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骨干教师工作总结范文汇编5篇骨干教师工作总结 篇1 带着一份向往，带着一份期盼，我来到了所沟通的学校+杨威楼小学，虽然仅仅是在这个集体中生活了五天四十个小时的时间，但却给我留下了深刻的感受。 感受一：校园环境洁净干净。杨威楼小学虽然没有我们中心校宽阔光明的教学楼，但校园的每一个角落都是那么的洁净干净，每个班级的物品摆放都是井井有条。这跟师生的共同维护和保持是分不开的。 感受二：教师的敬业。杨威楼小学十位班主任中，年龄在五十岁以上的就有六位，而他们并不以年龄为借口，倚老卖老，工作的热忱不亚于我们这些年轻人，在工作中他们勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有急躁。我从这些;老教师身上也学到了很多治理班级的阅历。 感受三:教师的业务精。由于是村小，教学设备没有中心校的齐全，电脑课件都没有，只能靠小黑板等自制教具上课。为了把每一节课上好，为了让学生更好地理解新知，全体教师细心制作教具，仔细备课，仔细钻研教法，我也毫不迟疑地参加到他们的行列中，发挥我的特长，制作插图、卡片等教具，仔细上好每一节课。在我组织开展的教研活动中，全体教师针对如何上好一节语文课这一问题，结合自己多年来的教学实践，发表了鲜亮的观点。通过开展这次别开生面的教研活动，为我以后的语文课堂教学指明白方向。 感受四：学生的朴实。短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，这群孩子少了一分娇气，多了一分朴实。我注意对学生日常行为习惯的培育，由于村小学生平常活动少，见识少，因此，我利用课余时间安排学生表演节目，开展朗读、绘画等竞赛，熬炼孩子的力量，孩子们很爱表现，也很乖。 总而言之，作为一名教师，特殊是班主任教师，只有不断地学习、充电，才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也诚心盼望像这样的异地沟通活动能连续开展下去，让我们在沟通中学习，在学习中提升。 骨干教师工作总结 篇2 时间如梭，一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年里教学工作，显得充实而无奈，充实于自我学习和提高，探究与发觉，欢乐与成熟。无奈于没有发挥好骨干教师带头作用。当被聘为骨干教师的那一刻起，我知道这既是确定，也是动力，更是盼望，于是我倍加珍惜，兢业工作，每天劳碌于教育和学习当中。 现就自己一年里的工作进展一个总结和反思。 一、思想政治方面 1、端正态度，提高熟悉，严格履行教师职业道德标准，尽职尽责。 2、“学海无涯，教无止境”， 只有不断充电，才能与时俱进，维持教学的青春和活力。我仔细参与各级新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。 3、自我约束，力求上进，进一步诠释“允公允能，日新月异”座右铭。视学校为家，发扬奉献精神。提高个人力量，与时俱进，彰显个人魅力与人格。 4、提高治理水平，发挥德育工作治理职能。学校教育以“德”为先，加强学生德育培育，使其“明道践行”才能正学风，立校风，树国风。 二、努力提升业务水平，积极参加教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 1、仔细参与各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名校、名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 2、仔细学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。我阅读了包括时代教育公民教育探究、成都金牛教育、群文阅读教学、小学性教育讨论等各级各类教育报刊杂志，利用一切可以学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和力量。 3、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 4、在培训过程中，除了学习教学理念和方法外，主动学习名校治理方法和制度，积极参与各类学校会议、省级，区级教研工作会议，以及学校进展研讨会议等，提高自己德育治理水平。 三、敬重课堂教学，发挥学生特长 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。在上课时力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。 