2022年岳阳市岳阳县事业单位招聘考试《教育公共基础知识》精练题库含答案解析.docx

2022年岳阳市岳阳县事业单位招聘考试教育公共基础知识精选精练题库含答案解析本题库收集历年考试真题和经典模拟题，对每位考生考试复习有很好的整理归纳备考公考之用。严格按照考试大纲中考试题型进行编辑。得此题库，一举成公！一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出，并将答题卡相应题号后的选项涂黑）1、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。A、人自身的内在需要B、社会环境的要求C、教育要求的内化D、个体的理想和目标2、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。A、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价3、汉语中最早将“教”和“学”连用的孟子尽心上是什么时期的著作？（）A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝4、“白板说”“龙生龙，凤生凤”“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展中的（）。A、环境决定论、遗传决定论、辐合论B、环境决定论、辐合论、遗传决定论C、遗传决定论、环境决定论、遗传决定论D、环境决定论、遗传决定论、环境决定论5、制度化教育的核心标志是（）。A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生6、教师在讲课时，要伴有必要的走动和手势，增强学生的感知效果。这依据的感知规律是（）OA、强度律B、差异律C、活动律D、组合律7、口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机中的（）。A、指向功能B、激活功能C、强化功能D、调节与监督功能8、“人是唯一需要受教育的动物”，这是（）的言论。A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图9、“过目不忘”属于（A、一般技能B、动作技能C、心智技能D、特殊技能10、发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳11、学生可以根据自身兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有（）。A、自主性B、伸缩性C、自愿性D、随意性12、王丽特别喜欢历史故事，所以历史课昕得很认真。这种学习动机属于（）。A、附属的内驱力B、认知的内驱力C、生理的内驱力D、自我提高的内驱力13、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则14、新课程改革提倡的教学观是（）。A、教学的最终目标是为了颤别和选拔学生B、教学应以大量重复训练为主要途径C、学生是接收知识的工具D、教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展15、学生参加学校的期末考试时，大多以及格为过关标准，所以很多学生抱着“六十分万岁”的思想去备考。这体现的评价是（）。A、相对评价B、绝对评价C、定量评价D、定性评价16、小孩子在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小孩子（）。A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、记忆能力不深刻D、思维能力有欠缺。17、学生因上学迟到被班主任罚站，这种做法（）。A、正确，有利于维护班级纪律B、错误，不能对学生实行体罚或变相体罚C、正确，这是教师惩戒学生的权利D、错误，对学生的体罚应该适度18、下列哪一项未列入学校教育的功能（）。A、教育功能B、娱乐功能C、健体功能D、个体享用功能19、社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）。A、高等教育B、中等教育C、职业技术教育D、初等教育20、学生受到学校、家庭和社会多种因素的影响以及他们的思想品德的养成是长期的过程，这提示教育者在德育过程要坚持（）原则。A、共产主义方向B、发扬积极因素，克服消极因素C、因材施教D、教育影响的一致性与连贯性21、主张“兼爱”的是以下哪种学派（）。A、儒家B、墨家C、道家D、法家22、在具有追星倾向的青少年眼里，他们认为自己所喜欢的明星不仅颜值高、演技好，其他方面也都非常优秀。追星的青少年的这种心理体现了（）。A、首因效应B、近因效应C、刻板效应D、晕轮效应23、根据迁移性质和影响效果的不同，一般分为（）。A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移C、水平迁移和垂直迁移D、一般迁移和具体迁移24、我国实行的“科教兴国、人才强国”战略，体现了教育的（）。A、经济功能B、政治功能C、文化功能D、科教功能25、李老师觉得学生小明有潜力，于是在上课时喜欢让他回答问题且总是对他的答案给予青定。同时，李老师也会私底下夸小明表现好，以激励小明认真学习。但如果李老师有一段时间忽略了小明，小明就会表现出消极的学习状态。小明的认知方式属于（）。A、沉思型B、场独立型C、冲动型D、场依存型26、（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。A、教学内容B、教学原则C、教学方法D、教学组织形式27、教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。A、爱好B、忠诚C、热爱D、兴趣28、某课堂上，政治老师在讲授法律常识的有关内容后，组织全班同学围绕“学法、知法、守法”为主题发表自己的见解，同学们畅所欲言，说出了他们各种各样的想法。这位老师采取的教育方法是（）。