小学六年级语文阅读训练及答案.pdf

小学语文经典题（课外语段阅读）课外1:我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜并化。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。湖是美的1、给短文加上题目，写在横线上。2、用“一一”画出文中的过渡句。用“”画出文中前后照应的句子。3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？4、文 中 的“礼花”指 的 是,“礼炮”指 的 是,“玉花”指的是，“掌声”指 的 是。参考答案：1、美丽的湖。2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。相照应的句子：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。湖是美的.3、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音课外2：一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗口广袤的海洋中找到希望之灯这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径这掌声能使一个绝望者的口冰心解冻重整生活之旗鼓口这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。1 .给文章加个题目。2 .在口中点上正确的标点符号。3 .写出下列词语的反义词。崎岖一一 无私一一 给予一一4 .“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？5 .想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？6.生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。参考答案：1 .题目参考：给别人一点掌声、掌声等。2 .所点符号依次是、；”,o3 .平坦 自私 索取4.赞美卖艺者的弹奏技艺高超。5 .对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。6.略。课外3：从上学开始，老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路这当然是有意义的。然而，如果把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命中的某一时刻，呈现出强烈的意义来。那是一年夏天的事。我在山里放养。山坡上有一块西瓜地，（A.热 烈B.酷 热C.和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我，如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。但就在这时，我的背后传来了一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着，并不时地回过头去看看追赶我的老人。他一病一拐地追着。我跑一段就向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来,野鸡、麻 雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野显得繁华而富有，我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔跑了。我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一病一拐的追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在身上。我有些支持不住了，但老人依然在一漏一拐的追赶。看得出他没有放弃的意思，仿佛它丢失的不是一个西瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。我开始困惑了他要追赶到什么时候才算个尽头呢但有一点我很明白只要他不放弃口就会追上我的一定会追上我的口西瓜地离我已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影（A.阻 挡B.影 响C.笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步地逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一痛一拐地归去了。他归去的样子颇有些凯旋的意味。这件事已经很遥远了。这些年在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一癞一拐的身影。1.在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目。2 .选择恰当的词语把序号填在横线上。3 .给 段 前 有 的 段 落 加 上 标 点。4 .什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。5 .文中划横线的句子“这就像马在风中跑，马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。”表达的意思是：6 .