2015苏教版小学语文第四册教案全册教案.pdf

培 养 良 好 的 学 习 习 惯（4）教 学 要 求：1.指 导 学 生 认 真 观 察 课 本 彩 图 或 教 学 挂 图，并 结 合 平 时 的 教 学，使 学 生 了 解 勤 查 字 典 的 重 要 性 和 应 具 备 的 态 度。在 掌 握 有 关 查 字 典 的 方 法 的 基 础 上，培 养 学 生 逐 步 养 成 勤 查 字 典 和 使 用 其 他 工 具 书 的 良 好 习 惯。2.指 导 学 生 认 真 观 察 课 本 彩 图 或 教 学 挂 图，并 结 合 课 内 外 教 育 教 学 活 动，使 学 生 了 解 主 动 识 字 的 意 义 和 应 有 的 态 度，结 合 勤 查 字 典 的 教 学 培 养 学 生 逐 步 养 成 主 动 识 字 的 良 好 的 习 惯。教 学 重 点、难 点：培 养 学 生 逐 步 养 成 勤 查 字 典 和 使 用 其 他 工 具 书 以 及 主 动 识 字 的 良 好 习 惯。教 学 时 间：两 课 时 教 学 设 计 第 一 课 时 一、课 时 目 标：指 导 学 生 认 真 观 察 课 本 彩 图 或 教 学 挂 图，并 结 合 平 时 的 教 学，使 学 生 了 解 勤 查 字 典 的 重 要 性 和 应 具 备 的 态 度。在 掌 握 有 关 查 字 典 的 方 法 的 基 础 上，培 养 学 生 逐 步 养 成 勤 查 字 典 和 使 用 其 他 工 具 书 的 良 好 习 惯。二、教 具 准 备：挂 图（或 幻 灯 片）三、教 学 过 程：教 学 过 程 自 我 加 减 一、谈 话 导 入。同 学 们，经 过 大 家 的 学 习，我 们 已 经 学 会 了 很 多 的 知 识。可 是 知 识 是 无 穷 无 尽 的，要 学 会 更 多 的 知 识，我 们 可 以 请 教 一 位 不 会 说 话 的 老 师，那 就 是 字 典。二、指 导 看 图。1.图 1:图 中 是 谁？她 正 在 干 什 么？（一 位 老 师 正 在 向 同 学 们 介 绍 字 典）2.图 2,图 3：图 上 画 的 是 什 么 地 方？有 谁，她 们 正 在 干 什 么？她 们 的 态 度 怎 样？图 2：在 小 姑 娘 的 房 间 里，妈 妈 正 在 指 导 她 使 用 字 典 之 类 的 工 具 书。图 3：一 位 老 师 指 导 学 生 查 阅 字（词）典。3.你 们 还 记 得 查 字 典 的 方 法 吗？谁 来 说 一 说。（两 种 查 字 典 的 方 法 都 可 以）4.看 图，图 上 的 小 朋 友 在 什 么 地 方 干 什 么？图 4：同 桌 的 两 位 同 学 读 书 时 遇 到“拦 路 虎”，他 们 就 向 字 典 请 教。图 5、6：在 家 中，两 位 同 学 读 书 时 遇 到 了 困 难，都 在 查 阅 字 典。三、你 读 过 哪 些 课 外 书？你 使 用 过 字 典 吗？在 什 么 情 况 下 用 的？同 桌 说 一 说，再 指 名 说。四、查 字 典 比 赛。教 学 过 程 自 我 加 减 拿 出 你 的 字 典，用 你 最 熟 悉 的 方 法 查 一 查，完 成 表 格。生 字 读 音 你 的 字 典 的 页 码 组 词 拜 墓 端 团 四、小 结：字 典 等 工 具 书 是 不 会 说 话 的 老 师，遇 到 疑 难 问 题，不 管 在 学 校 还 是 在 家 里，都 可 以 自 己 查 字 典、词 典 等 工 具 书 来 解 决。我 们 只 有 勤 于 查 阅 字 典 等 工 具 书，才 能 不 断 丰 富 知 识，提 高 自 己 解 决 问 题 的 能 力。第 二 课 时 一、课 时 目 标:指 导 学 生 认 真 观 察 课 本 彩 图 或 教 学 挂 图，并 结 合 课 内 外 教 育 教 学 活 动，使 学 生 了 解 主 动 识 字 的 意 义 和 应 有 的 态 度，结 合 勤 查 字 典 的 教 学 培 养 学 生 逐 步 养 成 主 动 识 字 的 良 好 的 习 惯。二、教 具 准 备：教 学 挂 图 三、教 学 过 程：教 学 过 程 自 我 加 减 一、谈 话 导 入。通 过 上 节 课 的 学 习，我 们 知 道 了 只 有 勤 于 查 阅 字 典 等 工 具 书，才 能 不 断 丰 富 知 识，提 高 自 己 解 决 问 题 的 能 力。