2023届高考模拟作文“‘楚’字的启示”导写及范文.docx

2023届云南师大附中高三语文月V七X乍文"'楚' 字的启示导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。汉字的源流演化中寄寓着中国古人的智慧与追求。如"楚"字，其本 义"丛木，一名荆也"(说文解字)。从甲骨文字形上看，上面双木 为林，下面ZE ( shu )为足，故有学者认为足历山林，是“开发山林"之义。 人入山林，荆棘丛生，不免被刺破、划伤，故而引申出"痛楚""酸楚" 之义。披荆斩棘，终于走出林莽，豁然开朗，眼前看得分外"清楚"，能 率先走出丛林，可谓杰出之土，名日"翘楚"。楚地之人以此为傲，命国 名为"楚"，其地日"荆楚大地"。武昌木牌楼与长沙岳麓书院有联"惟 楚有材，于斯为盛"，则楚本即材，其自豪之感跃然纸上。上述材料能给当代青年以启示，请结合材料内容联系自身成长写一篇 文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】本次作文题属于材料作文。要求学生围绕"楚"字的源流演化来挖掘 其中蕴含的中国古人的智慧与追求。如"足历山林，是开发山林之义"， 可提炼"实践"、"开拓"；"引申出痛楚酸楚之义，披荆斩棘， 终于走出林莽“，可提炼"历经磨难，战胜困难"；"能率先走出丛林" 可提炼"敢为人先；"楚地之人以此为傲""其自豪之感跃然纸上， 可提炼"文化自信"。也可围绕"痛楚""清楚""翘楚"的发展过程， 谈成长路上的启示。写作提示语部分引导学生关注"当代青年”的身份，联系自身成长谈 启示。此次作文符合“立德树人"要求，联系青年自身成长，可以提炼材料 中的部分智慧与追求来观照自身成长，也可以综合材料中汉字的演化过程 从整体上进行观照。【参考立意】越荆棘之林，书青春之诗品读汉字智慧，争做时代翘楚斩遍荆棘，方成翘楚荆棘踏破处，长风浩荡时【优秀作文】1 .以青春之曲，谱中华强音（标题采用"以谱”的句式，对仗工整，点明了写作主题："青 春""中华文化"，并将二者联系在一起，引出全文。）中华文字意蕴深刻，内涵丰厚，汉字之"楚"就代表着对人生的磨砺 过程，或者说，是人才塑造的必备阶段。"开拓山林"代表着敢为人先的 勇气，"披荆斩棘"意味着不畏艰难的实干，"走出丛林，豁然开朗”则 象征着对人生理想的付出与实现，对国家使命的担当与坚守。青年人是民 族之未来，国家之希望。我们唯有勇当开拓者，争当奋斗者，担当奉献者, 才可创造人生价值，才可为中华民族的振兴与富强助力。以青春之我，谱 中华强音！（开篇即结合材料，将"楚"字"开拓山林""披荆斩棘""豁然开 朗”的三重意义点出，与我们时代青年人的价值追求和奋斗目标相结合， 自然引出下文的论述，过渡自然，总领全文。）青春之曲，是勇敢之曲，以开拓铸造青春旋律，以开拓奏响人生之歌。 敢于开拓，是一种挑战未知的勇气，是一种探索未知的信念，是一种敢为 人先的坚定。中国之所以能从“站起来"到"富起来"，再到如今的"强 起来"，正是一代代共产党人们有着打破过去落后传统的勇气，他们立足 此刻，展望未来，不断探索，不断开拓，才创造出中国特色社会主义道路, 才让中国在历史长河中更加闪耀，更具有生命的无限活力。作为青年人， 我们应如他们一样，敢于探索未来，先于探索未来，争当开拓者，以开拓 来激发生命的活力与潜力。（此段以“青春之曲，是勇敢之曲"为分论点，观点清晰鲜明，以一 代代共产党人的奋斗历程来为我们青年的奋斗提供指引和精神动力，论证 我们青年人要勇当开拓者。）青春之曲，是奋斗之曲。只有脚踏实地，不畏艰难，走好每一步，才 可披荆斩棘，找到真正的人生之路。在成长的路上，繁花盛开，却也荆棘 满布，只有忍住痛苦，毫不退缩，才能收获彼岸的花海，看见那漫长黑夜 后的曙光。“百米飞人"苏炳添是亚洲首位百米成绩进入十秒的运动员， 一路走来。他经历过伤痛的折磨、无限的质疑与数不尽的挑战，但他从未 选择退缩，而是披荆斩棘，不断奋斗。