理科教研组工作计划15篇.docx

理科教研组工作计划15篇理科教研组工作规划1 本学期，综合理科教研组规划本着“抓常规，重根底，讲标准，重实效”的工作思路，围绕教学五环节，进一步深化课堂教学改革，结合以试验为根底的学科特点，扎实有效地开展各种活动。 详细工作如下： 一、学好理论，更新观念，提高素养 仔细学习教育方针、教育科学理论、教学讨论和教学改革的先进阅历，树立以学生进展为本，培育学生的创新精神和实践力量的教育观和质量观，仔细学习本学科的课程标准，端正思想，转变教育观念，仔细落实学校、教研组工作规划，努力把素养教育落实到课堂教学中去。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、学期开头，各学科备课组长按时制定授课规划，每位教师按时提交个人课堂教学规划、并按规划实施完成任务。 2、坚持每两周一次教研组活动，备课组尽量保证每周一次活动，每次活动确定一名主讲人，然后通过说课、评课等环节，对课例进展分析、解剖。 3、加强随堂听课，教师间积极开展互听、互评活动，人人开组内公开课。 4、组织开展校内学科竞赛，并结合区少科站以及区教育学院的竞赛抓好学生辅导工作。 5、完成教研组专题讨论的结题工作。 6、毕业班物理、化学学科确保中考合格率到达100%。 7、本学期由于试验员陈敏怀孕需要休息，教研组经过争论，大家达成全都共识，规划发挥备课组教师的集体力气，定于每周二下午第一节课以备课组为单位，备课组长负责集体预备一周所需的试验器材。 理科教研组工作规划2 本学期，综合理科教研组工作以学校课程处工作规划为导向，本着“抓常规，重根底，讲标准，重实效”的工作思路，狠抓教学五仔细，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化生教学质量为目标，结合理化生以试验为根底的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科学问与生产、生活中的实际相联系，培育学生的学科兴趣;教师加强学科学问、教育教学理论学习，提高自身的专业素养;积极实施集体备课制度，充分发挥集体才智;在合作中开展竞争，在竞争中创新进展，在进展中合作，以推动我校综合理科教学质量的提高。详细工作主要有以下几点： 一、学好理论，更新观念，提高素养 1、教研组每位成员应仔细学习教育方针、教育科学理论、教学讨论和教学改革的先进阅历，树立以学生进展为本，培育学生的创新精神和实践力量的教育观和质量观，仔细学习本学科的课程标准，端正思想，转变教育观念，仔细落实学校、教研组工作规划，努力把素养教育落实到课堂教学中去。 2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平常，综合理科教师要坚持阅读理、化教学讨论相关的刊物，准时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的理化教学“内功”，从而更好地适应素养教育对理化教师所提出的更高要求。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、每学期开头，各学科备课组长都要按时制定工作规划，每位教师都按时提交个人课堂教学改良规划、并按规划实施完成任务。每学期每人都有四篇教学改良案例记载，并写好改良的反思和小结。 2、坚持每两周一次教研组活动，备课组确保每周至少一次活动，每次活动确定一名主讲人，然后通过说课、评课等环节，对课例进展分析、解剖。大家畅所欲言，共同切磋沟通，提出对本节课的改良意见或建议，主讲教师最终还要完成一份高质量的教学设计。全组教研气氛浓，教学实效高。每个参评教师，都有不同程度的提高，到达了教学讨论和共同进展的目的。 3、建立教师互听、互评的制度，按学校要求，年轻教师听课节数至少30节，教研组长、骨干教师20节，备课组长15节，其他教师10节。每年做到人人开一节公开课，公开课开出率达100，上学年来我们备课组开设区级公开课2节，组内公开课8节，随堂课若干节。 4、依据本学科特点，各备课组还要制定较具体的作业标准制度，教师严格按要求完成，掌握作业量，切实减轻学生课业负担。 5、坚持以学生进展为本，做好分层教学，让不同层次的同学都能充分进展。每学期初三化学组重点抓好课堂10分钟的小练习。每位教师负责一个章节的题目，把最根底的学问，进展反复、强化训练，然后将完成不抱负的学生再次一遍又一遍训练稳固，到达全面合格。以提高根底薄弱学生的学问水平。另外我们化学组以培育学生动手力量和提高学生学习兴趣为主，加强师生情感的沟通，营造探究型学习的气氛。 6、做好信息技术与课堂教学的整合，全面提高教学质量，在条件允许的状况下，尽可能多使用多媒体。近几年我们组的青年教师充分发挥信息技术优势，老教师利用自己多年的教学阅历，整理试题给组内教师共享。 7、加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培育本学科的优秀生群体，结合学科竞赛，以赛促教和学，教学内容备课组负责统一备课，严密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性;补差以防差和答疑为主，重点是帮忙学生扫除学习障碍，消退可怕心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采纳多种方法进展强化训练，但须防止单一和乏味。 三、做好青年教师的培育工作， 争创优秀教研组 1、充分调动每位教师的工作积极性、主动性。在提升自己教学力量的同时，为争创优秀教研组、备课组而努力。 2、充分发挥每个教师参与教研的积极性、主动性，在提升自己教学力量的同时为争创优秀教研组备课组而努力。本学期每位教师至少开一节校级公开课。 3、搭建青年教师成长的舞台、促进青年教师专业进展。连续做好师徒结对工作，同时每位青年教师都有自我进展的两年规划和详细进展目标，每学期完毕对自己的教学工作有书面小结和反思。并成立青年教师教学讨论小组，深入开展教材教法及中考命题讨论。 