四、总结回忆，更新教育观念 教学反思在学习中,我深刻感到学习理论学问的重要性,特殊是在新课程改革下如何做一名合格的,甚至是精彩的教师?首先必需更新观念。当前,面对新课程,新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有观念的更新,课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时,不能仅仅满意于将书本上的有限学问传授给学生,而且要依据学生身心进展规律,年龄特点来仔细讨论,探讨课堂教学的方式、方法。要从学生全面进展的目标动身来组织和实施自己的课堂教学。同时还要转变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分留意学生的主动性，让忍受教育进展为主动承受教育，最终成为享受教育。 五、珍惜时机，充实自己，提升熟悉 通过自身努力，有幸成为甘孜州“双百人才”之“明日之星”，远赴成都市茶店子小学培训和学习，在前一阶段的培训中，我虚心向专家请教，严格遵守学校规章制度，积极参与各类培训，并仔细记录，反复回忆培训内容，总结教育理论与技巧，新课程改革理念和实施方法及现代教学媒体技术，教育教学实践以及课题讨论等。尤其在我的共性特长上，有针对性、实效性、实践性、先进性等方面加强学习，充分表达自主、互动、开放的教学特征。另外，我还观摩了大量教学课例，并在此期间屡次进展了心得体会沟通、分组争论、评课、案例争论等活动。同时，我还大量听取很多优秀教师的优质课，并在每一节课后大家都进展评课，定期沟通，使我开阔了眼界，丰富了自身的教育教学方法。沟通是很好的学习活动，思维的碰撞很简单产生才智的火花，这次学习既能从周洪海教师那里，也能从其他教师那里学到先进的教学理念和方法。周洪海教师的确具有专家示范作用，他上课布满激情，全身心投入教学，享受教学给他带来的欢乐。在教学过程中，思路清楚、严谨、科学，注意过程的推断，追求完善。让我真正感受到什么是新课改教学理念，一句话-课堂是学生的舞台，教师仅仅是编导。 六、反思工作，不断进取 通过自己不断地努力，学生成绩在上期检测中名列景区前茅，同时由个人带队和组织本校师生参与的州级文艺竞赛获得三等奖，以及各类作品获得一、二、三等奖。在参与州级组织的微课竞赛中，代表景区参与竞赛获得二等奖，同时积极参加课题讨论和培训。但唯独在示范带头作用上自己略显缺乏，由于没有共同沟通的平台和教师主观愿望，我将在以后的教学工作中，力争和其他同时主动沟通探讨，发挥骨干作用。 总之一年来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特殊是作为骨干教师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。 骨干教师工作总结 篇3 根据省教育厅统一部署，浙江教育学院理工学院担当主办高中新课程骨干教师省级培训任务。这次培训工作，时间紧（报到一个月的预备时间）、人数多（每校1人加教研员到达近700人）、任务重（分3批每批200余人轮番培训）。为了确保培训工作的顺当进展，圆满完成培训任务，为下半年我省高中化学新课程的稳步实施打好根底，理工学院领导特别重视，从培训方案的设计、人员调配、培训工作的预备及实施等各方面进展了全面细致的部署，确保了培训工作的顺当完成。 一、制订切实可行的培训规划 本次省级培训，是继国家级培训之后的省级骨干教师培训，参训者回去后将担当地市全员培训和校本培训的任务，在培训方案的制定中要充分考虑培训实效及可操作性。我们在与省高中新课程试验工作专业指导委员会化学工作组进展了充分沟通沟通的根底上，制定了本次培训方案。培训内容既有通识局部，更多的是化学学科教学，涉及了新课程的方方面面：从浙江省新课程改革工作方案到高中化学新课程实施方案，从化学课程标准到化学新教材，从整个高中化学学科整体构造到高一化学4个模块的教学建议，从教学的理论探讨到与江苏试验区教师的沟通。在培训安排上，表达了简约、高效、紧凑的特点，根本上每个半天都安排2个报告，并注意学员的参加，每个报告完毕都安排自由沟通提问。 二、做好培训组织工作 本次培训从部署、发文到集中培训，时间很紧。为了做好参训对象的组织工作，准时通知每个参训教师，确保培训工作顺当进展，在教育厅发文的根底上，理工学院发了预备通知，同时充分利用地市教研室教研员的力气，做好地市参训人员的组织工作。经过省地市三级有关部门的有效工作，实际参训教师为671人，占估计人数的94%，根本到达了省厅每校1人的要求，其中90以上是下学期担当高一化学新课程的一线教师。 三、仔细实施培训过程 成立了高中化学新课程省级培训领导工作小组，由理工学院邵爽副院长担当组长，下设会务与宣传、后勤与财务两个工作小组，负责培训工作的全面实施。