部编本《苏州园林》优质课公开课ppt课件.ppt

苏州园林苏州园林1.什么是说明文？2.说明文语言特点：3.说明文的顺序：4.说明文的说明方法(口诀)：5.说明文的结构：准确、严密、简明列(数字)举(例子)下(定义)分(类别)作(比较)打(比方)引(资料)摹(状貌)(作)诠(释)画(图表)。时间 空间 逻辑总分式 递进式叶圣陶走进作者叶圣陶原名，字，江苏苏州人，现代著名、。代表作长篇小说：倪焕之短篇小说：多收了三五斗 潘先生在难中童话：稻草人 古代英雄的石像等叶绍钧圣陶作家 教育家生字词语轩榭 镂空 模样 重峦叠嶂 嶙峋 斟酌 映衬 界而未界 池沼 雕镂琢磨 因地制宜 别具匠心xun xi lu m zhng ln xnzhn zhu yng chn ji zho lu zhu zhjing朗读思考1、文中哪句话能概括苏州园林总的特点？2、为了实现这一目标，他们是怎么做的？分别对应了课文的哪些自然段？3、剩下的段落讲了什么？4、文章的结尾写了什么？有什么作用？1、文中哪句话能概括苏州园林总的特点？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。2、为了实现这一目标，他们是怎么做的？分别对应了课文的哪些自然段？亭台轩榭的布局（第3自然段）；假山池沼的配合（第4自然段）；花草树木的映衬（第5自然段）；近景远景的层次（第6自然段）。3、剩下的段落讲了什么？第7自然段：角落的布置；第8自然段：门窗的琢磨；第9自然段：油漆的调配。4、文章的结尾写了什么？有什么作用？第7自然段：角落的布置；第8自然段：门窗的琢磨；第9自然段：油漆的调配。文本研读（1）朗读第一段问题1：“苏州园林是我国各地园林的标本”，什么叫“标本”它和植物标本的“标本”相同吗？标本，原指供学习、研究时用的动植物、矿物的实物，这里有“范本”的意思。标志，记号。标准，规范、衡量事物的准则。作者选用“标本”一词准确地说明苏州园林的影响和作用。文本研读问题2：“谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过”，“鉴赏”改为“欣赏”“观赏”可以吗？鉴赏，指对艺术品的欣赏和评价。欣赏，指对艺术品的领略和玩赏。观赏，指观看欣赏作者选用“鉴赏”一词，明确要求我们对苏州园林不只是观看，玩赏，还要作分析，评价。文本研读（2）朗读第二段画作业：1.跟朋友们说一说你眼中的苏州园林2.写一写，你喜欢的地方