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精神科护士任务心得_急诊科护士心得体会范文 精神科护士的工作内容是什么？精神科的护理工作作为精神科工作的一个环节,具有非常重要的作用。下面是小编带来的精神科护士心得体会，盼望大家喜爱。 精神科护士心得体会篇1 以前对精神科病房的印象就是光线暗及恐惧的感觉，但自从在精神科实习的日子以来，发觉以前对精神科的印象完全是错误的观念，这里的光线不但光明且病患也不是我们想像的那么恐惧。 在这站实习真的跟其他站差好多，在这里你的护理措施真的很敏捷，具有个别性，还可以直接跟病患互动，那种感觉真得好棒，跟他们一起做早操，说到做早操，真得好快乐唷!每个病患都好得意，每次跟他们做早操都会笑到肚子痛，他们都很专心的在做每一件事。另外，在这里真的让我感觉到医疗人员的专心及团结，每一个病患都有五位医疗人员的照看，且都须用很大的爱心，去照看一个人，须有很大的急躁，所以我很佩服这里的医疗人员。而这里的教官人也都很好，不懂的地方，他们都会教我们，且每个都带笑容，让我觉得有家的感觉。我真得好喜爱这里的教官唷!教师虽然好严格，但我觉得对我而言，这是一个好教师，由于教师严格，我们才会仔细呀! 在这里真得有感觉到自己似乎一个小护士的样子，一天的流程都由自己来，从早上的发药，到下午的发药，写记录等，都知道下一个步骤要做什么，不会不知所措，且记录在教师严格要求下，不进步也难呀!只是每天都写得好苦痛唷!总之，在这里实习虽然很累，但我信任那是值得的。 精神科护士心得体会篇2 对一般人来说，精神病是一个令人恐惊而又布满神奇颜色的名词，常使人联想起一个个满身泥圬、言行奇怪、时哭时笑、呆滞冷漠，或暴跌凶残的人。五年前，我走上精神病人治理的工作岗位，开头了与精神病人直接面对面的接触，我们对精神病人的漠然无知、心存恐惊，到渐渐了解他们、怜悯他们，与他们交朋友，从而窥见了他们的喜怒哀乐，走进了他们的精神世界。 关于精神病，医学上是这样界定的：精神病是指内外各种致病因素影响下，大脑机能活动发生紊乱、导致认知、情感、行为与意志等精神活动不同程度障碍的一类疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障碍、丢失推断力、不能正常地学习、工作、生活，行为显得奇怪，与众不同，在病态心理的支配下，往往有自杀自伤、损害他人的动作行为，有的患者还认为自己心理与行为是正常的而拒绝治疗。 在精神科做护士，首先是安全问题，这也是院领导会上会下强调的重中之重。抑郁病人、自伤自杀甚至自残的心理，对于这样的病人，作为护理人员的我们，要多观看、多和其进展沟通沟通。躁狂的病人对其四周的人，包括同室病友以及四周的医护人员易造成损害，固然也包括自身的安全。在心情严峻不稳定期，我们要更多的赐予爱护性约束。 精神科病人多是药物掌握，所以对其服药问题就显得至关重要。在精神科治疗上肯定要防止病人藏药。假如病人藏药不吃的话，病情得不到根本的掌握;假如病人把藏起来的药顿服，后果更严峻，可以导致药物中毒甚至危及生命。 精神病人和一般的患者不同，他们没有自知力，连最根本的生理需要也表述不清，这就需要我们护理人员具备根本的职业道德，真正做到以病人为中心，充分维护他们的自尊。 在精神科工作这么久，并没有感觉到他们可怕，反而更觉得他们是最得意的人，没有人与人之间的勾心斗角和纷争，我的人格跟着他们简洁起来，我会做一名合格的护士，不辜负天使的称号。 精神科护士心得体会篇3 本人于2023年6月在厦门大学附属第一医院和厦门市仙岳医院精神科实习，通过实践学习，感觉要想将以前学到的理论学问与实际临床工作相结合，就必需在平常的工作中，一方面严格要求自己并多请教带教教师，另一方面利用业余时间刻苦钻研业务，体会要领。 通过近一年的学习，除熟识了各科室的业务学问外，我还很留意护士职业形象，在平常工作中留意文明礼貌效劳，坚持文明用语，工作时仪表端庄、着装干净、礼貌待患、态度和气、语言标准。在护士长积极仔细指导下，我在许多方面都有了长足的进步和提高，平常坚持参与医院每月一次的业务学习，在一年的工作中，能始终坚持爱岗敬业，贯彻以病人为中心，以质量为核心的效劳理念，提高了自身素养及应急力量。 