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专 题 一 文言文阅读:霍-短幺:看?；;遂苴先自:检；;为三轮复习找到努力关向:一、练高考明考向（2 0 1 6全国甲卷）阅读下面的文言文，完 成 1 4 题。陈登云，字从龙，唐山人。万历五年进士。除鄢陵知县，征授御史。出按辽东，疏陈安搜十策，又请速首功之赏。改巡山西。还 朝，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：“承宪坯祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵黄鼓朝绰不但惠安遭其虐焰，即中宫与太后家亦谨避其锋矣。陛下享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效。干挠盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？”疏 入，贵妃、承宪皆怒，同列亦为登云危，帝竟留中不下。久 之，疏论更尊尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，论罢应天巡抚李深、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝右皆惮之。时方考选科道，登云因疏言：“近岁言官，壬午以前怵于威，则摧刚为柔；壬午以后昵于情，则化直为佞。其间岂无刚直之人，而弗胜龈晶，多不能安其身。二十年来,以刚直擢京卿者百止一二耳。背公植党，遂嗜乞怜，如 所 谓 七 豺 八狗者，言路顾居其半。夫台谅为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家锄大奸、歼巨蠹哉！与其误用而斥之，不若慎于始进。”因条数事以献。出按河南。岁大 饥，人 相 食.副使崔应麟见民啖泽中雁矢，寰示登云，登云即进之于朝。帝立遣寺丞锤化民赍帑金振之。登云巡方者三，风裁竣厉。以久次当擢京卿，累寝不下，遂移疾归，寻卒。（节 选 自 明史陈登云传）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/B.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/C.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/D.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/解析：选 C本题考查文言文断句的能力。首先通读画波浪线部分，了解大意。然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解，初步排除错误选项。画线句子的大意是陈登云弹劾贵妃父亲郑承宪所犯的罪过，“且”表示更进一层，前面应断开，据此可以排除A、D 两 项，当 然，也可根据主语“承宪妻”与前面断开，排除A、D 两项。比较B、C 两 项，区别点在“承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵”之间。根据语法关系，“扬言”是动词，应紧接宾语“事由己发”，另 外“用以”一词在此处表示目的，也应该与前面断开，故排除 B 项。2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可借指太子是同样道理。B.陛下指宫殿中立有护卫的台阶下，因群臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称。C.吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。D.移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。解析：选 D本题考查识记古代文化常识的能力。“移疾”指官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.陈登云不畏权贵，弹劾贵妃之父。他出于对朝廷的忠心，即便对郑承宪这样的国戚，也大胆揭发对方为非作歹，包藏祸心，幸而皇上并未因此发怒。B.陈登云敢于直言，检举多名重臣。他在朝既久，发现诸多问题，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到贬职或罢免，以至朝廷大官们都很畏惧他。C.陈登云上疏指出，选才慎于始进。他认为二十年来，刚直者很少被提拔进京，在朝者却背公结党，谄媚权贵，与其误用后罢免，不如进用时慎重。D.陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锤化民筹措钱款赈济灾民。解析：选 D本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。