总之，一学期里，全体教师共同努力，完成学校指定的教学目标。争取在教育教学上取得较好的成绩。 理科教研组工作规划3 依据浦东新区教育进展讨论院09学年度第2学期物理、化学、生物、信息技术等学科教研组工作规划及唐镇中学教育处20xx学年度第2学期教育处工作规划的指导思想及工作目标，特制订本工作规划。 一、 指导思想 依据学校制订的四年进展规划的目标要求，加强本组教师专业化进展；以“课堂教学改良规划”为抓手，聚焦课堂，狠抓教学工作“五环节”的落实和考核，讨论并实践提高教学有效性的方法；落实本组常规教学工作，保证教学标准有序和教学质量的提高。 二、工作任务 （一）加强业务学习，促进教师的专业化进展 1、催促教师了解最新的教育教学动态，学习最新的教育理念和各科课程标准，抓住重点，攻克难点，不断提高各位教师驾驭新课程的力量。 2、组织教师参与由浦东新区和本校组织的有关培训工作和各类教研活动，加强日常教学中的教学讨论，重点围绕“教学目标的有效落实”这一中心内容，在课堂教学内容、方法、评价等相关问题上进展讨论、争论，切实到达以老带青、相互学习、共同进展的教研目标。 3、要求教师积极开展课外活动，参加教学设计和教学实践讨论活动，并组织教师进展公开课评比活动。 4、加强信息技术与学科的整合。 （二）以“课堂教学改良规划”为抓手，落实教学工作“五环节” 连续以课堂教学改良规划为抓手，狠抓教学五个环节的落实和考核，讨论并实践提高教学有效性的方法，详细如下： 1、备课“深”。加强集体备课组织与治理，提高备课质量。要求备课组在集体备课时，要说教材，说设计理念，说教法学法，说教学过程，说板书设计，在集体争论的根底上整理完成教学设计。 2、上课“实”。在教学活动中确立学生主体地位，努力创设民主、公平的新型师生关系和宽松、和谐、开放、互动的课堂教学环境，激发学生的学习信念和兴趣，为每个学生供应参加学习、展现自我的时机，为学生在教学活动中自主学习、合作学习、探究学习与体验供应充分的空间。教师要标准教学行为，做到语言安康，行为文明，每位教师用自己的人格魅力去影响学生，做到仪表端正，精神饱满，教态自然，语言正确生动，书写标准工整，科学合理地运用现代教育技术手段，擅长评价鼓励，激发学生主动学习，严禁体罚和变相体罚。 3、作业“精”。 要求教研组全体教师在进展作业布置时，要细心设计作业，增加实效，减轻负担。批改要准时、正确，应用恰当鼓舞性的短语等第符号，让学生获得作业的反应信息。学生作业中反映出来的问题，要准时分析缘由，并进展讲评，教师要反思自己教学进程和教学行为。改良教师作业批改方式，保证作业批改质量，对学习困难学生作业要进展当面评改和指导，增加了学生的有效性学习，促进学生学习进步。 4、辅导“巧”。要求教研组全体教师在进展教学辅导时要面对全体学生，关注学生的共性差异。对于困难的学生多一份关爱，让他们在学习互动中不断体验学习的胜利感。对于有余力或具有某种特长的学生应当加强指导和培育，尽可能满意他们的学习需求，促使他们脱颖而出。 5、考评“全”。 要求教研组全体教师在对学生进展评价时，考评不要局限一张考卷，要通过学生成长记录袋，通过观看、问卷、课堂表现、特长展现、作业状况、实践操作、社会调查等形式来考察和评价学生，使评价成为促进学生进展的过程。 （三）加强教学常规工作落实，提高教学有效性和教学质量 1、协作学校做好期中、期末考试工作以及考学校组织的月考试卷预备，为了确保试卷内容的质量和针对性，本学期要在一人出卷完成的根底上，再由备课组内每位教师做一遍并提出修改意见，最终形成正式试卷。 2、组织教师仔细预备，积极参与教学展现周活动。 3、每月召开一次教研组活动，详细落实教育处布置的工作内容，同时做好会议记录，以作为绩效考核的材料。 4、做好初三年级的复习应考工作，调动教师的积极性，实行一切积极的措施，加强培优补差工作，争取本届学生的中考成绩达取得肯定进步。 （四）积极开拓其次课堂，提升学生学科素养 本学期各学科要依据教学实际和学生的学习兴趣开展学科专题讲座，组织课外兴趣小组以及学科竞赛，以开阔学生视野，提高他们的综合素养。要求各备课组就有关活动制订具体的活动方案。 三、工作安排 2月： 1、2月26日第一次教研组活动，布置新学期工作规划及要求； 2、协作学校检查学科教学规划制定状况，检查落实教学常规； 3月： 1、做好本组第一次月考出卷、批卷及分析工作； 2、协作学校做好“教学目标的有效性”落实工作； 3、物理专题讲座内容和时间安排； 4、关于长征的电脑制作小报。 4月： 1、做好本组期中考试批卷及质量分析工作； 2、组织本组教师教学展现开课、听课工作； 3、落实红五月系列活动，PPT制作活动； 4总结初三理化模拟考状况，制定详细复习规划； 5、组织安排电子技术竞赛活动。 6、物理专题讲座。 5月： 1、连续落实红五月系列活动，PPT制作活动； 2、物理专题讲座； 3、协作学校做好教案、工作手册检查工作； 6月： 1、物理专题讲座； 2、做好本组期终考试批卷及质量分析工作； 3、初三中考科目复习指导工作。 理科教研组工作规划4 一、指导思想： 本学期将连续贯彻“以学生的进展为本”的根本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；围绕区教科中心提出的结合新课程中发觉的新问题开展讨论活动；以培育学生的敏捷创新意识和实践力量为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动熟悉数学，理解数学，猎取学问，积存学习方法，充实学习情趣，进展创新意识和实践力量。 加强教研组建立，以争创优秀教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的才智，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 二、工作目标： 1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标； 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学； 4、深化数学课题讨论，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养，提升数学教师科研素养； 5、鼓励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促自身专业成长。 