2023年主题教育大兴调查研究专题党课讲稿与工作会议上的讲话提纲党课讲稿【6篇】与年主题教育优秀专题党课讲稿【五篇】汇编供参考.docx

2 02 3 年 主题 教育 大 兴调 查研 究专 题 党课 讲稿 与 工作会 议上 的讲 话 提纲 党课 讲稿【6 篇】与年 主 题教 育优秀 专题 党课 讲 稿【五篇】汇 编供 参考【目 录】2 0 2 3 年 主 题 教 育 大 兴 调 查 研 究 专 题 党 课 讲 稿：调 查 研 究 要 注 意 几 个关 键 点2 0 2 3 年 学 校 开 展 主 题 教 育 专 题 党 课 讲 稿 2 9 9 0 字 范 文：办 好 教 育 为 党育 人 为 国 育 才在 2 0 2 3 主 题 教 育 读 书 班 上 的 专 题 党 课 辅 导 报 告：在 坚 持 不 懈 用 习 近平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 凝 心 铸 魂 上 学 在 前、干 在 先、作 表 率，用 行 动 体 现 学 习 实 效，以 实 干 体 现 担 当 作 为2 0 2 3 年 主 题 教 育 党 课 培 训 讲 稿：领 导 干 部 要 注 重 提 升 预 见 性2 0 2 3 年 党 委 书 记 在 主 题 教 育 工 作 会 议 上 的 讲 话 提 纲 党 课 讲 稿 范 文2 0 2 3 年 国 企 公 司 党 委 书 记 在 主 题 教 育 工 作 会 议 上 的 讲 话 提 纲 党 课 讲稿 3 3 1 0 字 范 文2 0 2 3 年 主 题 教 育 优 秀 专 题 党 课 讲 稿 4 7 7 0 字 范 文：牢 牢 把 握 主 题 教 育总 要 求 为 奋 进 新 征 程 凝 心 聚 力2 0 2 3 年 主 题 教 育 专 题 党 课 讲 稿 3 3 8 0 字 文：自 觉 做 习 近 平 新 时 代 中 国特 色 社 会 主 义 思 想 的 坚 定 信 仰 者 和 忠 实 实 践 者国 企 公 司 党 委 书 记 在 2 0 2 3 年 主 题 教 育 工 作 会 议 上 讲 话 提 纲 党 课 讲 稿5 0 2 0 字 范 文公 司 党 委 书 记 在 2 0 2 3 年 主 题 教 育 工 作 会 议 主 题 教 育 读 书 班 上 的 讲 话稿 党 课 讲 稿 5 3 9 0 字 范 文2 0 2 3 年 主 题 教 育 专 题 党 课 讲 稿 4 9 6 0 字 范 文：融 人 主 题 教 育 大 课 堂 倾注 感 情 学 习 新 思 想 把 学 习 成 效 转 化 为 推 动 工 作 的 强 大 动 力2 0 23 年主 题教 育大 兴 调查 研究 专题 党 课讲 稿：调 查研究 要注 意几 个 关键 点同 志 们：根 据 我 厅 主 题 教 育 学 习 方 案 要 求，今 天 由 我 给 大 家 讲 一 堂 党 课。课 的 主 题 就 是 此 次 主 题 教 育 的 重 要 内 容 之 一 如 何 开 展 调 查 研 究，要 注意 那 几 个 方 面，如 何 通 过 调 查 研 究 来 提 升 队 伍 管 理 和 促 进 工 作 开 展。一、调 查 研 究 的 要 求 背 景3 月 1 9 日，中 共 中 央 办 公 厅 印 发 了 关 于 在 全 党 大 兴 调 查 研 究的 工 作 方 案。要 求 在 全 党 大 兴 调 查 研 究，要 坚 持 以 习 近 平 新 时 代 中国 特 色 社 会 主 义 思 想 为 指 导，全 面 贯 彻 落 实 党 的 二 十 大 精 神，紧 紧 围绕 党 的 理 论 和 路 线 方 针 政 策、党 中 央 重 大 决 策 部 署 的 贯 彻 执 行，大 力弘 扬 党 的 光 荣 传 统 和 优 良 作 风，突 出 问 题 导 向 和 目 标 导 向，促 进 广 大党 员、干 部 特 别 是 领 导 干 部 带 头 深 入 调 查 研 究，不 断 深 化 对 党 的 创 新理 论 的 认 识 和 把 握，善 于 运 用 党 的 创 新 理 论 研 究 新 情 况、解 决 新 问 题、总 结 新 经 验、探 索 新 规 律，扑 下 身 子 干 实 事、谋 实 招、求 实 效，使 调查 研 究 工 作 同 中 心 工 作 和 决 策 需 要 紧 密 结 合 起 来，更 好 为 科 学 决 策 服务，为 提 高 党 的 执 政 能 力 和 领 导 水 平 服 务，为 完 成 新 时 代 新 征 程 的 使命 任 务 服 务。