A、探究法B、讨论法C、谈话法D、练习法29、国家实行教科书审订制度，教科书的审订办法由（）规定。未经审定的教科书不得出版、选用。A、县级教育行政部门B、国务院教育行政部门C、地级市教育行政部门D、省级教育行政部门30、测验是测量一个行为样本的（）。A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序31、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机32、通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（）。A、国民教育制度B、学校教育制度C、教育管理体制D、学校教育结构33、最早从理论上对班级授课制度进行阐述是（）。A、赫尔巴特的普通教育学B、夸美纽斯的大教学论C、洛克的教育漫画D、杜威的民本主义与教育34、2016年12月7日至8日，全国高校思想政治工作会议在北京召开，在会上指出，“我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校”。这种论断指出了教育具有（）。A、历史性B、生产性C、民族性D、继承性35、在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神及如何与面试官打招呼等细节，以期待给面试官留下好印象。这是充分利用了（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、首因效应D、近因效应36、从效力层级看，下列法律中效力最高的是（）。A、中华人民共和国渔业法B、中华人民共和国渔业船舶检验条例C、中华人民共和国渔业行政执法船舶管理办法D、长江渔业管理规定37、关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是（）。A、信度是效度的充分条件B、效度高的测验，信度一定高C、信度高的测验，效度一定高D、效度低的测验，信度一定低38、关于国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）对我国教育的要求，下列说法错误的是（）。A、坚持智育为先B、坚持以人为本，推进素质教育C、坚持能力为重D、坚持全面发展39、（）是各级各类学校必须遵循的总要求，是培养人的总的质量规格和标准。A、教育制度B、教育规律C、教育目的D、教育系统40、“有的人观察力强，有的人记忆力好；有的人善于理'性思维，有的人长于形象思维。”这句话说的是人的发展具有（）。A、.顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性41、小马老师喜欢把班级孩子们的表现“晒”在班级群里，被“晒”表现的既有那些认真昕讲、努力完成作业的学生，也有上课走神、作业马虎的学生。她将微信群作为及时反馈孩子情况的工具，但这一做法却遭到家长的强烈反对和抵制，因为小马老师在微信群的行为（）OA、侵犯学生隐私B、忽视教育规律C、未能因材施教D、强调教师权威42、学生陈某平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现并收缴。王老师将陈某的短信在课堂上宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后陈某要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”王老师的做法主要违背了下列哪一条师德要求？（A、爱国守法B、爱岗敬业C、为人师表D、终身学习43、在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。A、渗透法B、解决法C、构架法D、表面深层成就法44、教学方法是指为完成教学任务（）。A、教师教育学生的方法B、教师指导学生学习的方法C、教师讲授课程的方式D、师生共同活动的方式45、能够把对集体和个人的管理相结合的班级管理模式是（）。A、平行管理B、民主管理C,目标管理D、常规管理46、从现代认识心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、重视基础知识训练47、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道该具体行政行为（）之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A、15日B、20日C、30日D、60日48、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习49、下列行为中，违反中华人民共和国义务教育法规定的是（）。A、义务教育阶段不收取学杂费B、组织开展文化娱乐等课外活动C、教科书循环使用D、开除违反学校管理体制、屡教不改的学生50、短时记忆的编码形式主要是（）。A、视觉编码B、语义编码C、言语听觉编码D、情景编码51、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（）。A、基本教育规律B、基本教学规律C、基本心理规律D、基本身心规律52、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识53、下列方法中，不属于班主任了解、研究学生的主要方法的是（）。A、观察B、心理咨询C、谈话D、调查研究54、世界上第一个标准化智力测量表是（）。A、斯坦福比纳智力量表B、比纳西蒙智力量表C、韦克斯勒成人智力量表D、韦氏幼儿智力量表55、某中学周老师执教公开课我有一个梦想时，在课程接近尾声的拓展延伸部分设计了这样的研讨题：“同学们，和马丁路德金的梦想比一比，我们的梦想是不是太小了？我们的梦想需不需要做些调整？”面对提问，同学们脸上现出难以理解的表情，他们的回答也明显地言不由衷。从课程的教学目标来看，周老师设计的研讨题目（）。A、没有体现学生兴趣B、拔高了学生的理想C、脱离了课文的主旨D、运用了不当的对比56、通常先学会了骑自行车，再学开摩托车会更容易一些。