长春版小学三年级语文下册全册教案.pdf

长 春 版 三 年 级 语 文 下 册 全 册 教 案 11汉 字 家 园 课 题 11汉 字 家 园 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 ABB式 叠 词，了 解 叠 词 的 作 用，学 会 在 语 言 表 达 中 使 用 ABB式 叠 词，增 强 语 言 表 达 效 果。2、过 程 与 方 法：通 过 朗 读 加 深 对 课 文 的 理 解，讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。3、情 感 态 度 与 价 值 观：认 识 ABB式 叠 词，在 观 察 比 较 中 了 解 叠 词 的 作 用。让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。-2教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 课 时 计 划 课 题 11汉 字 家 园 一 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 ABB式 叠 词，了 解 叠 词 的 作 用。2、过 程 与 方 法：讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。3、情 感 态 度 与 价 值 观：让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流设 置 疑 问，导 入 新 课 个 人 设 想 教 同 学 们,今 天 我 们 要 学 习 汉 字 家 园,学 请 同 学 们 说 说 汉 字 家 园 板 块 有 什 么 特 内 点？容.一、初 读 课 文，随 文 识 字 方 同 学 们,今 天 我 们 要 学 习 汉 字 家 园,法 请 同 学 们 说 说 汉 字 家 园 板 块 有 什 么 特 过 点？a一、初 读 课 文，随 文 识 字 1、学 生 读 文 红 彤 彤 黑 压 压 软 绵 绵 山 丘 明 晃 晃 挂 满 奖 章 静 悄 悄 汗 淋 淋 2、学 习 生 字 二、落 实 字 词，动 笔 练 习 左 右 结 构：彤 绵 挂 静 淋 上 下 结 构：晃 奖 半 包 围 结 构：压 独 体 字：丘 1、词 语 闯 关 出 示 词 语，领 读，个 人 读，齐 读。二、落 实 字 词，动 笔 练 习 三、作 业 设 计 抄 写 本 课 生 字、新 词。2、圈 出 生 字 3、学 生 汇 报 红 彤 彤 黑 压 压 软 绵 绵 山 丘 明 晃 晃 挂 满 奖 章 静 悄 悄 汗 淋 淋 4、学 生 汇 报 红 彤 彤 黑 压 压 软 绵 绵 山 丘 明 晃 晃 挂 满 奖 章 静 悄 悄 汗 淋 淋 5、学 习 生 字 备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：抄 写 本 课 生 字、新 词 3课 时 计 划 课 题 11汉 字 家 园 二 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 ABB式 叠 词，了 解 叠 词 的 作 用。2、过 程 与 方 法：讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。3、情 感 态 度 与 价 值 观：让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片(课 件)教 法 合 作 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 一、复 习 检 查 1、出 示 生 子 卡 片，检 查 学 生 认 读 情 况。2、学 生 个 人 读、指 名 读，齐 读。二、学 习 词 语，寻 找 共 同 点 1、出 示 生 子 卡 片，检 查 学 生 认 读 情 况。2、学 生 个 人 读、指 名 读，齐 读。一、学 习 词 语，寻 找 共 同 点 1、(1)结 构 相 同，是 ABB式 叠 词。(2)都 是 形 容 词。(3)表 达 的 效 果 更 形 象。三、学 习 词 语，寻 找 共 同 点 1、(1)结 构 相 同，是 ABB式 叠 词。(2)都 是 形 容 词。(3)表 达 的 效 果 更 形 象。2、读 一 读 做 课 后 二 题，引 导 学 生 找 规 律。个 人 设 想-4四、读 句 子，体 会 词 语 表 达 的 效 果 引 导 学 生 通 过 各 种 不 同 形 式 读 句 子 进 行 体 会。如“静 悄 悄”表 现 的 效 果 比“静”还 要 静，而 且 有 一 种 神 秘 感。五、总 结 总 结 叠 词 的 特 点。板 书 设 计 汉 字 家 园 1A ABB红 红 彤 彤 黑 黑 压 压 沉 沉 甸 甸 轻 轻 飘 飘 备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：书 写 本 课 学 习 的 生 字。