接 着，X X 部 党 委 制 定 印 发 关 于 在 全 国 X X 机 关 大 兴 调 查 研 究 的工 作 方 案，决 定 将 今 年 作 为“调 查 研 究 年”，部 署 深 入 学 习 贯 彻 习 近平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想，全 面 贯 彻 落 实 党 的 二 十 大 精 神，根据 中 央 办 公 厅 关 于 在 全 党 大 兴 调 查 研 究 的 工 作 方 案，紧 密 结 合 党中 央 即 将 部 署 开 展 的 主 题 教 育，在 全 国 X X 机 关 大 兴 调 查 研 究，扎 扎实 实 谋 实 事、出 实 招、解 难 题，着 力 推 动 X X 工 作 现 代 化 和 高 质 量 发展。2 0 2 3 年 4 月 3 日，习 近 平 总 书 记 在 学 习 贯 彻 习 近 平 新 时 代 中 国特 色 社 会 主 义 思 想 主 题 教 育 工 作 会 议 上 的 讲 话 进 一 步 要 求，全 党 要 按照 党 中 央 关 于 大 兴 调 查 研 究 的 工 作 方 案，组 织 广 大 党 员、干 部 特 别 是各 级 领 导 干 部 扑 下 身 子、沉 到 一 线，深 入 农 村、社 区、企 业、医 院、学 校、“两 新”组 织 等 基 层 单 位，把 脉 问 诊、解 剖 麻 雀，进 行 问 题 梳理、难 题 排 查，运 用 党 的 创 新 理 论 研 究 新 情 况、解 决 新 问 题。从 中 央 到 部 委 都 制 定 了 调 查 研 究 方 案，总 书 记 更 是 多 次 强 调 调 查研 究 工 作 的 重 要，我 们 作 为 X X 机 关，是 党 的“刀 把 子”，直 面 群 众 的工 作 很 多，厅 里 也 起 草 了 关 于 调 查 研 究 的 工 作 方 案，我 们 作 为 党 员 干部，必 须 要 领 会 总 书 记 的 讲 话 精 神，研 读 调 查 研 究 工 作 方 案，深 入 基层，深 入 问 题 多 得 单 位 和 部 门，特 别 近 两 年 问 题 较 多，队 伍 不 稳 定，业 绩 不 突 出 的 部 门，俯 下 身 子 好 好 问 问，查 出 问 题 的 根 源，解 决 真 问题，真 解 决 问 题。二、调 查 研 究 的 重 点调 查 研 究，是 做 好 各 项 工 作 的 基 本 功，也 是 做 好 各 项 工 作 的 重 要基 础 和 举 措。当 前，特 别 是 经 过 三 年 疫 情，社 会 经 济 下 行 压 力 增 加，很 多 群 众 收 入 减 少，就 业 压 力 巨 大，社 会 矛 盾 增 多，对 党 和 政 府 有 误解 和 偏 见 的 也 随 之 增 加，这 就 要 求 我 们 各 级 党 员 干 部 必 须 根 据 自 己 的工 作 实 际，把 问 题 和 矛 盾 调 研 清 楚，并 针 对 性 的 解 决 问 题。如 何 针 对性 的 解 决 问 题？首 先 要 统 一 思 想 认 识，深 刻 认 识 加 强 调 查 研 究 工 作 的极 端 重 要 性，增 强 做 好 调 查 研 究 的 思 想 自 觉、政 治 自 觉、行 动 自 觉。其 次 要 制 定 具 体 方 案，明 确 调 研 的 项 目 课 题、方 式 方 法 和 工 作 要 求。最 后 要 加 强 组 织 领 导，严 明 工 作 纪 律，坚 持 统 筹 推 进，加 大 宣 传 力 度，使 调 查 研 究 成 为 各 级 X X 机 关、广 大 党 员 干 部 的 经 常 性 工 作，在 X X 蔚然 成 风、产 生 实 效。习 近 平 总 书 记 多 年 来 一 以 贯 之 的 坚 持：在 河 北 正 定 任 县 委 书 记，他 跑 遍 了 所 有 的 村；在 福 建 宁 德 任 地 委 书 记，他 提 倡“四 下 基 层”，深 入 群 众 之 中；在 浙 江 任 省 委 书 记，他 调 研 了 全 省 9 0 个 县 市 区 翻开 之 江 新 语，第 一 篇 讲 的 就 是 如 何 开 展 调 查 研 究。在 这 篇 短 文 里，时 任 浙 江 省 委 书 记 习 近 平 要 求 在 调 研 工 作 中 一 定 要 保 持 求 真 务 实 的作 风，努 力 在 求 深、求 实、求 细、求 准、求 效 上 下 功 夫。(一)求 深 就 必 须 坚 持 党 的 群 众 路 线。调 查 研 究，就 是 深 入 基 层 科所 队，深 入 群 众，既 要 从 群 众 中 来、到 群 众 中 去，关 心 群 众 的 疾 苦，善 于 换 位 思 考，走 进 群 众，真 诚 倾 听 群 众 呼 声、真 实 反 映 群 众 愿 望、真 情 关 心 群 众 疾 苦，准 确 了 解 群 众 的 所 忧 所 盼。