文中多次出现了老人一病一拐追赶的行动描写，它的作用是：7 .你认为老人为什么执意追赶“我”？8 .从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？参考答案：1 .夏日原野上的追赶2 .B.酷热 C.笼罩3 .,?,!4 .对人生的航线和生命的质量产生恒久影响。5 .“我”尽管比老人跑得快，但永远也摆脱不了他执著的追赶。6 .有力的突出了老人永不放弃的精神。7 .履行看瓜的职责；以行动对偷瓜的孩子进行教育。8 .认准目标，执著追求，不畏困难，永不放弃；做事要忠于职守，尽职尽责。课外4：父亲的名片父亲整天只知道干活，我便少了管教，成 了小狗一条，整天上房爬坡，撵 鸡 赶 狗，无所不为。这 时，村里人每见父亲，总是笑 着 打 趣：“老 三，你 可 养 了 个 好 儿 子！”父亲脸一红，摇 头 叹 息：“别提了，败家子，丢 人 现 眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。上 学 后，依 然 顽 性 难 改，有一回竟严重到请家长的地步。当 那 位 戴 着 瓶 底 的 老 师 见 到 父 亲 的 老 实 相 识 惊 讶 地 险 些把 瓶 底 晃 下 来 您 就 是 他 的 父 亲 不 像 不 像 您 那 宝 贝 儿子 哪 一 点 像 您 把 您 的 脸 都 丢 尽 了 打 架 逃 学 剪 女 孩 的 头发我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真 正 明 白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的 一 张“名片”。汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中，我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名 片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说 出 一 句 话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终 于 成 为 父 亲 引 以 为 豪 的“名 片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。1、给文中没有标点的地方加上标点符号。2、联系上下文理解下列词语。打趣：坦然：3、“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文章的表述过程中所起的作用是。这句话的含义是（）因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和喜悦的时候。4、文章中所说的“名片”是指5、从文中找一句比喻句抄在下面的横线上。6、你 有 当“名片”的经历么？说说你的感受或看法吧!参考答案：1 a，a，“，1 ，：、，o、，2、（1）指嘲弄或开玩笑。（2）指心里平静，没有顾虑。3、承上启下（2）4、我的表现课外5：父亲留下的书香我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿 子 饭 后（x i d）余常常是各人手执一卷昭然可见这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。我父亲别无（s h i ）好，就喜欢看书，三国演义、水浒传、红楼梦以 及 钢铁是怎样炼成的等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，这，说来就话长了。我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时出现父亲床头的 三国演义、水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不（s h i ）一 手。父亲还钻研 一 本 中国针灸大纲，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲 竟然、居然、突然、忽然 下床了！母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和钛尖剌透的迷 度,、然后程替我卷亲钛灸迨疗二,二母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在6 5 岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。1、根据拼音在文中横线处写上汉字。2、联系上下文理解下列词语的意思。陶 醉：忧 心 忡 忡3、读句子，回答问题。“虽 说 不 是 书香门第，却有缕缕书香弥漫。”两 个“书 香”的 意 思 并 不 一 样：“书 香 门 第”指;“缕缕书香弥漫”指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“可是后来父亲的手中却换成了本本 苦书。“本本”叠用表示 的意思；“苦书”指的是读文中划线的句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”回答：“秉承”能否改为“继承”？为什么？“父亲的精神”指的是什么？4.读文中画浪线的句子，开动脑筋想一想，假如你就是作者,看到这些情景，你与父亲之间会说些什么？5、短文最后一段“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”其 中“书香”指的是什么？