“皇上当即派遣寺丞锤化民筹措钱款赈济灾民”有 误，原文中说“帝立遣寺丞锤化民赍帑金振之”，此 处 的“赍”是“赏赐、给予”的意思，不 是“筹措”的意思。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其间岂无刚直之人，而弗胜酣踣，多不能安其身。译文：.（2）副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。译文：.解析：本题考查翻译文中的句子，涉及词类活用、一词多义、通假字的翻译。（1）句 中，“胜”，经得起，禁得住；“弗胜”是“禁不住”的意思；“龈路”是“抵触不合”的意思；“安”，形容词用作动词，保全。（2）“啖”是“吃”的意思，如学过的苏轼 惠州一绝“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”中 的“啖”就是这个意思；“矢”通“屎”，是“粪便”的意思；“囊”，名词作状语，是“用口袋装”的意思。答案：其中难道没有刚正的人，但禁不住抵触排挤，大多无法安身。(2)副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪，便装入袋中给陈登云看，登云随即送至朝廷。参考译文陈登云，字从龙，唐山人。是万历五年(1577)的进士。授职鄢陵知县，(因政绩好)被征召回朝授予御史。外出巡视辽东，上奏章陈述安定边境的十条对策，又上奏请求加速建立赏赐首功的制度。皇帝改派他巡视山西。陈登云回到朝廷，恰逢朝廷的大臣正在争论设立太子的事情。陈登云认为朝议迟迟不能决定，是由于贵妃家人暗中阻挠。万历十六年(1588)六月因发生灾害上疏直言，弹劾贵妃父亲郑承宪，说：“郑承宪包藏祸心，觊觎储君。而且广泛交结术土一类的人。当初陛下重惩科场冒名顶替之人，郑承宪的妻子每每扬言事情是由自己揭发的，用来恐吓功臣权贵之人，用巧言蛊惑朝廷士绅。不但惠安遭到他们算计，即使皇后与太后家也谨慎避开他们的锋芒。陛下统治国家已很久了，这是因为尊重圣德的结 果，而郑承宪每次对人说，认为是不立太子的结果。扰乱设立储君，暗中谋划奸邪之事，以后还有什么事他干不出来呢？”奏章呈上，贵妃、郑承宪都大怒，同朝官员也替陈登云畏 惧，但皇帝把奏章留在宫禁中，不交议也不批复。过了很久，他上疏弹劾吏部尚书陆光祖，又奏告贬谪四川提学副使冯时可，奏告罢免应天巡抚李沃、顺天巡抚王致祥，又奏告礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝廷的大官都很怕他。当 时，正好考选科道，陈登云因而上疏说：“近来御史官员，壬午年以前害怕淫威，就摧残刚正为柔顺；壬午年以后拘于情面，就把正直变为谄媚。其中难道没有刚正的人，但禁不住抵触排挤，大多无法安身。二十年来，因为刚强正直提升为京官的只有百分之一二。背着朝廷培植党羽，追求贪欲摇尾乞怜，像 所 谓 七 豺 八 狗 的，谋官反而占了一半。谋官是为天下主持是非的，而使人备受屈辱到这种地步，怎么能希望他不顾情面，正直地处理事情，为国家除掉奸人、消灭败类呢！与其因误用而贬退，不如谨慎地考察当初进用的人选。”趁机条陈数件事献给皇上。外出巡视河南。那年发生大饥荒，人相互吞食。副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪，便装入袋中给陈登云看，登云随即送至朝廷。皇上立即派遣寺丞锤化民分发库银赈济百姓。陈登云多次巡视地方，裁断事情严厉。因为久居此官位应当提升为京官，却多次搁浅，于是他称病归家。不久之后就死了。二、练模拟验能力(2016太原模拟)阅读下面的文言文，完成5 8题。曾 巩，字 子 固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试 作 六论，援笔而成，辞甚伟。甫 冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。中嘉祐二年进士第。出通判越州，岁 饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。知齐州，其治以疾奸急盗为本。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩配三十一人，又属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相 援，每发辄得盗。有葛友者，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。盗 闻，多出自首。自是外户不闭。河北发民浚河，调及它路，齐当给夫二万。县初按籍三丁出夫一，巩括其隐漏，至于九而取一，省费数倍。知洪州。会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊，书其全失、多寡为殿最。师征安南，所过州为万人备。他更暴诛亟多，民不堪。巩先期区处猝集，师 去，市里不知。加直龙图阁、知福州。南剑将乐盗廖恩既赦罪出降，余众溃复合，阴相结附，旁连数州，尤桀者呼之不至，居人慢恐。