也 要 倾 听 基 层 工 作 人员 的 心 声，了 解 基 层 工 作 的 困 难，自 觉 向 群 众 学 习、向 实 践 学 习，从创 造 性 实 践 中 获 得 正 确 认 识，把 党 的 正 确 主 张 变 为 基 层 工 作 人 员 和 群众 的 自 觉 行 动。(二)求 实 必 须 坚 持 实 事 求 是。一 方 面 作 风 要 实，做 到 轻 车 简 从，简 化 公 务 接 待，真 正 做 到 听 实 话、摸 实 情、办 实 事。另 一 方 面 要 坚 守党 性 原 则，一 切 从 实 际 出 发，理 论 联 系 实 际，听 真 话、察 实 情，坚 持真 理、修 正 错 误，有 一 是 一、有 二 是 二，既 报 喜 又 报 忧，不 唯 书、不唯 上、只 唯 实。要 立 足 职 能 职 责，做 好 事 关 全 局 的 战 略 性 调 研、破 解复 杂 难 题 的 对 策 性 调 研、典 型 案 例 的 解 剖 式 调 研、推 动 落 实 的 督 查 式调 研。(三)求 细 必 须 坚 持 攻 坚 克 难，就 是 要 认 真 听 取 各 方 面 的 意 见，深入 分 析 问 题，掌 握 全 面 情 况。调 查 研 究 是 一 项 细 致 的 工 作，要 看 得 仔细、问 出 究 竞，把 事 情 真 相 和 全 貌 调 查 清 楚。那 么，怎 么 去 挖 掘 一 些细 节 问 题 呢？习 近 平 总 书 记 多 次 强 调 要 用 好“交 换、比 较、反 复”的方 法，要 求 重 视 听 取 各 方 面 意 见 包 括 少 数 人 的 意 见、反 对 的 意 见。他指 出，兼 听 则 明、偏 听 则 暗，能 听 到 不 同 声 音 不 是 坏 事，经 过 多 次“否定 之 否 定”的 过 程，进 行 的 思 考、作 出 的 决 策 才 能 符 合 实 际。同 时 必须 坚 持 攻 坚 克 难，发 扬 斗 争 精 神，增 强 斗 争 本 领，勇 于 涉 险 滩、破 难题，知 难 而 进、迎 难 而 上，把 调 查 研 究 成 果 转 化 为 推 进 工 作、战 胜 困难 的 实 际 成 效。(四)求 准 必 须 坚 持 问 题 导 向。在 前 面 全 面 深 入 细 致 地 了 解 实 际 情况 基 础 上，更 要 善 于 分 析 矛 盾、发 现 问 题，透 过 现 象 看 本 质，把 握 规律 性 的 东 西。既 看“高 楼 大 厦”又 看“背 阴 胡 同”，真 正 把 情 况 摸 清、把 问 题 找 准、把 对 策 提 实，不 断 提 出 真 正 解 决 问 题 的 新 思 路 新 办 法。聚 焦 本 地 区 本 部 门 公 安 工 作 中 长 期 未 解 决 的 老 大 难 问 题，重 点 研 究 如何 找 准 症 结、攻 坚 克 难，以 钉 钉 子 精 神 和 啃 硬 骨 头 的 决 心，创 新 举 措、持 续 发 力，有 针 对 性 地 提 出 破 解 之 道。(五)求 效 必 须 坚 持 系 统 观 念。解 决 问 题 的 办 法 要 切 实 可 行，制 定的 政 策 措 施 要 有 较 强 操 作 性，做 到 出 实 招，见 实 效。注 重 调 研 成 果 转化 运 用，在 调 查 的 基 础 上 深 化 研 究，提 高 调 研 成 果 质 量，切 实 把 调 研成 果 转 化 为 解 决 问 题、改 进 工 作 的 实 际 举 措，防 止 调 查 多 研 究 少、情况 多 分 析 少，提 出 的 对 策 建 议 大 而 化 之、空 洞 抽 象、不 解 决 实 际 问 题。同 时 做 好 统 筹 安 排、合 理 确 定 调 研 时 间、地 点，防 止 扎 堆 调 研、作 秀式 调 研。三、调 查 研 究 的 应 用调 查 研 究 的 重 中 之 重 就 在 于 成 果 的 转 化 运 用，再 好 再 细 致 的 调 研，有 结 果 不 运 用，就 是 典 型 的 形 式 主 义，浪 费 时 间 和 精 力，更 会 失 去 群众 和 基 层 工 作 人 员 的 信 任，如 何 转 化 运 用？一 是 要 形 成 问 题 清 单。要 对 调 研 结 果 进 行 深 化 分 析 研 究，汇 总 形成 解 决 问 题 清 单，便 于 促 进 工 作 的 思 路 办 法 和 政 策 举 措，确 保 每 个 问题 都 有 务 实 管 用 的 破 解 之 策。二 是 要 形 成 责 任 清 单。