位城市青年为了实现自我价值放弃了优越的物质条件也值得我学习，从小到大，我就像温室里的花一样，一有点风吹草打都受不了，一方面是由于我平常受到的磨练太少，另一方面是由于我没有摆正心态。 看完了这部片子，我受益匪浅，我会更加珍惜现在的生活，努力摆正心态。 飞扬的青春观后感 篇13 昨天，我们看了一部电影飞扬的青春，讲的是关于支教教师来到山村教书的故事。有两个支教教师，一个叫封政、封教师，一个叫娇娇、娇教师。 两位教师来到山区教书，并不是为了什么，而是为了那些山村孩子们的学习。校长也很友善，即使不知道得病，危在旦夕，但是她为了孩子，始终劳累着。 娇娇既是一位教师，也是一名记者。她将她现在教书的小学破旧不堪的地方拍下来。可是，校长的女儿果果却不喜爱她，于是两个人闹起了冲突。娇娇生气，一气之下，离开小学，却被一条激流挡住，坐在了一个竹筏上，没想到翻了过去。还好被大山教师和山娃子发觉了，准时救上了岸。尽管这样，还是阻挡不了娇娇教师在这里教书的意志。 有一天，下了暴雨，厨房塌了，娇娇教师为救一个孩子跑了进去，没受什么伤。他把这些毁坏的房屋拍了下来，用了记者这个身份，把这些事情发在了报纸上了，很多人看到了，纷纷过来支援。 我明白了，每个孩子都有义务承受教育，即使多贫困，多困难。我们应当帮忙这些孩子。我们应当自我反省。我们的家庭条件远远比上他们。但是我们却不好好学习。没有仔细学习过，应当内疚。我们要向他们一样，有一颗积极向上爱学习的心。 飞扬的青春观后感 篇14 今日，学校组织了我们五年级全体师生观看了一部电影，名字叫飞扬的青春。这是一部感人至深的影片。 这部电影叙述的是支教生活。而生活的艰辛就是从封教师到来的第一天开头，当学生们把饭菜递给封教师后，封教师咽下第一口时，我感动了。由于学生偷偷在碗底藏了肉，“肉”在我们的生活中早已缺乏为奇，可在那种艰难的环境之下，它又是多么的宝贵。看到这里我更对下面的情节布满期盼。 暴风雨降临时，孩子们都在厨房帮助做饭，突然房屋猛烈的晃动。果子教师立刻叫学生们撤离，当大家出去后，娇娇教师发觉仍有一个孩子没有出来，她便不假思考地冲了进去。房屋倒塌了。在教师们把木板抬起来的一瞬间，我的眼睛再度潮湿，由于娇娇教师正用瘦弱的身躯拼尽全力的爱护着这个女孩。她的行为是多么宏大啊！ 在我们的生活中也有千千万万个这样的教师，或许她们并不像影片中的那么感人，但这些点点滴滴的小事也同样令人鄙视！记得四年级的暑假，我和同学们在学校排练舞蹈，休息时大家提议玩捉迷藏。我正预备躲在柜子里，突然柜子倒了，我的脖子划了一个口子。我便开头大哭，这时胡教师抓紧跑了过来，一边劝慰我一边打电话叫我妈妈过来。我和妈妈去医院后预备回家了，又接到胡教师的电话，原来她还不放心。直到妈妈说没大碍后她才放下心。而我们新来的洪教师也是同样，由于怕我们突然换教师会不适应。也始终想尽方法在学习和生活中融入我们。而为了能更好地教育我们，屡次利用自己的时间到别的学校听课学习 我觉得教师真的是辛勤的园丁，用她们的心血来浇灌我们这些花朵。我从心底鄙视她们！现在若是再有人问起我的抱负，我会大声地告知他们当一名教师！ 飞扬的青春观后感 篇15 这是一个感人的故事，是一个纯朴的故事，他们用青春与微笑，诠释“支教”二字。 生活在繁华的大都市的人们，总是享受着高科技的厚待，或许他们会向往着安静的乡村生活，小溪潺潺，古木参天，遍地芳香但绝不是那种随时可能倒塌，满地泥泞，只有通过一叶竹筏才能到达的山沟里。但他们做到了一位是省长的女儿，一位是副处长。 支教，是荣耀的代名词，但，那更需要士气，更需要担当那份责任。 