最终，他在东京奥运会上以九秒八 三的成绩打破纪录，创造奇迹。他用奋斗超越了病痛，超越了年龄，超越 了体能的局限，他向全世界展现了属于中国健儿的拼搏，属于中国青年的 奋斗！我们也应如他一般，用奋斗战胜挑战，以勇气克服困难，争当奋斗 者，以奋斗来挖掘人生的深度与广度。（此段以“青春之曲，是奋斗之曲”为分论点，通过举例论证，举了 中国飞人苏炳添攻坚克难一路走来的奋斗历程，论证了青年人奋斗的重要 性，发出成为奋斗者的号召。）青春之曲，是奉献之曲。唯有将个人价值与时代命运紧密相连，才可 使人生真正豁然开朗，才可成为民族的骄傲！青年扶贫工作者黄文秀在毕 业后毅然回到家乡，积极投身家乡的脱贫工作，她深知"总有人要回来的, 我就是那个回来的人"，将个人价值奉献给社会的长足进步，即使山洪夺 走了她年轻的生命，她也留下了自己的生命。我们也应如她一般，肩负国 家使命，看清人生之路，甘当奉献者，以奉献完成个人理想，以奉献助推 中国梦的实现。（此段以“青春之曲，是奉献之曲”为分论点，再次通过举例论证， 以返乡扶贫工作者黄文秀的奉献事迹，论证青年人应奉献自己的青春来建 设社会这一论点，具有说服力。）总书记曾说，"青年一代有理想、有本领、有担当，国家才有前途， 民族才有希望。当今时代，正处百年未有之大变局，面对数不清的机遇 与挑战，我们更应怀有"敢为人先"的理想，"奋斗开辟"的本领，"肩 负使命”的担当。争当开拓者，勇当奋斗者，担当奉献者，以青春之曲谱 中华强音，以青春之我为中华民族再续辉煌！谁谓河广？ 一苇以航，谁谓河广？吾辈领航。我们青年人，当勇于开 拓，不懈奋斗，甘于奉献，助力中国梦的实现与中华民族的伟大复兴！（结尾引用新时代领路人对青年人的期许，表现出新时代下作者对自 己的勉励，再次点明青年在新时代下要勇于开拓、不懈奋斗、甘于奉献， 总结了全文，升华了主题。）【总评】全文内涵丰富，论点清晰，论证实例丰富，引用了总书记对 青年人提出的期许，足见作者的文采，尤其出彩的是作者从青年要成为开 拓者、奋斗者、奉献者三方面层层递进论证，可读性强、行文流畅，包含 着作者对国家民族热忱的爰和对青年的赤诚的希望，充分彰显了新时代青 年昂扬的气象。2 .历林斩棘，成长有道竖横撇点间，大有乾坤。一 楚"字，足见中国古人的智慧：开发山 林、痛楚酸楚、清楚明了，竟都源自同一汉字。于文化智慧中洞察世事， 亦可品味出成长之道。（开篇紧扣材料，破题简明扼要，引出从"楚"的智慧中悟成长之道 的论题。）成长之初，正如开发山林；成长之难，恰似满山荆棘；终获成长，又 如翘楚出林；成长的豪情，亦如楚之为材。（过渡段流畅自然，化抽象为具象；同时再次回扣材料，将中心论点 拆分为历时态的三个分论点，条理清晰，逻辑严谨。）初入山林，开成长先路。每个人降临于世间，与社会周遭、父母亲友 进行第一次接触，好似登山探险时迈进密林中的第一步勇气。我们用眼睛 观察着世界，用足迹标记着山石，满心好奇与憧憬，期待一切美好的来临。 殊不知，成长的漫漫长路已经开启，更多的未知就在前方。尽管如此，我 们也应勇敢地开始成长，开始踏入山林，因为山顶的霞光万丈就从山脚开 始，成人的学富五车也是从成长开始。（分论点句简洁利落，引领全段。类比说理，以踏入山林类比迈入人 世，语言生动具体，字里行间流露着初入山林的朝气。）披荆斩棘，克成长艰险。随着成长的推进，各种问题接踵而至，堪比 满山遍野的扎人荆棘，带来痛楚与烦恼，打击着成长者的自信，削弱其意 志。江梦南面对无声世界的包围，埋头进行数万遍发音练习，终圆清华梦。 她的成长荆棘比大多数的身体健康之人要愕人、更难以跨越，但她的意志 始终未被削弱半毫，她的坚毅始终伴随她的历林，化为最快的宝刀，披荆 斩棘只在光亮刹那。我们的荆棘要靠自己的宝刀，坚定意志，刚毅精神正 是铸刀好钢。（分论点句与前文形式一致，使文章结构严密，气韵贯通。先点明逢 荆遇棘的必然性，又恰当借助江梦南的事例说明披荆斩棘之法。段末比喻 论证贴切有力、文采斐然。）