巩以计罗致之，继自归者二百辈。福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，豚请公行。巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。授帖于府庭，却其私谢，以绝左右徼求之弊。福州无职田，岁S S 园蔬收其直，自入常三四十万。巩 曰：“太守与民争利，可乎？”罢之。后至者亦不复取也。徒明、亳、泡三州。现负才名么外徒世颇谓偃蹇丕偶一时后生辈锋出巩视之泊如也。拜中书舍人。甫数月，丁母跟去。又数月而卒，年六十五。巩为文章，上下驰骋，愈出而愈工。本 原“寺经”，斟酌于司马迁、韩 愈，一时工作文词者，鲜能过也。5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.巩负才名久/外徙世/颇谓偃蹇不偶/一时后生辈锋出/巩视之泊如也B.巩负才名/久外徙/世颇谓偃蹇不偶/一时后生辈锋出/巩视之泊如也C.巩负才名久/外徙/世颇谓偃蹇/不偶一时/后生辈锋出巩/视之泊如也D.巩负才名/久外徙/世颇谓偃蹇/不偶一时/后生辈锋出/巩视之泊如也解析：选 B在把握大意的基础上，可用排除法断开。“巩负才名”是一个完整的句子结构，不能再与后文连读，据此可排除A、C 两 项；再据句意知，“社会上不少人认为他命运不济，时运不佳”。因 此，“偃蹇”“不偶”是并列的，不能破读，再排除D项。6 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“中嘉祐二年进士第”中“第”指科举考试及格的等次，“进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。B.古代任命或调任官职的词语很多，“拜中书舍人”指授予中书舍人一职，“徙明、亳、沧三州”指调任明州、亳州、沧州知州。C.“丁母艰”是指母亲去世，回乡守丧。守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为，表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。D.“六经”指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。它们是 论语 诗经 尚书 礼记 乐经 周易。解析：选 D 论语不 是“六经”之 一，“六经”还 包 含 春秋。7 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.曾巩机敏强识，年少有才。数百字的文章，他读完就能脱口成诵；十二岁试着写 六论，言辞奇伟，由此声名闻于四方。B.曾巩治理有方，善抓根本。掌管齐州时，以铲除奸盗作为根本任务，既调动百姓参与，又善待自首的盗贼，于是州内安定。C.曾巩爱护百姓，不谋私利。朝廷征伐安南时，他事先做好供应军队的准备，不扰民；做福州知州时，他不许官府与民争利。D.曾巩面对灾情，处理得法。遇荒灾时他估计仓储不足救济，劝富人就近卖粮给灾民；江西大疫，他命县镇、驿站备药待需。解析：选 A ”声名闻于四方”是弱冠之时。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。译文：.(2)他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。译 文:.解析：翻译时应注意：第 句，“饮食冠裳”都是动词；“假”，借 给，配 给；“辇”，载 着；“购”，赏 赐；“徇”，巡行。第 句，“堪”，忍 受；“猝”，突 然；“去”，离开。答案：(1)曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，载着赏给他的钱财，让他四处夸耀。(2)其他地方的官吏(借此机会)横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理了部队突然聚集的问题，军队离开，城乡的百姓都不知道。参考译文曾 巩，字 子 固，建昌郡南丰县人。他从小就机智敏锐，数百字文章，他读完能脱口成诵。十二岁时，尝 试 写 六论，提笔立成，文辞很有气魄。刚到二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，十分惊奇。考中嘉祐二年进士。出京担任越州通判，当年收成不 好，曾巩估计常平仓的粮食不够用来救济百姓，而分处四方的百姓，又不能都到城邑求得救济。于是他告诉下属各县，劝说富人自行按实情报告粮食数目，共有十五万石，让他们按着比常平仓稍高一些的粮价卖给贫民。百姓得以方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。曾巩又让官府借给农民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误。任齐州知州，他治理政务以痛恨邪恶、严打盗贼为根本。