固然，我身上还存在一些缺乏有待改良。比方，在学习上，有时仍有急躁的心情，感觉要学的东西太多，心浮气躁，尤其是在遇到挫折时，不能冷静处理。医在工作上，有时存在着标准不高的现象，虽然根本上能履行自己的职责和义务，但是在主动性方面还有待于进一步提高，这都是我今后需要改良和提高的地方。 在马上过去的一年里，要再次感谢院领导、护士长和带教教师赐予的教育、指导、批判和帮忙，感谢同事们赐予的关怀和支持。回忆过去，有很多进步和提高，同时也存在一些缺乏;展望将来，应当发扬自身的优点与特长，克制缺乏。 曾有人赞扬精神科护士是真正的英雄，说这话的正是我们从小就无限鄙视的英雄警察叔叔。看到无须打斗也不用争拗只是一个眼神一个手势轻轻几句话就魔术般地让刚刚还在喊打喊杀要生要死的精神病人服服帖帖地承受治疗和护理，于是他们由衷地赞美：没有枪和警棍，却面对同样的危急，你们是真正的英雄! 其实我们不是英雄，由于英雄意味着不畏*威猛坚韧，而我们面对病人间或被打了除了理解还要微笑。朋友们你们曾试过无缘无故被人打一巴掌或被人攻击吗?假如我说这些打人的人其实没有恶意甚至是出于善意，你们信任吗?事实如此，精神病人在幻觉下看到护士的脸上有蚊子、身边有妖魔鬼怪就会奋不顾身的上前攻击它们想以此来爱护我们的护士。一次一位护士的头部被病人的拳头击中，当时就消失头晕、呕吐、皮下血肿等，可这位护士仅休息了二天就上班了，由于病人需要他，当问及此事护士却淡然地说病人也是在幻觉的支配下才会攻击我的，作为精神科护士的我不理解谁能理解。 精神科护士心得体会篇4 精神病院这个名字听得多了，人们总是对这个名字有一种畏惧与排斥的心理。这个学期我们去了精神病院见习，首次接触精神病院，其实它也并非我们想象中那样阴深与恐惊的。我们身为将来的护士，更不需要以别样的目光、别样的心理去对待它。只知道，它和别的医院一样，都是一间医院。 带着我们小组的带教教师把我们带到住院部的某一层楼里，在那铁闸里有一个可供饮食与活动的大空间，里面住着的全是女病人。 带教教师先带我们到示教室里，给我们重温一下精神分裂症与情感障碍的一些特征、表现和护理措施，然后再翻开铁闸让我们和里面的一些病人聊谈天，了解她们的状况。在带教教师讲课的过程中，她教育了我们面对精神分裂症的病人应如何进展自我爱护与确保病人的安全，然而，我最为关注的仍是一些情感障碍的病人。带教教师说一些慢性的情感障碍的病人对外界是无什么反响的，我想这是由于他们困死了在他们自己的内心世界中，他们的内心是一层叠一层缄默的雪，最初的心情积压在心中，长期未能得到宣泄，然后随着时间的推移，他们的记忆变得模糊了，甚至跌入了潜意识中，心情的积压找不到痕迹。 所以他们不懂得去倾诉，不懂得去表述自己，他们的内心封锁在那重重的缄默中，解不开最初的心情的结，而只会在那个心结上不断地增加缄默的结，由于他们内心积聚了太多太多的缄默，不懂诉说，所以他们的情志也慢慢变得散漫，脑子也慢慢变得空洞，思维也变得缓慢，所以他们会回避亲友，回避与外界之间的接触，渐渐的，便进展到对外界事物无反响。而其实他们的内心世界是特别之简单的，简单到完全缄默，简单到找不出病因的痕迹。 我想：假如是一个对外界事物无反响的病人，除了要承受药物治疗之外，还必需协作精神分析心理治疗、认知治疗和支持性心理治疗。心理治疗的租子阻滞有太多，所以支持性心理治疗为治疗的最基层。治疗者必需是一个优秀的倾听者，用心的倾听病人的诉说，以亲善恳切的态度取得病人的信任，让病人毫无顾虑的倾诉内心的苦闷，鼓舞病人疏泄内心不良的心情，并能以怜悯、理解、谅解的态度对病人的诉说不加评判地承受，站在病人的角度去理解和支持，并与病人合作去治疗其疾病，赐予病人治疗的信念与康复的盼望。 在与病人的交谈过程中，摸索病人的性格特点与思维模式，以及深入地探究其内心的真实情感。假如病人已经无法说出其内心的痕迹，治疗者可以问病人原本的性格、原本的生活是怎样的?是什么时候开头变化的?为什么会有这样的变化?支持与鼓舞病人诉说其内心的心情与痕迹，让病人感觉到你是在全心全意地帮他，他也便可以开怀地与你倾诉。探寻病因是离不开问话的，也可以从问话中逐步地推出其病因与疾病的过程，帮忙病人熟悉自己心灵的痕迹。