2023年小学教师年度个人工作总结小学教师2023年度个人工作总结(8篇).docx

2023年小学教师年度个人工作总结小学教师2023年度个人工作总结(8篇)2023年小学教师年度个人工作总结 小学教师2023年度个人工作总结篇一 在紧急繁忙而充实有序的工作中，一个学期转瞬即逝，反思自己的收获与缺乏，略作出如下总结。 工作室的领衔者xx主任，专业学问深厚，教学阅历丰富，有剧烈的责任心且做事仔细细腻，其他成员也一个比一个优秀，她们积极向上，谦逊好学，勇于探究，敢于创新的精神不断感染着我，很快引燃了我的工作激情，在学习和工作上赐予我很大的动力。参加工作室短短一个学期以来，让我开阔眼界，增长见识的同时，进一步熟悉到终身学习提升自身素养的重要性，加深了对数学学科的理解，吸取了更多新的教育理念和教学信息，在工作室优秀成员的引领下，从一个新的角度诠释和理解数学教育。 本学期，工作室开展了丰富的教研活动听课评课，专题讲座等。每一次活动，我都积极参与，仔细倾听工作室成员间的相互沟通，虚心学习他人的珍贵阅历，准时作出总结和反思，努力提升自身素养。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。从工作室成立的第一天起，我就感受到了浓浓的学习气氛全体成员开展共读静静静的革命一书的活动，并定期进展沟通。为了跟上大家的步伐，本不太爱读书的我对自己严格要求，努力抑制自己晚上睡前坚持阅读。渐渐地，我由刚开头时为完成任务而阅读变成了自觉阅读，从之前的读书粗略扫瞄到现在养成摘录、反思的习惯。参加工作室初所制定的个人成长规划中也有读书安排，在严格要求自己落实规划的过程中，我在本学期课余再次研读了数学课程标准（20xx版），阅读了教师的惩戒艺术一书。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，全部一切的努力最终都要落实在日常工作中，表达在课堂教学中。一个学期以来，对每一节课，我都提示自己努力做到遵循教育规律、面对全体、因材施教。我坚持提前备课、课前复备、充分利用多媒体进展教学。尽管班额大，批改作业任务非常繁重，但我还是利用早到晚归的时间，查阅、整合、优化教育资源，学习制作数学课件。每节课后，都会反思得失，准时总结阅历缺乏。 与高人为伍，更是倍感自己力有未逮。“教书者先强己，育人者先律己”。新的一年，我要对自己提高要求，加强学习，力争在观念上加速洗礼，在理论上不断提高，在学问上进展积淀，在教学技艺上日渐见长。 2023年小学教师年度个人工作总结 小学教师2023年度个人工作总结篇二 作为数学教师，我能仔细制度规划，注意教学理论，仔细教学和备课，积极参与教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。根据新课标要求进展施教，让学生把握好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培育学生的数学力量。以下是对自己工作的体会和总结。 在这一年里，我担当小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新教师，我不断学习，丝毫不敢松懈，连续学习成为我工作学习中重要的一局部。我参与了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注意专业学问的积存和教学根本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步把握了小学生的学习和心理规律，课后仔细准时的批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导，课堂上尽力做到充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四非常钟要质量。 在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思索，合作探究，建构学问发生进展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置。 在教学中，除了做到仔细备课外，仔细批改作业，作业格式工整、标准，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教规划，有目的有规划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果，使每个学生都拥有自信、拥有胜利，在欢乐中学习，从欢乐中得到进展。 牢记学高为师的名言，仔细学习教育方面的学问。在听课方面，有校级，区级的公开课。仔细向优秀教师学习，在学习中反思，在工作中不断实现自我提高，发觉了自己的缺乏，仔细改正，做到了勤学习，多思索。 常常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同治理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康进展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 从事教师这个职业以来，始终以“学高为师，身正为范”严格要求自己。要以在教学效劳的心态中，做到公平的对待每一位学生，把学生看重了，学生也就更加的敬重教师，也就亲其师，信其道了。再者在对待学生的缺点问题上不总是批判，否认学生，人无完人，信任每个学生通过自己的努力都能胜利，发觉他们的闪光点，让每个学生都能获得胜利的喜悦。并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的根本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。 本年度我连续通过各种途径提高自身业务水平，通过在校内、校外听课、教研，向同行学习，提高课堂教学水平;通过学习课程标准，研读教学