高中语文人教选修语言文字应用ppt课件：专题四+语言表达连贯.ppt

专题四语言表达连贯【考点阐释考点阐释】考试大纲要求考试大纲要求“语言表达连贯语言表达连贯”。所谓。所谓“连贯连贯”,是指一个语段的各句子之间是指一个语段的各句子之间,或一个复句的各分句之间或一个复句的各分句之间,在内容上、形式上都连得上在内容上、形式上都连得上,扣得紧扣得紧,意思一贯而下意思一贯而下,完完整地表达一个意思整地表达一个意思,文笔顺畅。语言表达连贯是近几年文笔顺畅。语言表达连贯是近几年高考常考查内容。具体表现为四点高考常考查内容。具体表现为四点:【典例研析典例研析】【例例1 1】(2019(2019江苏卷江苏卷)在下面一段文字横线处填入语在下面一段文字横线处填入语句句,衔接最恰当的一项是衔接最恰当的一项是()在南方在南方,芭蕉栽植容易芭蕉栽植容易,几乎四季常青。几乎四季常青。_至至于月映蕉影、雪压残叶于月映蕉影、雪压残叶,那更是诗人画家所向往的了。那更是诗人画家所向往的了。它覆盖面积大它覆盖面积大,吸收热量大吸收热量大,叶子湿度大。叶子湿度大。古人在走廊或书房边种上芭蕉古人在走廊或书房边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房称为蕉廊、蕉房,饶饶有诗意。有诗意。因此蕉阴之下因此蕉阴之下,是最舒适的小坐闲谈之处。是最舒适的小坐闲谈之处。在旁边配上几竿竹在旁边配上几竿竹,点上一块石点上一块石,真像一幅元人的小真像一幅元人的小景。景。在夏日是清凉世界在夏日是清凉世界,在秋天是分绿上窗。在秋天是分绿上窗。小雨乍至小雨乍至,点滴醒人点滴醒人;斜阳初过斜阳初过,青翠照眼。青翠照眼。A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选A A。可采用分组组合法。第。可采用分组组合法。第句开始有一个句开始有一个词词“因此因此”,应该连接在解释应该连接在解释“最舒适的小坐闲谈之处最舒适的小坐闲谈之处”后面后面,很明显很明显的意思是解释芭蕉的优点。第的意思是解释芭蕉的优点。第句开句开头头“在旁边配上几竿竹在旁边配上几竿竹”是指在什么旁边呢是指在什么旁边呢?明显是明显是所描写的画面所描写的画面,因此因此相连。第相连。第句是景色的总写句是景色的总写,所以应该放在最后。所以应该放在最后。【例例2 2】(2019(2019全国卷全国卷)在下面一段文字横线处补写在下面一段文字横线处补写恰当的语句恰当的语句,使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯,内容贴切内容贴切,逻辑逻辑严密严密,每处不超过每处不超过1212个字。个字。研究发现研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所所以以_。但人们过去不清楚。但人们过去不清楚,为什么白为什么白天压力大不一定会变胖天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质健康人的糖皮质激素水平在激素水平在2424小时内呈节律性涨落小时内呈节律性涨落,早早8 8点最高点最高,凌晨凌晨3 3点最低点最低,如果打破节律如果打破节律,在糖皮质激素水平在糖皮质激素水平_,_,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞变为脂肪细胞,如果顺应节律如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来在糖皮质激素水平本来就是峰值时就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂也不易引起脂肪细胞增加。可见肪细胞增加。可见,_,_非常重要非常重要,夜夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。间长期经历持续性压力体重会明显增加。【解析解析】第一空由前面句子推断第一空由前面句子推断,主要内容为压力影响主要内容为压力影响糖皮质激素水平糖皮质激素水平,关键词为关键词为“压力压力”。由后面句子内容。由后面句子内容可知可知,关键词为关键词为“肥胖肥胖”。而本句前面的。而本句前面的“所以所以”一词一词,可以推知该句为总起句可以推知该句为总起句,所以判断该句应为所以判断该句应为“压力与肥压力与肥胖有联系胖有联系”。