课 时 计 划 课 题 11汉 字 家 园 三 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 ABB式 叠 词，了 解 叠 词 的 作 用。2、过 程 与 方 法：讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。-53、情 感 态 度 与 价 值 观：让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 一、练 习 你 能 写 出 几 个 这 样 的 词 语 吗？作 业 书 写 本 课 学 习 的 生 字。二、板 书 设 计 汉 字 家 园 一 一 1A ABB红 红 彤 彤 黑 黑 压 压 沉 沉 甸 甸 轻 轻 飘 飘 个 人 设 想 备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：书 写 本 课 学 习 的 生 字。12 汉 字 家 园 课 题 12汉 字 家 园 时 间-6教 学 目 标 3、知 识 与 技 能：认 识 AABB式 叠 词，了 解 叠 词 的 作 用，学 会 在 语 言 表 达 中 使 用 AABB式 叠 词，增 强 语 言 表 达 效 果。4、过 程 与 方 法：通 过 朗 读 加 深 对 课 文 的 理 解，讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。3、情 感 态 度 与 价 值 观：认 识 AABB式 叠 词，在 观 察 比 较 中 了 解 叠 词 的 作 用。让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 课 时 计 划 7课 题 12 汉 字 家 园 一 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 AABB式 叠 词，了 解 叠 词 的 作 用。2、过 程 与 方 法：讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。3、情 感 态 度 与 价 值 观：让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 一、激 趣 导 入 同 学 们，在 今 天 的 汉 字 家 园 2 中，我 们 还 要 认 识 一 些 特 殊 的 词，你 们 想 认 识 他 们 吗？二、初 读 课 文，随 文 识 字 1、学 生 读 文 请 八 名 同 学 读 课 文。2、圈 出 生 字。3、学 生 汇 报。端 正 欣 欣 辛 苦 急 忙 生 病 医 院 的 确 浩 荡 欢 喜 个 人 设 想 备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：抄 写 本 课 生 字、新 词课 时 计 一 划 课 题 12 汉 字 家 园 二 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 AABB式 叠 词，了 解 叠 词 的 作 用。2、过 程 与 方 法：讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。3、情 感 态 度 与 价 值 观：让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 教 学 内 睿 方 法 过 程 一、复 习 生 字 1、出 示 生 词 卡 片，检 查 学 生 认 读 情 况。2、学 生 个 人 读，指 名 读，齐 读。二、认 识 叠 词 1、读 词 语 端 端 正 正 结 结 实 实 工 工 整 整 急 急 忙 忙 的 的 确 确 认 认 真 真 浩 浩 荡 荡 欢 欢 喜 喜 3、仔 细 观 察 上 面 这 八 组 词 语 你 有 什 么 发 现？三、再 读 课 文，体 会 叠 词 的 作 用。个 人 设 想1、读 课 文。2、比 较 句 子。欣 欣 的 小 脸 胖 乎 乎 的，五 官 端 正。欣 欣 的 小 脸 胖 乎 乎 的，五 官 端 端 正 正。3、读 读 两 句 话，说 说 你 的 体 会。4、再 读 课 文，体 会 叠 词 的 读 法。5、你 能 用 上 面 的 叠 词 说 一 句 话 吗？四、拓 展 练 习 照 样 子 说 叠 词，看 哪 个 小 组 说 的 多。五、作 业 搜 集 叠 词。板 书 设 计 汉 字 家 园 一 2AB AABB端 正 一 一 端 端 正 正 结 实 结 结 实 实 工 整 工 工 整 整 急 忙 急 急 忙 忙 教 学 反 思：备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：书 写 本 课 学 习 的 生 字。