针 对 问 题 清 单 就 行 划 分，理 清 部 门 和 单 位责 任，制 定 责 任 人，限 定 完 成 期 限，当 下 改 和 长 久 立 相 结 合，延 伸 调研 成 果。三 是 要 做 好 督 查 回 访。要 加 强 对 调 研 课 题 完 成 情 况、问 题 解 决 情况 的 督 查 督 办 和 跟 踪 问 效，注 意 发 现 和 解 决 新 的 问 题，确 保 调 研 失 效。以 上 就 是 我 今 天 的 讲 课 内 容，不 妥 之 处，多 多 指 正。2 0 2 3 年 学 校开 展主 题 教育 专题 党课 讲稿 2 9 9 0 字 范文：办 好教 育为 党 育人 为国 育才同 志 们：据 教 育 培 训 计 划，今 天 由 我 围 绕“办 好 教 育 为 党 育 人 为 国 育 才”为 题，跟 来 自 教 育 条 线 的 同 仁 们 一 起 交 流。教 育 是 国 之 大 计、党 之 大计。习 近 平 总 书 记 在 党 的 二 十 大 报 告 中 提 出“实 施 科 教 兴 国 战 略，强化 现 代 化 建 设 人 才 支 撑”，并 对“加 快 建 设 教 育 强 国、科 技 强 国、人才 强 国”作 出 全 面 部 署，为 推 进 教 育 强 国 建 设 指 明 了 前 进 方 向。一、深 刻 认 识 战 略 意 义(一)把 党 对 教 育 规 律 的 认 识 提 升 到 新 高 度。以 习 近 平 同 志 为 核 心的 党 中 央 始 终 把 教 育 工 作 摆 在 突 出 位 置，强 调 教 育“事 关 民 生 大 计，事 关 民 族 未 来”，是“国 之 大 计、党 之 大 计”。总 书 记 深 刻 论 述 了 教 育的 方 向 性、全 局 性、前 瞻 性、战 略 性 重 大 问 题，深 刻 论 述 了 新 时 代 我国 教 育 改 革 和 发 展 的 重 大 理 论 和 实 践 问 题，具 有 长 远 的 战 略 高 度、历史 深 度、全 球 广 度，是 系 统 科 学 的 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 教 育 理 论体 系。深 刻 阐 述 了 教 育 在 党 和 国 家 事 业 全 局 中 的 重 要 地 位 和 作 用，科学 回 答 了 一 系 列 中 国 特 色 社 会 主 义 教 育 事 业 发 展 的 重 大 理 论 和 实 践问 题，标 志 着 党 对 教 育 发 展 规 律 的 认 识 达 到 了 新 高 度。(二)为 新 时 代 中 国 教 育 发 展 提 供 根 本 遵 循。总 书 记 创 造 性 地 回 答了 新 时 代“培 养 什 么 人、怎 样 培 养 人、为 谁 培 养 人”这 一 教 育 的 根 本问 题，指 引 我 国 教 育 事 业 取 得 历 史 性 成 就、发 生 历 史 性 变 革。总 书 记将 教 育 作 为 统 筹 国 内 国 际 两 个 大 局、增 强 国 际 竞 争 力 的 重 要 战 略 举 措，深 刻 认 识 教 育、科 技、人 才“三 位 一 体”的 整 体 联 系 和 内 在 逻 辑，进一 步 丰 富 了 教 育 强 国 建 设 的 科 学 思 维，为 加 快 推 进 教 育 现 代 化、建 设教 育 强 国 提 供 了 行 动 指 南。总 书 记 关 于 教 育 的 重 要 论 述 既 根 植 于 中 华民 族 崇 文 重 教 的 优 良 传 统，又 体 现 了 中 国 特 色 社 会 主 义 进 入 新 时 代 的鲜 明 特 征，是 马 克 思 主 义 基 本 原 理 与 中 国 教 育 实 践 相 结 合 的 理 论 结 晶，为 做 好 新 时 代 教 育 工 作 指 明 了 方 向。(三)为 丰 富 世 界 教 育 发 展 路 径 提 供 中 国 方 案。总 书 记 关 于 教 育 的重 要 论 述，为 丰 富 世 界 教 育 发 展 路 径 提 供 了 中 国 方 案。阐 明 了 立 足 自身 历 史、文 化、国 情 走 出 一 条 独 特 的 教 育 创 新 发 展 道 路 的 可 能 性，为推 动 全 球 高 等 教 育 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现 代 化 贡 献 了 中 国 方 案。其 实践 创 造 了 教 育 公 平 发 展 道 路 的 新 模 式，为 人 类 历 史 上 最 大 规 模 的 脱 贫攻 坚 提 供 了 内 生 动 力，为 教 育 反 贫 困 这 一 全 球 重 大 课 题 提 供 了 中 国 经验。