三、详细工作： 常规工作： 1、抓好教研组的常规工作，定期进行教研活动，积极组织教师参与各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内沟通教案，定期分析教案的质量。 2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮忙，并在思想上多给以关怀，充分发挥他们的特长，使他们尽快成为数学教学骨干。 3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三讨论：讨论教材、讨论学生和讨论教法。 4、连续请刘润玉教师定期来校进展现场听课点评指导，营造良好的教研气氛。 5、为青年教师搭建展现自我的平台，积极推选他们参与各类赛事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。 6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立沟通平台，鼓舞组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。 重点工作： 1、围绕“数学教学中怎样培育学生计算和解决问题的力量”这一主题开展讨论活动，每堂讨论课都以这一讨论主题为中心进展研讨。 2、开展即兴非常钟精彩片段竞赛活动，从中推选出一人参与区级竞赛。 3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动。 4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动，推出一堂优质课参与区里的选拔赛。 5、组织全体组内教师积极参与九月份省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。 理科教研组工作规划5 一、指导思想 依据学校整体工作安排和教育处的工作规划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面进展，尤其关注后进生的成长，注意培育学生的创新精神、实践力量和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力气，开展校本教研，鼓舞组内教师积极参与课题讨论，提高我校理科教研组教师整体教学水平。 二、主要工作 1、加强理论学习 加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科教师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期到达减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同进展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。 (1)、备课：连续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造有用课，实行先周备课。 (2)、上课：在备好课的根底上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。 (3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的积极性。批改要精确、准时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。 (4)、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有规划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。 3、加强校本教研，聚焦课堂教学 (1)、积极参与教科研活动，教师从岗位实践动身，准时反思，仔细讨论，撰写有独到见解的论文。 (2)、本学期理科教研组每位教师上一节校级公开课，每位教师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录准时评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。 (3)、本学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位教师仔细组织。每位教师依据学科特点细心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴趣和实践力量。 4、仔细抓好毕业班和非毕业班教学工作。 (1)、九年级面临升学考试的压力，理科组教师要齐心协力仔细做好教学工作，回忆和总结上届九年级毕业班教学中的得失，依据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学规划，系统全面细致地梳理初中的学问，加强中考命题讨论，积极收集中考信息，讨论中考试题特点，猜测出题方向，理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。 (2)、做好七、八年级数学的教学讨论与常规教学，任课教师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。学问梳理、试卷命题要落实到人。 