在心理学上，这属于（）现象。A、顺向迁移B、逆向迁移C、横向迁移D、纵向迁移57、上好课的先决条件是（）。A、了解学生B、融洽的师生关系C、先进的教学设备D、备课58、教学应从诱发和激起求知欲开始，从引导学生做好学习的（）准备开始。A、物质B、心理C、知识D、问题59、教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人（）做出规定。A、社会价值B、个人价值C、素质结构D、人才规格60、小华为了得到妈妈的表扬和奖励，最近学习很刻苦，成绩也有了很大提高。这主要是受到了（）内驱力的影响。A、附属B、认知C、自我提高D、他律61、小学中年级（810岁）儿童的概括水平处于（）。A、直观形象水平B、形象抽象水平C,初步的本质抽象水平D、本质抽象水平62、从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维是（）。A、聚合思维B、发散思维C、经验，思维D、理论思维63、新课程提倡的三维教学目标是指（）。A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值观C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观64、与高级神经活动表现为强、不平衡相对应的气质类型是（）。A、胆汁质B、多血质C、黠液质D、抑郁质65、县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（）公办学校的性质。A、变更B、调整C、改变或者变相改变D、改变66、学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平学习主要属于（）。A、言语信息学习B、智慧技能学习C、认知策略学习D、态度学习67、个性心理发展的动力是（）。A、心理发展的需要B、心理发展的内部矛盾C、心理发展的动机D、心理发展的内容68、下列情境反映内在动机的是（）。A、为获得老师和家长的表扬，课间休息时，小李回到教室做作业B、王老师对张华的单词测验成绩表示满意C、校长在全校大会上宣布三好学生名单D、陈英每天独自看几小时电视69、“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。A、复杂性、创造性B、主体性、示范性C、长期性、间接性D、连续性、广延性70、我国社会主义教育目的的总要求是（）。A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方向C、培养劳动者D、推进素质教育71、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）。A、保证学生身心的正常发展B、保证学生素质的和谐发展C、教育与生产劳动相结合、D、教育理论与实践相结合72、掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）oA、学习积极性B、智力水平C、学习自觉性D、学习时间73、率先正式使用“班级”一词的是（）。A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫74、探究性学习的基本特征不包括（）。A、问题性B、开放性C、过程性D、综合性75、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于（）OA、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型76、小丽的妈妈本来不打算给孩子报各种培训班，但受其他家长的影响，最终还是给孩子报了培训班。这种社会现象是（）。A、集体观念B、从众C、习惯D、集体凝聚力77、初中阶段学生记忆力的发展（）。A、是稳定时期B、是最佳时期C、是较慢时期D、已开始有所下降78、能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（A、课程是知识B、课程是计划C、课程是活动D、课程是项目79、心理状态是指人在某一时刻的心理活动水平。以下属于心理状态的是（）。A、勤劳B、心境C、记忆D、态度80、某学生学习英语字母时，总是发出汉语拼音“t”的音，这种心理现象是（）。A、原型启发B、功能固着C、晕轮效应D、思维定势81、关于终身教育，下列说法不正确的是（）。A、终身教育的提出者是法国教育家保罗朗格朗B、终身教育的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生C、终身教育是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的观点的否定D、终身教育就是成人教育82、布鲁纳在结构教学观中提出的教学原则不包括（）。A、发现原则B、动机原则C、结构原则D、强化原则83、心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。A、观察法B、谈话法C、实验法D、问卷法84、建构主义强调，知识的特点具有（）。A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性85、“伞是用来防雨的”“笔是用来写字的”“牙膏是用来刷牙的”，这种只熟悉事物的通常用途从而影响问题解决的心理现象是（）。A、人格B、思维定势C、功能固着D、知识表征方式86、斯腾伯格的智力成分亚理论中的“成分”不包括（）。A、经验成分B、操作成分C、知识获得成分D、元成分87、一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年教育心理学的出版为标志，其作者是（）。