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号 称“霸王社”，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的。曾巩调配了三十一个人，让百姓组成保伍，让他们侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次出动都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，他主动到官府自首。曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，载着赏给他的钱财，让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。从 此，齐州的人们连院门都不用关闭（就可以安心睡觉了）。河北征发百姓疏通黄河，从其他各路征调民力，齐州应当出民夫两万人。各县起初按照户籍，让三个男丁出一个服役，曾巩搜括了隐瞒和遗漏的户口，使之达到了九人派出一个，从而节省了好几倍的费用。调到洪州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇、驿 站，都储存药物以备需求，士兵和百姓生活困难不能养活自己的，就招来住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病，把他们医治的效果记载下来，以多寡分出成绩的优劣。朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资。其他地方的官吏（借此机会）横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理了部队突然聚集的问题，军队离开，城乡的百姓都不知道。加直龙图阁、任福州知州。南剑州将乐地区的盗匪廖恩被赦免向官府投降，余下的部属溃散以后又纠合在一起，暗地里结成团伙，遍及各个州，一个尤其凶残暴虐的盗匪根本不听招降，当地百姓非常恐惧。曾巩用计谋抓住了他，接着相继出来自首的有二百多人。福州佛寺很多，僧侣认为佛寺的富饶有利可图，争着想做寺院住持，行贿之事公然进行。曾巩让僧徒们互相推举担任住持的人，将推选的人记录在册，按次序补缺。在官府公开张贴文告，拒绝私下赠谢，来杜绝身边人窃取贿赂的弊端。福州没有职田，官府每年用卖园圃蔬菜来增加薪俸，太守自己收入常常三四十万。曾巩说：“太守与民争利，怎么可以？”就停止了这种做法。后来的官员也不再这样获取收入了。调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期任地方官，社会上不少人认为他命运不济，时运不佳。这一时期，朝廷的一批后辈晚生出人头地，曾巩对此看得很淡泊。他被任命为中书舍人。几个月以后，因母丧离职。又过了几个月，曾巩也去世了，终年六十五岁。曾巩写文章，引古论今，纵横裨阖，而且越写越好。他的写作以“六经”为 本，借鉴司马迁、韩 愈，当时善于写文章的人，很少有能超过他的。学 什 么？重点补短怎 么 学？轻重有别.二论复习:旨在攻重点、:破难点:扫直点;通过 课前自测诊断 环节，我们可以发现：文言文阅读的三个选择题（断句题、文化常识题、分析综合题）出错几率较小，考生失分的重灾区是翻译题。基于二轮复习抓重点、补短板的复习思路，本专题将重点突破文言文翻译。对于选择题重在让考生熟悉题型，掌握考场的应对技巧，提高解题速度和准确度。，专题常考题型 二轮备考策略基础保分题型基础题速过断句题、文化常识题、分析综合题断句题、文化常识题、分析综合题重点拉分题型翻译题翻译题精研（一）一译出要点保高分翻译题精研（二）一译出规范创满分第 1 课时 基础题速过断句题、文化常识题、分析综合题认定、排除、巧比对，3法准解文言文选择题所 谓“认定”即直接对自己熟悉的、有把握的选项的正误做出判断；所 谓“排除”是指运用一定的逻辑推理，排除不符合题干要求或与文章信息内容不符的干扰项。这两种方法都要建立在综合考虑文章（段落）内容、题干和选项等各种信息的基础之上。“比对”包括选项与原文、选项与选项之间的比对，它不仅是方法，更是思维的过程。比对时要调正心态，更要注重细节。上述方法往往不单一使用，而要综合运用；要明确某一方法侧重对应的题型，且能够运用娴熟，甚至内化为一种习惯。只有这样，才能有效、高效，在考场上“过关斩将”。典例感悟（2 0 1 6全国乙卷）阅读下面的文言文，完 成 1 3 题。曾公亮，字 明 仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能再盗悉窜他境至夜户丕团尝有使客亡橐生物移书诸盗公亮报吾康丕藏盗殆丛着之庾耳索之果然公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，苜根韩琦每咨访焉。仁宗末年，琦请建母，与公亮等共定大议。密州民田产银，或盗取之，大理当以强。公亮日：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。”