在谈话中，要听出病人思维上的漏洞与熟悉上的偏颇和贫乏，并对病人作出理由充分、适合其心理特点的解释，帮忙其消退疑虑，增加信念。人的苦恼往往来源于思维，但你苦恼了，往往是由于你用错了你的思维方式，引导病人去换一种与原来逆向的思维去分析问题，苦恼往往便会自动消逝。要赐予病人鼓舞和良好的心理示意，激发病人的积极心理，让病人更好的协作治疗和更努力地去改善自身的心情。 带教教师给我们复习了一些相关的内容后，便开铁闸让我们和里面的病人沟通沟通了。我们一小组的人和带教教师围成一张台，然后带教教师间续叫了三个病人来，她在我们面前询问病人的状况，并介绍其病情给我们认知。 第一个是患有精神分裂症、常有幻听的女士，其次个是常快乐自笑的女教师，第三个我的印象有点模糊。 给我印象最深的还是第一个女士。她说她常听到一个男人跟她说话，但看不到那个人。韦护长问她那个男人有没有叫她不要吃、不要睡，她说没有。她说她自己也不知道那个男人是谁，自己也不熟悉他，只是听到一把声音在和她谈话，什么都看不到。韦护长问她有没有和那个男人说话，她说有。她的声音还带点激扬和悲亢地说：我不是讲那些话，我是叙述自己的心，我是专心来和他交谈的! 然后带教教师的问话完毕了，我们接着和其次个、第三个病人沟通。这时候，我观察刚刚第一个病人独坐在一张桌椅上，缄默不语，情感低落，懊丧忧虑的低着头。我想过去跟她谈谈心，哪怕只是表示一下关怀对于病人来说也是一种莫大的劝慰，但我连这样的时间都没有，她们立刻便要开饭了。 我看着她那孤独、懊丧、悲伤的表情，回想起她刚刚的那一句我是专心来同他交谈的!，我想她除了有精神分裂症之外，还同时存在着抑郁症，又或许是抑郁症伴精神分裂症。精神病是分神经性和心因性的，我不知道她属于哪一种，又或许两种都有吧，我信任她是存在着心因性的成分的。她也不是完全缄默的那一种，我还能够对着一片虚无的空气来叙述自己的心。我听她那一句话感动的声音，我想她内心深处是很渴望去倾诉的，但为什么她不与身边的人倾诉呢?还是她未能找到一个足够信任、足够关怀她和支持她的倾听者?会不会是由于她很想诉说自己的内心，然而却得不到满意，而这种日积月累的内心冲突致使她幻听出身边有一把生疏的声音来倾听她的心声，与她沟通呢?这只是我的推断，我不敢确定，要探究真正的缘由还得与病人多接触才知道。或许那一把声音是她最信任的声音吧，听不到那一把声音，就像是身边没有了可以倾诉的朋友一样。我想假如我是她的护士，我会以关心的心急躁地去鼓舞她向我倾诉她内心的情感，盼望以真诚的爱心来换取她对我的信任，取替她所幻听出的那一把声音的位置，盼望这样能够医治她的幻听，然后再与她进一步的做心理治疗。 或许我接触得太少，或许我想得过于简洁，但我仍信任有些精神病人是能够治愈的。或许有一天，当他们恢复了正常人的心理，重新回到自己的工作岗位的时候，我盼望人们能够以寻常的目光去对待他们，不要卑视和排斥她们，不要让他们的心灵再一次受创! 其实患病很寻常，正如我们每一个人都会犯错一样，只要熟悉到错误，并加以改正就行了，精神康复者也一样，只要熟悉到自身的疾病，并加以掌握就行了。社会与人们应当赐予他们多一点爱心与支持的! 精神科新护士心得体会 精神科护士职业危急因素和职业防护存在的问题,并提出对策,以削减精神科护士的职业危害。小编收集了精神科新护士心得体会，欢送阅读。 精神科新护士心得体会【一】 对一般人来说，精神病是一个令人恐惊而又布满神奇颜色的名词，常使人联想起一个个满身泥圬、言行奇怪、时哭时笑、呆滞冷漠，或暴跌凶残的人。五年前，我走上精神病人治理的工作岗位，开头了与精神病人直接面对面的接触，我们对精神病人的漠然无知、心存恐惊，到渐渐了解他们、怜悯他们，与他们交朋友，从而窥见了他们的喜怒哀乐，走进了他们的精神世界。 关于精神病，医学上是这样界定的:精神病是指内外各种致病因素影响下，大脑机能活动发生紊乱、导致认知、情感、行为与意志等精神活动不同程度障碍的一类疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障碍、丢失推断力、不能正常地学习、工作、生活，行为显得奇怪，与众不同，在病态心理的支配下，往往有自杀自伤、损害他人的动作行为，有的患者还认为自己心理与行为是正常的而拒绝治疗。 在精神科做护士，首先是安全问题，这也是院领导会上会下强调的重中之重。