培训前，对场地包括住宿、餐饮和会场等各种设施进展了全面考察比拟并落实；培训过程中，从培训教学组织、名单汇总整理、通讯录预备、会议资料光盘刻录、证书打印、学员问卷调查表发放和回收统计，每个环节每项工作都落实到实处、落实到人，整个过程做到有序高效。 这次培训内容安排比拟紧凑，每天上午下午报告时间都较长，但是大多数参训教师能仔细听课，积极参加，热闹争论，相互探讨，教师们对新课程表现出极大的关注，培训工作得到参训教师的认可。 四、重视学员反应，准时仔细总结 根据教育厅的要求，每期培训完毕前，都向学员发放调查问卷表，征求学员对培训工作的意见和建议，问卷回收率到达80，并花大量时间对回收问卷进展了全面统计。 综合学员对本次培训的问卷结果，98参训教师认为本次培训的设计根本符合新课程试验省学科骨干培训的需要，培训的内容有肯定的针对性和实效性；95以上参训教师认为负责培训组织的相关部门，供应较好的培训环境和配套设施，本次培训活动对各地新课程地方培训的组织实施具有示范性。 通过调查问卷同时也了解到，参训教师认为本次培训的最大缺乏是高中新课程教学案例分析讨论不够，沟通争论和共享阅历、搜集到足够的高中新课程的信息资源方面欠缺。由于考虑到本次培训是新课程启动前的培训，培训方案中的重点放在我省新课程实施工作的总体部署及从课标到教材到教学模块教学建议上，对于教学案例及新课程的示范教学等方面，预备在下半年实施后再安排沟通，至于高中新课程的信息资源方面有待新课程实施后建立和积存。 本次培训总体取得预期的效果，完成教育厅布置的任务，同时也熬炼了队伍，为今后类似的培训积存了阅历。 骨干教师工作总结 篇4 从20xx年9月我被评为Xx市骨干教师至今已有两年有余，回忆作为骨干教师的这两年，我收获许多，感慨良多，也有些许圆满。作为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、教师、家长、学生对我的厚望。这两年，我觉得既劳碌，又充实。现在我对自己的工作进展一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、教育教学工作 作为骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要榜样、班级治理要优秀、教育教学成绩要突出要不怎么有说服力呢？随着教学的不断深入，我时刻感到自己的缺乏。于是我更加努力学习现代教育理论，不断更新学问，在网络学问的海洋，阅读了大量的教学案例分析，学习先进阅历和新的教育理念不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。在连续的月考和期末考试中成绩名列前茅，受到家长、学生和学校领导同事的高度好评。此外我还积极的参与Xx市和Xx市级及以上骨干教师培训与研修及其他教研和培训。 二、教科研工作 科研是教研的先导。为此，我依据骨干教师的工作要求，我积极参与学校组织的各种教研活动，从校级的教研组教研，到备课组的集体备课教研；从Xx市级教研到Xx市教研我都积极参与并参加其中。给参与教研活动的教师出谋划策，教导迷津；积极预备参与自己的教学献课活动。在活动中相互学习，相互提高，仔细笔记。我还连续积极努力完成Xx市级科研课题离异家庭中学生的心理问题分析及教育对策讨论，并取得了阶段性的成果。详细工作成果有：20xx年3月在Xx市教科所组织的“20xx年高一化学研讨会”上担当讨论课任务，我细心预备，精彩的课堂受到与会教师的高度好评。20xx年10月在金雁中学新课程教师业务力量大赛中被评为“化学学科先进个人”；20xx年12月在Xx市研培中心组织的“高中数理化”竞赛中获指导“优秀奖”；20xx年12月参与Xx市中学教师导学案设计暨新课标竞赛中获“叁等奖”。 三、帮带工作 20xx年我荣耀的参加到“名师工作室”，在这个平台上，我们工作室的几个成员团结合作，有实效的把我们的工作阅历与全校的化学组教师，甚至Xx市化学教师做了很好的沟通，力争表达名师工作室的辐射作用。每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。她们每次参与学校的教研活动前，我都主动和她一起讨论教材、编写教案。听试讲、一起查找课上调动学生积极性的方法。另外我们教师之间还结对相互学习，我与结对的黄文桓教师取长补短，相互帮忙，相互听课、评课屡次。在去年的学年统考中，黄文桓教师的成绩名列年级前列。 去年我校安装了“班班通”电子设备，在寻常的课堂上我积极编写课件，把现代教育技术应用帮助教学。 作为一名骨干教师，我认为我应当是一名才智型，科研型的教师，是有实力、有力量、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、进展每个学生的共性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积存教学阅历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。 