5、积存和完善教学资源 理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生预备一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，查找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的力量，是理解不透还是学问运用失误。错题集是学生积存学习阅历综合学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。 6、加强教师自身的建立。 鼓舞教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养。 三、工作措施 1、组织教师学习教研工作规划，收集教师的珍贵阅历，改良工作措施，努力使自己的教研工作规划为大家所承受。 2、每月对教师的常规工作进展一次检查，以催促本组教师准时完成自己的工作。 3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。 4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。 5、组织开展各学课的活动竞赛。 6、组织九年级的学生辅导工作。 本学期我们数、理、化、生、地教研组依据学校教务处的教育教学规划，以培育现代社会复合型人才为目标，以提高教育教学质量为根本，制定本教研规划。 一、指导思想 仔细贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推动素养教育，依据学校整体工作安排和教务处工作规划，以教育教学质量为核心，连续以“关注课堂”为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学，大面积地提高教育教学质量，提高我校理科组教师的整体教学水平。 二、工作目标 1、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的根本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不转变，教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导寻常的教学工作。 2、提高堂课质量，争取随堂课好课率到达50%以上。 3、各年级的理科合格率争取到达30%以上。 4、各年级的理科学习兴趣较以前有所提高。 5、各年级学生的学习方式有所转变。 三、工作重点 、仔细学习全日制义务教育数学课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。 (1)坚固树立学生是学习的仆人，教师学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 (2)转变学生的学习方式。本学期要连续转变学生单一的承受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把“要我学变我要学”，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下根底。 (3)促进直接阅历和间接阅历的交融。重视实践阅历在书本学问学习的作用，加强书本学问与生活世界的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。 2、关注课堂教学，抓好课堂质量。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡讨论性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，准时对所上的进展教后分析和反思。 3、做好校本教研课题。本学期本组教研课题是：如何提高学生理科学习的兴趣。 四、详细措施 、严格执行教学“六仔细”工作。即仔细专研教材、仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细听课、仔细写好课后反思，在此根底上本学期要还做好以下几项工作。 （1）改良教师的备课质量。要改良教师的备课方式，提倡集体备课。教师备课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习学问，突破重点和难点的方法，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍教师怎样把学问教给学生。 （2）改良教师作业的批改方式。教师批改学生的作业提倡面批，若不能准时面批的，提倡在学生每次的作业后写一些简洁的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等等鼓舞性的话，以次来促进学生。 、抓好理科教研组的建立，发挥教研组的作用。教研组的治理要标准化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。 （1）教研是学校教学质量的根本，学生的学习兴趣是我们提高课堂教学效率的关键，每一个教研组成员每学期要仔细完成好校本教研课题总结，围绕课题每一周、每一月都要有规划有步骤地开展教学，并在学期末完毕是上交教研组长一并上交教务处。 (2)开展好“学研讲评改”系列活动。“学”即多元化学习；“研”即做好校本教研课题研讨；“讲”即集体备课并确定教师尝试讲授教研课，；“评”即结合学习体会、校本教研，进展课堂教学的评议；“改”即在评议的根底上进一步完善课堂。 (3)教研组成员要加强听随堂课。保证每学期听课5节以上，听后要有评议，切忌只听不评，教研组成员之间要相互听课。学科之间是有亲密联系的，提倡教师跨学科听课，博采众长。 3、学生方面。 (1)要提高学生学习理科的兴趣。教师要努力提高堂课质量，每堂课要以新理念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把理科课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。 (2)提倡教师利用适宜的时间组织学生阅读理科学习报，发挥理科报的功能。 (3)要求学生每周或隔周找一个学科故事，（可以是数学家、物理学家、生物学家等的故事），或者找一个生活中的学科问题，让学生在班内沟通，或周记的形式记录下来，以提高学生的学问阅历。 (4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。 理科教研组工作规划6 一、指导思想 依据学校整体工作安排和教育处的工作规划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面进展，尤其关注后进生的成长，注意培育学生的创新精神、实践力量和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力气，开展校本教研，鼓舞组内教师积极参与课题讨论，提高我校理科教研组教师整体教学水平。 二、主要工作 1、加强理论学习 加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科教师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期到达减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同进展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。 （1）、备课：连续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造有用课，实行先周备课。 （2）、上课：在备好课的根底上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的”安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。 （3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的积极性。批改要精确、准时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。 （4）、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有规划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。 3、加强校本教研，聚焦课堂教学 （1）、积极参与教科研活动，教师从岗位实践动身，准时反思，仔细讨论，撰写有独到见解的论文。 （2）、本学期理科教研组每位教师上一节校级公开课，每位教师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录准时评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。 （3）、本学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位教师仔细组织。每位教师依据学科特点细心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴趣和实践力量。 4、加强教师自身的建立。 鼓舞教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养。 三、工作措施、 1、组织教师学习教研工作规划，收集教师的珍贵阅历，改良工作措施，努力使自己的教研工作规划为大家所承受。 2、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。 3、组织教师开展积极参与课题讨论。 4、组织开展各学课电子白板和微课的学习。 5、组织七，八年级的学生开展数学计算竞赛。 6、组织物理教师开展自制教具的活动。 7、学期完毕，收集教师个人资料并整理归档。 理科教研组工作规划7 一、指导思想 在学校教科室的领导下，在初中部教育处的指导下，以提高教研质量与教学质量为目标;增加组内教师的学习意识，质量意识，合作意识;以新课程标准为指导，全面贯彻落实学校教育教学工作规划，以优化课堂教学为中心，提高教育教学的效率。不断提高教师教育教学科研力量，力争教学质量再上新台阶。 二、工作思路 1.加强教育教学理论学习，深入研研讨教材的重、难、疑点，教材的处理，教材的安排和试验的开展，切实保证教学的顺当进展。 2.组织组内教师开展正常的教学教研活动，如组内公开课、相互听课、共同备课等，共同讨论教学方法、教学问题。 3.定期检查组内教师的教学规划、备课、上课状况，对教学质量进展分析，检查工作完成状况。 4.组织教师仔细讨论20xx年中考试题学习和讨论会考大纲，加强与其他学校教学的沟通，了解有关信息。准时查缺补漏，力争中考打个美丽战。个人要依据所选定的讨论课题，仔细实施，连续讨论， 5.连续开展教学讨论活动：并作好各种资料的收集、归纳，准时结题。 三、初中理综教研组作业量 七年级生物(次数：每学期12次;要求全批全改、作业量适中)八年级物理(次数：每学期22次;要求全批全改、作业量适中)八年级生物(次数：每学期12次;要求全批全改、作业量适中)九年级物理(次数：每学期20次;要求全批全改、作业量适中)九年级化学(次数：每学期20次;要求全批全改、作业量适中) 四、作业批改符号 符号完全正确的用“”计算错误的用“/” 审题不仔细，列式错误的用、书写不符合要求的、单位带错的用“”不带单位用() 理科教研组工作规划8 一、指导思想 本学期，综合教研组将仔细解读、贯彻、落实教学工作规划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教务处的指导下，有讨论、有制造性地开展工作。 二、总体目标 1、工作目标：建立具有高度分散力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益最大化。 