8课 时 计 划 课 题 12 汉 字 家 园 三 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 ABB式 叠 词，了 解 叠 词 的 作 用。2、过 程 与 方 法：讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。3、情 感 态 度 与 价 值 观：让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 交 流一 9教 学 内 容.方 法 过 a一、练 习 你 能 写 出 几 个 这 样 的 词 语 吗？作 业 书 写 本 课 学 习 的 生 字。二、板 书 设 计 汉 字 家 园 一 2AB AABB端 正 一 一 端 端 正 正 结 实 结 结 实 实 工 整 工 工 整 整 急 忙 一 一 急 急 忙 忙 个 人 设 想 备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：书 写 本 课 学 习 的 生 字。13 汉 字 家 园 课 题 13 汉 字 家 园 时 间 10教 学 目 标 1.知 识 与 技 能：认 识 ABAB.ABAC式 叠 词，了 解 叠 词 的 作 用，表 达 中 使 用 ABAB.ABAC式 叠 词，增 强 语 言 表 达 效 果。2.过 程 与 方 法：通 过 朗 读 加 深 对 课 文 的 理 解，讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。3.情 感 态 度 与 价 值 观：认 识 AABB式 叠 词，在 观 察 比 较 中 了 解 叠 词 的 作 用。让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 课 时 计 划课 题 13 汉 字 家 园 一 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 AABB式 叠 词，了 解 叠 词 的 作 用。2、过 程 与 方 法：讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。3、情 感 态 度 与 价 值 观：让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 一、导 入 新 课 同 学 们，今 天 我 们 来 学 习 汉 字 家 园 3,看 看 这 篇 课 文 又 要 教 给 我 们 一 些 什 么 样 的 词 语。二、初 读 课 文 1、指 名 读。2、说 说 自 己 的 发 现。3、读 叠 词。三、学 习 生 字 1、圈 出 课 文 中 的 生 词。不 骄 不 躁 成 绩 应 该 多 才 多 艺 历 史 载 歌 载 舞 安 慰 安 慰 较 量 较 量 修 理 修 理 个 人 设 想2、读 生 词。个 人 读，指 名 读，齐 读。3、学 习 生 字。4、圈 出 课 文 中 的 生 词。不 骄 不 躁 成 绩 应 该 多 才 多 艺 历 史 载 歌 载 舞 安 慰 安 慰 较 量 较 量 修 理 修 理 成 语 过 关。载 歌 载 舞 怨 声 载 道 量 入 为 出 量 体 裁 衣 戒 骄 戒 躁 史 无 前 例 镭 铢 必 较 备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：抄 写 本 课 生 字、新 词课 时 计 划 课 题 13 汉 字 家 园 二 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 ABAB式 叠 词，了 解 叠 词 的 作 用。2、过 程 与 方 法：讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。3、情 感 态 度 与 价 值 观：让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 一、复 习 骄 阳 艺 术 史 书 成 绩 应 该 慰 问 载 重 较 量 修 理 二、读 叠 词，照 规 律。1 读 叠 词。不 骄 不 躁 多 才 多 艺 载 歌 载 舞 活 灵 活 现 惟 妙 惟 肖 绘 声 绘 色 任 劳 任 怨 不 折 不 扣 2、你 发 现 了 什 么？3、你 能 写 出 这 样 几 个 叠 词 吗？个 人 设 想4、用 自 己 写 出 的 叠 词 造 句。三、读 叠 词，照 规 律。1、读 叠 词。安 慰 安 慰 较 量 较 量 修 理 修 理 商 量 商 量 研 究 研 究 整 理 整 理 活 动 活 动 观 察 观 察 2、你 发 现 了 什 么？3、你 能 写 出 几 个 这 样 的 叠 词 吗？4、用 自 己 写 出 的 叠 词 造 句。四、作 业 选 择 喜 欢 的 词 语 写 两 句 话。