高中语文专题复习《现代汉语句子成分》公开课PPT课件.pptx

现代汉语句子成分主语主语即一句话中动作的发出人；即一句话中动作的发出人；谓语谓语即一句话中的表示具体动作的部分；即一句话中的表示具体动作的部分；宾语宾语即一句话中动作的承受者；即一句话中动作的承受者；补语补语是句子中动作状态进行修饰；是句子中动作状态进行修饰；定语定语是对句子中名词性的词语进行修饰的是对句子中名词性的词语进行修饰的部分；部分；状语状语是对句子中的动词性词语或全句整体是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分进行修饰的部分.口诀：口诀：主、谓、宾，定、状、补，主、谓、宾，定、状、补，主干、枝叶分清楚。主干、枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必在主宾前，谓前为状谓后补。定语必在主宾前，谓前为状谓后补。（“的的”定、定、“地地”状、状、“得得”后补）后补）、主语、主语 是谓语陈述的对象，指明说的是是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。例如：例如：（1）今今 天天 晚晚 上上 特特 别别 冷冷。主语（偏正短语）主语（偏正短语）谓语谓语（2）明天这个时候明天这个时候，我们我们就可以走出戈壁滩了就可以走出戈壁滩了。状语（时间）状语（时间）主语（代词）主语（代词）谓语谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：（3）笑笑 是具有多重意义的语言是具有多重意义的语言。主语（动词）主语（动词）谓语谓语（4）公正廉洁公正廉洁 是公职人员行为的准则是公职人员行为的准则。主语（形容词联合短语）主语（形容词联合短语）.谓语是陈述主语的，谓语是陈述主语的，说明主语说明主语“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”。（1）动词性词语经常做谓语。例如：）动词性词语经常做谓语。例如：我我最近最近去去北京。北京。主语主语 谓语（状谓语（状+动动+补补+宾）宾）南海一中南海一中留下留下(许多人许多人)的梦。的梦。主语主语 谓语（动词谓语（动词+补语补语+定语定语+宾语）宾语）（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳太阳热烘烘的热烘烘的。主语谓语（形容词主语谓语（形容词+的）的）人参这种植物人参这种植物,娇嫩娇嫩。主语主语 谓语（形容词谓语（形容词+补语）补语）（3）主谓短语做谓语。例如：）主谓短语做谓语。例如：这件事这件事大家都赞成。大家都赞成。主语主语 谓语（主谓短语）谓语（主谓短语）大家的事情大家的事情大家办。大家办。主语主语 谓语（主谓短语）谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：如：鲁迅，鲁迅，浙江绍兴人浙江绍兴人。主语主语 谓语（名词短语）谓语（名词短语）她她 大眼睛，红脸蛋大眼睛，红脸蛋。主语主语 谓语（定中短语，表容貌）谓语（定中短语，表容貌）、宾语在动语后面，表示动作、宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事行为涉及的人或事物，回答物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。例如：一类问题。例如：门口围着一群看热闹的。门口围着一群看热闹的。宾语宾语（1）名词性宾语。例如：）名词性宾语。例如：我我 给给 你你 们们 俩俩 十十 朵玫朵玫 瑰瑰 花花。（2）谓词性宾语。例如：）谓词性宾语。例如：最有效的防御手段是最有效的防御手段是进攻进攻。（动词作宾语）。（动词作宾语）谁说谁说女子不如男女子不如男？（主谓短语作宾语）？（主谓短语作宾语）、定语、定语 定语是名语前面的连带成分，用来修定语是名语前面的连带成分，用来修饰、饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：属等。例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。珠。(2)（三杯）美酒敬亲人。（三杯）美酒敬亲人。(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。的（单瓣）梅花。(4)（中国）的历史有（自己）的特点。（中国）的历史有（自己）的特点。、状语、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分，状语是动语或形容词前面的连带成分，用来用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：时间、处所或程度等。例如：(1)他他已经已经走了。走了。(2)咱们咱们北京北京见。见。(3)歌声歌声把王老师把王老师带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。(4)科学科学终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。战胜了神权。副词、形容词经常作状语，表时间、副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般 动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词 短语作状语时，可以放在主语的前边，短语作状语时，可以放在主语的前边，如：如：在杭州在杭州我们游览了西湖胜景。我们游览了西湖胜景。补语补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：时间、处所、数量、性状等。例如：(1)广大人民干得热火朝天。