2、培育目标：注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意教师的教学措施和方法的讨论，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小仆人。 三、详细目标 1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研力量和业务水平，杜绝不合格课。 2、在学校、学部总体工作思路和工作规划的根底上，发挥各学科特点，有共性有特色地开展工作，争创亮点，到达效果最大化。 3、抓好团队精神文明建立，把教研组建立成为标准化、共性化的教研组。 四、主要工作 （一）教研方面 详细表达在两手抓： 一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办展现课活动，鼓舞新老教师积极参与，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过此活动，发觉组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发觉组内的典型课例，本学期我们将会留意典型课例的积存，把好课特色课准时录制下来。 二、抓好常规课堂教学治理，标准课堂教学，做到好课堂从根底抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。 三、连续探讨“欢乐教学”的教学模式。 （二）常规工作 1、严抓备课质量和课堂教学质量。 2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分预备。 3、抓好各学生专业队伍的建立，渐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。 4、做好成果预设，从学期开头就着手进展预备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。 5、连续做好学生习惯培育，培育学生养成良好的学习、生活和行为习惯。 五、详细工作安排 2月份： 1、教研组共同商讨拟订工作规划，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组分散力。 2、加强教研组精神文明建立。 3、各专业队伍进展前期建立，扩建或组建队伍，并做好各项排练预备 4、制定学科规划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为到达成果最大化这一目标打下根底。 5、各学科教师做好讨论课、汇报课、评优课的预备，做好预备，全面开展第一轮的讨论课活动。 6、严抓学生的常规治理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。 3月份： 1、各学科连续进展训练。 2、连续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。 3、连续开展教研活动，三月末以新教师的汇报课为主。 4、帮助学校搞好开放日活动。 5、开展体育学科竞赛活动。 6、连续加强教研组精神文明建立。 4月份： 1、连续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 2、开展体育学科竞赛活动。 5月份； 1、各学科进入成果汇总阶段。 2、开展学科竞赛活动。 3、连续加强教研组精神文明建立。 6月份： 1、做好各学科期末收尾工作。 2、仔细做好工作总结，进展阅历沟通，为新学期的开头做好铺垫。 理科教研组工作规划9 一、工作目标： 落实各年级教学常规工作、力争九年级中考再创佳绩。 二、主要工作思路： 1学习理科组工作标准 补充局部 （1）备课 个人提前备课（可手写、也可用电子版教案但要有针对性的二次备课痕迹）、组内落实每两周一次集体备课。 （2）上课 推广学案制教学，反思跟二次备课添注在备课本后,初三按三轮复习规划安排进展复习。 本学期组内教师预备毕业班复习备考研讨课和七八年级学案研讨课两种课型，本学期安排每位教师一次或两次组内研讨课。 （3）听课 本学期教师每周听课一次，并相互沟通或组内进展评课。 （4）作业 学生作业每个年级要尽量全都。各项作业可以实行多种批改形式，但肯定要做到有布置有检查，把作业落到实处。 2外出学习 从中吸取优秀教师的教学思想和教学方法并学以致用。 3师徒相互听课 相互听组内毕业班复习备考研讨课和八年级学案研讨课。 4读书沟通及博客更新 每位教师本学期读两本指导性强的专业书并做好每周一篇读书随笔（可上传至博客），上传原创教育教学案例。 详细安排 （1、2）221-3.5完成教学规划、教研规划（上传至博客）、自订书籍，肖逸琳（先发教案给组员集体备课时主讲，本周五在七年级上研讨课）上传教后感、公开课图片（附点评）、教学读书随笔等内容（其次周末完成） （3）36-3.12侯麒（先发教案给组员集体备课时主讲，第四周在八年级上研讨课）上传教后感、公开课图片（附点评）、教学读书随笔等内容（第四周末完成） （4）3.13319张显俊（先发教案给组员集体备课时主讲，第五周在九二班上复习研讨课）上传教后感、公开课图片（附点评）、教学读书随笔等内容（第五周末完成） （5）3.20326谢新良（先发教案给组员集体备课时主讲，第六周在九一班上复习研讨课）上传教后感、公开课图片（附点评）、教学读书随笔等内容（第六周末完成） （6、7）3.274.9侯主任上传教学案例、教学读书随笔等内容、常规检查（优秀作业评比）（第七周末完成） （8）4.104.16侯主任（九年级复习研讨课）上传教后感、公开课图片（附点评）、教学读书随笔等内容（第八周末完成） （9）4.174.23汪主任（八年级研讨课）上传教后感、公开课图片（附点评）、教学读书随笔等内容（第九周末完成） （10）4.24430肖逸琳（先发教案给组员集体备课时主讲，第12周在七年级上研讨课）上