板 书 设 计 汉 字 家 园 一 一 3A B A B 安 慰 安 慰 较 量 较 量 修 理 修 理 商 量 商 量 A B A C 不 骄 不 躁 多 才 多 艺 载 歌 载 舞 活 灵 活 现 教 学 反 思：备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：书 写 本 课 学 习 的 生 字。12课 时 计 划 课 题 13 汉 字 家 园 三 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 ABAB式 叠 词，了 解 叠 词 的 作 用。2、过 程 与 方 法：讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。3、情 感 态 度 与 价 值 观：让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 一、练 习 你 能 写 出 几 个 这 样 的 词 语 吗？作 业 书 写 本 课 学 习 的 生 字。二、板 书 设 计 A B A B 安 慰 安 慰 较 量 较 量 修 理 修 理 商 量 商 量 A B A C 不 骄 不 躁 多 才 多 艺 载 歌 载 舞 活 灵 活 现 个 人 设 想 备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：书 写 本 课 学 习 的 生 字。1314 汉 字 家 园 课 题 14 汉 字 家 园 时 间 14教 学 目 标 5、知 识 与 技 能：认 识 8 个 生 字，会 写 8 个 生 字，掌 握 8条 词 语。6、过 程 与 方 法：通 过 朗 读 加 深 对 课 文 的 理 解，讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。3、情 感 态 度 与 价 值 观：认 识 8 个 生 字，会 写 8 个 生 字，掌 握 8 条 词 语，在 观 察 比 较 中 了 解 词 的 作 用。让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 课 时 计 划 15课 题 14 汉 字 家 园 一 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 8 个 生 字，会 写 8 个 生 字.2、过 程 与 方 法：讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。3、情 感 态 度 与 价 值 观：让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 1.设 置 疑 问，导 入 新 课 同 学 们,今 天 我 们 要 学 习 汉 字 家 园,请 同 学 们 说 说 汉 字 家 园 板 块 有 什 么 特 点？2.初 读 课 文，随 文 识 字 3.学 生 读 文 第 一 关：说 反 义 词。出 示 汉 字：左 生 里 悲 头 深 天 寒 4.落 实 字 词，动 笔 练 习 个 人 设 想 备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：抄 写 本 课 生 字、新 词课 时 计 一 划 课 题 14 汉 字 家 园 二 课 时 时 间 教 学 1、知 识 与 技 能：认 识 8 个 词，了 解 词 的 作 用。目 标 2、过 程 与 方 法：讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受,3、情 感 态 度 与 价 值 观：让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 一、激 趣 导 入 个 人 设 想 教 同 学 们，这 节 课 我 们 要 选 出 课 堂 上 的 学“大 眼 睛”，每 名 同 学 都 是 挑 战 者，都 内 有 机 会，现 在 我 们 来 闯 关。睿 二、闯 关 学 新 知。方 第 一 关：说 反 义 词。法 出 示 汉 字：左 生 里 悲 头 深 过 天 寒 程 第 二 关：自 习 观 察 找 特 点。请 观 察 以 下 8组 词 语，你 发 现 了 什 么？左 邻 右 舍 生 死 存 亡 里 应 外 合 悲 欢 离 合街 头 巷 尾 深 入 浅 出 开 天 辟 地 寒 来 暑 往 第 三 关：准 确 读 词。第 四 关：根 据 意 思，猜 词 语。第 五 关：成 语 填 空 左。右（）生（）存（）悲 欢（）（）（）头（）尾 第 六 关：说 类 似 的 词 语，看 谁 知 道 的 多。三、多 种 形 式 学 习 生 字 四、指 导 书 写 重 点 指 导 街、巷。五、积 累 你 还 能 发 现 哪 些 特 殊 类 型 的 成 语？六、作 业 设 计 书 写 本 课 的 生 字。板 书 设 计 左 邻 右 舍 生 死 存 亡 里 应 外 合 悲 欢 离 合备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：书 写 本 课 学 习 的 生 字。