二、深 刻 把 握 思 想 精 髓习 近 平 总 书 记 站 在 新 时 代 坚 持 和 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 的 战 略高 度，系 统 总 结 了 推 进 我 国 教 育 改 革 发 展 的“九 个 坚 持”，即 坚 持 党对 教 育 事 业 的 全 面 领 导，坚 持 把 立 德 树 人 作 为 根 本 任 务，坚 持 优 先 发展 教 育 事 业，坚 持 社 会 主 义 办 学 方 向，坚 持 扎 根 中 国 大 地 办 教 育，坚持 以 人 民 为 中 心 发 展 教 育，坚 持 深 化 教 育 改 革 创 新，坚 持 把 服 务 中 华民 族 伟 大 复 兴 作 为 教 育 的 重 要 使 命，坚 持 把 教 师 队 伍 建 设 作 为 基 础 工作。“九 个 坚 持”为 加 快 推 进 教 育 现 代 化、建 设 教 育 强 国、办 好 人 民满 意 的 教 育 提 供 了 根 本 遵 循，为 新 时 代 新 征 程 教 育 服 务 全 面 建 成 社 会主 义 现 代 化 强 国、实 现 第 二 个 百 年 奋 斗 目 标，以 中 国 式 现 代 化 全 面 推进 中 华 民 族 伟 大 复 兴 指 明 了 方 向。(一)始 终 坚 持 党 对 教 育 事 业 的 全 面 领 导。加 强 党 对 教 育 工 作 的 全面 领 导，是 办 好 教 育 的 根 本 保 证。坚 持 党 的 全 面 领 导 是 中 国 特 色 社 会主 义 教 育 的 灵 魂 和 根 基，是 坚 持 社 会 主 义 办 学 方 向 的 根 本 保 证。我 们要 站 在 培 养 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 的 政 治 高 度，始 终 坚 持 党 对 教 育事 业 的 全 面 领 导，把 坚 持 党 的 全 面 领 导 置 于 教 育“九 个 坚 持”之 首，始 终 聚 焦“为 党 育 人，为 国 育 才”的 社 会 主 义 办 学 方 向 不 偏 离，要 有高 度 政 治 自 觉，把 思 想 政 治 工 作 贯 穿 学 校 教 育 管 理 全 过 程，使 教 育 领域 成 为 坚 持 党 的 领 导 的 坚 强 阵 地。(二)始 终 坚 持 以 人 民 为 中 心 办 教 育。坚 持 以 人 民 为 中 心 发 展 教 育，是 总 书 记 和 党 中 央 坚 持 人 民 至 上、坚 持 以 人 民 为 中 心 的 发 展 思 想 在 教育 领 域 的 集 中 体 现。教 育 是 实 现 人 民 对 美 好 生 活 向 往 的 现 实 基 础，要将 人 民 满 意 作 为 衡 量 教 育 事 业 发 展 的 根 本 标 尺，将 满 足 人 民 群 众 对 更加 公 平、更 高 质 量 教 育 的 新 期 待 和 依 靠 人 民 推 动 教 育 改 革 创 新 作 为 发展 教 育 事 业 的 重 要 准 则。教 育 作 为 民 生 工 程，发 展 教 育 事 业 就 是 要 解决 为 什 么 人、由 谁 享 有 这 个 根 本 问 题。坚 持 以 人 民 为 中 心 发 展 教 育，教 育 公 平 是 社 会 公 平 的 重 要 基 础，不 断 促 进 教 育 事 业 发 展 成 果 更 多 更公 平 惠 及 全 体 人 民。(三)始 终 坚 持 立 德 树 人 根 本 任 务。以 习 近 平 同 志 为 核 心 的 党 中 央高 度 重 视 培 养 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人，坚 持 把 立 德 树 人 作 为 中 心 环节，开 创 了 我 国 教 育 事 业 发 展 新 局 面。教 育 的 根 本 任 务 是 立 德 树 人，要 把 立 德 树 人 作 为 检 验 学 校 一 切 工 作 的 根 本 标 准，内 化 到 学 校 建 设 和管 理 各 领 域。要 构 建 德 智 体 美 劳 全 面 培 养 的 教 育 体 系，把 立 德 树 人 融入 思 想 道 德 教 育、文 化 知 识 教 育、社 会 实 践 教 育 各 环 节，贯 穿 基 础 教育、职 业 教 育、高 等 教 育 各 领 域，形 成 更 高 水 平 的 人 才 培 养 体 系。(四)始 终 坚 持 教 育 与 经 济 社 会 协 调 发 展。