拓出林莽，迎成长豁亮。一路披星戴月，与风赛跑，与丛林搏斗，我 们的成长就将迎来亮光，我们的价值也将得到体现。烈日下，稻谷的积淀、 与风雨的搏斗，终迎来白胖谷粒；赛场上，苏炳添不畏国籍、人种等困限, 厚积而薄发，终成奥运赛道无法重演的亮色。我们的成长，可能不像科学 家们、运动员们般硕果累累，但山峰的日月争晖，也是我们步入山林的美 丽回报吧。云霞的火黄，清月的皎洁，未尝不是我们初入山林所希冀的？ 自我成人、体现价值，也未尝不是我们成长的期待？（分论点紧承上文，层层递进。借助多组实例有力论证，文段语言隽 雅优美，形式整散结合，层次错落有致，从青年主体揭明拓出山林、成长 成人之果。）楚木即材，悟成长豪情。成长的轰轰烈烈，充满了青年的斗志与豪情; 能够最先穿越丛林，又能冠以"翘楚"之称。千百年来，人们对成长所带 来的历练、硕果无不直抒自豪。成长本就需斗志，吾辈理应怀豪情，迎成 长；入山林，斩荆棘；拓莽林，迎豁亮。成长有道，确乎如此。（概括性收束上文，精微联结，将拓林成长由"术"直拔"道的高 度，使文章中心更为深刻悠长。）望吾辈历林斩棘，终悟成长之道。（篇末点题，首尾呼应，简洁大气，展示青年意识。）【总评】：文章线索清晰，结构严密紧凑，紧扣"历林"与"成长" 的关键词，将中心论点拆分为三个历时态要素展开论述，条分缕析的同时 擅长运用比喻论证、类比论证等手法有力生动论证中心论点。全文语言精 巧细腻，逻辑严谨分明，又不乏青年理性而富于朝气的思考，实为一篇值 得学习的考场佳作。3 .历楚造才，惟楚成才"楚者，荆也。"古人在形象的汉字造字中寄寓着洗练而深刻的智慧。 乘风好去，长空万里，当我们直下看山河时，不无发现，古今成大事者， 均是在“荆棘丛生的人生历程中，切悟"楚”的智慧，于"痛楚"之悟 中奋起，思"清楚之理，最后以"翘楚"之名，践行心之所向的事业， 在个人与国家的蓝图中清晰地绘下自己的坐标。（开篇以引用材料入题，巧妙地将话题从汉字过渡到人生思考，引出 三个分论点关键词，视野宽阔，纵贯古今。语言流畅自然，用词考究。）"楚"是荆棘遍布的人生之途，亦是逢山开路，遇水架桥的行路之法。 在漫长的跋涉中，惟有经历"痛楚”之义的感发、"清楚"之境的领悟， 方能成就"翘楚”之才的人生。（过渡段简练深刻，化用"楚"之意象，进一步阐释中心论点与分论 点的关系，使结构精巧严谨。）感"痛楚"之义，悟成才之必。生于忧患，死于安乐告诉我们： ”故天将降大任于是人也，必先苦其心志、劳其筋骨。"没有经历痛楚的 洗炼，没有人会顿悟改变的重要性，亦不会有造已成才的觉醒。"未曾彻 夜痛哭者，不足以语人生。”在黑夜中独行过，方可悟明光明之必要。曾 记否，鲁迅在腐朽困顿的社会现实的痛楚中磨折，方发出彻世的黄吕大钟 之音；曾记否，贝多芬在失明失聪的痛楚中感奋，方奏出欢乐颂的绝 唱。谁又不是经历过破碎的痛楚后，方领略人生的真相、成才的必要？这 此可见，痛楚之思是成才的必经之途。（分论点句简明扼要，后以引用文言入笔，展开对分论点进行阐释， 又以排比句式列举鲁迅等人之实例完成举例论证，材料详实，论点鲜明， 内容丰富。）朗"清楚"之境，明成才之途。世界上只有一种英雄主义，那就是 认识人生的真相后依旧热爰生活。经过"痛楚"的洗炼，思考前途，那些 洞若观火者豁然开朗，辨出前路，方有"成才"之举。"知是行之始。" 唯有先懂得，看清楚，有方向，才能更好地走稳脚下的路，成为栋梁之才。 "天才少年”张霁也曾有过普通的本科生活，可当他想清楚自己想追寻的 人生之途后才毅然奋起，障厉奋发，终进入华为"天才少年"计划，为国 家电子事业添砖加瓦。作为自己人生的主宰者，慎思明辨，掌握航向的工 作只有自已才可以办到。故若想成才，必然需自己思考清楚，为人生布白。（分论点句与前后句式保持一致，使文章结构精美工整，又以道理论 证深入诠释清楚"之必要性，紧接着以张霁为例阐明"清楚"之重要性, 从青年人的角度议论，紧扣题目要求。）以"翘楚"之名，行成才之事。