固争之，遂下有可议，比劫禁物法，盗得不死。罢丹纵人渔界河，又数通 盐 舟，更不敢禁，皆 谓：与之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明 年，起判永兴军。居一岁，还京师。旋以太傅致仕。元丰元 年 卒，年八十。帝临哭，辍朝三日。公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万。初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。尝遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠（节 选 自 宋史噌公亮传）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）题型一文言文断句A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之庾耳/索之/果然/B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之庾耳/索之/果然/C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之庾耳/索之/果然/D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之庾耳/索之/果然/解析：选 B文言文断句的基础在于对全文大意的领会。首 先，通读选文，大致了解文本的内容。其 次，根据画波浪线句子中主语的变换初步断句，如“为政有能声”的主语是 公 亮，“悉窜他境”的主语是“盗”，“不闭”的主语是“户”，“亡橐中物”的主语是“使客”，“报”的主语是公亮。再 次，抓住标志词断开比较明显的地方，如文中的“殆”前面要断开，虚 词“耳”后面要断开。这样将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再结合选项做出判断即可。技法指导 文言文断句“4 巧招”1.先易后难，去同辨异“先易后难”即在大体了解文段语意的基础上，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处；“去同辨异”是指搁置各选项断句相同之处（如本题中“为政有能声/“与 公亮报/吾境不藏盗/殆从者之庾耳/索之/果然/”），只辨析不同之处（如本题中“盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡豪中物/移书诘盗”），以聚焦重点，简便快捷，事半功倍。2.找动名词，分析语法无论古今汉语，完整的句子都有主语、谓语和宾语，而主语、宾语一般由名词（代词）充当，谓语一般由动词（形容词）充当。因此，找出了动词（形容词）和名词（代词），就能区分独立的句子，也就明确了句意，从而正确断句。如本题中第一个“盗”是名词作主语，“窜是动词作谓语，“他境”是名词作宾语，“盗悉窜他境”是一个完整的句子，故“他境”之后应断开。3.抓标志词，认定位置标志词一是指常见虚词，如常用于句首的“夫、盖、今夫、若夫”等前面要断开，常用于句末的“者、也、矣、哉、乎、焉、耳、耶、欤”等后面要断开，关 联 词“遂、虽、苟、向使、是以、所以、于是、然则、至于、至若”等前面要断开；二是指句式的标志词或固定结构，如”者，也”“为所”不亦乎”何之有”等。如本题中的虚词“耳”后面要断开。4.明确特色，借助结构文言文中常有对偶、排比、对比、顶真等修辞手法，总说分承或分说总承的写法，整齐划一的句式等，抓住特色，利用结构断句，常能断开一处就能断开几处。除了上述几种方法外，善用排除法、注意关键实词、利用词类活用、借助文史知识等都是行之有效的断句方法，此不赘述。2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（）A.首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。题型二古代文化常识B.建储义为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。C.古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。D.契丹是古国名，后来改国号为辽，先后与五代北宋并立，与中原常发生争端。解析：选 C古代文化常识博大精深，本题涉及古代官职、君主制度、古国情况等。“有司”在文中指有具体职务、做具体工作的官吏，而不是指朝廷中的各级官员。技法指导 文化常识判断“3 妙法”1.调动积累，认定错项古代文化常识点多面广，涉及姓名和称谓、官职和科举、天文地理、宗法礼俗、历法刑法、音乐典籍等，需要在平时的学习中分门别类地积累记忆。做题时，要调动平时所学知识，特别是课本中出现的知识，以便触类旁通。如本题C 项“有司”即可联系 廉颇蔺相如列传中“召有司案图”一句做出判断；D 项“契丹”可联系所学历史知识做出判断。