总 书 记 始 终 强 调 将 教 育摆 在 经 济 社 会 发 展 的 优 先 位 置，聚 焦 关 键 环 节、筑 牢 强 师 之 基，推 动教 育 更 好 服 务 经 济 社 会 发 展，为 民 族 复 兴 注 入 了 强 劲 动 力。我 们 要 善于 站 在 从 社 会 主 义 现 代 化 建 设 与 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 战 略 高 度来 看 待 职 业 教 育 问 题，统 筹 职 业 教 育、高 等 教 育、继 续 教 育 协 同 创 新等 战 略 部 署，进 一 步 完 善 育 人 工 作 体 系 和 促 进 就 业 创 业、助 力 经 济 社会 发 展。注 重 将 发 展 乡 村 教 育 与 推 进 乡 村 振 兴 进 行 全 面 谋 划，抓 住 人才 教 育 这 个 乡 村 振 兴 内 生 动 力 的 实 践 基 点，坚 持 教 育 与 经 济 社 会 协 调发 展 理 念。三、奋 力 推 进 教 育 事 业(一)加 强 党 对 教 育 事 业 的 全 面 领 导。培 养 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班人 必 须 坚 持 党 的 全 面 领 导，坚 持 以 人 民 为 中 心 发 展 教 育 必 须 紧 紧 依 靠中 国 共 产 党 的 领 导，统 筹 部 署 教 育、科 技、人 才 三 大 战 略 必 须 充 分 发挥 党 总 览 全 局、协 调 各 方 的 领 导 核 心 作 用。切 实 增 强 党 在 教 育 事 业 发展 中 把 方 向、管 大 局、作 决 策、抓 班 子、带 队 伍、保 落 实 的 能 力 和 定力，将 制 度 优 势 转 化 为 发 展 教 育 事 业 的 强 大 动 力，确 保 教 育 事 业 发 展的 正 确 方 向，坚 定 不 移 走 好 中 国 特 色 社 会 主 义 教 育 发 展 道 路。(二)持 续 深 化 教 育 领 域 综 合 改 革。要 传 承 弘 扬 伟 大 建 党 精 神，坚持 以 国 家 战 略 需 求 为 导 向，立 足“四 个 面 向”，建 设 大 平 台、组 建 大团 队、承 担 大 项 目、产 出 大 成 果、作 出 大 贡 献、培 养 大 先 生，推 动 教育 领 域 综 合 改 革 取 得 新 成 效。锚 定 2 0 3 5 年 建 成 教 育 强 国 和 基 本 公 共服 务 均 等 化 目 标，坚 持 教 育 公 益 性 原 则，把 教 育 公 平 作 为 国 家 基 本 教育 政 策，形 成 政 府 主 导、覆 盖 城 乡、可 持 续 的 基 本 公 共 教 育 服 务 体 系，优 化 区 域 教 育 资 源 配 置，不 断 缩 小 城 乡、区 域、学 校、群 体 间 教 育 差距。深 刻 认 识 和 准 确 把 握 全 过 程 人 民 民 主 赋 能 中 国 式 大 学 治 理 现 代 化的 内 在 逻 辑，增 强 党 委 总 览 全 局 能 力，发 挥 集 中 力 量 办 大 事 的 制 度 优势，提 高 决 策 民 主 化 科 学 化 水 平。(三)加 快 推 进 中 国 式 教 育 现 代 化。要 抓 住 机 遇、超 前 布 局，以 更高 远 的 历 史 站 位、更 宽 广 的 国 际 视 野、更 深 邃 的 战 略 眼 光，对 加 快 推进 教 育 现 代 化、建 设 教 育 强 国 作 出 总 体 部 署 和 战 略 设 计，不 断 推 动 教育 内 容、教 育 方 式 等 创 新 发 展，不 断 使 教 育 同 党 和 国 家 事 业 发 展 要 求相 适 应、同 人 民 群 众 期 待 相 契 合、同 我 国 综 合 国 力 和 国 际 地 位 相 匹 配。要 突 出 需 求 导 向，专 业 设 置、教 学 内 容 要 与 社 会 需 求 相 契 合，提 高 应用 型、技 术 技 能 型 和 复 合 型 人 才 培 养 比 重，深 化 产 教 融 合，主 动 融 入新 发 展 格 局，推 动 实 现 教 育 强 国 高 质 量 发 展。同 志 们，我 们 处 在 教 书 育 人 的 一 线，要 切 实 知 责 尽 责，知 责 担 责，要 深 刻 领 会 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 的 实 践 要 求，从“两个 大 计”高 度 认 识 教 育 的 战 略 定 位，将“九 个 坚 持”贯 穿 于 推 进 教 育现 代 化、建 设 教 育 强 国 的 全 部 实 践 中，为 实 现 第 二 个 百 年 目 标 提 供 强有 力 的 人 才 支 撑。