16课 时 计 划 课 题 14 汉 字 家 园 三 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 8 个 词，了 解 词 的 作 用。2、过 程 与 方 法：讨 论 交 流 读 文 后 的 感 受。3、情 感 态 度 与 价 值 观：让 学 生 在 学 习 中 的 乐 趣。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 交 流教 学 内 容.方 法 过 a一、练 习 你 能 写 出 几 个 这 样 的 词 语 吗？作 业 书 写 本 课 学 习 的 生 字。二、板 书 设 计 左。右（）生。存（）悲 欢（）（）（）头（）尾 左 邻 右 舍 生 死 存 亡 里 应 外 合 悲 欢 离 合 个 人 设 想 备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：书 写 本 课 学 习 的 生 字。17课 时 计 划 课 题 表 达 修 改 我 的 习 作 指 导（1）时 间 教 学 目 标 知 识 与 技 能：培 养 修 改 习 作 的 良 好 习 惯。过 程 与 方 法：掌 握 修 改 习 作 的 常 用 方 法 和 注 意 事 项。情 感 态 度 与 价 值 观：掌 握 修 改 习 作 的 常 用 方 法 和 注 意 事 项，提 高 修 改 能 力。教 学 重 点 掌 握 修 改 习 作 的 方 法。教 学 难 点 掌 握 修 改 习 作 的 方 法。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 查 阅 教 学 内 容 方 法 过 程 一、明 确 修 改 目 的、1、学 生 朗 读 一 篇 自 己 的 习 作，请 同 学 们 评 价。2、找 出 作 文 中 的 问 题，讨 论 解 决 的 办 法，确 定 需 要 修 改 的 作 文 内 容。二、关 注 同 一 篇 文 章，寻 找 修 改 方 法。说 一 一 说 一 说 自 己 遇 到 了 作 文 中 的 问 题 都 是 如 何 修 改 的？讲 一 一 结 合 具 体 语 句，讲 出 修 改 的 方 法。改 根 据 大 家 的 建 议，修 改 作 文。三、总 结 修 改 方 法，应 用 到 实 际。1、交 流 一 一 每 个 同 学 都 在 小 组 内 交 流 学 到 的 修 改 方 法。2、修 改 一 一 将 自 己 准 备 好 的 作 文 拿 出 来,用 学 到 的 修 改 方 法 进 行 修 改。3、读 一 一 指 名 读 两 篇 优 秀 的 作 文，请 该 同 学 说 说 是 怎 样 修 改 的。4、抄 一 一 将 修 改 好 的 习 作 工 整 的 抄 写 在 个 人 设 想作 文 本 上。备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、环 境 教 育、特 色 作 业）：尝 试 修 改 18课 时 计 划 课 题 表 达 修 改 我 的 习 作 批 改（2）时 间 教 学 目 标 知 识 与 技 能：培 养 修 改 习 作 的 良 好 习 惯。过 程 与 方 法：掌 握 修 改 习 作 的 常 用 方 法 和 注 意 事 项。情 感 态 度 与 价 值 观：掌 握 修 改 习 作 的 常 用 方 法 和 注 意 事 19项，提 高 修 改 能 力。教 学 重 点 掌 握 修 改 习 作 的 方 法。教 学 难 点 掌 握 修 改 习 作 的 方 法。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 查 阅 教 学 内 容 方 法 过 程 一、明 确 修 改 目 的、1、学 生 朗 读 一 篇 自 己 的 习 作，请 同 学 们 评 价。2、找 出 作 文 中 的 问 题，讨 论 解 决 的 办 法，确 定 需 要 修 改 的 作 文 内 容。1、交 流 一 一 每 个 同 学 都 在 小 组 内 交 流 学 到 的 修 改 方 法。2、修 改 一 一 将 自 己 准 备 好 的 作 文 拿 出 来,用 学 到 的 修 改 方 法 个 人 设 想 备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、环 境 教 育、特 色 作 业）：尝 试 修 改 课 时 计 划 课 题 表 达 修 改 我 的 习 作 讲 评（3）时 间 教 学 目 标 知 识 与 技 能：培 养 修 改 习 作 的 良 好 习 惯。过 程 与 方 法：掌 握 修 改 习 作 的 常 用 方 法 和 注 意 事 项。20情 感 态 度 与 价 值 观：掌 握 修 改 习 作 的 常 用 方 法 和 注 意 事 项，提 高 修 改 能 力。教 学 重 点 掌 握 修 改 习 作 的 方 法。教 学 难 点 掌 握 修 改 习 作 的 方 法。