抑郁病人、自伤自杀甚至自残的心理，对于这样的病人，作为护理人员的我们，要多观看、多和 和其进展沟通沟通。躁狂的病人对其四周的人，包括同室病友以及四周的医护人员易造成损害，固然也包括自身的安全。在心情严峻不稳定期，我们要更多的赐予爱护性约束。 精神科病人多是药物掌握，所以对其服药问题就显得至关重要。在精神科治疗上肯定要防止病人藏药。假如病人藏药不吃的话，病情得不到根本的掌握;假如病人把藏起来的药顿服，后果更严峻，可以导致药物中毒甚至危及生命。 精神病人和一般的患者不同，他们没有自知力，连最根本的生理需要也表述不清，这就需要我们护理人员具备根本的职业道德，真正做到以病人为中心，充分维护他们的自尊。 在精神科工作这么久，并没有感觉到他们可怕，反而更觉得他们是最得意的人，没有人与人之间的勾心斗角和纷争，我的人格跟着他们简洁起来，我会做一名合格的护士，不辜负天使的称号。 精神科新护士心得体会【二】 精神病院这个名字听得多了，人们总是对这个名字有一种畏惧与排斥的心理。这个学期我们去了精神病院见习，首次接触精神病院，其实它也并非我们想象中那样阴深与恐惊的。我们身为将来的护士，更不需要以别样的目光、别样的心理去对待它。只知道，它和别的医院一样，都是一间医院。 带着我们小组的带 教教师把我们带到住院部的某一层楼里，在那铁闸里有一个可供饮食与活动的大空间，里面住着的全是女病人。 带教教师先带我们到示教室里，给我们重温一下精神分裂症与情感障碍的一些特征、表现和护理措施，然后再翻开铁闸让我们和里面的一些病人聊谈天，了解她们的状况。在带教教师讲课的过程中，她教育了我们面对精神分裂症的病人应如何进展自我爱护与确保病人的安全，然而，我最为关注的仍是一些情感障碍的病人。带教教师说一些慢性的情感障碍的病人对外界是无什么反响的，我想这是由于他们困死了在他们自己的内心世界中，他们的内心是一层叠一层缄默的雪，最初的心情积压在心中，长期未能得到宣泄，然后随着时间的推移，他们的记忆变得模糊了，甚至跌入了潜意识中，心情的积压找不到痕迹。 所以他们不懂得去倾诉，不懂得去表述自己，他们的内心封锁在那重重的缄默中，解不开最初的心情的结，而只会在那个心结上不断地增加缄默的结，由于他们内心积聚了太多太多的缄默，不懂诉说，所以他们的情志也慢慢变得散漫，脑子也慢慢变得空洞，思维也变得缓慢，所以他们会回避亲友，回避与外界之间的接触，渐渐的，便进展到对外界事物无反响。而其实他们的内心世界是特别之简单的 ，简单到完全缄默，简单到找不出病因的痕迹。 我想：假如是一个对外界事物无反响的病人，除了要承受药物治疗之外，还必需协作精神分析心理治疗、认知治疗和支持性心理治疗。心理治疗的租子阻滞有太多，所以支持性心理治疗为治疗的最基层。治疗者必需是一个优秀的倾听者，用心的倾听病人的诉说，以亲善恳切的态度取得病人的信任，让病人毫无顾虑的倾诉内心的苦闷，鼓舞病人疏泄内心不良的心情，并能以怜悯、理解、谅解的态度对病人的诉说不加评判地承受，站在病人的角度去理解和支持，并与病人合作去治疗其疾病，赐予病人治疗的信念与康复的盼望。 在与病人的交谈过程中，摸索病人的性格特点与思维模式，以及深入地探究其内心的真实情感。假如病人已经无法说出其内心的痕迹，治疗者可以问病人原本的性格、原本的生活是怎样的?是什么时候开头变化的?为什么会有这样的变化?支持与鼓舞病人诉说其内心的心情与痕迹，让病人感觉到你是在全心全意地帮他，他也便可以开怀地与你倾诉。探寻病因是离不开问话的，也可以从问话中逐步地推出其病因与疾病的过程，帮忙病人熟悉自己心灵的痕迹。在谈话中，要听出病人思维上的漏洞与熟悉上的偏颇和贫乏，并对病人作出理由充分、适合其心理特 点的解释，帮忙其消退疑虑，增加信念。人的苦恼往往来源于思维，但你苦恼了，往往是由于你用错了你的思维方式，引导病人去换一种与原来逆向的思维去分析问题，苦恼往往便会自动消逝。要赐予病人鼓舞和良好的心理示意，激发病人的积极心理，让病人更好的协作治疗和更努力地去改善自身的心情。 带教教师给我们复习了一些相关的内容后，便开铁闸让我们和里面的病人沟通沟通了。我们一小组的人和带教教师围成一张台，然后带教教师间续叫了三个病人来，她在我们面前询问病人的状况，并介绍其病情给我们认知。 