20XX年秋季学校工作总结.docx
20XX年秋季学校工作总结20XX年秋季学校工作总结 本文关键词：工作总结，秋季，学校，XX20XX年秋季学校工作总结 本文简介：20XX年秋季学校工作总结一学期来,我校在各级教化行政及业务部门的主动指导下，紧扣全面推行素养教化，着力推动课程改革这一主旋律,促进学校教学管理的科学化和规范化，切实提升学校的管理水平和教化质量，仔细开展学校各项工作，在学校管理、课程改革等方面取得了肯定的成果,现将本学期工作总结如下：实践与探究：一20XX年秋季学校工作总结 本文内容：20XX年秋季学校工作总结一学期来,我校在各级教化行政及业务部门的主动指导下，紧扣全面推行素养教化，着力推动课程改革这一主旋律,促进学校教学管理的科学化和规范化，切实提升学校的管理水平和教化质量，仔细开展学校各项工作，在学校管理、课程改革等方面取得了肯定的成果,现将本学期工作总结如下：实践与探究：一、以“保持共产党员先进性教化”为契机，加强学校思想道德建设。一是加强德育队伍的建设，强化与提升全员育人的主动性。为了增加工作主动性，我校在暑期就起先构建了新学期德育工作的新思路，召开了较大规模的德育工作专题研讨会，开启新学期德育工作新思路，对学校德育现状、德育队伍、德育课题绽开了研讨，有效解决了当前学校德育工作的重点和难点问题，如：关爱“留守子女”教化活动；净化校内周边环境；建立“三位一体”育人网络等都取得了肯定成效。极大增加了德育工作的实效性与针对性。二是加强师德师风建设，调动全员育人的主动性。新学期适时召开了“优秀老师先进事迹报告会”，让身边的先进现身说法，用典型引路，激发了广阔老师参加德育工作的主动性。三是开展了系列有针对性的主题德育教化活动。一学期来，以政教处为主体，年级组、教研组主动协作，全校师生共同参加，先后开展了“行为规范养成教化”、“前途志向教化”、“增加责任，关爱他人”等主题教化活动；胜利举办了第四届“主题班会创新设计大赛”；各个年级都开展了有年级特征的主题教化活动，每个年级都召开了学生家长会，开门评教，开放教学，主动家访，关注弱势群体，通过多种途径形成了育人的强有力网络。四是加强德育工作的日常过程管理。本学期，学校对年级组、政教处对班主任进一步制定了比较完善的评价与管理措施，保证了各项管理教化活动的落实与到位，如对年级组的工作，要求每月对学生进行一次教化活动，每月开展至少一次丰富多彩的年级活动。五是加强了校内文化氛围的改进，通过环境育人。从教室的布置到学校环境的改善都有较大投入，坚持通过广播室、宣扬橱窗、松中月报等校内文化阵地，创建和谐的美丽的校内文化环境。二、教学管理以质量管理为重点，进一步强化质量意识。一是进一步抓实过程，形成提高质量的合力。实行质量目标管理，做到了目标明确，任务落实，责任到人，层层把关。教育室从抓好日常工作入手，坚持了教学月查、随机抽查、推门督查、教学事故通报制度，并将状况刚好通过反馈，学校主要领导都坚持坐阵一线，分别挂靠教研组、年级组。二是大力开展教学探讨，把握课堂主阵地，向课堂要质量，在老师中开展“乐教、善教、优教”的教学比武活动，在老师中开展了“五心活动”，即对学生“有爱心、有信念、有耐性、有责任心、有宽容心”，开展了学生评教及家长评教活动。三是抓好了教研组、年级组建设，把好质量的管理关。从抓老师业务学习入手，从发挥年级组的职能作用入手，坚持了对教研组、年级组的月考查制度，形成了抓质量的合力。四是开展了丰富多彩的学科爱好活动。各教研组以学科活动为载体，有力地促进了学科教学及学生学习爱好的提高，学校胜利举办了第七届艺术节，开展了老师一帮一活动。三、以“三个校本”为抓手，深化课程改革。一是以“话题式”校本教研为平台，扎实开展了校本教研。本学期学校以备课组为单位，强化了集体备课与研讨制度，明确备课组长的职责，进行了十三个话题的特地探讨，保证了责任落实，过程落实，研有所获，话题探讨的话题得到市教研室领导的确定。二是扎实开展了三课活动。本学期的三课活动贯穿教学始终，分三个层次开展，通过示范引路，骨干带头，全员参加，分期分段、分层实行。老师主动性高，老师听评课扎实，一改往日走过场，流于形式的心态。三是加强校本培训，进一步提高老师队伍整体素养。本学期通过学校、年级组、教研组三个层面，进一步强化对老师的业务理论，业务实力的培训学习。如八年级自发组织全体老师进一步进行课件制作的培训，学习成为多数老师的自觉行为，加强了对新老师、青年老师的培育：开学之初制定了青年老师培育安排，并组织了青年老师的入门课、考核课等活动；学期中跟踪知道与反馈；学期末进行考评，使的青年老师快速成长起来。四是坚持开展了校本课程的开发。本学期的校本课程开设，实行校内专家引领，本学期学校支配市课程改革校本课程专家小组成员江斌老师特地负责校门课程的指导，并专职担当七年级校本课程的教学，发挥了主动的引领作用。体会与收获：本学期，我校紧紧围绕“四个校本”开展工作，在构建“人本化的校本管理、互动式的校本培训、参加式的校本教研、特色化的校本课程”方面取得了新的突破。在本学期全市教化教学的重点工作“基础教化课程改革成果展示与表彰活动”中，我校取得的骄人的成果：学校被评为“教化质量先进单位”、“课程改革先进学校”；课改阅历材料校本为了老师的绚丽，为了学校的发展在总结会上得以沟通；语文组被评为“先进教研组”；两个“学生才艺展示”节目均被评为“最佳表演奖”；两名老师被评为“课改先进个人”；三个“话题式”校本教研成果获的两个一等奖、一个二等奖；一名老师的课堂教学得以展示；“书香校内”读书笔记及校本课程成果得以展示；并有多篇论文、案例、学生小论文等获得一、二等奖。特殊是在总结会上，我校的管理阅历、课改阅历及教科研工作得到了宜昌市及宜都市领导的高度赞许。*第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