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 查 阅 教 学 内 容 方 法 过 程 二、明 确 修 改 目 的、学 生 朗 读 一 篇 自 己 的 习 作，请 同 学 们 评 价。找 出 作 文 中 的 问 题，讨 论 解 决 的 办 法，确 定 需 要 修 改 的 作 文 内 容。进 行 修 改。读 一 一 指 名 读 两 篇 优 秀 的 作 文，请 该 同 学 说 说 是 怎 样 修 改 的。抄 一 一 将 修 改 好 的 习 作 工 整 的 抄 写 在 作 文 本 上。个 人 设 想 备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、环 境 教 育、特 色 作 业）：尝 试 修 改 2 1咏 柳 课 题 2 1咏 柳 时 间 21教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 7 个 生 字，会 写 7 个 生 字，会 运 用 多 种 方 法 识 字。2、过 程 与 方 法：有 感 情 的 朗 读、背 诵 诗 歌。3、情 感 态 度 与 价 值 观：体 会 诗 人 的 情 感，体 会 出 作 者 对 春 天 的 热 爱 之 情。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 小 组 合 作 课 时 计 划 22课 题 21咏 柳 一 课 时 时 间 教 学 1、知 识 与 技 能：认 识 7个 生 字，会 写 7个 生 字，目 标 2、过 程 与 方 法：有 感 情 的 朗 读、背 诵 诗 歌。3、情 感 态 度 与 价 值 观：体 现 对 春 天 的 热 爱 之 情。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 一、初 读 古 诗 个 人 设 想 教 1、生 试 读 这 首 诗。学 2、师 范 读 古 诗。内 3、学 生 同 桌 中 间 互 读。容 二、学 习 生 字 方 1、读 诗 的 题 目，学 习 生 字“咏 柳 法 2、同 偏 旁 识 字“绿、绦”。过 3、区 别 识 字，“妆”。程 三、复 习 生 字 1、利 用 生 字 卡 学 习 生 字。2、小 组 内 检 验 生 字 的 掌 握 情 况。备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）:抄 写 本 课 生 字、新 词课 时 计 一 划 课 题 21 咏 柳 二 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 7 个 生 字，会 写 7 个 生 字，2、过 程 与 方 法：有 感 情 的 朗 读、背 诵 诗 歌。3、情 感 态 度 与 价 值 观：体 现 对 春 天 的 热 爱 之 情。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 教 学 内 睿 方 法 过 程 一、导 入 新 课 你 们 喜 欢 春 天 吗？谁 能 背 出 有 关 春 天 的 诗？二、学 习 咏 柳 1、看 图，仔 细 观 察，说 说 它 的 样 子。2、找 找 诗 中 对 柳 树 整 体 形 态 描 写 的 句 子。3、把 第 一 句 诗 中 不 理 解 的 字 找 出 来，全 班 讨 论 解 决。4、第 一 处 中 有 两 处 比 喻，找 出 来，说 一 说。个 人 设 想 备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：书 写 本 课 学 习 的 生 字。课 时 计 划 23课 题 2 1咏 柳 三 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 7个 生 字，会 写 7个 生 字，2、过 程 与 方 法：有 感 情 的 朗 读、背 诵 诗 歌。3、情 感 态 度 与 价 值 观：体 现 对 春 天 的 热 爱 之 情。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 学 习 咏 柳 1、看 图，仔 细 观 察，说 说 它 的 样 子。2、找 找 诗 中 对 柳 树 整 体 形 态 描 写 的 句 子。3、把 第 一 句 诗 中 不 理 解 的 字 找 出 来，全 班 讨 论 解 决。4、第 一 处 中 有 两 处 比 喻，找 出 来，说 一 说。5、试 着 自 己 说 说 第 一 句 诗 的 意 思。6、诗 中 有 一 个 问 句 把 它 找 出 来。个 人 设 想备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：书 写 本 课 学 习 的 生 字。242-2 送 春 课 题 2 2 送 春 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 2 个 生 字，会 写 5 个 生 字。