孩子们都是天真得意的，他们单纯的求知，单纯的唱歌，单纯的玩耍，他们对教师的爱与感谢是心灵最美的旋律。也正是他们的这种得意感染了娇娇和封政。 人与人之间全部的感情都是相互的，相互的付出，相互的感动。 王琦校长用一生的付出，让孩子们明白学问的力气，知道感恩的珍贵。她倾尽全部，她的一生都是为孩子的教育事业而操劳，以致于操劳成疾，最终与世长辞。 列夫托尔斯泰曾说过，人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。哲学上定义，人生价值是社会价值和自我价值的统一。是个人对社会的责任和奉献；是社会对个人的敬重与满意。王琦校长，娇娇与封政，他们通过支教，通过对孩子的付出实现人生价值。当年，丁青明与王琦选择了两种不同的道路，一个是留在山里连续教书，一个则是回到省城；最终的结果固然也是截然不同的，一位仍是人民教师，一位已是省长。选择，没有谁对谁错，只是每个人的实现价值的方式不同罢了。 相比影片中的孩子，我们现在的条件真的是好的太多了，多媒体设备，空调，饮水机，各种学科顶端的教师，全部的条件可谓是无可挑剔，可是我们都真的太不知足了，挑三拣四。或许以后，我们都应当换一种心态，在这个环境下，我们需要静下心来，安平稳稳的学习，踏踏实实的生活。 电影虽然完毕了。但它蕴含着深刻的含义，它所表示的精神永久不会停留，永久都不会完毕。爱，才刚刚开头，梦，才刚刚清醒 飞扬的青春观后感 篇16 昨天我们观看了一部电影飞扬的青春这部影片让我很感动。 这片主要讲的是两个志愿者到松陵小学支教，学校的校长把毕生的心血付出在这个学校上，两个志愿者教师在这也爱过挫折，但是为了孩子们，不放弃，在学校的厨房由于大雨的原因马上倒塌，娇娇教师不顾个人安危冲进厨房抱住一个小孩，后来被压在废墟下，被救出后的第一反响就是拿相机忙吧这个学校的事发表在报纸上，由于这个报导，让好多好心人关注了这个学校，好多物资寄到了这个学校，王校长也为此很感谢他们。这些让我觉得志愿者精神的宏大，以及感觉到了好心人带去的暖和。 影片后半局部，王校长的孩子由于母亲的病，去给她抓石蚌，家里窗户破洞，母亲不能受风，不然就会吐血，小娃子就把自己的作业本撕下来补窗，学校里的孩子为了王校长的生日，去学生日歌，都让我觉得这些孩子很孝顺，想想我，家里人对我这么好，我都不懂感恩，从来没给父母过过生日，每年生日只会吵着他们买这买那，现在想想，也该长大了，不能再让父母为了我操劳了。 影片最终，孩子们到城里竞赛，此时王校长躺在病床上，被检查出肺癌晚期，通过手机她听到现场竞赛的声音，也圆了她一生的心愿，竞赛完毕后，孩子们到病房里给校长过生日，唱起了生日歌，也在这时，校长走了，她走得很快乐，看到这些，我眼泪流下来了，一是被影片感动，二是想到了我奶奶，我奶奶从我诞生到现在，也为我操了许多心，而且百依百顺，我从没感谢过她，去年下半年，奶奶得了癌症，虽然不是晚期，但是大半年，做手术、吃药、化疗、吃了不知道多少药，直到现在最终好了，每个月要回去复查，在这半年，我由于打架得事进过派出所，离家出走，做过好多事，奶奶始终不放心我，家里人和我说奶奶为我哭了好屡次，我现在知道了感恩还不晚。 飞扬的青春观后感 篇17 今日是星期一，下午两点钟，我们在教师的带着下，来到学校大礼堂观看一部名叫飞扬的青春的电影。 这部电影叙述了这样的一个故事：一群大学生志愿者来到深山里的农村小学支教。孩子们和学校里的教师都很期盼他们的到来。