广大人民干得热火朝天。(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得他写的字比原来不是好一点，而是好得多。多。(3)他生于他生于1918年。年。(4)他坐在桌子旁。他坐在桌子旁。(5)颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。独立成分独立成分 在句子中不与其他成分（主、谓、在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需是全句所必需 的，具有相对独立性的一种成分，的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。释、补充、感叹、摹拟语气等。独立成分独立成分 1、插入语：插入语的作用是使句子严密化，补足句意，、插入语：插入语的作用是使句子严密化，补足句意，包括说话者对话语的态度，或引起听话者的注意。包括说话者对话语的态度，或引起听话者的注意。例如：用例如：用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是、主要是、特别是尤其是、主要是、特别是”等表示肯定或强调或特别值等表示肯定或强调或特别值得注意。得注意。用用“看来、算起来、我想、充其量、少说一点看来、算起来、我想、充其量、少说一点”等表示等表示对情况的推测和估计；对情况的推测和估计；有时说话者希望听话一方接受自己的见解，又不愿用一有时说话者希望听话一方接受自己的见解，又不愿用一种强调的语气，就会用种强调的语气，就会用“请看、你想、你瞧、你说请看、你想、你瞧、你说”等等来引起对方的注意，使对方能同意所说的内容。来引起对方的注意，使对方能同意所说的内容。用用“总之、综上所述总之、综上所述”等表示总括性的意义，点名下文等表示总括性的意义，点名下文是对上文归总而来的结论。是对上文归总而来的结论。还有一些事表示注释、补充、举例的，通常用还有一些事表示注释、补充、举例的，通常用“也就是、也就是、包括、正如包括、正如”等来表示。等来表示。2、称呼语：用来称呼对方，引起注意。例如：、称呼语：用来称呼对方，引起注意。例如：你来啦，你来啦，老师老师。3、感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨、感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情和应对等。例如：喜怒哀乐等感情和应对等。例如：嗯嗯，我这就走。，我这就走。啊啊，多么令人兴奋的景象啊！，多么令人兴奋的景象啊！4、拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的、拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。如：描写，以加强表达效果。如：呼呼呼呼狂风夹着沙石扑来了。狂风夹着沙石扑来了。砰砰，砰砰，门外响起了枪声。门外响起了枪声。、复指成分、复指成分 用两个或两个以上的词或短语指用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。例如：同一事物，作同一个句子成分。例如：(1)先生自己先生自己也要书。也要书。(2)国家要独立，民族要解放，人民要革命，这国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已已经成为挡不住的历史潮流。经成为挡不住的历史潮流。(3)这就是这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗松骨朝鲜战场上一次最壮丽的战斗松骨峰战斗峰战斗。句子成分有六种句子成分有六种主语、谓语、宾语、定语、主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。状语、补语。1 1、船长已经不耐烦我父亲的那番话。、船长已经不耐烦我父亲的那番话。2 2、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。海附近的山坡上。船长船长已经已经 不不耐烦耐烦（我父亲的）（那番）（我父亲的）（那番）话话。经过多少世纪的风雨经过多少世纪的风雨，她她仍然仍然 立立在在（死海附近的）（死海附近的）山坡上山坡上。3 3、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。上了。4 4、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。鼓舞了我。5 5、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（一杯冒着热气的）（一杯冒着热气的）茶茶放在（放在（我左手的）我左手的）桌角上桌角上了。了。（这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的）（这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的）精精神神鼓舞了我鼓舞了我。（闰土的）（闰土的）心里心里有有（无穷无尽的希奇的）（无穷无尽的希奇的）事事。6.会变色的花很多。会变色的花很多。7.一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。认真地复习各门功课。8.统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（会变色的）（会变色的）花花很很多多。一大早一大早，(勤奋的勤奋的)同学们同学们就安静地就安静地坐在坐在教室里教室里认真地认真地复习复习(各门各门)功课。功课。(统筹统筹)方法，是方法，是(一种安排工作进程的一种安排工作进程的)(数学数学)方法。方法。