安全教案范文汇编八篇.docx

安全教案范文汇编八篇平安教案 篇1 活动目标： 1、了解摔破皮的正确处理方法。 2、在玩耍情景中进一步生疏处理伤口的布骤，拥有对抗苦痛的信念。 活动预备： 1、动物玩偶，棉签。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入活动。 老师： （1）小伴侣们，你们摔倒过吗？ （2）摔倒了你会怎么做？是自己爬起来还是等妈妈来抱？ （3）假如爬起来发觉自己身上摔破，怎么办？ 2、幼儿观看教学挂图，了解正确的处理方法。 老师： （1）图上小伴侣不当心摔倒了，膝盖上的皮肤被擦破了，他是怎么做的？ （2）擦伤以后先要清洗伤口，他是怎么清洗的？ （3）清洗伤口以后还要消毒伤口，怎么消毒呢？ （4）消毒的时候会有一点点痛，你们怕吗？ 3、幼儿观看教学挂图，扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。 （1）老师引导幼儿观看教学挂图。 （2）鼓舞幼儿扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。 4、活动结束。 老师：这些小动物真勇敢啊，我们小伴侣会比他们更勇敢。 平安教案 篇2 活动目标： 1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。 2、教会幼儿把握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。 活动预备： 1、活动前和担当护士的张敬泽妈妈联系 2、ppt课件 活动过程： 1、导入 师："小伴侣们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小伴侣因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。今日老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告知我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。 2、张敬泽妈妈利用ppt课件讲解- （1）什么是手足口病?（由肠道病毒引起的.手足口疱疹性疾病） （2）介绍手足口病的主要症状： 小伴侣最近要经常观看自己的手和脚，假如发觉有小红斑，要立即告知老师或你的爸爸、妈妈，准时带你们去看医生。 （3）"小伴侣，看了手足口病的症状，你们可怕吗？其实，小伴侣们不要可怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。下面阿姨就来告知你们怎样预防手足口病。 重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被 。（幼儿跟着念几遍，熟记） （4）小伴侣，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。下面小伴侣都把小手伸出来让我看看，（检查）。你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。 3、教幼儿正确洗手： （1）教幼儿搓手的方法： 掌心相对，手指并拢相互摩擦；手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；搓洗手腕，交换进行。 （2）让幼儿集体练习。 强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。 （3）告知幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）确定要洗手。 4、结束部分 老师小结："小伴侣们，今日张敬泽妈妈教我们熟识了什么是手足口病，并且知道了怎样预防，还让我们学会了正确的洗手方法。老师信任只要你们依据上面的方法做，讲究卫生，就确定不会患手足口病。从而健康欢快地度过每一天，下面让我们用喧闹的掌声感谢阿姨！" 平安教案 篇3 活动目的 1、提高平安意识，学习溺水平安有关学问。 2、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的"辨别力气。 3、自防自救的学问，深化防溺水平安教育，使孩子了解自防自救学问，提高自防自救力气。 活动预备 事先预备事例，查找一些图片资料 活动过程 一、活动导入 1、老师：“小伴侣们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合酷热的夏天呢？” 2、老师：“你们宠爱吗？会游吗？” 二、活动过程 1、老师出示收集来的图片资料请幼儿观看争辩。 2、叙述案例水库摸，深水桑命请幼儿说说从中知道些什么？ 3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不行逞强下水。 4、老师谈谈事例深水玩耍，水草缠身而亡这个悲剧的事实告知我们了什么？ （1）、这几个小伴侣违反了哪些平安规章？ （2）、我们应如何遵守平安规章? （3）、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。 5、老师向幼儿讲几点防溺水的学问要点： （1）、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 （2）、我们还小，很多小伴侣都不会游泳，假如发觉有伴侣不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。 三、活动结束 1老师："听了那么多，你懂得了什么？" 2小结：人的生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里，希望小伴侣通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。 四、延长 1、老师："要是遇到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人？" 2、幼儿自由发表看法 3、老师出示图示请幼儿观看争辩 4、老师讲解救人步骤 5、老师示范救人步骤，幼儿观看。 