2023年小学个人教师述职报告范文1.docx

2023年小学个人教师述职报告范文小学个人教师述职报告范文(一)语文 本学期，我担当六年级一班语文教学工作，三年级三个班的综合实践活动，学校和镇总社实践活动教研组长，并兼任六年级一班的班主任。下面我从自己本学期的业务学习、教育教学和班级治理三个方面对大家做一汇报。 一、积极学习，提升业务水平。 1.学期初，我积极参与语文远程研修培训，提高自身语文教学水平。 2.利用网络，加强学习。我常常到专家、名师、名班主任和身边的典范教师学习。学习博客、网站上关于语文教学和班级治理的相关学问与阅历。比方作文教学专家管建刚教师、诗文诵读名师牛见玉教师、宗守咏教师、授田学员名班主任徐晓彤教师、我校孙建明教师等，这几位教师的博客都会常常性的有一些新的教育教学理念和教学实践指导，特别有利于我个人教学和班级治理水平的提高。 二、语文教学方面有创新 1.积极引导学生多读书，读好书。我采纳师生共读的方式，激发孩子们的读书兴趣，鼓舞孩子们广泛阅读，营造深厚的班级书香气氛。我班孩子自从暑假至今，已经有15人读书达8本以上，最多到达18本。本学期，孩子们重点阅读的是沈石溪和曹文轩的小说系列，全班40人，其中15人阅读量达100万字左右，班内掀起了读书热。我们通过展现阅读笔记、读书报告会、教师检查阅读状况记录等方式评比出15名阅读小明星。阅读对后新生也起到了积极的影响作用。书中仆人公的和善、奋进、积极乐观，以及书中好玩的故事等吸引了孩子们，更多孩子喜爱上了阅读。 2.鼓舞孩子们习作，力求写出高质量的习作，我开设了班级博客，鼓舞孩子们向班级精彩作品栏目、校刊、播送站、其它学生刊物投稿，大大激发了孩子们的习作兴趣。孩子们在投稿的过程中还涌现了很多乐于帮忙同学打电子稿作文的同学。以前这些爱玩电脑的男孩子们，练就了打字快的本事，没想到这一帮忙同学打作文，更突显了他们的优势，自己写作文也积极了，其中我们班的调皮包唐卓岩、赵伟、后进生唐泽斌表现最为突出。 三、班级治理有成效 1.我采纳责任分工与小组合作相结合的形式，使班级责任细致分工自主治理模式趋于合理化。学期末，我班卫生区连续三周得到了总分值的好成绩。固然再细致的分工也没有孩子们的自觉更重要，之所以卫生区取得总分值的好成绩，更得益于局部孩子很强的班级集体荣誉感。更令我欣慰的是，这微缺乏道的成绩是学生自我教育，班级仆人翁意识提高的真实表达。 2.努力创立团结和谐、努力奋进的班集体。 (1)通过建立学习合作小组、小教师与后进生结对等方式，转化“后进生”，优化“优等生”，使每个层次的学生均得到肯定程度的提高。 (2)记录孩子成长历程。我适时地将学生幸福欢乐的精彩时刻抓拍下来，如：孩子们的节目排练时，欢乐元旦，读书汇报会，演讲时分，雪中欢乐嬉戏等幸福时刻。然后，将其发至班级博客中，使孩子们对班级有一种家的归属感。 (3)创新学生评价机制。学期末评比优秀生，以前多是采纳教师推举，学生投票选举出优秀生，固然也有时会依据学生的”表现，读学生进展印象评价，有班主任确定优秀生名单。这次，实行的是首先由个人或他人进展优点展现、伙伴推举，然后投票评比。这样使评价环节成为了一次有效的德育教育班会课，并且成了学生的自我教育代替了教师的喋喋不休。 (4)班级治理成绩较好。 成绩1：学期初，我班在学校组织的标准学习行为活动中获得优异成绩。 成绩2：元旦时，孩子们自己组织的节目日不落获得优异成绩。 成绩3：卫生成绩好转。 以上是我对自己本学期的教育教学工作的汇报，若有不妥之处，请各位教师提出珍贵意见或建议。 小学个人教师述职报告范文(二)数学 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改良和提高，现将近一年工作作个小结： 一、思想方面 仔细学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领悟xx大报告和xxxx的重要思想，关怀国家大事，喜爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。 二、教学工作方面 本年度，我主要负责五年级的数学课。回忆起来，主要作了以下工作：在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，积极进展教学改革。积极参与中心校、学校组织的教研活动，通过连续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。 针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你情愿把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启发，于是打算连续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。 针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进展自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培育学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了胜利的喜悦，体验到教师制造性劳动所带来的丰硕成果。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 三、其他方面 在XX年度xx县第四届中小学生电脑制作活动大赛中，我所辅导的xx同学在小学组的绘画竞赛中获三等奖。我所带的五(x)班数学进步巨大，在中心校举办的质量检测中获得第一名。固然在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。