2.利用语境，巧妙排除词语在具体的语言环境中，其内涵比词典中更丰富，故需结合语境才能具体理解。如本 题 A 项 中 的“首相”，从文中看，“首相韩琦每咨访焉”，显然与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同，应指宰相中居于首位的人，结合语境，才能知道“首相”的具体内容。3.剖析语素，分析结构对构成词语的语素及其结构方式进行分析，同时还要注意词语的婉词、比喻义、引申义等。如本题B 项 的“建储”，联 系“建都”一词，“建”应是设立、确定，动词；联系“王储”一词，“储”应是已经确定继承皇位等最高统治权的人，名词。“建储”一词为动宾结构。题 型 I 分析综合3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（）A.曾公亮初入仕途，为民兴利除弊。他进士及第后任职会稽县，当时湖水常常外溢，民田受害，他兴修水利工程，将水引入曹娥江，民众因此得益。B.曾公亮久经历练，通晓典章制度。他熟知朝廷政务，首相韩琦每每向他咨询；密州有人偷盗民田产银，他认为判处死刑过重，据理力争，最终改判。C.曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。D.曾公亮老谋深算，暗中为子孙计。他为人深沉，思虑周密，曾举荐王安石，安石受到宠信，他考虑子孙前程，不露痕迹地处处随顺安石，终于得到回报。解析：选 c C 项错误在于“派使者偕同雄州赵滋前往调解”o根据文本“契丹纵人渔界河边害讫息”的叙述，可 知“派使者”的不是曾公亮，而是朝廷；也 不 是“偕同雄州赵滋前往调解”，而 是“告诉赵滋皇帝的旨意”。技法指导 文言文分析综合“3 步走”1 .整体阅读，注重圈点阅读时，要从宏观的角度把握全文内容，紧扣品质这一主线，给人物定位，对人物做出初步的分析评价；对重要人物、关键事件和评论性语句要做好圈点，为后面做题打好基础。2 .细化选项，文题对应试题中拟设的四个选项是对文中相关内容的概括与分析，也就是选文四个方面的内容要点。答题时，要将每个选项还原到文中找到对应区域，选项中的每一个内容都应该找到信息源；最好用笔划出区域，用斜线隔开，并在有关区域表明A B C D。3 .细心比对，排除干扰即把选项和文本中对应的语句，详加细读，在比对中发现选项中的干扰因素。选项的干扰因素一般有如下类型：（1）错位信息。这是高考设错常用的形式，常常是非此人的行为当作此人的行为，非此时间的事情当作此时间的事情等。如本题C项 把“派使者”的朝廷,说成曾公亮。（2）错解词语。有些选项是直接对文中某些存在重点词语的句子的间接翻译，表述时将重点词语的意思故意弄错。如选项C中“调解”一词使用不当，根据文章“使谕以指意，边害讫息”可知不是调解，而是传达命令。（3）强加因果或因果倒置。二者不存在因果关系强加了这种关系或将这种关系倒置。（4）无中生有。原文中没有透露这种信息而无端地增加了这种信息。如本题C项“偕同雄州赵滋前往调解”即无中生有。（5）颠倒是非。将文中或然的信息说成必然，将文中未然的信息说成已然。比对时尤其要重视细节之处的仔细对照，看有无迷惑性、欺骗性的曲解。参考译文曾公亮，字明仲，泉州晋江人。考中进土甲科，做了会稽县知县。老百姓的农田在镜湖 旁，常常担心湖水泛滥。曾公亮立起闸门，将湖水排入曹娥江，老百姓受益。曾公亮以端明殿学士的身份管理郑州，治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至百姓夜不闭户。曾经有使者丢失袋中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报说：“我们境内没有窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧。”（对同行的人）进行搜查，果然如此。曾公亮熟悉法令条文，久经历练，熟知朝廷台阁的规章，位居首位的宰相韩琦经常咨询访问他。仁宗末年，韩琦请求确立储君，与曾公亮等共同商定大计。密州民田盛产银子，有人偷取银子，大理寺把他们当作强盗论处。曾公亮说：“这是禁物，获得它虽是强行盗取，但与从百姓家中盗取财物有区别。”为此事坚持争论，于是皇帝就下达给有关部门讨论，比照抢劫盗窃财物的法律，这个强盗得以不被判死刑。契丹听任人在界河捕鱼，又多次通行 盐 船，官吏不敢禁止，都 说：和他们较量，将要生出事端。曾公亮说：“事情刚开始时不 禁 止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，能够胜任。”朝廷派使者告诉赵滋皇上的旨意，边境祸害终于平息了。英宗即位，授予曾公亮中书侍郎兼礼部尚书职位，不久又加封为户部尚书。仁宗身体不适，辽国使者到来却不能接见，让曾公亮在馆中设宴，使者不愿赴宴。曾公亮质问使者说：“如果不参加我们皇上赐给您的筵席，这就是对我们皇帝的不尊重。我们的国君有病，如果一定要他亲自参加，您能心安吗？”使者于是赴宴。熙宁三年，曾公亮被授职司空兼侍中、河阳三城节度使。