A、华生B、桑代克C、布鲁姆D、詹姆士88、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）OA、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权89、（）是将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、调节策略90、人们常说：“教学有法、而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）。A、良好的语言表达能力B、较强的组织能力C、创造能力D、观察能力91、一般而言教育目的可划分为四个层级，其中学校培养目标属于（）。A、第一层级B、第二层级C、第三层级D、第四层级92、卢梭的代表作是（）。A、爱弥儿B、普通心理学C、大教学论D、理想国93、遗传素质为人的发展提供了（）。A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性94、模拟科学研究活动的学习是（）。A、实践学习C、小组学习B、探究学习D、班级学习95、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）A、遗传B、环境C、教育D、社会活动96、培养学生审美（）能力是美育过程的起点。A、感知B、理解C、判断D、创造97、智力技能的特点是（）。A、物质性、外显性、简缩性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、内潜性、展开胜98、我国教育目的的根本性质是（）。A、培养劳动者B、为人民服务C、坚持社会主义方向D、培养全面发展的人99、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出了未来十年国家教育发展的强大动力是（）。A、育人为本B、提高质量C、促进公平D、改革创新100、现代教育技术是对传统教育技术选择性的继承与发扬。在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按（）的先后顺序进行的。A、教学策略、教学媒体、学习目标B、学习目标、教学策略、教学媒体C、教学策略、学习目标、教学媒体D、教学媒体、教学策略、学习目标101.定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的（）。A、自鼠按键取食实验B、自鼠走迷宫实验C、“量杯”实验D、儿童攻击实验102、课外辅导是帮助和指导学生学习的活动。下列关于课外辅导的说法错误的是（）。A、课外辅导是在课堂教学规定的时间以外，教师对学生的辅导B、在辅导过程中教师要善于启发学生自己找到解决疑难问题的门径C、教师要善于让学习成绩好的学生帮助学习成绩不理想的学生D、课外辅导的对象仅为学习成绩优秀的学生103、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。A、博比特的课程B、查斯特的课程编制C、泰勒的课程与教学的基本原理D、布鲁纳的教育过程104、“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征（）。A、商朝B、汉朝C、西周D、秦朝105、下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。A、高智商者其创造性也高B、高创造者必有高智商C、低创造性者必有高智商D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系106、孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退107.元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（）。A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习108、中华人民共和国未成年人保护法第十三条规定，应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法人学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。承担这一义务的主体是（）。A、司法机关B、学校或老师C、各级人民政府D、父母或其他监护人109、创新思维最本质的特点是（）。A、灵感和求异思维B、求同思维C、逻辑思维D、定向思维110、教师的地位一般是指教师的（）。A、社会地位B、经济地位C、文化地位D、政治地位111.为完满生活做准备的教育目的是（）提出的。A、卢梭B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特112、”经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。A、直接经验和间接经验相结合B、掌握知识与发展能力相统一C、知情意统一D、教师主导作用与学生主动性相结合113、目前，我国教育界普遍认为教学过程包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识五大阶段，其中（）是教学的中心环节。A、激发学习动机B、领会知识C、运用知识D、检查知识114、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等115、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由（）级人民政府规定。A、省B、国家C、县D、市116、李老师从教多年，能够不再受外部评价的牵制，自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展。由此可知，李老师处于下列发展阶段中的（）。A、“虚拟关注”阶段B、“任务关注”阶段C、“生存关注”阶段D、“自我更新关注”阶段117、在英语学习中学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于()»A、一般迁移B、具体迁移C、垂直迁移D、正迁移118、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是()OA、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学119、小明发现班里学生都各有所长。