6、请个别幼儿尝试 平安教案 篇4 “民以食为天”，我们每天都要吃食物，但我们的食物平安吗？这是值得同学探究的问题。特别是现在很多的孩子热衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可乐、口香糖更是孩子们的最爱。这些食品虽美味可口却含有很多的食品添加剂，长期食用定会危害人体健康。因此，通过本课的学习，旨在关怀同学形成正确的食品平安观念，增加同学的食品平安意识，把握在日常生活中相关的食品平安学问，从而提高平安系数，养成良好的饮食习惯，健康成长。我在本课中食品平安为教学主线，接受“合作探究的教学模式”开放课堂活动。本课的特色主要有： 1、创设了同学自主合作探究的时间和空间，调动全体同学乐观、主动地参与教学活动。同学通过课前搜集资料、收集食品包装袋、观看与争辩等教学环节，训练了猎取和处理信息、分析和解决问题、沟通与合作等力气，引导同学学会倾听、学会学习、学会争论。课前布置作业，让同学走出课堂，查找食品中的担忧全因素，鼓舞同学将他们自己把握的各种各样的学问、经受过的事情“带到”课堂中来。为同学供应了一种“促进”同学学习的良好氛围。老师和同学在课堂上布满真诚、相互争辩、相互沟通。 2、教学过程能把学习学问、进展力气、培育情感有机地结合起来。如，通过同学自我分析常吃的零食配料表、食品添加剂的.相关学问、摄入过多的危害、如何选购平安的食品、担忧全的食物等内容，将所学学问上升为意识，再将意识转化为行为。 3、教学内容贴近同同学活实际，解决生活中的科学问题，真正让生活走进了课堂，体现了科学学问在指导健康生活中的价值，实践“科学为大众”的教育目标。为了更贴近同学们的生活，教学中有许多制造。例如，选购平安食品的留意事项，又例如，在其次大主题“食物平安”的学习中，特别留意同学的实际阅历和生活中的“发觉”，常见食物的识别标准等都说明白同学有许多实际的阅历和“发觉”，只要乐观性调动的好，并给于同学表达和沟通的机会，科学教育就更能生活化，生活处处有科学，生活处处用科学。 4、把“进展性教学评价”的先进理念引入本课教学，通过老师评价、同学自评、同学互评等方式促进同学自我进展。 由于我的充分预备，课上的探究活动充分发挥了同学的主体地位，基本上做到让同学人人参与，使每个人的观点都得到充分的呈现。大家在课堂上无拘无束，畅所欲言，真正地意识到我们吃的食物含有诸多的担忧全因素，每个人都要对自己健康负责。从今以后，同学会更加关注自己的饮食与健康。 平安教案 篇5 活动目标： 1.熟识常见的温度计，了解其用途。 2.关怀幼儿猎取温度计指示温度的粗浅学问，初步把握正确使用温度计及测量、记录的简洁技能。 3.激发幼儿测量温度的爱好，培育幼儿的探究精神。 活动预备： 1.幼儿人手一份水温计，记录卡，笔。 2.每组供应冷水、热水人手一份。 3.温度计模型，气温计、体温计若干。词卡：温度计、热胀冷缩。 活动过程： (一)导入活动，引起爱好。 1.通过提问，关怀幼儿熟识水温计，并知道它是测量水的温度的。 2.请幼儿仔细观看水温计，说出它的特征：玻璃管子、红柱子、数字。 3.出示温度计模型，认读记录温度。 出示温度计模型，问："温度计里的红柱子和数字有什么用?"告知幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用"0C"来记录，读作摄氏几度。出示卡片oC。)并且移动模型中的红柱子，指导幼儿记录温度，第一次可由老师记录，接下来可由幼儿上来记录。 (二)幼儿操作活动：测量并记录水温。 1.孩子们，你们觉得测量好玩吗?现在桌上有许多的水，请你们去把它的温度测量出来，并记录在小卡片上。 2.在测量前提几个小要求： (1)温度计是用玻璃制作的，特别简洁碎，请当心使用;(2)遇到困难，请仔细想一想，或与好伴侣协商，想出解决的方法。 (3)结束后，请与好伴侣说说，你是怎么测量的? 幼儿第一次操作，老师观看，了解孩子遇到的是什么困难?是否想方法解决了困难。 3.幼儿沟通。 "你是怎么使用温度计的?怎样观看的?怎样记录的?遇到了哪些困难?又是怎么解决的?" (三)连续指导幼儿测量热水温度并记录。 1.其次次操作。 2.提问："刚才我们测量了冷水和热水的温度，发觉了什么?"(幼儿沟通，温度计中的红柱子的长度会发生变化)，是怎么变化的呢?从冷水到热水怎么变?从热水到冷水又会怎么变呢? 3.老师小结：热胀冷缩。 (四)玩耍：热胀冷缩。 "小伴侣，老师有个提议，我们来玩个"热胀冷缩"的玩耍，好吗?那这个"热胀"怎样来做出来?这个"冷缩"怎么来做?想出来后，师幼一起做玩耍两遍。 (五)熟识其他的温度计;了解其用途。 小伴侣，老师这儿有三个小问题，请你们动脑筋告知我答案。 (1)有位小伴侣生病了，我们怎么知道他是不是发烧了呢? (2)我们怎么知道今日的气温有几度呢? (3)我们怎么知道水的温度呢? 依据幼儿的.回答，出示相应的温度计，并告知幼儿它们的名字：测量体温的叫体温计;测量天气状况的叫气温计;测量水的温度的叫水温计。 它们有一个共同的名字叫"温度计"(出示卡片"温度计") 1.请幼儿比较三种温度计相同的地方。 2.提问："温度计还有什么作用?你在哪里见过?"请了解后与好伴侣或老师来沟通。 平安教案 篇6 小猫小狗会伤人 活动目标： 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱惜的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能任凭逗小动物。 活动预备： 1、录像：一些被小动物损害的事例。 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。 活动过程： 1、老师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿争辩：你们宠爱小猫小狗吗?为什么? 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。 (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。 (2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气? (3)它们发脾气的样子还可爱吗? (4)它们发脾气时，会损害人吗? 3、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。 4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特殊可爱，还会关怀我们做事情，是我们的好伴侣。但是小伴侣会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较平安。 5、组织幼儿争辩：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢? 让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 平安教案 篇7 活动目标 1、熟识食品包装上的生产日期以及平安标志。 2、能仔细观看、分析哪些食品时平安的，哪些食品存在平安隐患。 3、在生活中增加食品平安意识，克制自我，少吃零食。 活动预备 1、各种食品包装袋及瓶、罐。 2、霉变及变质的食品若干。 3、教学挂图。 活动过程 1、活动导入，谈话活动。 老师：小伴侣们，你们有没有留意过食品包装上的平安信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和平安标志，你们明白吗？ 2、活动开放：观看教学挂图。 （1）观看教学挂图，熟识生产日期和平安标记。 老师出示挂图上的生产日期及平安标志的图片，请幼儿观看并辨认。 老师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？ 老师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及平安标记。它们能够告知我们所购买的食品是不是平安的，可不能够放心食用。在保质期内的食品时平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有平安标志的食品是平安的，没有平安标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，能够提示他们留意包装上的生产日期、保质期、平安标志。假如你不会计算保质期到什么时候，能够问问身边的大人。 （2）观看教学挂图，学习辨别变质食品的正确方法。 老师出示挂图上其他三幅图片。 老师提问：面包上方有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能明白有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？ 请幼儿回答，大家评论。 老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，能够先用眼睛仔细地观看一下有没有霉点，是不是变色了，还能够用鼻子闻闻有没有惊异的味道，比如酸味或者臭味。假如颜色和味道转变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新颖牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 3、活动开放：实地观看辨别哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。 师：我那里有一些食品的包装以及各种食品，请小伴侣来当食品检验员，检查一下哪些食品是平安的，哪些食品担忧全。 每次请35名幼儿，并群众检查争辩。 争辩零食中的平安隐患，克制自我，少吃或不吃零食。 老师小结：所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。 活动总结：留意食品平安。 幼儿园食品平安教案（二）： 活动目标：1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要留意的平安事项，学会正确进食方法。2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。活动预备： 挂图 活动过程： 一、老师透过与幼儿谈话，引出活动主题 1、老师：小伴侣，你们平常都爱吃什么东西呢?零食是我们小伴侣爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢? 引导幼儿回答。 2、老师：刚刚小伴侣都说了很多自我爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小伴侣，你们吃过的饭菜又都有哪些呢? 老师引导幼儿用心回答。 二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险 1、老师：小伴侣，你们明白吗?饭菜可口，零食好吃，但是假如我们在吃东西的时候不留意，也会很简洁发生危险的哦! 2、老师说一说由于饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子由于吃果冻造成窒息，有些小伴侣中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。 三、让幼儿自我发觉由于进食不当所产生的危险 1、老师：小伴侣，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要留意哪些事情呢? 2、老师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式，就应要怎样样做，才能够避开危险的发生。 3、老师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候就应慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的.话就应等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加留意，就不会发生这些危险。 