6.课文第3小节哪些地方写得特别细致，想一想，这样写有什么好处？参考答案：1、暇 嗜 释 居 然2、很满意地沉浸在欣赏名著的境界中。忧愁的样子。3、第一个书香是指名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭，多用于古代的封建社会或古代读书的人家；第二个书香是指父亲爱读书，给家里带来了文化氛围，熏陶了“我”们几个孩子或读书学习风气很浓厚。许多本 医书和中药草书。不能改。秉承多指人的精神方面，本文指父亲的精神的优良传统;继承多用于实物性方面。父亲精神指爱读书，刻苦钻研，勇于实践，肯吃苦耐劳，挚爱儿女，热爱读书，对家庭负责吃苦耐劳的精神。4.对话要点：你为什么要这样做？你不觉得苦吗？不觉得累吗？父亲微笑着对这些问题进行回答，进行安慰。5、一层意思是说留给我们许多书，另一层意思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。6.两处细节描写，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗；为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗生动形象地表现父亲的热爱母亲、勇于实践、吃苦耐劳等优秀品质。课外6：广 玉 兰（节选）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽（d i n g z ha n）放，几只小蜜蜂就迫不（及 急）待地钻了虚去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花 瓣 虽 然（调 凋）谢了，花 蕊（r u l r e i）却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。1 .用 在 文 中 括 号 内选出 正 确 的 注 音 或 字 词。2 .写出四个描写花儿美丽的成语：3 .这一段是采用的结构，用“一”画出本段的中心句。4 .本段描写了广玉兰的种形态，分别是O5.你认为文中哪句话写得最好？说明你喜欢的原因。6.仔细观察你喜欢的一种花，仿照本段的结构，用一段话写出它的特点。参考答案：1 .z h a n 及 凋 r u i2 .花团锦簇 五 彩 缤 纷 争 奇 斗 艳 繁 花 似 锦 等3.结构：总一分一总。中心句：广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。4.四种形态：第一种，含羞待放的；第二种，刚刚绽放的；第三种，盛开着的；第四种，开过了的。5.第五、六两题属于发散型思维题目，没有确定的答案，略。课外7：一个女孩毫无道理地被老板炒了稣鱼。中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩，你笑什么呢？“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里有很多人在放风筝呢。等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！1、给短文加个合适的题目：2、联系上下文理解下列短语或词语。被老板炒了觥鱼：失意：3、用波浪线画出与文中画线部分相互照应的句子。4、小男孩想看到女孩，实际上是想看到女孩，以此来取笑失意的女孩。但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了；她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到自己。5、“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是。6、我们每个人的生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意？参考答案：1、脱下脆弱的外套2、被老板解雇生活或工作等不如意3、小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。4、站起来时背是什么样子、因外套沾满油漆而狼狈的样子、自己的失败和落魄、志气和尊严。5、不因为灾祸的突然来临而惊慌，也不因为别人没有理由的加害而愤怒。6、略。课外8：应运而生的“软广告”从80年代起，世界企业界兴起提高企业美誉度的热潮。以前企业都重视广告直接介绍产品，上帝 对这种 王婆卖瓜,自卖自夸”反感了，于是企业顺应 上帝 心理，来个新的攻关战术 王婆卖瓜，不吆喝卖瓜，但又要让你知道在卖瓜。提高企业美誉度的 软广告”由此应运而生。美国的 可口可乐 公司，一会儿到中东解救饥荒，一 会 儿 到 非 洲 灾民，不久前，他们在莫斯科街头，竖起了 1000个电话亭。种种公益壮举，把“可口可乐 宣扬得全球闻名。随着三资企业在中国大地雨后春笋般地涌现，软广告”也随之发展起来。雀巢咖啡 落户中国后，年年 上海少年宫。今年七月，还将 华东少儿比智慧、比动手能力 的 拼拼乐”大赛。1.将“援助、赞助、资助填入上文空格中。2.联系上下文理解词语的意思。应运而生：_雨后春笋：_3.结合文章内容，写 出“软广告”的意思。4.读了本文，你受到了什么启发？假如你是一个广告策划人，你该怎样给自己或者你的学校、你生活的小区、街道等做一个“软广告”呢？（内容自定）请把它写下来，字数在400字以内。参考答案：1.援助，资助，赞助2.应运而生：适应时机而产生的。雨后春笋：事物大量涌现出来。3.软广告的意思、：通过间接的方式宣传自己的产品，如报刊,影视节目，广告等。