2、过 程 与 方 法：有 感 情 的 朗 读、背 诵 诗 歌。3、情 感 态 度 与 价 值 观：体 会 诗 人 的 情 感，体 会 出 作 者 对 春 天 的 热 爱 之 情。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 叠 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。25教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 小 组 合 作 课 时 计 划 课 题 2 2 送 春 一 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 2 个 生 字，会 写 5 个 生 字。2、过 程 与 方 法：有 感 情 的 背 诵 诗 歌。3、情 感 态 度 与 价 值 观：体 现 对 春 天 的 热 爱 之 情。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流教 学 内 容.方 法 过 a一、导 入 新 课 今 天 我 们 再 来 学 一 首 有 关 春 天 的 古 诗 送 春。二、初 读 古 诗，整 体 感 知 1、教 师 范 读 古 诗，学 生 注 意 字 音。2、师 逐 句 领 读。3、学 生 自 己 试 读。4、指 名 读 古 诗。三、集 体 识 字，体 会 诗 意。1、默 读 古 诗，找 出 生 字，利 用 规 律 高 效 率 识 字。2、再 读 古 诗，提 出 问 题，自 主 学 习。小 组 汇 报：提 出 了 什 么 问 题？用 什 么 方 法 解 决 了？现 在 的 理 解。3、把 你 对 这 首 诗 的 理 解，用 自 己 的 话 说 一 说。四、反 复 颂 读，体 味 意 境 1、学 生 自 由 练 读 古 诗。2、同 桌 互 相 读。3、分 组 诵 读。个 人 设 想4、指 导 背 诵。备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：抄 写 本 课 诗 词。课 时 计 一 划 课 题 2-2 送 春 二 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 2 个 生 字，会 写 5个 生 字。2、过 程 与 方 法：有 感 情 的 背 诵 诗 歌。3、情 感 态 度 与 价 值 观：体 现 对 春 天 的 热 爱 之 情。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 教 学 内 睿 方 法 过 程 一、集 体 识 字，体 会 诗 意。1、默 读 古 诗，找 出 生 字，利 用 规 律 高 效 率 识 字。2、再 读 古 诗，提 出 问 题，自 主 学 习。小 组 汇 报：提 出 了 什 么 问 题？用 什 么 方 法 解 决 了？现 在 的 理 解。3、把 你 对 这 首 诗 的 理 解，用 自 己 的 话 说 一 说。个 人 设 想 备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：抄 写 本 课 诗 词。课 时 计 划 课 题 22送 春 三 课 时 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 2 个 生 字，会 写 5 个 生 字。2、过 程 与 方 法：有 感 情 的 背 诵 诗 歌。3、情 感 态 度 与 价 值 观：体 现 对 春 天 的 热 爱 之 情。教 学 重 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 学 难 点 有 感 情 地 朗 读 词、句，学 习 文 中 出 现 的 生 字。教 具 幻 灯 片（课 件）教 法 合 作 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 反 复 颂 读，体 味 意 境 学 生 自 由 练 读 古 诗。同 桌 互 相 读。分 组 诵 读。指 导 背 诵。板 书：送 春 王 令（宋）三 月 残 花 落 更 开，小 檐 日 日 燕 飞 来。子 规 夜 半 犹 啼 血，不 信 东 风 唤 不 回。个 人 设 想 备 注（如 何 渗 透 德 育 教 育、特 色 作 业）：抄 写 本 课 诗。2823祖 国 的 春 天 课 题 23祖 国 的 春 天 时 间 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 6个 生 字，会 写 10个 生 字。2、过 程 与 方 法：有 感 情 的 朗 读 诗 歌。3、积 累 诗 歌 中 的 优 美 词 语。3、情 感 态 度 与 价 值 观：体 会 诗 歌 中 表 达 的 对 祖 国 的 深 深 热 爱 之 情。体 会 诗 人 的 情 感。教 学 重 点 引 导 学 生 体