课堂实训报告体会心得(八篇).docx

课堂实训报告体会心得(八篇) 在经济进展快速的今日，报告不再是罕见的东西，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。那么，报告究竟怎么写才适宜呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢送大家阅读共享借鉴，盼望对大家能够有所帮忙。 课堂实训报告体会心得篇1 第一次经受顶岗实习，大多数同学在实际工作中都会被学校当作正式教师去带两个班、三个班甚至更多，在这样的状况下我们除了要完成授课内容之外，还会被不同班级的不同学情所分心，不同班级的学习习惯不同，理解力量不同，一份课件可能并不适用于不同的班级，这与同一班级中不同水平的同学的状况还是有所不同的，在我教的三个班这种班级差异尤为突出，面对这样的状况我们应当怎么做才能，到达一种有效的平衡呢？教育要“因材施教”，我们要成认学生的层次不同，那么我们的要求就不能“一竿子打平”，这是我们要秉持的主旨思想。 首先在学习目标上，对于不同水平的班级可以设定稍有程度差异的教学目标，目标更具有针对性。比方针对同一个学问点，层次差一点的班级目标可以确定为“理解”，层次好一点的班级确定为“把握”等高一点要求，从了解、识记到理解、把握，最终能够应用这个过程不同的班可以有不同的进度，等到复习整合时，逐步提高到达课程标准的要求即可，这样就能学习目标真正贴近学生的学习水平。 其次在教学方法上，对于不同水平的班级可以实行不同的教学方法。比方在层次稍好的班级，一些学习目标和任务，我们可以选择“小组合作”探究来达成，而对于层次稍差的班级，小组合作可能难以达成，那我们可以选择“师生共同达成”；在层次稍差的班级适合“小组合作达成”的任务，在层次稍好的班级可能没有“小组合作”的必要，或许学生“自主学习”就可以达成，我们要明白一点我们不能为了探究而探究，要能够让同学们真正的思索。二是要选择适合探究的任务去探究。不管是选择“自主达成”、“小组合作达成”、“师生共同达成”，均可以引导、鼓励学生大胆展现、大胆互评，最大程度的提高学生的课堂参加度，让学生真正成为课堂的仆人，比方在我的教学“依法行政”这一课中，在层次稍好的班，课堂气氛活泼，喜爱思索探究，整节课采纳一例究竟的方式去探究一个社会热点中国式过公路，从而探究这个现象是什么，为什么，怎么办等问题，在层次中等的班也有探究，只是中途会消失许多乱插话，打乱节奏的人，于是可以在探究问题中播放了一个评论员的视频，正确引导方向，帮忙理解争论。在层次稍差的班，课堂不情愿思索，课堂气氛比拟沉闷，所以更多的是课本学问讲授，侧重于根底学问的把握，带着学生去思索。 最终在课后作业方面应当依据学生的不同层次，选择、设计不同层次、甚至不同数量的作业。布置一样数量的作业，对于层次好的学生，可能很快就完成了。而对于层次差一点的学生，可能会用很长的时间，甚至熬夜。而现在的作业量，往往是好学生都要很晚才能完成，那么层次差一点的学生根本无法完成。有些题目难度过大，久而久之，学生失去自信念和学习的动力。对于理科来说，可以设置不同难度等级的题目，对于文科来说，可以设置内容多少划分的练习，有精力的可以实行题海战术。 总之，要留意因材施教，面对不同层次的班级要实行不同的方式方法，才能最大限度的发挥他们的思维力量。 课堂实训报告体会心得篇2 有些学生感到生物很难学，怎样让学生情愿学生物、学好生物。在实践中我感受到，采纳先进的.教学方法、教学手段、组织学生探究性学习等都能到达很好的教学效果，同时我还发觉，把生物课教学同学生们的日常生活联系在一起，帮忙学生们从生活中学习生物，更会取得意外的收获。 一、走进大自然，让学生体验生物学的乐趣 生物学学问源自大自然，大自然是真正的生物学问宝库。在我所教的学生中，有许多是农村的孩子。他们虽然和大自然很亲近，却也往往不能把生活和生物学联系在一起。于是，我会经常利用各种时机，主动为学生们建立这种联系制造条件。比方，在学习调查我们身边的生物一课时，我事先发动学生到自己的家乡对生物的种类进展调查，使他们获得了丰富详实的第一手资料，上课时，大家相互沟通，共同分析，不但活泼了气氛，而且使学生们的印象深刻，再加上我的点拨引导，使学生们既学到了书本上的学问，还把它同生活实践联系在一起，学到了的学问，取得了令人特别满足的效果。 二、动手动脑，在生活中探究、运用生物学学问 学生学习的欢乐，不全部在于考试得了抱负的分数，更在于把在课堂中学到的学问应用于生活实际，去解决了详细问题。所以，我会有意识地布置一些具有探究性质的作业，让学生们去完成 三、借助多媒体手段进展导入。 借教具导入 授课前，教师可以向学生展现教具，诸如：挂图、模型、实物等等，有目的地引导学生观看自己熟识或不熟识的事物、图画等，不仅能激发学生的学习兴趣，同时也培育了学生的观看力量。 通过练习导入 教师可以设置一些练习，让学生在课前训练，留意练习中要包含上节课所学的学问，也要穿插一些今日所要学习的内容。