第二年，被举用管理永兴军。过了一 年，回到京师。不久就在太傅任上辞官归居。元丰元年(1078)去 世，终年八十岁。神宗临丧哭泣，停止上朝三天。曾公亮端庄忠厚深沉，办事细致周密，平时谨守礼仪，遵守规矩；但性情吝啬，家产增至巨万。曾公亮起初推荐王安石，等到和他一起辅政，才察知神宗正袒护王安石，曾公亮暗中替子孙谋划，大凡改革的各种政务，都听从王安石，但表面上装作不同意。曾公亮派遣他的儿子曾孝宽为其谋划，在神宗面前几乎没有什么异议，这样神宗更加信任王安石。王安石为了感激他帮助自己，因而引荐提拔曾孝宽到枢密院来报答他。苏轼曾经严肃地责备曾公亮不能救正补弊，世人讥讽曾公亮用这种办法保持禄位和加固宠幸。文言文选择题提速练一、阅读下面的文言文，完 成1 4题。方 信 孺，字 孚 若，兴化军人。有 隽 材，木很能文，周必大、杨万里见而异之。以父林卿 萌，补番禺县尉。韩件胄举恢复之谋，诸将俄军，边衅不已。朝廷寻悔，金人亦厌兵，乃遣韩元靓来使，而都督府亦再遣壮士遗敌书，然皆莫能得其要领。近臣荐信孺可使，自萧山丞召赴都，命以使事。信 孺 曰：“开衅自我，金人设问首谋，当何以答之？”混胄翌然。至濠州，金帅纥石烈子仁止于狱中，露刃环守之，绝其薪水，要以五事。信疆日反俘归市可也缉送首送王古无之称藩割地则韭臣子所忍宣子仁怒且若丕里生还耶信疆目者将金出国门时已置生死度处矣至汴，见金左丞相、都元帅完颜宗浩，宗浩叱之日：“前日兴兵，今日求和，何也？”信孺日：“前日兴兵复仇，为芯稷也。今日屈己求和，为生灵也。”宗浩不能诘，授以报书曰：“和 与 战，俟再至决之。”信 孺 还，诏侍从、两省、台谋官议所以复命。众议还俘获，罪首谋，增岁币五万，遣信孺再往。金人见信襦忠恳，乃 曰：“割地之议姑寝，但称藩不从，当以叔为伯，岁币外，别犒师可也。”信孺固执不许。复 命，再差抵汴。宗浩变前说，别出事目。信 孺 日：“岁币不可再增，故代以通谢钱。今得此求彼，吾有陨首而已。”信孺还，言：“敌所欲者五事：割两淮一，增岁币二，犒 军 三，索归正等人四，其五不敢言。”倔胄再三问，至厉声诘之，信孺徐日：“欲得太师头耳。”偏胄大怒，夺三秣。信孺自春至秋，使金三往返，以口舌折强敌，议用弗就。信孺使北时,年财三十。既龌酷归，营居室岩窦，自放于诗酒。后费用竭，宾客益落，信孺寻亦死矣。（节 选 自 宋史方信孺列传，有删改）1 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之/称藩割地/则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门时/已置生死度外矣/B.信孺日/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之称藩/割地则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门时/已置生死度外矣/C.信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之称藩/割地则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门/时已置生死度外矣/D.信孺日/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之/称藩割地/则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺日/吾将命出国门/时已置生死度外矣/解析：选 A解答本题，首先运用去同辨异法，将辨析范围缩小至“于古无之所忍言”和“吾将命出度外矣”；然后运用排除法，“则”前应断开，排 除 B、C两 项；“已置生死度外”的主语应是“吾”而 不 是“时”，排除D项。2 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.未冠：古代男子二十岁举行冠礼，结发戴冠，以示成年，称“弱冠”，未成年称“未冠”。B .荫：古代一种制度，子孙因先辈有勋劳或官职而依照往例受到封赏或免罪。C.社稷：社，谷神；稷，土神。古代帝王祭祀它们以求国事太平、五谷丰登。后用作国家的代称。D.三秩：秩，古代官吏的俸禄，引申指官吏的职位和品级，三秩，即三级或三等。解析：选 C “社，谷 神；稷，土神”有 误，应 为“社，土 神；稷，谷神”。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.方信孺才能出众。曾得到周必大和杨万里的赞赏。与金国交涉时，都督府派去的人不能领会敌方要领，而方信孺出使时能从容地与金国周旋。B.方信孺临危不乱。他首次出使金国，遭到囚禁，被断绝柴火、饮用水，还受到威胁，但仍沉着冷静，坚决不答应金国提出的五个停战条件。C.方信孺坚守气节。他自始至终都没有同意金国提出的交出主谋的无理要求，甚至不惜牺牲自己的生命来维护朝廷尊严。D.方信孺勇于维护朝廷利益。他三次出使金国，先后拒绝了金国提出的增加岁币等有损国家利益的要求，使敌方的贪欲无法轻易得逞。