4.20XX年汶川大地震中，蒙牛公司总裁杨文俊等集团中高层管理人员纷纷带头慷慨解囊。与此同时，来自公司基层的各部门、各单位也均自上而下全体联动，党员、团员充分发挥示范带动作用，甚至不少与蒙牛常年合作的客户朋友也加入募捐行列。此外，蒙牛乳业集团在520万元捐助的基础上又向灾区增加了牛奶、奶粉等产品捐助，到目前为止，蒙牛乳业集团及全体员工累计捐款捐物共达1010万元 这是自5 月 1 2 日四川7.8 级地震后蒙牛的第二次大规模捐款活动。在此前灾情发生后的第一时间，蒙牛乳业集团就已牵手中国红十字会，启动紧急救援预案，第一个向灾区送去2 0 0万包价值5 2 0万元的纯牛奶，以助缺水缺粮、身心俱疲的灾区群众解燃眉之急。西 场 小 学 胡 巍 巍课外9：6月3日晚，扬州城弥漫着浓浓的烟雾，许多市民被熏得睁不开眼。据悉，这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低，从6月4日凌晨起，京杭大运河六好河口约2 0 0艘船舶一度滞留，无法出江，直接影响了运河的畅通。另有消息说，邙江区一老汉在焚烧秸秆时，不慎被大火烧伤，生命危在旦夕。江都市5 0 0千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中，严重威胁了电网的安全。如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢？扬州市科研部门已研究出一种方法，它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。1 .今天扬州城首个浓烟雾天气发生在月日，造成这种天气的原因是。2 .为了消除焚烧秸秆带来的危害，扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成和。3 .请根据上述报道中的事例，概括出焚烧秸秆带来的危害:(1)；(2)；(3)4.文中有一处引号，它的作用是。(表示直接引用的话；表示特殊含义；表示讽刺和否定；表示突出强调)5.“农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低”，请你用生动的语言具体描述一下江面上的情景。6 .针对这种现象，我想对广大农民说:参考答案：1.6月3日 城郊农民焚烧秸秆2.饲 料 肥 料3.影响交通 危及生命 威胁电网安全4.5.江面上烟雾弥漫，白茫茫的一片，所有的一切全都隐没在浓滞的雾色里。浓雾遮掩了天，遮掩了远处的海平线，甚至连船都给遮掩了，就连挂在桅杆顶上的灯和烟囱里飞出来的火花都看不见了。6.为了您和他人，请不要再焚烧秸秆了。退秆还田，利国利民。课外10：敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝（n ng I ing）聚着您的心血和汗水我们的每一点进步都离不开您的帮助和教诲（hu T hu I）是您在课堂上一丝不苟苟（J匕g 6 u）地向我们传授各种知识是您，和我们一起参加雏（ch u zh d u）鹰假日小队活动是您为了指导我们科技小组搞小发明利用星期天跑图书馆查阅资料日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。1.在正确的读音下面画“-”2.写出下面词语的近义词。教诲一一（）凝聚一一（）敬爱一一（）回顾（）3.用“”画出文中同时用了排比和比喻两种修辞手法的一个句子。这个句中分别把老师比作、o你知道老师还有哪些美誉吗？试 着 写 几 个、o4.在文中方框里填上合适的标点，再仿照这种句式写一写。是您，是您，5.这段文字选自 这篇课文，是用第人称来写的，这样写的好处是：。6.六年的小学生活，我们的成长离不开学校领导的关怀，离不开老师的教导，离不开同学的帮助，此时此刻：请你对校长写一句临别赠言用一句古诗来赞美你的老师写几个成语来表达同学之间的友情参考答案：1.ni ng hui gou chu2.教 导（教育）凝结 尊 敬（热爱）回 忆（回想）3.在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。天使、大树、海洋春蚕 园丁 红烛 轮渡 绿叶等。4.标 点，。，；，“”；，.是您在我跌跌碰碰的人生道路中指明了前进的方向。是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游。（答案不唯一）5.明天，我们毕业 第二人称 这样写的好处是读起来语气亲切，便于表达对母校和老师的热爱赞美之情。6.结合练习七的口语交际写。随风潜入夜，润物细无声。情同手足、形影不离、情深似海、亲密无间、肝胆相照、同舟共济等。课外11：阳光下的守望我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神 色（凝 重 庄 重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然 肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。1 .选择括号内合适的词语。2 .联系上下文理解词语。守望：炙热：3 .段和段在刻画母亲形象时，分别是从、四个方面来描写的。4 .文中哪一处描写最让你感动？用直线画出来，并说明为什么感动？5 .你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于3 0 字）参考答案：1 .庄 重 凌 乱 漠 然2 .指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子；指当时的天气像火烧烤一样的热。