这样，在师生共同解题时，学生就可以发觉自己所欠缺的学问点，上课时便会集中精力听讲，教师也可以有针对性地引出新课内容。总之，学习生物与生活实际联系起来，从生活中学。把学到的生物学问应用于生活中，提高生活质量。使学生乐学、会学，在生活中得到启迪。是我们每一个生物教师应当努力去做的。 课堂实训报告体会心得篇3 教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深的体会到教学相长的深刻内涵。 人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2022年_月_日，我怀着兴奋的心情和队友来到_中学，开头了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。 我很快乐我有了这么一次实习的时机，这是我梦寐以求实现幻想的时机，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。 在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。 一、相互关怀，相互学习，团结协作，做好实习对的工作 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮助，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的意见和批判。 二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平 实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识初一政治教材，仔细听指导教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。 其次阶段是上课，我的指导教师带的是高一两个平行班和一个试验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课许多，而且给我安排的课时间隔较短，抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、具体写教案、做课件。 三、仔细负责，为人师表，积极开展班主任工作 做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素养普遍较低，这个给治理教育带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，帮助班主任将班级带好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢? 实习期间，在不断的成长中，我们阅历丰富了很多，教学技巧和班级治理理念成熟了很多。_个月的实习生活已经完毕了，回忆这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满完毕。 课堂实训报告体会心得篇4 十月，跟我同来这个学校实习的一些实习生实习完成了，她们要走了。跟她们一起经受了教师这个职业的酸甜苦辣，我们聚一块的时候就谈论班上的学生，各种吐槽。 还有就是她们跟她们带的学生的离别让我体会到了原来那群每天在你课堂上捣乱的孩子，也是特别有感受的，一个月不长，但足可以对他们的实习班主任产生感情，对于离别，学生更多的是不舍，舍不得这样的大姐姐，每天与他们朝夕相处的欢快。虽然学生在你的课堂上吵闹，并不是他们不喜爱你，而是你不够严峻，他们不怕你，更像是同伴，或者学生更情愿以一种姐姐的方式来跟实习教师相处。 而我在开学的时候并没有直接跟他们说明，我是实习教师。加上有时候我对他们很严峻，所以有些学生还是受我管教，在我对他们讲纪律的时候，最终还是能够遵守。 反正我不情愿跟学生说明自己是实习教师了，怕他们在我的课堂上更吵闹。 课堂实训报告体会心得篇5 教育实习是我们师范生马上踏上漫漫人生征途的标志，是人生的.另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的好处。 我于_月_号到_中学报到，正式开头了我的实习生活。 教学方面，依据学校的规划，我们先听了两节课，之后开头正式上课。在听课过程中，我不但听教师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及怎样安排教学资料等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老教师的意见屡次对教案进展了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。平常按时参与每周的全体教师大会和公开课教学，专心积存阅历。 