在 2 0 23 主 题教 育读 书 班上 的专 题党 课 辅导 报告：在坚 持不 懈用 习 近平 新时 代中 国 特色 社会 主 义思 想凝心 铸魂 上学 在 前、干 在 先、作 表率，用 行动 体现 学 习实 效，以实 干 体现 担当 作为同 志 们：根 据 市 委 的 安 排，非 常 荣 幸，有 机 会 和 大 家 再 次 分 享 学 习 贯 彻 习近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 的 心 得、感 触、收 获。连 日 来，市级 领 导 干 部 学 习 贯 彻 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 主 题 教 育读 书 班 在 X X X 举 行，市 委 书 记 X X X 同 志 对 本 次 读 书 班 提 出 了 具 体 的 目标 要 求，要 持 续 在 学 懂 弄 通 做 实 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想上 下 功 夫，坚 持 读 原 著、学 原 文、悟 原 理，一 篇 一 篇 地 读、逐 字 逐 句地 悟，更 好 从 党 的 创 新 理 论 中 汲 取 奋 发 进 取 的 智 慧 和 力 量，自 觉 用 党的 创 新 理 论 研 究 新 情 况、解 决 新 问 题，奋 力 写 好 中 国 式 现 代 化 的 X X X篇 章。今 天，围 绕 本 次 读 书 班 的 学 习 课 程 安 排，我 结 合 工 作 实 际，聚 焦学 习 贯 彻 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 这 一 主 题，认 真 研 读 党的 二 十 大 报 告、中 国 共 产 党 章 程 习 近 平 著 作 选 读 习 近 平 新 时代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 专 题 摘 编 等 8 本 学 习 材 料。对 于“学 深 悟透 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想”这 一 命 题，和 大 家 进 行 再 学习、再 探 讨。通 过 读 书 班 集 中 学 习，想 必 大 家 都 深 化 了 对 习 近 平 新 时代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 科 学 体 系、精 神 实 质、内 涵 要 义 和 实 践 要 求的 理 解 把 握，深 化 了 对 这 一 伟 大 思 想 的 世 界 观、方 法 论 和 贯 穿 其 中 的立 场 观 点 方 法 的 理 解 把 握，切 实 增 强 了 坚 定 拥 护“两 个 确 立”、坚 决做 到“两 个 维 护”的 思 想 自 觉 政 治 自 觉 行 动 自 觉，增 强 了 用 党 的 创 新理 论 研 究 新 情 况、解 决 新 问 题 的 能 力 水 平，增 强 了 做 好 工 作 的 信 心 决心 和 推 动 事 业 发 展 的 责 任 感 使 命 感。回 顾 百 年 党 史，每 当 党 和 国 家 事 业 发 展 的 重 大 历 史 关 头，我 们 党都 通 过 科 学 理 论 正 确 指 引，更 好 地 让 全 党 上 下 实 现 思 想、意 志、行 动的 高 度 统 一，把 强 大 理 论 武 装 转 化 为 不 竭 精 神 动 力 和 坚 实 物 质 力 量，创 造 了 一 个 个 举 世 瞩 目 的“中 国 奇 迹”。党 的 十 八 大 以 来，面 对 严 峻复 杂 的 国 际 形 势 和 艰 巨 繁 重 的 国 内 改 革 发 展 稳 定 任 务，以 习 近 平 同 志为 主 要 代 表 的 中 国 共 产 党 人，坚 持 把 马 克 思 主 义 基 本 原 理 同 中 国 具 体实 际 相 结 合、同 中 华 优 秀 传 统 文 化 相 结 合，创 立 了 习 近 平 新 时 代 中 国特 色 社 会 主 义 思 想，实 现 了 马 克 思 主 义 中 国 化 时 代 化 新 的 飞 跃。