第二空前面。第二空前面“如果打破节律如果打破节律”和后面和后面“糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞细胞”,可知中间过渡句应是可知中间过渡句应是“本来应该是低谷时本来应该是低谷时”。第三空前面第三空前面“即使增加很多糖皮质激素即使增加很多糖皮质激素”有转折关系有转折关系,可知非常重要的应该是可知非常重要的应该是“压力产生的时间压力产生的时间”不一样。不一样。答案答案:压力与肥胖有联系压力与肥胖有联系本来应该是低谷时本来应该是低谷时压力产生的时间压力产生的时间【例例3 3】(2019(2019全国卷全国卷)在下面一段文字横线处补写在下面一段文字横线处补写恰当的语句恰当的语句,使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯,内容贴切内容贴切,逻辑逻辑严密严密,每处不超过每处不超过1212个字。个字。在奇妙的植物王国在奇妙的植物王国,春天来临之时春天来临之时,有些植物先开有些植物先开花后长叶花后长叶,_,_,还有些花叶同时生长还有些花叶同时生长,为为什么呢什么呢?我们知道我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种种,叶芽发育为枝和叶叶芽发育为枝和叶,花芽发育成花或者花序花芽发育成花或者花序,混合芽混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶,与与_密切相关。如果花芽生长所需温密切相关。如果花芽生长所需温度比较低度比较低,叶芽所需温度较高叶芽所需温度较高,则先花后叶则先花后叶;如果花芽如果花芽_,_,则先叶后花。而那些叶芽与花芽对则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物温度要求相似的植物,花叶便会同时发育花叶便会同时发育,形成花叶同形成花叶同现的景象。现的景象。【解析解析】首先要阅读全段首先要阅读全段,了解文段内容了解文段内容;其次分清句其次分清句子间及上下文的逻辑关系子间及上下文的逻辑关系,确定句子的性质确定句子的性质;接着注意接着注意关联词的暗示作用和含义关联词的暗示作用和含义;最后结合文体最后结合文体,根据字数要根据字数要求求,概括答案。第概括答案。第空空,根据上文根据上文“先开花后长叶先开花后长叶”和和下文下文“花叶同时生长花叶同时生长”可知可知,此处应为此处应为“有些先长叶后有些先长叶后开花开花”。第。第空空,根据下文的分析根据下文的分析,先开花还是先长叶先开花还是先长叶,主要看叶芽或是花芽主要看叶芽或是花芽,哪个生长需要的温度低哪个生长需要的温度低,哪个就哪个就会先生长。此处应填会先生长。此处应填“植物的芽生长所需温度植物的芽生长所需温度”,与与“密切相关密切相关”衔接。第衔接。第空空,根据后文根据后文“先叶后花先叶后花”和哪和哪个芽所需温度高哪个后生长个芽所需温度高哪个后生长,可知这里要填可知这里要填“生长所需生长所需温度比叶芽高温度比叶芽高”。答案答案:有些先长叶后开花有些先长叶后开花植物的芽生长所需温度植物的芽生长所需温度生长所需温度比叶芽高生长所需温度比叶芽高【高分策略高分策略】一、连贯一、连贯语句复位题解题语句复位题解题“六照应六照应”1.1.句式照应句式照应 指在同一层次的表达中指在同一层次的表达中,根据其上句或下句的提示根据其上句或下句的提示,利用结构上的对称性利用结构上的对称性,力求表达形式力求表达形式(修辞手法等修辞手法等)和语和语言结构言结构(短语类型等短语类型等)一致。一致。2.2.对象照应对象照应 指陈述对象或叙述角度的一致指陈述对象或叙述角度的一致,几个分句的叙述者几个分句的叙述者必须互相兼顾必须互相兼顾,才能使上下文语意连贯才能使上下文语意连贯,即前后语句的即前后语句的陈述对象陈述对象(主语、叙述角度等主语、叙述角度等)要保持统一。要保持统一。3.3.意境照应意境照应 指作者通过形象描写营造的环境氛围指作者通过形象描写营造的环境氛围,或悲或喜或悲或喜,或褒或贬或褒或贬,或欢快或低沉等或欢快或低沉等,在同一段文字里应该保持在同一段文字里应该保持一致。一致。4.4.韵律照应韵律照应 指从音节和节奏上看指从音节和节奏上看,要前后和谐要前后和谐,即要做到句式即要做到句式对称和上下文押韵。对称和上下文押韵。5.5.逻辑照应逻辑照应 指几个短语或句子先说哪一个指几个短语或句子先说哪一个,后说哪一个后说哪一个,要按要按照一定的顺序。