2023年小学学校各项工作总结小学第一学期学校工作总结(四篇).docx

2023年小学学校各项工作总结小学第一学期学校工作总结(四篇)小学学校各项工作总结 小学第一学期学校工作总结篇一 1.加强新教材的培训力度。为了贯彻新课程理念,把握教材编写意图,制造性地挖掘课程资源，使得课堂教学在符合学科科学性、教育科学原理的前提下，呈现多元化的价值取向和生命活力，本学期三上、四上、五上科学教材以课堂教学的设计与实施为主题，增加教师之间横向沟通的课堂教学培训活动可谓热火朝天。本学期几乎每周一次参与市、区组织的课堂教学讨论活动。听课、评课、沙龙，使我们对新教材的编写意图有了更深刻的领悟，为自己的教学实践指明白前进的方向。 2.协作区、市教研室，做好人才选拔工作。本学期为迎接省科学课堂教学评优活动，我们克制调课多，劳动负担重的困难积极协作教研室做好上课的人才选拔活动。听课、评课，同时还为他们做好借班上课的选定工作。 3.协作校综合实践活动，分别进展了茶艺、蚕桑、了解常州等主题活动。活动中，让学生亲眼目睹了蚕一生的变化过程，同时，培育了学生的动手力量、观看力量、持之以恒的观看品质以及喜爱小生命的情感。了解常州、茶艺活动中让学生对自己的家乡有了一次更深刻的熟悉，进一步拓展了学生的视野，提升了学生喜爱家乡的情感，丰富了德育的内涵。 二、改善教研方式，提高教研质量。 本学期在校内坚持每周一次开展教研活动，仔细学习相关教育理论，充分沟通教学实践中的迷惑和感悟，以切实提高自身素养。 在仔细总结和深刻反思的根底上，进一步深入开展了中法合作“做中学”科学教育工程的实证讨论，并且围绕市教研室制定的本学期根本设想和要求积极开展活动。 三、抓好课题讨论，深化科学教学改革。 本学期我校的“用博爱理念办学，用博爱催动创新”的课题正式结题，在结题活动中，通过学习、培训，使我们对本校的博爱理念有了更深的熟悉。同时有幸倾听了市、省教科及相关专家对课题的精彩点评，使我们对本校的课题讨论及今后的讨论方向有了一次糊涂的熟悉，积极预备着参加本课题的深入讨论。 “做中学”工程深入开展实证性讨论。本学期参与了市“做中学”试验工程的发动学习会，目前的讨论队伍已扩大了20所小学及幼儿园。会上得到了市教育局、教研室丁伟明局长、汪履平主任的教导。本学期还观赏到了市科学教研员瞿晓峰的公开教学活动，使我们对做中学工程的讨论更增加了一份信念。 回忆本学期的工作，我们做了许多，又觉得好像一事无成，由于显性的成果太少。下学期该朝这个方向努力。 小学学校各项工作总结 小学第一学期学校工作总结篇二 又一个学期过去了，回忆这一学期的教学历程，有喜有忧，有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。 这学期我担当了一年级(_)(_)班数学课的教学工作，两班共有学生_人,学生人数较多,这给我的教学工作带来了肯定的挑战,在教学中我一边摸索教学的教学方法，一边努力完本钱学期的教学任务。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学(此文来自)任务。经过一学期的努力,使多数学生能正确娴熟的进展计算100以内的加减法的计算;初步熟悉了人民币并会进展简洁的计算;把握了空间和图形的根本学问;会进展简洁的统计、找规律等。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，下面是我对本学期的教学工作总结： 一、教学工作 在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。我一有时间就多去其他教师那去听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。由于已经是其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比拟熟识，所以工作起来还算比拟顺当。详细状况如下: 1、培育学生的倾听意识和合作意识。 在教学中，让学生依据所学的内容自己进展出题，让其他学生来答复。我还在的重难点突破中，用“谁理解了它的意思”、“谁听明白了这位同学的话”等启发性的语言，以培育学生此文转于仔细倾听教师的意识并且利用课堂教学这个平台对学生进展合作意识的培育。在口算课中，让学生之间相互批改练习题，相互出题;在人民币的教学时，学生利用自己手中已有的人民币在小组内进展互换。以培育学生在小组学习中的合作意识。 2、走进生活，让学生学习生活中的数学。 一年级的数学教材给予太多的生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，我常常设计一些情境，让学生在玩中轻松学习。