这 一伟 大 思 想 逻 辑 严 密、内 涵 丰 富、系 统 全 面、博 大 精 深，“十 个 明 确”“十 四 个 坚 持”“十 三 个 方 面 成 就”“六 个 必 须 坚 持”相 互 贯 通、环 环相 扣，既 讲 是 什 么、为 什 么，又 讲 怎 么 看、怎 么 办，既 部 署“过 河”的 任 务，又 指 导 解 决“桥 或 船”的 问 题，生 动 体 现 了 理 论 与 实 际 的 结合、世 界 观 和 方 法 论 的 统 一，闪 耀 着 辩 证 唯 物 主 义 和 历 史 唯 物 主 义 的光 辉，成 为 我 们 认 识 世 界、改 造 世 界 的 强 大 思 想 武 器。新 时 代 1 0 年，这 一 伟 大 思 想 展 真 理 之 旗、掌 时 代 之 舵、扬 复 兴 之 帆，深 刻 改 变 了 中国，广 泛 影 响 着 世 界。在 当 代 中 国，坚 持 和 发 展 习 近 平 新 时 代 中 国 特色 社 会 主 义 思 想，就 是 真 正 坚 持 和 发 展 马 克 思 主 义。当 前，我 们 已 经踏 上 强 国 建 设、民 族 复 兴 的 新 征 程，必 然 会 遇 到 各 种 可 以 预 料 和 难 以预 料 的 风 险 挑 战、艰 难 险 阻 甚 至 惊 涛 骇 浪。克 难 化 险、续 写 辉 煌，尤须 以 真 理 之 光 照 亮 前 行 之 路，习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 就是 指 引 强 国 建 设、民 族 复 兴 的 思 想 灯 塔。面 对 新 时 代 的 新 任 务，我 们必 须 要 要 在 坚 持 不 懈 用 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 凝 心 铸魂 上 学 在 前、干 在 先、作 表 率，用 行 动 体 现 学 习 实 效，以 实 干 体 现 担当 作 为，团 结 带 领 全 市 各 族 人 民 攻 坚 克 难、砥 砺 奋 进，坚 决 推 动 习 近平 总 书 记 对 X X X 工 作 系 列 重 要 指 示 精 神 和 党 中 央 决 策 部 署 在 二 十 大地 落 地 生 根、开 花 结 果。首 先，书 写 中 国 式 现 代 化 的 x 实 践，我 们 务 必 要 认 识 到 这 一 伟大 思 想 全 面 彰 显 中 国 共 产 党 人 的 如 磐 初 心 和 神 圣 使 命。我 们 必 须 持 续从 习 近 平 总 书 记 关 于 坚 定 信 仰 信 念 信 心 的 重 要 论 述 中 学 思 践 悟，更 好学 出 历 史 自 信、补 足 精 神 之 钙。我 们 要 始 终 保 持 对 马 克 思 主 义 的 坚 定信 仰、对 中 国 特 色 社 会 主 义 的 坚 定 信 念、对 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的坚 定 信 心，时 刻 向 总 书 记 对 标 看 齐，始 终 做 到 信 仰 如 山、信 念 如 铁、信 心 如 磐，真 正 让 理 想 信 念 成 为 心 中 的 灯 塔。其 次，书 写 中 国 式 现 代 化 的 X 实 践，我 们 务 必 要 认 识 到 这 一 伟大 思 想 始 终 贯 穿 坚 持 党 对 一 切 工 作 的 领 导 的 最 高 政 治 原 则。必 须 持 续从 习 近 平 总 书 记 关 于 坚 持 和 加 强 党 的 全 面 领 导 的 重 要 论 述 中 学 思 践悟，更 好 学 出 绝 对 忠 诚、做 到“两 个 维 护”。我 们 要 在 坚 持 党 的 领 导这 个 重 大 原 则 问 题 上 头 脑 特 别 清 醒、立 场 特 别 坚 定，把 对 党 绝 对 忠 诚作 为 首 要 政 治 品 质，更 加 深 刻 领 悟“两 个 确 立”的 决 定 性 意 义，坚 决维 护 习 近 平 总 书 记 党 中 央 的 核 心、全 党 的 核 心 地 位，坚 决 维 护 党 中 央权 威 和 集 中 统 一 领 导，确 保 治 蜀 兴 川 事 业 发 展 始 终 沿 着 总 书 记 指 引 的方 向 坚 定 前 行。再 次，书 写 中 国 式 现 代 化 的 x 实 践，我 们 务 必 要 认 识 到 这 一 伟大 思 想 深 刻 阐 明 推 动 强 国 建 设、民 族 复 兴 的 正 确 路 径 方 法。必 须 持 续从 习 近 平 总 书 记 关 于 推 进 中 国 式 现 代 化 的 重 要 论 述 中 学 思 践 悟，更 好学 出 实 践 真 知、推 动 X X X 发 展。我 们 要 用 心 感 悟 总 书 记 关 于 推 进 中 国式 现 代 化 的 重 要 论 述，不 断 提 高 学 以 致 用、推 动 发 展 的 能 力