例如，小刚身体素质好，担任篮球队的队长；小军数学分析能力非常好，在省级数学竞赛中获得第一名。小明发现的这种现象体现了个体身心发展的()规律。A、顺序性B、稳定性C、差异性D、不均衡性120、德育中运用说服法要注意的要求不包括()。A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、以诚待人D、坚持严格要求121、性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、也属于心理障碍122、根据教育法，下列说法不正确的是（）。A、汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字B、少数民族学生为主的学校及其他教育机构，有推广使用普通话的责任和义务，应严格使用普通话进行教学C、学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字D、少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学123、（）主张评价应关注非预期的结果、评价的重点应放在课程计划实际的结果上、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。A、差距评价模式B、CSE评价模式C、CIPP评价模式D、目的游离评价模式124、”为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机125、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。A、遗传素质B、教育C、环境D、个人的主观能动性126、心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、1525岁属于（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期127.某低年级学生的家长指出老师写的错字后，孩子立刻反驳家长说“老师是对的，书印错了”。学生的这种尊敬、信赖甚至崇拜老师的现象更多地体现了学生（）的特点。A、可塑性B、发展性C、向师性D、独立性128、一切教育活动的出发点和归宿是（）。A、教育思想B、教育制度C、教育目的D、教育方法129、考试时控制好自己的答题速度和时间，这种学习策略属于（）。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、组织策略130、技能形成的基本途径是（）。A、讲解B、观察C、示范D、练习131、针对小学生常见的“言行不一”的问题，德育应（）。A、从“知”开始B、从“行”开始C、从“意”开始D、具体情况具体分析132、人格障碍通过（A、心理辅导治愈，愈后良好B、心理辅导治愈，愈后不确定C、心理辅导治愈很难，却是有益的D、心理辅导治疗容易反复133、研究发现,小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象当成母亲，其动作行为被称为“印刻”。这一研究被引人心理学后，成为心理发展研究中的重要概念即（）。A、活动期B、关键期C、效果期D、准备期134、智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。A、女优于男B、大致相等C、男优于女D、中国人相等，外国人不相等135、创作歌剧黑挑皇后，舞剧天鹅湖睡美人胡桃夹子的作曲家是（）。A、勃拉姆斯B、舒伯特C、肖邦D、柴可夫斯基136、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代137、小唯很喜欢地理这门学科，他利用暑假走访了市内多个图书馆，根据地理课所学的知识制作了一张精美的本市手绘地图并附上气候变化特点和地形分析。开学后，小唯主动把这张地图交给地理老师，但老师反应很冷淡。地理老师认为考试不会考本市的地理气候特征，与其花大量时间制作一张地图，不如将课本上的考点内容记熟。地理老师的这种观点反映出课程体系中存在的问题是（）。A、课程结构方面过于注重学科本位，缺乏整合B、课程评价方面过于强调选拔和颤别功能C、课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背和机械训练D、课程内容方面过于注重书本，学生所学习的知识具有滞后性138、陈老师在教学中能够有效引导学生掌握知识、积极思考、运用多种策略解决问题。这主要体现出陈老师的（）。A、教学监控能力B、教学操作能力C、教学应变能力D、教学认知能力139、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）决定的。A、人格尊严权B、人身自由权C、隐私权D、名誉权140.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）OA、准备律B、练习律C、动机律D、效果律141、学习某材料，10遍正好记住，那么一共学习（）遍效果最好。A、8B、10C、12D、15142、美国人华虚朋实行的一种教学组织形式被称作（）。A、贝尔兰卡斯特制B、班级授课制C、道尔顿制D、文纳特卡制143、1806年，由德国教育家赫尔巴特出版并被誉为教育学独立标志的书籍是（A、大教学论B、新教育大纲C、普通教育学D、教育学144、下列教学书籍中，倡导自然教育的是（）。A、教育漫话B、爱弥儿C、普通教育学D、教育学145、从规则到例子的学习实质上是一种（）。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习146、德育过程结构的构成要素是（）。A、教育者，受教育者B、教育者，受教育者，教育内容C、教育者，受教育者，教育内容，德育方法D、教育者，受教育者，德育环境147、学过高等数学后有利于对初等数学的理解和掌握。