例如在教学小小商店时，我就模拟超市布置物品，然后让一些学生当收银员，一些学生当顾客，学生积极参加，活动气氛相当好。通过此嬉戏，的确让学生感受到数学就在身边，生活中到处有数学，同时又学会了人民币计算学问，又培育了表达力量、实践力量等。在找规律中，引导学生说诞生活中的规律现象，即提醒了规律的意义，又使学生充分感受到数学来源于生活，数学和生活的亲密联系。 3、培育学生此文转于的操作力量。 一年级学生的思维特点是直观形象思维占主导优势，而思维又伴随着这动作，在动作中思维。依据一年级学生的思维特点，结合本学期的教学内容，我以学具为教学载体，在教学100以内的数的熟悉时，学生在数小棒的过程中，亲自体验和理解了100以内的数数方法。知道了10个10是100。通过操作小棒找到了100以内进位加法和退位的方法。在动手操作中，即培育了学生的动手操作技能，又是学生找到了计算方法。 二、做好课后辅导工作，留意分层教学 培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，帮他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的兴趣。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。利用优秀学生帮忙后进生，同坐互帮共同进步，经过我的始终补差那些后进生都大有进步，有的进步特别快。 三、与家长亲密沟通 这学期工作还有重要的一点是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、家校通等的方式进展亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教育思想达成全都。当家长对我的工作提出意见的时候我特别愿意承受，并且调换角_在家长的角度去考虑问题。结果，绝大局部的家长对我是特别信任和敬重。但也有局部家长由于没有常常沟通或没有共同协调好致使之间产生了许多的误会. 小学学校各项工作总结 小学第一学期学校工作总结篇三 时间飞逝，一个学期又圆满完毕。回忆这一学期的教学历程，有喜有忧，有付出也有收获。本学期，我依据学生的实际状况，严格要求，做到因材施教，并有规划、有组织、有步骤地开展各项教学工作。在教学中，我着重培育学生此文转于的学习兴趣和良好的学习习惯，以及提高学生的学习力量。在工作中，我把新课程标准的理念和数学课堂教学的新设想结合起来，转变思想，努力建构自主的教学模式。在与孩子们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。现对本学期的工作总结，盼望能发扬优点，总结阅历教训，争取教学工作各个方面都更完善。 一、夯实根底，细心备课，努力减轻学生学习的负担。 一堂预备充分的课，会让学生与教师都获益不浅。本学期，我仔细讨论数学其次册的教学大纲、教法学法，全面把握本册教材的目标、重难点，就本册教材的教学做了全盘规划，保证教学的顺当进展，每一课都做到“有备而来”，为写好每一份导学案作好预备。备课时，我把以前的重备教学过程(本文来自)转为侧重备学生，我以自主探究教学为主，坚持学生为主体的教学思路，针对不同的数学内容，敏捷设计教法，积极引导学生在主动探究数学学问的过程中领悟和把握数学思想方法，注意对学生数学力量的培育。 每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性,努力为学生的学习减负。一切以学生的进展为动身点，科学把准新课标的根本理念，从而设计出符合自己本班学生实际的数学课，向课堂40分钟要质量。课后，我还做好教学反思，找出自己在课中存在问题，准时地调整教学的对策，努力提高课堂教学的教学有效性。为了更好地提高自身素养，我积极参与各种教研活动，例如数学组的同课异构、全国数学优质课、区的信息技术与数学科的整合等等，让我有了更多的学习与沟通时机，拓宽了上课思路。 二、细心上课，师生互动，演绎精彩的数学课堂。 课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，我们要留意处理预设和生成的关系，着力培育学生此文转于的思维力量，让数学课“活”、“趣”、“新”。新授课中，我在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲此文转得意尽量少，让学生动口动手动脑的时机尽量多;在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习，例如：夺星闯关、趣味数学、我的发觉、火眼金睛、心灵手巧、争当iq小博士实践证明，这些都可以让学生对数学产生深厚的学习兴趣。 现代教育理论主见让学生动手去做数学，而不是用耳朵听数学。