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    教师专业成长三年规划 【三年规划3】.docx

    • 资源ID:92164916       资源大小:15.09KB        全文页数:2页
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    教师专业成长三年规划 【三年规划3】.docx

    20202023教师专业成长三年规划为推动个人专业成长,在教育教学领域实现自己的人生价值,特为自己制定此三年成长规划。一、自我分析我从事教育工作已有二十五个年头了,在这二十五年中,我一直担任政治教师,并长期担任班主任工作。每年都参加各级培训学习,辅导学生参加各种活动,并都取得了不错的成绩。二、三年发展自我规划(一) 强化职业角色意识古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实,我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次:“知”教者“好”教者“乐”教者。我喜欢教书,热爱教育事业。在教书育人中我体会到人生的快乐,因此,我会将教书作为我终身的职业。人生多歧途,无非两岔,一为已,一为他;人生多追求,一是精神,一是物质。作为老师不求成富翁,但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。(二)提升专业水平学习教育理论,在理性中丰富自我,提高自己的业务能力。悉心钻研教材,深入领会课标,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的发展。平时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自己。积极进行教学研究,更新教学观念,大胆实践,勇于创新。充分利用信息技术手段辅助教学。(三) 积极参加教育、教学研究做好自己的本职工作:教好书,当好老师。认真研究学生的实际情况研究教材、课程标准,研究网络教学,成为让学生满意的老师。以爱换爱,研究中学生的心理状态,管好学生的常规,开好主题班会,组织好学生参加学校各项集体活动,成为一名合格的老师。(四) 完善自己的教学风格在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格:情境教学法。但是我还有许多不足,还要继续向优秀的老师学习,不断提高教学水平。(五)力争通过三年的努力,在三年以后能挤身于骨干教师的行列,聘上高级六档。三、自我目标的达成1、坚持记教育教学周记,养成及时反思和勤于积累的习惯。2、努力改进教学形式,提高教学质量,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们“愿学”“乐学”。3、认真组织好每一次教研活动,把提高每一个教师的教学能力,落实到每一次集体教学和研讨活动中。4、认真对待每一个教师,帮助新教师迅速成长。5、积极参加各级各类培训,与志同道合的教师组成教学沙龙,互相学习,取长补短,共同进步。6、认真上好示范课和研讨课,不仅是展示自己,更要为其他教师的成长想方设法,为学校的发展贡献才智。7、积极参加各级赛课,并力争取得好成绩。综上所述,我将以此规划为自己成长的蓝图,不断进步,不断成长,使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!只要我锐意进取,不断创新,我相信一定会实现自己的三年规划的!

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