第一个是患有精神分裂症、常有幻听的女士，其次个是常快乐自笑的女教师，第三个我的印象有点模糊。 给我印象最深的还是第一个女士。她说她常听到一个男人跟她说话，但看不到那个人。韦护长问她那个男人有没有叫她不要吃、不要睡，她说没有。她说她自己也不知道那个男人是谁，自己也不熟悉他，只是听到一把声音在和她谈话，什么都看不到。韦护长问她有没有和那个男人说话，她说有。她的声音还带点激扬和悲亢地说：“我不是讲那些话，我是叙述自己的心，我是专心来和他交谈的!” 然后带教教师的问话完毕了，我们接着和其次个、第三个病人沟通。这时候，我观察刚刚 第一个病人独坐在一张桌椅上，缄默不语，情感低落，懊丧忧虑的低着头。我想过去跟她谈谈心，哪怕只是表示一下关怀对于病人来说也是一种莫大的劝慰，但我连这样的时间都没有，她们立刻便要开饭了。 我看着她那孤独、懊丧、悲伤的表情，回想起她刚刚的那一句“我是专心来同他交谈的!”，我想她除了有精神分裂症之外，还同时存在着抑郁症，又或许是抑郁症伴精神分裂症。精神病是分神经性和心因性的，我不知道她属于哪一种，又或许两种都有吧，我信任她是存在着心因性的成分的。她也不是完全缄默的那一种，我还能够对着一片虚无的空气来叙述自己的心。我听她那一句话感动的声音，我想她内心深处是很渴望去倾诉的，但为什么她不与身边的人倾诉呢?还是她未能找到一个足够信任、足够关怀她和支持她的倾听者?会不会是由于她很想诉说自己的内心，然而却得不到满意，而这种日积月累的内心冲突致使她幻听出身边有一把生疏的声音来倾听她的心声，与她沟通呢?这只是我的推断，我不敢确定，要探究真正的缘由还得与病人多接触才知道。或许那一把声音是她最信任的声音吧，听不到那一把声音，就像是身边没有了可以倾诉的朋友一样。我想假如我是她的护士，我会以关心的心急躁地去鼓舞她向我倾诉她 内心的情感，盼望以真诚的爱心来换取她对我的信任，取替她所幻听出的那一把声音的位置，盼望这样能够医治她的幻听，然后再与她进一步的做心理治疗。 或许我接触得太少，或许我想得过于简洁，但我仍信任有些精神病人是能够治愈的。或许有一天，当他们恢复了正常人的心理，重新回到自己的工作岗位的时候，我盼望人们能够以寻常的目光去对待他们，不要卑视和排斥她们，不要让他们的心灵再一次受创! 其实患病很寻常，正如我们每一个人都会犯错一样，只要熟悉到错误，并加以改正就行了，精神康复者也一样，只要熟悉到自身的疾病，并加以掌握就行了。社会与人们应当赐予他们多一点爱心与支持的! 精神科见习心得 在精神科见习期间，见得最多的是心情障碍和焦虑障碍的患者。有十几岁的中学生，也有八十几岁的老大爷，从事的职业也是，做哪一行的都有。下面是小编为大家收集整理的精神科见习心得，欢送大家阅读。 精神科见习心得篇1 在精神科实习已满一个月了，现在最终有时间整理一下心情。 我在精神障碍病房实习，那里的病人绝大多数都是精神分裂症，刚去的时候很怕面对他们，由于以前对精神病人的印象并不好，心里有点抵触。但是带我的耿教师很放手，其次天就让我单独查房并且回报病情，所以我也就不得不直面精神病人了。这样一来接触的就多了，我也渐渐发觉他们并不像我或是群众想象的那么可怕，多数患者都是很可怜的，他们有工作有家庭有亲人有朋友，但是精神分裂症毁了这一切。他们的大脑渐渐被毒性物质蚕食，药物的副反响随着时间的积存渐渐显现，以前瘦的会变胖，聪慧的会变愚钝，漂亮的会变苍老，美妙的记忆会渐渐消逝。人就这样毁了，人生就浸泡在每天那十几片药里：氯氮平、舒必利、苯海索、利培酮. 在这一个月的时间里，我越来越怜悯他们，越来越觉得每天的工作没有起太大的作用，这也是我教师的感受，她工作五年，从来没有哪一个病人能完全康复并且不复发，精神病人往往会一而再再而三的住院治疗，这在一般内外科是极其少见的。他们需要常年累月的吃药，一旦停药就会发病，第一次或许是七八年，其次次就会变成三四年，最终一年之内屡次发病，这是一个可怕的过程！ 谈到时间就不得不说一个问题，就是病史。任凭翻翻病历牌，根本都是几年十几年的病史，除掉难以根治的问题，我想说的是社会对这种疾病和患者缺乏关注。 首先是医疗条件。不说远了，就在成都市能有几家精神病医院？省精神病院、四院、华西心理卫生中心，除此之外还能数出几家？