我们应当留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的时机。例如学生在“熟悉钟表”后，我让学生设计并向同学们介绍自己一天的作息时间表，以此催促自己每天的学习和休息;又如在教学统计一课时，我让学生统计自己最宠爱吃的水果为内容，组织学生对小组内每个同学喜爱水果的状况进展调查与统计，然后用自己喜爱的方法代表每位同学最喜爱的水果，最终引导学生通过比拟，得出谁的统计方法。这些活动，同学们都积极参加，沉醉其中，收获颇多。 三、狠抓学生的学习常规，重视良好习惯的养成。 有句话说的好：“教是为了不教。”事实证明：帮忙学生养成科学的学习方法和良好的学习习惯，比学习书本上有限的学问更为重要。这批一年级的孩子，学习根底和学习习惯都相差比拟大。开学初，我发觉这班孩子的学习习惯不太好，做作业和做练习都贪图快，尤其是这个学期刚开头，学生的书写格式比拟任凭，作业本卷面不干净，直接影响了作业质量和学习成绩。 为提高孩子们的作业质量，本学期，我们班进展了每月一次的数学作业竞赛，评出取得优秀档次最多的十个同学，对他们进展小礼品的嘉奖和公开表扬。通过竞赛，引起学生对作业质量的重视，大局部学生都做到了书写干净，格式标准。提高作业质量的同时，也培育了学生办事严谨仔细的态度，有利于提高教育教学(此文来自)质量，促进学生细心、勤学、求真、好问的良好学风的形成。同时我们要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。通过一个学期的努力，绝大局部的同学都能养成勤学苦练、仔细听讲的良好学习习惯。 四、创新评价，鼓励促进全体学生的全面进展。 新课程改革提倡的是促进进展为根底的过程性评价，评价是一个过程，应贯穿于数学活动的每一环节。单一的评价会令学生觉得厌烦。我发觉一年级的小朋友特殊喜爱表扬，因此我设立了不同的小组和个人的嘉奖制度，以鼓励学生不断进步：学生上课表现好的、作业优秀的、遵守纪律、发言积极的、成绩优秀的都嘉奖红星，当红星积存到肯定数量时就可以换取一张表扬信，积存五张表扬信就可以换一件学习用品，如笔盒、铅笔、作业本、尺子等等。课堂上以表扬为主，分个人、小组进展表扬，常常运用赞扬的语言鼓舞学生，如“你们小组合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的答复太精彩了!”“你的想法很有创意!”学生都能在这样的表扬和嘉奖当中不断进步，培育学生 小学学校各项工作总结 小学第一学期学校工作总结篇四 经过一学期的教学，小学一年级的下学期是小学生在不同程度上有了进步，下面对本学期数学教学进展总结： 1、创设问题情境，促进制造性思维的进展。 问题情境具有剧烈的吸引力，能激发学生对学习的需要，引发学生的制造性思维，因此，在教学活动中要有意识地创设问题情境，激发学生探究事物的愿望引导他们体验解决问题的开心，促进制造性思维的发挥。 2、表达在做中学，通过充分动手操作，让学生体会数是数出来的。 在教学100以内数的组成时，学生对100以内的数的数层次还比拟低，因此，要从学生的熟悉根底和生活阅历动身，为学生供应学生熟识的数量是100的实物学具，让学生在动手操作实际数出物体个数的过程中，体会数是数出来的。 (1)向学生供应贴近生活的信息资源。 选取了4样比拟贴近学生生活和学习的物品(铅笔、橡皮、小棒、小圆形)，每人一种，都是100个。 (2)先估数，再让学生自己数一数。 让学生充分感知100以内各数的实际含义，感受到要精确地数出事物的个数，应当边点边数，手口全都。 3.注意练习课的设计，让学生在练习中思维变的更敏捷。 练习题组的设计要适度，又要有坡度，分层要求。练习题组的设计更多的应当留意内容本质。练习题组的设计应依据教学目的和内容、学生的年龄特征和心理规律，做到严密联系教学内容、紧扣教学要求，以教材为主、以根本练习为主、以练关键为主。 4.严密结合生活，激发学生兴趣。 教学上留意遵循低年级学生的年龄特点及认知规律，从学生的生活实际动身，创设情境，引导学生主动参加学问的形成过程。如教学人民币的学问时，可利用课件创设小明买礼物的情境，让学生体到数学就在身边，激发学生的学习兴趣。 5、重视小组学习，促进合作沟通。 小组争论有利于全体学生主动性的发挥，有利于师生之间、学生之间的信息沟通，有利不同思维的碰撞。如熟悉人民币的学问比拟适合运用合作探究的学习方式。 从学生实际动身，让学生说一说，结此文转自合情境摆一摆，通过小组合作进展探究活动，既鼓舞学生独立尝试，又重视学生间的合作互助，给学生供应了多向交往的时机，提高了学生合作学习的意识。如让学生在小组内说一说都见过什么样的人民币，说一说是怎样记住各种人民币的，摆一摆，把人民币进展整理等。学生在学习中相互沟通，提高了观看分析及解决问题的力量。