总之，我是在学习中成长起来的 ，在行家启迪中成长起来的， 在同伴互助中成长起来的，在专家引领中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力气，充实行装，预备朝着更远的目标迈进。 骨干教师工作总结 篇5 光阴似箭，回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我有幸成为一名县级教学能手，这为教师成长搭建了展现自我、表达自身价值的舞台。骨干教师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。 一、教育教学工作方面： 作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要榜样、教育教学成绩要突出，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的缺乏。教育教学理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。每年，学校领导为我们骨干教师供应了很多学习熬炼的时机：骨干教师的示范课、专家讲座、师徒结对都为我的力量注入了新奇的“血液”我的熟悉也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们制造时机，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的时机，积极参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、汲取。 二、科研工作方面： 积极参与学校组织的各种教研活动。给参与教研活动的教师出谋划策，教导迷津；积极预备参与自己的教学献课活动。还积极参加各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。今年x月份我的教育教学论文地理教学之美育教育略说发表在县级刊物*教育上。 三、师带徒工作方面 我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与非本专业的沈黎源教师建立师徒关系，主动和他一起讨论教材、编写教案。听试讲、一起查找课上调动学生积极性的方法。我们相互听课、评课屡次。 四、自身成长方面 课堂是教师呈现自我、表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高地理教学质量。 1、积极开展并尝试高效课堂的实践与讨论。 2、积极参与教研室及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素养为准绳，以提升新课程教学理念为基准，在培训活动中自身力量得到了熬炼和提高，自身素养得到了不断更新。 3、坚持创新和进展 去年，毅然承受学校新的工作安排，辞去教研组长的职务，只为更好地做好学校校刊东苑的创办工作。对自己来讲，是一次全新的挑战，但我从完全生疏的领域积极主动去探究、力争每一期校刊都有突破，经过一年的努力，校刊无论从数量和质量都有巨大的飞跃，不仅受到本校师生的好评，也走出校门，得到了兄弟学校的全都赞誉。 五、存在问题 作为一名县级骨干教师，我认为我应当是一名才智型，科研型的教师。但我更深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、进展每个学生的共性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积存教学阅历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。 我经常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否精彩完成了各项工作？我是否无愧于骨干教师的称号？在看到一些成绩的同时，我也在思考着自己在工作中的缺乏之处，同时提示自己要努力提高自己的数学教学水平，来更好地适应现在的数学教学，在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干教师培训、学习、实践中是充实的，在以后的时间里我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的艺术教育事业。 以上便是我教育教学工作、教研工作等方面的点滴体会。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，感谢全部支持和鼓舞我的同事们。 20xx年11月26日 【热门】骨干教师工作总结范文汇编5篇】