相比其他的专科医院或是综合医院来说在医疗方面是根本没有保障的！我们的政府应当做点什么了，最起码能让需要治疗的人有住院的地方吧！ 再一个是媒体的关注度。每天翻开各大网站的主页，看到的大局部都是无聊的消遣新闻绯闻，今日这个露底了明天那个被偷拍了。诚然，这些东西能吸引人们的眼球进而带来点击率带来效益，但是作为媒体应当做点更实际的事情。前天看到orbidity是这样翻么)，不是说有抑郁症就肯定会有焦虑症或会进展成躁郁症，但是这种几率会比一般人要高。 所以假如抑郁着抑郁着，突然亢奋了一段时间，那可能不是好了，而是躁狂了这时候还是该去找医生进展药物上的调整。 有一句话教师向每一个病人都强调过，就是这不是你的错。 抑郁症、焦虑症还是其他，许多时候单凭自己是不行控的。可能你会意识到这样做很不好，也知道不应当这样下去，但你就是做不到。 这不是由于你脆弱或无能，就像你感冒发烧得肺炎一样，总不会是你自个儿情愿的啊。也不是你说想好起来就能好起来，心情、思维、行为并不是靠个毅力决心就能转变。总不能你说我不想发烧了！然后就真的退烧了嘛。 所以这种时候该求助专业人员的(比方靠谱的精神科医生、靠谱的临床心理学家、靠谱的心理询问师)，就坚决去求助。 然后就是看的医生也很关键啦。 挺多二三线城市的人会特地跑来我们医院看。然后教师一看那些医生给患者用的药，就开头摇头叹气由于目前无论是精神科还是心理询问，都只有在一线大城市进展得比拟好，小地方小医院(无冒犯之意)许多时候会将抑郁症、躁狂症等心情障碍当精神分裂治。教师说那些医生用的药也很乱，明明有更好更安全的药，却给病患服用副作用更大或依靠性更强的药物。不过这可能就是由于地方的狭隘性所以他们不知道或当地医院尚未引进新型药物。也有是去了人民医院之类的，但医院本身没有精神科，只有神经科，因而也无法对症下药。 这样的案例我真的见到过，还不少。所以建议最好还是直接去大城市的大医院(特地设有精神科)(这点很重要)或者精神病院就诊。 然后是不要去看中医治抑郁症什么的啊啊！ 不要靠中医啊！心理疾病(精神疾病)看中医肯定看不好的啊！ 心理疾病已经不是中医的范畴了！急性肺炎也不会有人去找中医抓药吧！ 假如哪个中医敢下诊断说你没有心理疾病什么的，坚决换掉他。 由于这就跨领域执业了。这种做法很不专业，也完全不讲职业道德。 精神科实习心得 我们同学们可以利用假期参与有意义的实习、实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。下面带来精神科实习心得，欢送阅览! 精神科实习心得【1】 作为当代大学生，毕业前的实习是很有道理的，而且是必不行少的。实习，一方面让我们有时机对专业课学问进展总结，便于查缺补漏，体验理论和实践的区分;另一方面实习也是我们走上工作岗位前的培训，体验作为一个职工担当的责任，帮忙我们将来能尽快适应工作岗位。个人之见，实习就是学习后的总结，走上工作岗位前的培训。 一、实习学后的总结 第一阶段的医学实习地点是长清区人民医院，我在内科三病房区实习。这个阶段的实习让我们有时机接触到西医内科，了解了常见内科疾病的病因、发病机制、病症以及简洁的临床用药，这也让我们意识到自己所把握的西医内科学学问是远远不够的，并且书本上的记载与临床是有出入的。 其次阶段，在济南精神卫生中心进展心理学实习。我在精神科三病房、心理科及门诊都进展了实习，感受颇深。尤其是在精神科三病房区实习期，病房里有*十个病人，病种多样。有时候主任查房时会给我介绍病人的典型病症。若当时我感觉没有把握，查完房我赶快翻看那位病人的病历，再看看课本，结合起来，使自己对这个疾病有更深刻的熟悉。虽然我们没有学习过精神病学，但我们学过变态心理学。经过一段时间的实习，我感觉自己对课本里讲的病症局部把握的不好，简单混淆。但在结合了典型的病例之后，加深了对疾病的熟悉。我还熟悉到以后无论学习什么学问，都要踏踏实实，结合实际，一步一个脚印的打牢根底，不至于走上工作岗位后束手无策。 二、实习岗前的培训 虽然实习岗位和工作岗位可能不全都，但是我认为许多地方都是相通的。主要表达在以下几点： (一)遵守规定 没有法规不成方圆。任何单位都有自己的规章制度，只有每个职工都自觉遵守规章制度，工作才能顺当进展。