语句排列或以人们的认识规律为序照一定的顺序。语句排列或以人们的认识规律为序,由由表及里表及里,由浅入深由浅入深,由感性到理性由感性到理性;或以空间的变换为序或以空间的变换为序,由上到下由上到下,从左到右等从左到右等;或以事情发展的客观过程为序或以事情发展的客观过程为序;或以事物性质的主次轻重为序或以事物性质的主次轻重为序;或按观察的角度高、低、或按观察的角度高、低、俯、仰之分为序俯、仰之分为序;或按景物的远、近、动、静等不同为或按景物的远、近、动、静等不同为序。这些规律表现为总分式、并列式、承接式、递进序。这些规律表现为总分式、并列式、承接式、递进式、因果式、转折式等。式、因果式、转折式等。6.6.主旨照应主旨照应 指一个语段只能表达一个主旨指一个语段只能表达一个主旨,选用的句子应能保选用的句子应能保持整个语段的主旨一致持整个语段的主旨一致,以免出现文段的中心和重心不以免出现文段的中心和重心不统一的情况。统一的情况。二、连贯二、连贯语句排序题解题四步骤语句排序题解题四步骤 第一步第一步,通读文段通读文段,判断文体判断文体 文体不同文体不同,行文的顺序也不尽相同行文的顺序也不尽相同,所以要确定句所以要确定句子的顺序子的顺序,必须要先准确判断文体。准确判断文体之后必须要先准确判断文体。准确判断文体之后,就可以通过查找时间词、空间方位词和一些提示叙述就可以通过查找时间词、空间方位词和一些提示叙述或说理层次变化及事物发展变化过程的连词、关联词、或说理层次变化及事物发展变化过程的连词、关联词、副词等来确定相应的行文顺序。副词等来确定相应的行文顺序。第二步第二步,依据文体特点依据文体特点,确定文段中心句确定文段中心句 根据写作的规律根据写作的规律,中心句对全段的内容起着总括的中心句对全段的内容起着总括的作用作用,要么总领全段要么总领全段,要么总结全段。它所处的位置一要么总结全段。它所处的位置一般比较显眼般比较显眼,常在首句或末句。常在首句或末句。第三步第三步,利用标志性词语利用标志性词语,进行句间配对进行句间配对 标志性词语标志性词语:呈现某种行文顺序的词语呈现某种行文顺序的词语;表示表示句间逻辑关系的词语句间逻辑关系的词语;表示层次结构关系的词语表示层次结构关系的词语;表示指代关系的词语。表示指代关系的词语。第四步第四步,结合句间配对结合句间配对,排列顺序排列顺序 在做句序排列的选择题时在做句序排列的选择题时,应从试题的选项入手应从试题的选项入手,先做选项间的辨析先做选项间的辨析,找出它们相同或不同的地方找出它们相同或不同的地方,再代再代入文段去查看哪一种排列最准确。入文段去查看哪一种排列最准确。三、连贯三、连贯补句题答题四技巧补句题答题四技巧 1.1.条理清晰条理清晰,顺序合理顺序合理 先说什么先说什么,后说什么后说什么,总有个次序问题总有个次序问题,次序乱了次序乱了,不但不不但不“清晰清晰”,而且也不连贯。特别是同时说几项事而且也不连贯。特别是同时说几项事物物,上下相承更要注意一一对应。上下相承更要注意一一对应。常见的句序有三种常见的句序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺时间顺序、空间顺序、逻辑顺序序(由特殊到一般由特殊到一般,由总到分由总到分,由重到轻由重到轻,由主到次等由主到次等)。2.2.句尾和句首衔接自然句尾和句首衔接自然 一般情况下一般情况下,句尾留给读者的印象更深句尾留给读者的印象更深,再加上句再加上句子表述往往不断从已知信息推向未知信息子表述往往不断从已知信息推向未知信息,因此前句句因此前句句尾和后句句首有时很讲究衔接。尾和后句句首有时很讲究衔接。如如他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活等技术活,他们过去不但没干过这些活他们过去不但没干过这些活,连见也没见过。连见也没见过。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活活,这些活他们过去不但没干过这些活他们过去不但没干过,连见也没见过。比较连见也没见过。比较两句两句,句虽主语一致句虽主语一致,但句子较拖沓但句子较拖沓,不如不如句后句首句后句首咬前句尾衔接得好而显紧凑。咬前句尾衔接得好而显紧凑。3.3.前后照应前后照应 这里的照应可能是词语上的、句式上的、语意内这里的照应可能是词语上的、句式上的、语意内容上的容上的,这就要求我们注意分析语境这就要求我们注意分析语境,由已知信息推知由已知信息推知未知信息。