其中有两个支教教师，一个叫封教师，一个叫娇娇教师，在山区支教的日子里，艰难的环境时刻考验着他们，最终都为了大山里的孩子，他们坚守了下来，并通过自己的努力，让大山外的人们了解和关注到了山区艰难的学习环境，给孩子们带来了很多暖和 看完了这部电影，很多同学都感动得泪流满面，有的甚至哭得上气不接下气。这部电影让我感受很深，它告知我们：大山里的环境很不好，那里的人家生活贫困，那里的孩子渴望上学，渴望读书，渴望学习学问，渴望进步。他们盼望有一天能走出大山，开阔自己的眼界，考上心仪的中学与大学；盼望通过自己的奋斗，为自己的下一代营造一个良好的学习环境，为他们营造一个温馨舒适的家；盼望自己能找一份收入稳定的工作，为哺育自己的父母、祖父母找一个宁静舒适的地方，让他们安享晚年。而我们城市里的孩子，却有着这样良好的生活学习环境，所以，我们更应当珍惜这里良好的学习环境，养成良好的学习习惯，从小努力学习，长大报效祖国，为国争光。 这部电影还告知我们，我们的教师是多么地辛苦，她们为了我们呕心沥血。特殊是我们的现任班主任徐教师，她不但每天负责上课，仔细认真地批改我们的作业，而且还要严格班级的纪律治理，抽时间和一些淘气捣蛋的同学谈心。她性格开朗，喜爱与同学沟通谈心，同学们有什么问题问她，她肯定会热心地为你解答，她不仅是我们尊敬的教师，更是我们学习中的良师益友。 亲爱的教师，我们肯定不会辜负您的期望，在期末的考试中，奉献出一份满足的答卷， 我愿做一个欢乐的小小志愿者，让梦与爱一起飞行！ 飞扬的青春观后感 篇18 飞扬的青春讲得是两位仆人公毕业后去西部山区支教的故事，当飞扬看到这么多既得意又可怜的孩子过着贫困而又艰辛的生活，而对学习和学问又那么渴望时，他就下定决心要教这些得意的孩子们了。 其中有两个故事让我难以忘记。一个小男孩知道自己的妈妈身体不好，不能在阳光下直晒，于是就把自己的作业本撕了，贴到了母亲房间外面的窗户上，结果自己被教师批判，他仍旧不愿说出缘由。当母亲知道他没有上交作业时，气得火冒三丈，连问那个小男孩作业为什么不写?男孩急得没方法了，只好说我其实已经写过作业了。于是把妈妈带到了他把作业写到石头上的地方。这时，母亲看作业都写在了石头上，大声问道：“你的作业本去哪儿了?你的作业本去哪儿了?”小男孩只好照实交待，他说：“医生说，您的病不能在太阳下直晒，于是我就把自己的作业本撕了，贴在了您房间外面的窗户上。”母亲听了，不禁怔住了，她忙问：“这疼不疼，刚刚打你时为什么不跑快点?或许跑快点就不能被打了。”这是一个多么孝敬父母的好孩子呀!他竟然能不怕教师的责骂、母亲的打骂，还能做出这样的好事，怎能不让我印象深刻呢? 还有一件事让我久久不能忘记，那是飞扬教师刚来的时候，吃午饭了，几个小朋友帮飞扬教师打饭，当他们把饭交给飞扬教师后便躲在墙角里偷看，飞扬教师吃饭时，发觉碗里根本没有多少饭而全是肉，他回头看了看，看到了那几个小朋友偷偷地跑了时，他才知道，原来是那几个小朋友把自己的肉都给了教师，要知道那里特别得穷，平常很难吃到肉，他们怕教师刚从城里来不习惯于是便把自己的肉都给了教师，这是一群多么和善的好孩子啊! 虽然这些故事都是一些生活中的小事，但就是这些小事，却让我深刻的意识到，就是那些贫困的孩子都知道孝敬父母，敬重师长，我们生活在如此幸福的环境中，我们又怎能说不呢?那些贫困的孩子都知道要好好学习，我们怎么可以不好好学习呢? 飞扬的青春观后感 篇19 青春绚烂，它是五彩云，布满无限美妙；青春苦涩，它是一颗话梅糖，含在嘴里，酸涩而又让人回味；青春是那淌过的流水，在手缝间滑过青春短暂，且行且珍惜！