高考数学备考工作总结.docx

高考数学备考工作总结_备考方案 地理高考备考工作总结 一、*届高三地理备考工作总结 （一）周密规划，分四阶段复习 第一轮复习阶段（20xx年9月至*年1月）：以“排雷”式的扫描复习，让学生把握教材根底学问，把握根本原理和根本规律。 其次轮复习阶段（*年2月至*年4月中旬）：专题复习，构建学问体系，培育综合力量。 第三轮复习阶段（*年4月下旬至*年5月中旬）：套题训练，标准答题，同时做一些高考真题，提升力量。 第四轮复习阶段（*年5月下旬至6月2日）：回归课本，查漏补缺，同时进展信息题的训练。 （二）优化教学，向课堂要效率 在整个高三备考复习过程中，教师上好每一节课，向40分钟要效果。特殊其次轮复习中，精讲主干学问，做到“三讲三不讲”，每课时的内容讲一节，练一节，评一节。讲练结合，帮忙学生构建学问体系，培育学生阅读地理图表、分析地理图表的力量，把握答题的思路。 （三）读练讲结合，夯实学生根底 每节棵讲课前让学生读书5分钟，把握学科语言,提高书面表达力量；每周进展一次单科测试；批改后，准时讲评。 （四）全改详批，把握学生学情 对每次测试试卷全改，对尖子生与一本临界生的试卷全部详批。 二、*年高考备考复习中发觉的问题 1第一轮复习后，发觉局部学生对许多学问点不理解，或者是一知半解，有的学生很简洁的问题都会做错或者答题不全，拿不到高分。 2学生阅读地理图表、分析地理图表的力量较差。许多学生做题的时候没有用完图表中的信息进展分析，单凭一两个信息就对答案进展推断或者组织答案，没有形成良好的阅读分析图表的习惯，导致图表中很多有用的信息都没有用上。 3.学生综合题答题力量差。详细表现在找不到解题的突破点，答题思路不够清楚，语言表达不够精确。 4.学生审题不认真，导致错答或者把握不准答题方向。 5.第四轮复习中学生回归课本这个备考规划落实不到位，缘由是高考前的时间被一些信息题训练占用了时间，导致学生没时间看书。 三、对20xx届高三高考备考的几点建议 1适当延长第一轮复习的时间，帮忙学生在第一轮复习中把根本原理、根本规律理解透彻。 2不要等到其次轮复习才侧重培育学生解题和答题的力量，平常多讲解题技巧和解题思路，在整个复习教学中坚持对学生读图力量，分析图表力量的培育。 3. 加强综合题的训练，总结答题模式，提高学生驾驭学问的力量和书面表达力量。 4高考真题训练要在第一轮和其次轮复习过程中进展，可以落实到每一节课的导学案中去，促使学生养成良好的审题、解题素养，提高综合分析、解决问题的力量。 感谢您阅读工作总结频道的高考数学备考工作总结一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问备考方案栏目。