四、出示挂图，进一步了解进食时要留意的平安 1、老师：小伴侣，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提示我们在进食的时候要留意的事情呢? 2、引导幼儿仔细观看图画，用自我的语言说一说。 3、老师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要准时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。 五、老师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，留意进食平安。 平安教案 篇8 （一）班会目的： 1使同学把握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。 2通过班会使同学了解生命的宝贵，把握有关的火灾、触电、食物中毒、遇到坏人平安学问，认清学习目的，增加同学平安意识。 3. 以“增加平安意识，提高自我爱惜力气”为指导方针，切实加强平安教育与管理，确保同学平安。 4. 引导同学在活动中熟识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育同学关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、宠爱生命、爱惜生命。 课前预备： 1、让同学们收集有关防火、防触电、防中毒的图片和新闻。 2、组织同学排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规章。 5、了解一些常见的交通标志。 （二）使用班级：二班级一班 （三）教育重难点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培育有关防范力。 （四）教学内容： 谈话引入： 同学们，我们生活在幸福、温和的家庭里，受到父母和家人的关怀、疼惜，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中照旧有许多事情需要备加留意和当心对待，否则很简洁发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈火，电，毒的平安平安。首先请大家欣赏几段小品。 小品欣赏： 1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 2、大家认真观看表演后争辩： （1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势状况) （2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 3、学习防触电学问的情景表演： （1）其次组代表表演： （2）大家认真争辩观看表演后争辩： a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？ b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？ 4、学习防中毒学问的情景表演： （1）第三组代表表演： （2）大家认真观看表演后争辩： a.发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，简洁造成不良后果？应当怎么做？ b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？ 5、学习防坏人破坏学问的情景表演： （1）、第四组代表： （2）、大家认真观看表演后争辩： a.刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？假如你遇到这种状况办？应当怎么做？ b.总结：情景表演告知了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？ （五）巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2 遇到火情，危险状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 留意事项： 防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）四周玩火、放鞭炮。留意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立刻拔出插头。 防触电：自己不任凭摆布电器，用久的电器设施要留意检查、修理。 防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在平安的地方。 防坏人：不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把宝贵、稀有物品暴露外边、平常不带过多的钱 (六)同学发表本节班会课的感想 (七)班主任总结： 同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：由于生命，我们才会拥有今日，由于今日，我们的生命才得以连续。 生活中总有一些突发大事，这些突发大事并不行怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的力气。今日我们的目的便是培育大家的这种意识和力气，在紧急时刻我们能用自己的阅历和学问去爱惜自己和他人的生命。 我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。 让我们把心中的温和献给这美丽的生命吧！ (八)设计感言： 1、同学小结：生命只有一次，幸福欢快把握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成良好的平安意识。 2、平安教育是学校教育的一个重要组成部分，而以上的平安教育尤为重要，由于同学玩耍状况比较简洁，特别是我们学校四周的平安状况更是简洁。通过开展这次主题班会，使同学明白了平安的重要性，也了解了基本的平安学问，知道该如何去爱惜自己。同学也纷纷表示以后确定要去了解更多的平安学问，做到时刻留意平安，让家长、老师放心。20