解析：选 B“坚决不答应金国提出的五个停战条件”有 误，原文中答应了“反俘”“归币”两个条件。翻译题加练4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)信孺曰：“开衅自我，金人设问首谋，当何以答之？”译文：.(2)信孺自春至秋，使金三往返，以口舌折强敌，议用弗就。译文：.答案：(1)方信儒问：“我方首先挑起事端，如果金人问谁是主谋，应当用什么话回答他们？”(2)方信孺从春季到秋季，出使金国往返三次，用口才挫败强大的敌人，和议因此没有成功。参考译文方 信 孺，字孚若，兴化军人。有杰出的才华，不到二十岁就能做文茸，周必大、杨万里见了他，都认为他与众不同。因为父亲方松卿恩荫，补官番禺县尉。韩院胄实行恢复国土的计划，诸将兵败，边疆的事端无法停止。朝廷不久后悔对金用兵，金人也厌倦打仗，于是派遣韩元靓前来出使，随后都督府也两次派勇士送文书给敌方，然而都不能得到敌方的要点关键。左右亲近大臣推荐方信孺可以担任使臣，于是方信孺从萧山县县丞被召到京都，把出使的事指派给他。方信孺问：“我方首先挑起事端，如果金人问谁是主谋，应当用什么话回答他们？韩倔胄听后惊惶不安。到了濠州，金国元帅纥石烈子仁把他们扣留在监狱中，派卫兵手持刀刃四面环绕看守着他，断绝他们的柴草和饮用水，用五个条件要挟他。方信孺说：“交还战俘、交纳岁币是可以的，绑送主谋，自古没有这样做的，自称藩国、割让土地，则不是臣子忍心谈论的事。”纥石烈子仁发怒说：你难道不想活着回去了吗？”方信孺说：“我接受命令走出国家大门时，就已经把生死置之度外了。”方信孺来到汴京，会见金国左丞相、都元帅完颜宗浩，完颜宗浩大声叱骂：“从前发动战事，今天前来求和，为什么呢？”方信孺说：“从前起兵复仇，是为了国家社稷；今天委屈自己来求和，是为了百姓生灵。”完颜宗浩不能问倒他，交给他回复的文书，说：“和还是战，等再来时决定。”方信孺回来后，皇帝命令侍从官、两省、台课等主要官员商议如何答复。众臣集议交还俘虏，判罪主谋，增加岁币五万，派遣方信孺再去。金人看到方信孺忠厚诚恳，于是说：“割让土地的协议姑且放下，但如果称藩不服从，要改称叔国为伯国，除岁币外，另外拿钱犒劳军队。”方信孺坚决不肯答应。方信孺回朝复命，朝廷再派他抵达汴京。完颜宗浩改变了先前的说法，另外生出枝节名目。方信孺说：“岁币不能再增加，所以用通谢钱代替。现在得了这个又要求那个，我只好掉脑袋罢了。“方信孺回来，说：“敌方所要求的有五件事：割让两淮地区是第一件事，增加岁币是第二件事，犒劳军队是第三件事，索要归正等人是第四件事，第五件事不敢说。”韩件胄再三追问，以至于大声责 问 他，方信孺从容不迫地说：“想要得到太师的脑袋罢了。”韩倔胃大为恼怒，把方信孺降职三级。方信孺从春季到秋季，出使金国往返三次，用口才挫败强大的敌人，和议因此没有成功。方信孺出使金国时，年龄才三十岁。后来由于抵触不合时而回乡，在岩洞营建居室，赋诗饮酒，放纵自己。后来家产用尽，宾客日益稀少，方信孺不久也死了。二、阅读下面的文言文，完成58 题。张 本，字 致 中，东阿人。永乐四年召为工即左侍郎。坐事免官，冠带办事。明年五月复官。寻以奏牍书衔误左为右，为给事中所劾。帝命改授本部右侍郎而宥其罪。七 年，是本于监国奏为刑部右侍郎善摘妊金督北河运躬自相视立程度舟行得无滞会疾作太子娼之狐袭冠钞遣医驰视。十九年，皇太子将北征，命本及王彰分往两直隶、山东、山西、河 南，督有司造车挽运。明年即命本督北征饷。仁宗即位，拜南京兵部尚书兼学都察院事。召 见，言时政得失，且请严饬武备。帝嘉纳 之，遂留兵部。宣德初，工部侍郎蔡信乞征军匠家口隶锣有卫。本 言：“军匠二万六千人，属二百四十五卫所，为匠者暂役其一丁。若尽取以来，家以三四丁计之，数近十万。军伍既缺，人情惊骇，不可。”帝善本言。征汉庶人，从调兵食。庶人就擒，命抚辑其众，而录其余党。还以军政久敝、奸人用贷脱籍，而援平民实伍，言于帝，择廷臣三出厘正之。时马大孳息,畿内军民为蓄牧所困，本请分牧于山东、河南及大名诸府。山东、河南养马自此始。晋王济烦坐不轨夺爵，本奉手号散其护卫军于边镇。四年命兼太子宾客。户部以官田租减，度支不给。请减外官俸及生员军士月给。帝以军士艰，不听减。余下廷议，本等持不可，乃止。阳武侯薛禄城独石诸戍成,本往计守御之宜。还奏称旨，命兼学户部。本虑边食不足，而诸边比岁稔，请出丝麻布帛输边易谷，多者三四十万石，少者亦十万石，储僭顿充。六年病卒，赐咽三万缗，葬祭甚厚。本廉介有执持，尚刻少恕。录高煦党，胁从者多不免。成祖宴近臣，银器各一案，因以赐之。独本案设陶器，谕 曰：卿 号 穷 张 ，银器无所用。”本顿首谢，其为上知如此。(节选自 明史列传卷四十五张本传)注 汉庶人：因叛乱被贬为庶人的汉王朱高煦。微内：王都及其周围千里以内的地区。燧(huGng)：人名。借(zhi)：积 储；储备。5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.皇太子监国/奏为刑部右侍郎/善摘奸/命督北河运/躬自相视立程度/舟行得无滞/会疾作/太子赐之狐裘/冠钞遣医驰视B.皇太子监国/奏为刑部右侍郎/