首先作息时间方面，两个阶段的实习都是在医院进展的。医院里每天早晨都要交班，一般在八点，这就要求医生和护士八点前到医院，而且不能无故提前下班，擅自离岗。固然作为实习生，我也不例外。其次服装要求，在医院里固然穿隔离衣。我们专业没有发，我借了一件很厚的长袖。五月份，天气很热，但还是坚持穿，而且带实习卡，由于这是我们的标志。这也告知别人，我们是新来实习的，请多包涵。 (二)遵守职业道德 人有社会性，是讲道德的。我们作为社会的一员，马上从事自己的职业，职业道德也是我们每个职工都应当遵守的。在医院里，我们要对病人负责，关怀病人，不卑视病人，真诚地为病人答疑解惑。 (三)学会爱护自己 我们做好工作的前提是先爱护好自己。不管是在精神科还是内科，医生都很重视病历的书写，由于这是解决医患纠纷的证据，是爱护医生的法宝。二者不同的一点是在精神科，更要留意自己的人身安全。由于精神病人伤人是不负法律责任的。我在精神科病房实习的第一天，卢主任就提示我，当病人走向你时，留意他的眼神不对就抓紧跑。曾经就有一个实习生被精神病人打得头破血流。其实，不只是医生，其他职业也如此。只有在爱护好自己的前提下，才能搞好工作。 (四)搞好人际关系 当今社会，人际交往越来越重要。一个人的力气是渺小的，要完成一项工作，往往需要各个部门的共同努力。在医院，医生和护士需要协作，医生下医嘱，护士负责执行，当有问题时抓紧向医生询问，共同为病人治疗疾病。医生和医生之间也是需要沟通的。对一种疾病没有把握时就要和其他医生探讨，或是请其他科室医生会诊，固然这也是本着为病人负责的态度。除此之外，还有上下级关系，和其他单位的关系等。有一个广泛的交际圈和良好的人际关系，不仅是工作所需，而且是生存所需。 只有经过实习，我们才知道前段时间的学习还有什么缺乏，那些地方还需要更加努力。只有经过实习，我们才能从各个方面熬炼自己，提高自己，为将来能顺当走上工作岗位打下根底。因此，我认为，实习就是学习后的总结，岗位前的培训。 精神科实习心得【2】 1 爱护性约束和隔离问题 条例第32条第3款规定因医疗需要或者为防止发生意外必需对住院治疗的精神疾病患者临时实行爱护性安全措施的，应当由精神科执业医师打算，并在病程记录内记载和说明理由。精神疾病患者病情稳定后，应当解除有关措施。精神科护士对有严峻损害、破坏或自杀行为的患者绝不能放任不管，其后果将特别严峻，实行约束和隔离措施是必需的，迫不得已的。但必需取得患者监护人的同意和托付。临时去猎取这种知情同意明显不行行，应在患者入院时给患者监护人讲明理由，签订必要时实行爱护性约束和隔离措施的知情同意托付书。条例规定爱护性安全措施应当由执业医师打算。护士应近医嘱执行，不得越权任意施行。在实行安全措施时要给患者说明理由，尽可能争取患者的理解和合作。同时要按爱护性约束和隔离的护理操作规程正的确施，确保患者和他人的安全。患者病情一旦稳定，马上解除约束和隔离。事后在护理记录和交班报告中记录实施经过，充分反映实行这种强制性措施的必要性和合理性。必需明白，爱护性安全措施尽管是医疗和安全所必需，但究竟侵害了患者的人身自由和人格尊严，对患者的心灵损害甚大，许多患者长期耿耿于怀，甚至引发患者的报复。所以，这种安全措施要依法施行，慎之又慎。 2 意外损害大事 精神病患者的住院过程中发生自杀、自伤、攻击、毁损大事不行完全避开，不少患者是防不胜防。关键是这种意外大事医院治理有无过错，医护人员是否尽职尽责。民法通测第160条规定：在精神病院治疗的精神病人受到损害或给他人造成损害，单位有过错的，可责令这些单位适当赐予赔偿。2新刑法第335条规定医务人员由于严峻不负责任造成就诊人员死亡或严峻损害就诊人身体安康，处三年有期徒刑或拘役。3既往这类意外损害大事发生后，通过医患双方协商或患者单位调解都能得到通情达理的解决，极少牵涉法律问题。医患关系的这一页已经翻过去了。现在面临的是依法执业，依法医疗。在医疗护理过程中有过错，没有尽到职责，使患者受到了损害，造成了不良后果，轻者要赐予经济赔偿，重者要受到刑事惩罚。有时患者受了损害，医护人员并无过错，也会长期陷入医疗纠纷之中。在临床护理中，要不断提高专业护理学问和技能，及早识别患者自杀自伤、攻击损害行为的征兆，及早实行相应护理措施，防范于未然。