3.神态、外貌、动作、语言。4.示例：“母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了”感动原因：母亲此时虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子。因此，她强忍着干渴，也不离开半步。5.母亲在阳光下守望的是孩子能考出一个好成绩，守望的是孩子能早日凯旋，守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的前程。课外12：名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。”“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美、很满足了。”她大叫：“我也这样，常摸书她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的吃语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！当 一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读。”但我没说，因为她早已懂得了。1、给下列词语中加点的字注音并说说这个词语的意思。嗜（）书如命：。经 久 不 衰（）：。2、你能写几个像“嗜书如命”这样的四字词语吗？如如如3、给短文加个合适的题目，填在文前括号内。4、用“一”找出具体的事例来说明“世界上所有的一切都在书里”。5、为什么说“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余。6、文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。加点的三个词语顺序能否调换？为什么？7、这是著名作家冯骥才的作品，文章用生动形象的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给读者。请从第-段中找出你认为最精彩的一句，抄下来并作适当点评。句子：点评:8、文章结尾说：“人与书的最佳境界是超越读。”结合全文说说你对这句话的理解。参考答案：1、嗜（s h i ）书如命：把读书看作是和自己生命一样重要的事。就是酷爱读书 的意思。经 久 不 衰（s h u ai ）：精神饱满的状态，身体健壮的外表。2、大 雨 如 注 胆 小 如 鼠 力大如牛.3、摸书4、（答案不唯一）闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的吃语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录一一这全凭一时兴趣，心血来潮。5、书的内容丰富，范围广泛，无所不包。6、不能。因为只有把书翻找出来才能看到书，看到了自己想要的书才会去摸书。这三个词语是按一定的顺序排列的。7、略8、只要围绕“藏书、读书、爱书”去说，说得合理即可。课外13：白居易怒打行贿人唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。为了能打赢官司，赵 乡 绅 毒（chd chai）人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓢，也塞满银子送了来。收 到 两 份“重礼”后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。第二天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。白居易升堂后问道：“你们哪个先讲？”赵乡绅抢着说：“大人，我 的 理（鲤）长，我先讲。”李财主也不甘示弱说：“我 的 理（瓜）大，该我先讲。”白居易沉下脸说：“什么理长理大？成何体统！”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连 忙说：“大人息怒，小人是个愚、（鱼）民啊！”白居易微微一笑说：“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。来人，把贿赂之物取来示众。”衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片华（hudhuG）然。白 居 易 厉 声 罩（he he）道：“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律以各打四十大板！”众百姓看了都竖起大拇指啧啧称赞：至于那些行贿的银子，白 居 易 就 用 来 救 济（jT j I ）贫苦百姓了。1、在文中括号里选择正确的读音，用“画出来。2、写出下列词语的意思。旁敲侧击:o啧啧称赞：O3、你能写两个和“耳聪目明、旁敲侧击”结构一样的词吗？()()4、本文主人公是(朝代)诗人白居易。他留给你印象最深刻的诗句是，o5、联系上下文，在文中横线上填上合适的语句。6、选择合适的解释，将序号写在括号里。息：呼吸时进出的气；消息；停止；休息；滋生、繁殖；利钱、利息。昌 怒()昼昼相关()信 息()作昼().7、读了本文你想到了用哪些四字词来形容白居易？8、你还知道有哪些像白居易这样清正的历史人物或著名人物？结合生活谈谈你的感想？参考答案：1、绅 孝(chai)晔(hud)然 嶙(he)道 救 济(ji)2、旁敲侧击：比喻说i舌不从正面直接说明，而从侧曲曲折表达。啧啧称赞：不住的咂嘴称赞。