这属于（）。A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移148、“人类创造的各种形式的符号”，属于文化的哪种形态（）。A、观念形态B、物质形态C、活动形态D、人的心理、行为形态149、李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体体积的计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组去帮助其他小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于（）。A、最近发展区B、联合发展区C、运动发展区D、感觉发展区150、“人云亦云”是思维缺乏（）。A、广阔性B、批判性C、深刻性D、灵活性151、在编写教材时，要按照不同年龄阶段学生的发展水平组织知识、技能内容，构成教材体系，还要注意教材的各个不同组成部分，即文字、插图、实验、练习等的作用，使之相互配合，形成教科书的特殊体系，这体现了编写课程标准和教科书要求中的（）。A、科学性与思想性统一B、理论与实践统一C、传授知识、技能与培养能力相结合D、知识的内在逻辑与教学法要求统一152、学生李某上课时因不舒服趴在桌子上体息，孙老师误认为他上课睡觉，当场严厉批评了李某，李某因此感到非常郁闷和愤怒。李某感到郁闷和愤怒属于（）。A、情绪的主观体验B、情绪的生理唤醒C、情绪的外部行为D、情绪的外部表达153、建立班委会、挑选班级干部应遵循四个原则：民主性原则、用其所长原则、教育与锻炼相结合原则及（）。A、关心爱护与严格要求相结合B、实践性原则C、层次性原则D、全面性原则154、艾利斯创立了理性情绪疗法，基于该疗法，他提出了一个解释人行为的A、BC理论。下列说法不正确的是（）。A、A是诱发性事件B、B是对A的事件的看法C、C是事件造成的情绪结果D、C的结果是由A造成的155、提出程序教学并为计算机辅助教学提供基础的心理学家是（）。A、斯金纳B、布鲁纳C、加涅D、桑代克156、形式训练说的基本观点之一表明，心的组成成分是各种官能，它们遵循着（）的原则。A、同进同退B、用退废进C、用进废退D、以退促进157、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A、精细加工策略B、组织策略C,复述策略D、做笔记策略158、在韦纳提出的归因理论中，不稳定的、可控的因素是（）。A、能力B、努力C、任务难度D、运气159、学校生活中一个最为主要的组成部分是（）。A、同伴交往B、师生交往C、家校合作D、生生交往160、孔子是中国古代伟大的教育家。下列理念不是他提出的一项是（）。A、温故而知新B、不愤不启，不徘不发C、学而不思则罔，思而不学则殆D、师者，所以传道受业解惑也161、现代教育史上，提出“结构主义''学说并倡导“发现学习''方法的教育家是（）。A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳162、通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的是（）。A、实验法B、测验法C、观察法D、作品分析法163、下列属于素质教育终极目标的是（）。A、面向全体B、全面提高C、主动发展D、个别发展164、皮亚杰认为7-11岁的儿童思维离不开具体事物的支持，并出现了守恒思维。这种认知发展阶段属于（）。A、感觉运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段165、“一切以自我为中心”的思维特征，出现在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段166、某小学数学教师将教学目标定为'能用手势比划出一平方厘米、一平方分米的实际大小”。其中“能用于势”是教学目标的（）。A、行为主体B、行为动词C、行为条件D、表现程度167、在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（）。A、模仿B、从众C、认同D、内化168、数学课堂上，李老师在教“分数的基本性质”时，让学生在一个蛋糕模型上分别拿走，结果发现它们其实是一样多的。学生对此产生浓厚的兴趣，想知道为什么。这说明学习动机对学习有（）。A、引发作用B、定向作用C、维持作用D、调节作用169、为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。A、选修课程B、学校课程C、综合课程D、必修课程170、以下不属于投射测验的是（）。A、画树测验B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16种人格因素问卷171、学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态，体现的是（）。A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、单趋冲突172、教师的领导风格对课堂教学有（）。A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响173、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）OA、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典174、危险期主要指（）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期175、科学心理学的正式诞生，一般公认为始于（）。A、华生的试验工作B、冯特的试验工作C、罗杰斯的试验工作D、弗洛伊德的试验工作176、基础教育改革要以“情”为纽带，以“思、”为核心，以“儿童活动”为途径，以“美”为境界，以“周围世界”为源泉。这些观点源于（）。A、