严格执行规章制度，仔细履行岗位职责，把克尽职守提高到法律层面去熟悉和践行。 精神科实习心得【3】 目前我们在对护士培育方面都是以全科护理为方向，大多护生毕业后的去向是综合性医院。在学校中也比拟重视对护生根底护理及内外科常见疾病等学问的教育，护生很少能接触到精神科专科学问，同时又缺乏精神科的临床实践时机。而精神科工作又具有很强的专业性。假如一名新护士进入一家精神科医院工作，试想以她以往的护理学问和技能，是很难胜任精神科工作的，这就要求我们带教教师言传身教的进展专科学问技能及职业道德等方面的培训，这样才能使其成为一名合格的精神科护士。现将我的一些带教体会总结如下： 1 精神科护士需具备的素养 1.1 高尚的职业道德素养 住院精神病人急性期一般都无自知力，在临床工作中病人由于精神因素所致消失各种特别行为举止，特殊是突发性冲动，暴力行为时有发生，在与其接触中，护理人员难免会受到病人的谩骂，甚至身体的损害。我们作为专业的精神科护理人员，肯定要表示忍耐、抑制、理解、怜悯。不能嘲弄、取笑，污辱漫骂，更不能伺机打击报复，要充分表达一名专业精神科护理人员的职业素养，充分敬重患者的人格，表达精神科护士的美德。 1.2 具有丰富的根底及专科学问，娴熟的护理技能 精神科医院专业性比拟强，比起综合性医院，平常接触到的操作又少，长此以往，护士的实际操作力量就会渐渐下降。精神科病人一般都以长期住院病人居多，随着药物、年龄等因素的影响，病人发生躯体疾病变化的机率大大增多。同时由于精神病症的影响，患者常主诉不清，很简单漏诊，误诊，导致各种意外大事的发生。精神科病人自杀较常见，如何准时了解状况，防范自杀发生。都要求精神科护理人员必需把握娴熟的护理技能及丰富的根底专科学问。 1.3 较强的语言沟通技巧 精神科护理工作中重视的是与患者的沟通，通过沟通能准时了解病人的思想动态，也能够观看到某些不易发觉的精神病症。有时精神病人常隐瞒病情，在与病人沟通时，要做到认真，急躁，在了解各种疾病，各种精神病症进展规律的根底上，进展针对性护理。同时为医生供应疾病的动态信息，有利于更科学的制定治疗方案。另一方面通过沟通能与患者之间建立良好的治疗性人际关系。精神科护士与患者之间建立良好的治疗性人际关系是对患者实施护理 的前提，因此为了提高护理质量，促进和谐的护患关系，提高患者满足度，削减护理纠纷制定了护士日常标准用语，如：入院宣教用语，安康教育用语，操作用语等。 1.4 具有敏锐的观看力 精神病人有许多状况没有主动述说病情的力量，这就要求精神科护士仔细的观看患者，通过面部表情、行为举止，心理动态等了解到患者的一些疾病变化及治疗效果。在护理过程中，若观看病情时马虎大意，病人的特别先兆不能准时发觉，都可能对病人的安全造成直接或间接的影响，导致各种意外大事发生。而要想具备敏锐的观看力必需要有扎实的理论学问和对病人的高度责任心。 2 新护士的特点 2.1 生疏及恐惊心理 由于精神科新护士到了一个生疏的环境，精神科特别的布局，处处都是铁窗铁门，顺手关门等严谨制度，精神科新护士一般之前又很少能接触到精神病人，当看到病人由于精神因素支配消失的许多怪异的精神病症，便让其消失害怕，不敢接触病人。 2.2 安全意识及责任心的缺乏 新护士由于经受的事情比拟少，在熟识了三班的根本工作流程后，简单麻痹大意，特殊是在临晨，交接班等特别时段，由于工作人员疲惫及一时疏忽，最易发生患者的自杀，造成病人的苦痛是无法弥补的。现在的新护士又大都是独生子女，生活的物质条件相比照较优越，在家中倍受呵护，养成了自我为中心，不大会考虑他人的感受，缺乏责任感等特质。 2.3 处事力量差.及缺乏观看力量 新护士大多具有很强的奇怪心，工作热忱度较高，但是由于其缺乏相应的精神科专业学问技能，对精神科病人的常见病症、药物不良反响、病人的常规护理等不能正确熟悉。对一些规章制度，特殊是爱护护理制度、危急品清点保管制度、夜间巡察制度及各种突发大事防范预案也未能全面把握，对精神科意外大事(如噎食、自伤自杀等)消失时反响慢，常会手足无措处理不准时，缺乏应急应变力量。精神病人的一个表情一个动作都可以反映出一个病人的精神病症，新护士由于缺乏阅历很难去发觉，而阅历老道的护士就可以从中发觉问题，预防各种意外大事发生。 2.4 专业学问技能的缺乏