那么，如何汗洒青春的热忱，我在飞扬的青春中查找答案。 如歌的青春不肯定要在物欲横流的大城市中呈现，只要是舞台，便是青春的绽放之地。影片中，两位有着“大好前途”的城里人来到了大山支教。一位是知名记者，一位是副处长，怀揣着对人生最初的幻想来到大山之中。这里孩子们的淳朴使们们的心也回归了本真。 最让人难以忘记的一个镜头是两位教师初到时，下起了雨，然而通往山里的那一条路上却站满了学生，他们披着最简朴的麻布袋当雨衣，目光随着到来的车子而移动，对他们来说，他们迎来的是盼望之光，对学问的渴望怎是那点风雨能阻挡的。但抬起头来不经意瞥一眼四周的怜悯，实在难以用燃烧的青春来形容。有的鼓着腮帮，眼神却朝窗外游离，有的一手顶着下巴，一手转着笔虽说我们的幸福来的更简单些，但我们照旧不能忘了还有那么多双渴望学问的明目。他们的幻想，有了支教教师为他们插上翅膀，才得以飞行。那我们呢，是不是也该绽开自己皱缩已久的翅膀，在天空中留下自己拼搏的痕迹。 飞扬的青春中的又一大亮点便是“执著”。果子质问娇娇教师所谓的支教教师只是来走个过场，任期一满，便回到城市，不再想起这里。在那被人遗忘的山村学校里，有一位留了二十几年的王校长，她把自己的一生都用来浇灌孩子们的幻想。她无私地爱着孩子们，为他们想到点点滴滴。我们在追赶青春的过程中，也应秉承着无谓的执著，英勇无畏。青春也是一座布满荆棘的玫瑰，我们能嗅到芳香，能摩挲到松软，能看到早晨的阳光唤醒玫瑰的温馨场面，但必不行少的是，在前进的过程中，我们的身上会留下一道道鲜红的伤痕，“执著”告知我们， 那是战士的勋章。 青春中，我们会经受迷惘，但我们会振动起身后的翅膀，努力飞翔！ 飞扬的青春观后感 篇20 青春绚烂，它是五彩云，布满无限美妙；青春苦涩，它是一颗话梅糖，含在嘴里，酸涩而又让人回味；青春是那淌过的流水，在手缝间滑过青春短暂，且行且珍惜！那么，如何汗洒青春的热忱？我在飞扬的青春中查找到了答案。 如歌的青春不肯定要在物欲横流的大城市中呈现，只要是舞台，便是青春的绽放之地。影片中，两位有着“大好前途”的城里人来到了大山支教。一位是知名记者，一位是副处长，怀揣着对人生最初的幻想来到大山之中。这里孩子们的淳朴使他们的心也回归了本真。娇娇一位城市中的大小姐，却能忍受苦难呆在这里。可是她终归有着城里人的通病，遇到困难就选择放弃，打包走人，在我看来是最傻的冲动，每个人都会遇到困难，我们为了胜利只能不顾一切地冲，不能选择躲避，要坚持下去。可是她也是学校的大功臣，他拍下，破旧的屋角，倒塌的厨房，一切只是盼望大家来帮忙这些得意的孩子们。 山娃子是我最心疼的小男孩，他用作业本给妈妈封窗，可又不放弃学习，妈妈追着他打，他闷声不回，他忍受着藤条的鞭打，却从未恨过这位与他无血缘的妈妈，他用石头写作业，一块块石头上，都是他努力的成果。 在影片中，上学的孩子多少朴实，淳朴，在学校里，他们特别仔细听教师的话，不管学校里怎么穷，再怎么苦，都很喜爱这个学校，支教教师也很爱这个学校。想了想我的境况，又想了想山区孩子的学习环境，他们在破旧的教室里，而我在宽阔光明的教室里，我却没有好好的珍惜，片中两位城市青年为了实现自我价值放弃了优越的物质条件很值得我们学习，从小到大，我就像温室里的.小花，经不起风吹雨打、暴风骤雨。一方面是由于我平常经受的磨练太少了，另一方面是由于我没有摆正心态，没有端正学习态度而造成的后果。 通过这部片子使我明白了，帮忙贫困的人，欢乐自己，为贫困人做出自己的力所能及的事情，为社会多增加一份盼望。我们也应当自我反省，我们现在的条件远远要比他们好得多，但是我们却不好好学习，没有仔细学习过，那我们应当感到惭愧。