率先走出山林，是在经历"痛楚之 感，"清楚之知后产生的结果。作为“杰出之士"，亦当以自己的萤烛 末光引领后人也走出丛林。恰知杨振宁先生毅然回到祖国清华大学为国育 才，恰如叶嘉莹先生设讲坛在西方传播诗词之雅。"成才”是个人人生价 值的实现，亦要考虑"国之大者"。"楚本即材"，于国于家，在个人与 国家、世界层面上都做出自己的贡献，方称之为翘楚之才。（分论点与前文保持一致，引入前两段分论点关键词参与论述，形成 层层递进之感。以杨振宁与叶嘉莹两位大才之例，将文章格局从个人成长 提升至家国担当，气象宏大，发人深省。）"红日初生，其道大光。河出伏流，一泻汪洋"。当代青年应当经"痛 楚"彻悟，"清楚"明辨，方成于国于世有大用的"翘楚"之才。（以诗句起兴，汇总三个分论点，首尾呼应，中心明确，升华自然， 立意深刻。）【总评】文章用词考究，行文自然舒畅，其间不乏诗词引用，更显文 采斐然，底蕴深厚；立意深刻鲜明，紧扣材料与题目要求，符合社会价值 取向，且升华自然；结构精美工整，首尾呼应，实为一篇值得学习的考场 佳作。4 ."楚”本即材,臻而明志（标题文采斐然，紧扣主题，引材料四字，点明论点）说文解字有云："丛木，一名荆也"，指"楚"字本为荆棘之木， 而人用双足行过其间，虽历经皮肉之苦，终将达豁然之境，成杰出之材。（引材料开篇，概括性点明"楚"字与足历山林的过程之间的联系， 用语凝炼简洁）诚如古语云："玉不琢，不成器。"作为新时代的青年，我们更应做 好经受历练之准备，厉痛楚之事，经清楚之思，终将成翘楚之材。（承接上文，引出三个分论点，高度概括地呈现全文的行文脉络，清 晰明了）历痛楚之事，砺坚韧之志。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，新时代，既是充满机遇的时代， 亦是充满挑战的时代，身逢治世，吾辈青年更当做好吃苦的思想准备，于 风雨浪涛中磨练意志，增长才干，为未来之奉献充分热身。回首往昔，无 数先辈为我青年作出榜样：华夏史中，既有韩信受跨下之辱最后终成大器, 又有黄旭华深藏功名三十年为我国开创核潜艇。吾辈青年自当苦其心智， 劳其筋骨，以堪未来之大任。（以论点切入，由新时代的特征顺理成章地推出"砺坚韧之志"的必 要性。论据服务于论点，简洁明了，段尾收束论述，照应得当）经清楚之思，悟透彻之理。若将苦维比作人生财富的宝箱，那么清楚透彻的反思与总结便是打开 宝箱的钥匙，作为新时代的青年，空有一腔热血却缺乏洞悉本质的思考是 难成大器的。若陈独秀、李大钊等人光注视民间疾苦而不思考救亡图存之 路，那么新青年与中国共产党便将不复存在；若鲁迅不曾思索中国人 思想之痼疾，那么无数警醒世人的作品便也不会诞生。吾辈青年自当明辨 是非，深入思考，为社会之未来添砖加瓦。（论点二结构与前一论点一致，整齐有力。生动比喻引出"透彻之理"， 再举成大器者之例，旁征博引，使论点更具说服力。引用结构照应，气势 磅礴。结尾再明论点，浑然一体。）感磨难之苦，成翘楚之材。生逢盛世，吾辈青年必当心怀感恩。一百年前，无数革命志士以血为 书，以命为歌，诸写出了华夏全新诗篇；一百年后，我们风华正茂，将民 族精神深埋心底，从前辈磨难中汲取经验，最终成就自身，成就社会，成 就家国。在无数血泪的灌溉下，我泱泱中华人才济济，终将立于民族之林, 在新时代新发展中，不断铸就中华文明生生不息的辉煌！（论点结构一致，严整承接。以百年前后时空跨越为角度，展开论述 "从磨难中汲取经验，成就自身、社会、家国"，层层递进，结尾总述， 气势宏伟）以痛为基，以思为径，以成材为矢，吾辈青年在时代的沃土中成长、 成人、成材，最终必将贯彻坚韧之信念，明是非与得失，在浪潮中提开自 我，掌握本领，弄潮于全新之世界，成翘楚之人才！（三句"以为”切中要点，概述前文三个分论点，深化"成长、 成人、成材”的意蕴，立意深远）【总评】文章切中题目要点，以三个层层递进、凝炼准确的分论点铺陈论述， 结构严整自然，论点一目了然，首尾照应井然。内容详实，论证丰富，立 意深厚。