未知信息。4.4.音节和谐音节和谐 语句韵律和节奏的巧妙组合语句韵律和节奏的巧妙组合,常能使语句结构更加常能使语句结构更加紧凑紧凑,语意更为流畅。语意更为流畅。四、得法四、得法补句题解题三步骤补句题解题三步骤 第一步第一步:把握文段语脉把握文段语脉,定位句子关系定位句子关系 先初读语段先初读语段,搞清整个语段或前后句之间的内在逻搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系辑联系,特别要注意关联词语特别要注意关联词语,注意规律总结。明确补注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句写的句子是总领下文的总起句,还是承上启下的展开句还是承上启下的展开句,还是对内容做出总结的总结句。还是对内容做出总结的总结句。第二步第二步:根据上下语境根据上下语境,注意合理推导注意合理推导 考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照比照,从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性陈述对象和话题的统一性,表述句式的合理性等。表述句式的合理性等。第三步第三步:检验补后内容检验补后内容,确保语意连贯确保语意连贯 检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题、盲目贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题、盲目机械地答题机械地答题,如果发现问题要及时纠正。最好在写后代如果发现问题要及时纠正。最好在写后代入原文读一读入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。看看是否真的连贯、贴切、严密。【必背精华必背精华】语言表达连贯八注意语言表达连贯八注意 1.1.话题的同一性话题的同一性 在连贯的语句中在连贯的语句中,前后各句的话题应该保持一致。前后各句的话题应该保持一致。如果换了话题如果换了话题,整个句子就显得不连贯。整个句子就显得不连贯。2.2.事理的逻辑性事理的逻辑性 在行文中在行文中,要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述中违背了逻辑的逻辑。如果在表述中违背了逻辑,就一定会影响语言就一定会影响语言的连贯。的连贯。3.3.行文的照应性行文的照应性 既要注意结构的前后照应既要注意结构的前后照应,也要注意语意表达的前也要注意语意表达的前后连贯。这样才能保证文段的整体语脉和内部层次的后连贯。这样才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。连贯性。4.4.分承的对应性分承的对应性 在几句话中在几句话中,前后提出两个、三个或更多的并列成前后提出两个、三个或更多的并列成分分,后面也必须按照前面提到的次序后面也必须按照前面提到的次序,分别加以说明、分别加以说明、描写或补充描写或补充,使前后语句对应承接使前后语句对应承接,紧密衔接。紧密衔接。5.5.风格的趋同性风格的趋同性 在一段连贯的语句中在一段连贯的语句中,前后的语言风格应该一致。前后的语言风格应该一致。不然就显得不协调。不然就显得不协调。6.6.组合的俗成性组合的俗成性 有些并列词语有些并列词语,句子的先后顺序是人们在生活中约句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。在语言的具体表达中定俗成的。在语言的具体表达中,也要满足这样的顺序。也要满足这样的顺序。7.7.音节的协调性音节的协调性 对音节数错落不同的短语的排序对音节数错落不同的短语的排序,需要将音节数少需要将音节数少的短语排在前的短语排在前,音节数长的短语排在后音节数长的短语排在后,既保证了句子既保证了句子由短而长的自然顺序由短而长的自然顺序,语句亦显连贯了。语句亦显连贯了。8.8.句式的一致性句式的一致性 在分述几个对象或同一对象的几个方面时在分述几个对象或同一对象的几个方面时,要注意要注意句子或短语格式的一致性。这样句子或短语格式的一致性。这样,可以增强语势可以增强语势,又可又可以加强语句的通畅性。以加强语句的通畅性。