我们应当像他们一样，有一颗积极向上爱学习的心，假如有时机，我也盼望成为他们其中的一员，给别人带来暖和。 飞扬的青春观后感 篇21 他们，来自大山，洗的发白的衣服、破烂的鞋子、乌黑粗糙的皮肤，瘦弱的身躯，光明的双眸，在简陋破旧的“教室”里畅想着属于他们的青春.我们，来自城市，穿着统一洁净的校服，踩着各种名牌鞋子。白哲光嫩的皮肤，安康的身体，却随便转动着我们手中的笔，在舒适光明的教室里虚度着属于我们的岁月.他们和我们一样，正值青春，但我们拥有的，他们极度缺乏，而他们拥有的，我们也早已遗失. 飞扬的青春中给我印象最深刻的便是前往大山支教的封教师带着着学生在草地上放风筝的场景。孩子们纯真的笑容，奔驰的身影，还有一旁教师投入的神情。而天空中的那迎风筝飞得越来越高，尽管它的身下是一片荒凉的草地，就算线的这头是一群穿着简朴，甚至有些破旧的孩子们，也档不住风筝在天空中自由飞行，大山孩子们的青春向阳飞扬！ 后来，影片的画面一转，封教师带着他城市里的女儿在宽敞的操场上同样放着风筝，风筝同样在空中越飞越高。将这两个场景相互比拟，很快就能发觉我们与他们这些大山里的孩子的区分了，不是么？在大山的怀抱里，有一双期盼的目光，他们期盼着好的教师，期盼着光明的教室，期盼着一堂信息技术课，期盼着一个大操场······而我们呢？我们拥有他们所期盼的一切，但问题是，我们有好好利用这一切好的条件么？ 在我们的年轻岁月中，有一个梦悄悄流过。在我们的心中，或许时间带走一切，拥有过的季节。但我们会永久记得，那段曾在阳光下的日子。飞扬的青春，有泪水也有笑声，你我都信任，我们曾走过年轻。飞扬的青春，点缀亮丽的缤纷，让成长的脚印走过自己！ “人虚度青春年华，然青春极易褪色，挥霍青春的人，幸福终将被抛弃。青春着实有限，时间转移，青春已留不住；流年似水，弹指间万物轮回，纵使无复返。让有限的青春时间，布满诗意浪漫画面。”我们都年轻，我们都正青春，“花有重开日，人无再年少”假如现在不努力，到老了只能发出“白了少年头，空悲切”的感慨。 莫叹息，莫停留！让我们同那些期盼的目光一起思索，奋斗，趁着风华正茂，乘着诺亚方舟，为了青春去拼，去搏，让美妙的青春不留圆满，让美妙的青春自由飞行！ 飞扬的青春观后感 篇22 上个礼拜中午看了一部电影飞扬的青春，在看的时候，有些人哭了，有些人笑了。或许是我泪点较低，我也是哭的人中的一个，不管这部电影如何，我只能说，里面人物感动了我。 刚开头看的时候，我认为丁娇娇会支持不住，会回到城里去。究竟是个娇生惯养的女孩子，但我想错了，她坚持了下来。之后，我以为封政会受不了离开，由于其他人认为他去当教师是为了完成政治资本的积存，就连他的老婆也不支持他，甚至封锁了他的经济来源，但我又错了，他没有退缩，为了自己的幻想，他仍旧留了下来。这些志愿者们下乡教书，为了祖国的教育事业而献身，这些人是可敬的。 其实，最让我感动的一个人是松坡小学的校长王琦，她其实原本也是一个志愿者教师，和丁青阳、方雅一起来到松坡小学教书，满了一年，丁清明、方雅离开了，而她没有，她在那个地方始终坚守着。可以说假如她回城镇的话，她可以过得很好，就犹如丁清明一般，但她放弃了。由于那些质朴的山村孩子们需要她，所以她留了下来，是她撑起了松坡小学，即使后来身患肺癌，躺在医院的时候，她也不曾遗忘那些孩子们，还记挂着她们的竞赛，这是一个真正的人民教师，她为人们奉献了自己的人生，始终把教育看成自己的人生，始终把教育看成自己的任务。我鄙视这样的人，他们的人格无比高尚。