班级治理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每一天下班带着学生进展早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监视和辅导;并组织开展了一次主题为_的主题班会。其中最重要的是深入班级，广泛接触学生，了解班级状况，对个别思想散漫、不注意学习或课堂纪律的学生进展个别教育。 实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。 教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发觉竟然是漏洞百出：声音不够大声;分析不够透彻，讲解不够清楚;表情肢体语言不够丰富;语速掌握不当;学问点与学问点的讲解之间留给学生思索的时间太少，以至于学生一时理解不了;板书不够简洁明白原来信念满满的，一节课试讲完发觉自我还有那么多不懂，还有许多需要改善。 治理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处，如何治理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任治理好班级就必需奖惩清楚，建立班主任的威信。 一个多月的教育实习完毕了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、力量及学问等各种因素的全面检验与提高。 此次实习虽然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是学生的提示还是教师们的指导，总之，人生的第一次实习就此完毕，我明白，要想成为一名合格的优秀的教师或班主任，做到这些还远远不够。我需要做的还许多，将来之路还很漫长，但我已对自己布满信念! 课堂实训报告体会心得篇6 作为教师要有责任心。就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其缘由很简洁，教师的职业是一个具有特别性。其培育的“产品”是人，抱负的目标是培育出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品，更不能出危急品，教师没有高度的责任心，怎样作到对学生有爱心，又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关心呢? 特殊是民办学校，生源来自全国各地，语言、习惯、性格各异。应当培育学生的哪些好习惯，习惯有哪些作用？习惯是一把“双刃剑”，既是天使也是魔鬼。好习惯让人终身受益，坏习惯让人苦痛一生。 作为教师要有事业心、寻常心。从平凡的教学工作中看到培育下一代的重要意义，教师只有对自己有了正确的熟悉，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有剧烈的骄傲感、荣耀感。 在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去比照，特殊是民办学校的教师更不能去比照，工资待遇低，工资是公办校教师的三分之一，工作量是公办校教师的三倍。我们培育出的学生现在当老总、厂长、老板的人，教师假如和他们去比照，你就不能安心去搞。 课堂实训报告体会心得篇7 上周巡回指导教师听课后，有学生反映了一些状况，我们学校是以小组教学为模式，每小组都有各组的小组长，我当时要求每个组出一张作品，大家一起创作和沟通，但难免还会有一些懒同学，所以最终的活还是由组长自己来完成，听了这个说法，我感到了一丝内疚并进展了反思，要求以后的教学要把任务落实到每一位同学!什么样的教学才是真正适合学生进展的呢？什么样的美术课称得上好呢？在思索的同时也在一次次的实践，并从中查找答案。 美术更讲究的是情感的设入与心灵的沟通，在教学中，要富好玩味和情趣，布满美感，体验的学习活动是培育兴趣的关键，只有学生有兴趣课才简单开展，讨论说明，假如一个人对其人事的工作感兴趣，就有可能发挥他全部的才能，并长时间的保持较高的效率，相反，假如他没有兴趣，则会什么也没得到，甚至会出来反效率，我想学生学习也是这样的，要想让他们学好，首先要让他们有兴趣，因此我把大局部的教材内容转变成学生所感兴趣又简单理解的，并让他们进展大胆的创作，有时还让他们自由创作，之后再拟定题目，这样的课堂模式效果还算不错，提高了课堂的教学效率，也让学生从中树立信念的同时也提高了美术素养。由于班级不同，年级不同，学生的性格特征也有明显的区分，同样的教学方式不行能有同样的效果 ，要因人而异，因班而异。 另外还要常常的去鼓励学生，有时一个鼓励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓舞的手势，往往能给我们带来意想不到的收获，激发学生的学习动力，促进和谐的师生关系的建立，从而有助于教学目标的达成，因此千万不要吝啬对学生的赞美。