3、见 多 识 广 狼 吞 虎 咽 千 言 万 语 桃 红 柳 绿 4、唐朝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。一 一 忆江南小娃撑小艇，偷采白莲回。池上一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。-暮江吟5、（答案不唯一）如：你真是老百姓的活菩萨啊！你真是清正廉洁、公平公正啊！6、息 怒（）息息相关（）信 息（）作息（）7、清正廉洁 严明律己 清 清 白 白 公 私 分 明 公 平 公正8、包 拯 公 仪 休.只要学生围绕“清正廉洁、严明律己”这些方面说说自己的所见所闻，谈谈自己的感想都是可以的。课外14：徐庶走马荐诸葛徐 庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱答 道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵席为徐庶送行。刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了 一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住我真想把这片树林砍光好多看他几眼口刘备以鞭指道口忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外口莫非先生改变主意了口徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。1、联系上下文，解释词语。鼎鼎有名：喜出望外：心绪如麻：2、在文中口内加上合适的标点。3、文中描写哭的词语很多，请找出写下来。再试着写两个：4、照样子写词语。鼎鼎有名：心绪如麻：5、.短文选自古典名著 ，另外三部古典名著分别是、。这本书的作者是，有许多成语都出自于这本书，请写出三个：、。再写两个出自于这本书的歇后语：、。6、故事中的几个人物，谁给你的印象最深？为什么？7、对于曹操“挟母以令徐庶”的做法，有人觉得兵不厌诈,可取，有人认为不择手段。你认为呢？请表明你的观点，并写出理由。参考答案：1、联系上下文，解释词语。鼎鼎有名：形容非常有名。喜出望外：意想不到的惊喜。心绪如麻：心f青很舌L,没有头绪。、“a 7”N、，9 。：3、泪如泉涌相对而泣泪如雨下挥泪告别嚎啕大哭泪流满面4、井井有条津津有味闷闷不乐依依不舍窃窃私语胆小如鼠力大如牛暴跳如雷大雨如注四季如春.5、三国 演 义 红楼梦 水浒传 西游记 罗 贯 中 望梅 止 渴 乐 不 思 蜀 桃 园 结 义 张 飞 穿 针 一一大 眼 瞪 小 眼 徐庶进曹营 言 不 发 周 瑜 打 黄 盖 个愿打，一个愿挨6、答案不唯一，短文中曹操的奸诈、徐庶的孝顺、刘备的仁义都给我们留下了深刻的印象，可以选择其中的一个人物结合具体语句回答。7、大部分学生会选择不赞成，原因是曹操的手段不够光明，胜之不武；也可能有部分学生赞成，因为要想在战场上获胜，就要不惜一切代价招揽人才，只要理由充足就行。课外15：楚人有声江者，若剑自舟中当于水。遽契其舟，曰：“是吾剑 之 所 从.坠 舟 上，从其所父者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，.不亦惑乎？【注】遽(j u):急忙、立刻。契(q I ):用刀子雕刻。契者：雕刻的地方。惑：迷惑、糊涂。“不亦乎”是一种委婉的反问方式。1.联系上下文，写出文中带点字的意思。涉（）其（）坠（）止（）2 .试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。3 .这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：4 .你觉得故事中的楚人糊涂吗？用两三句话写出你的观点。5 .咱们还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出三个：参考答案：1 .联系上下文，写出文中带点字的意思。涉（渡）其（他的）坠（掉落）止（停）2.试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。船已经行驶了很远，而剑还在原来的地方不会随船而前进。用这样的办法来找剑，不是很糊涂吗！3 .这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：刻舟求剑4.你觉得故事中的楚人糊涂吗？用两三句话写出你的观点。这个楚人真糊涂。船已经不在原来的地方了，他还根据船上的记号到江里去寻找剑，怎么可能找得到呢？他糊涂在只知道墨守成规，而不能随着情况的变化而变通方法。5.咱们还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出三个：守株待兔 亡羊补牢 螳臂当车课外1 6：空心树河岸上长着两棵柳树，老柳树谦逊地低着头，舒展着自己的枝叶。可是年轻柳树却认为自己长得又y。n c h 6 r 1（）,又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝、杈把弄得比老柳树漂受一些。有一天 年轻柳树对老柳树说 你干吗老是低着头趴着你看我多气派 那些房子呀 人呀 我都不放在眼里 看他们谁 不 C h e n g z d n（）我长得又高大又漂亮 他摆出一副瞧不起老柳树的样子老柳树友爱地对它说：“我不是不知道你长得漂亮。可你要当心树会变空的啊！”年轻柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。日子一天天地过去了。因为年轻柳