今 天 我 们 学 习 的 是“培 养 良 好 的 学 习 习 惯（4）”中 的“主 动 识 字 教 师 板 书 课 题，齐 读。主 动 识 字 就 是 怎 样 识 字 呢？教 师 介 绍：我 们 的 汉 字 是 世 界 上 最 古 老 的 文 字 之 一，它 很 美，内 容 丰 富。同 学 们 都 很 喜 欢 我 们 要 读 书，学 习 各 种 知 识，就 得 先 识 字。而 识 字 一 面 要 靠 老 师 教，一 面 要 靠 自 己 主 动 学 习。这 样，才 能 认 识 更 多 的 汉 字，读 更 多 的 书，掌 握 更 多 的 知 识。在 你 认 识 的 字 中 有 哪 些 是 自 己 主 动 学 来 的，是 在 什 么 情 况 下 学 的？二、指 导 看 图。1.看 第 3页 上 面 的 图，同 桌 相 互 说 一 说 图 上 的 小 学 生 在 做 什 么，他 手 里 拿 的 是 什 么？2.交 流 讨 论：图 上 的 小 学 生 在 做 什 么，他 手 里 拿 的 是 什 么？（在 课 堂 上，老 师 请 这 位 同 学 当 小 老 师，让 他 拿 生 字 卡 片 领 读。）你 认 识 卡 片 上 面 的 字 吗？说 说 你 是 怎 样 认 识 的？3.看 第 3 页 下 面 的 图，图 上 有 哪 些 人，在 什 么 地 方，干 什 么？（左 面 的 是 一 个 学 习 小 组 的 四 位 同 学，通 过 图 片 主 动 识 字，并 请 老教 学 过 程 自 我 加 减 师 评 判。右 面 的 是 两 位 同 学 在 游 览 时 主 动 识 字。从 图 上 可 以 看 出，这 些 小 学 生 识 字 的 态 度 都 很 认 真，内 心 十 分 喜 悦。）4.你 自 己 游 览 过 哪 些 地 方？通 过 游 览 认 识 了 哪 些 字？（先 小 组 交 流，再 指 名 说 一 说。）5.教 师 小 结：生 活 中 处 处 有 学 问，我 们 不 仅 要 在 学 校 主 动 识 字，而 且 要 在 课 外，在 日 常 生 活 中 处 处 留 心，主 动 识 字。不 认 识 的 字 可 以 有 选 择 地 记 下 来，回 来 查 字 典 解 决。三、作 业 设 计。准 备 一 本 课 外 识 字 本，把 你 在 课 外 认 识 的 字 记 下 来。比 一 比，谁 认 识 的 字 最 多。四、我 的 教 学 反 思：识 字 1教 学 要 求：3.学 会 本 课 8 个 生 字，正 确、流 利 地 朗 读 词 语，认 识 一 个 偏 旁。4.认 真 观 察 图 画，能 把 图 上 描 绘 的 事 物 同 所 学 的 词 语 联 系 起 来，凭 借 图 画 和 生 活 经 验 理 解 词 语。5.了 解 春 节 等 四 个 传 统 节 日 的 风 俗 民 情，感 受 祖 国 灿 烂 的 民 族 文 化。教 学 重 点、难 点：识 字、写 字 教 学 时 间：两 课 时 教 学 设 计 第 一 课 时 一、课 时 目 标：1.学 会 本 课 5 个 生 字，正 确、流 利 地 朗 读 词 语，认 识 一 个 偏 旁。2.认 真 观 察 图 画，能 把 图 上 描 绘 的 事 物 同 所 学 的 词 语 联 系 起 来，凭 借 图 画 和 生 活 经 验 理 解 词 语。3.了 解 春 节、清 明 传 统 节 日 的 风 俗 民 情，感 受 祖 国 灿 烂 的 民 族 文 化。二、教 具 准 备：挂 图、生 字 卡 片 三、教 学 过 程：教 学 过 程 自 我 加 减 一、揭 示 课 题。中 国 有 一 些 传 统 节 H,小 朋 友 们 知 道 的 有 哪 些？一、看 图 读 韵 文。1.（出 示 挂 图）你 知 道 图 上 画 的 是 哪 些 传 统 节 日 的 活 动，人 们 在 干 些 什 么 吗？2.自 由 读 韵 文，要 求：看 清 音 节，读 准 字 音。二、指 导 看 图，学 习 部 分 生 字。你 喜 欢 哪 幅 图 上 节 日 的 活 动？（引 导 学 生 分 别 说 一 说 图 上 的 有 关 内 容）1.第 一 幅 图 图 上 画 的 是 什 么 节 日 的 活 动？全 家 人 围 在 一 起 干 什 么？（相 机 出 示 词 语：饺 子）过 春 节 了，亲 朋 好 友 互 相 拜 访 表 示 节 日 的 祝 贺，这 叫 什 么 呢？（拜 年）2.第 二 幅 图 图 上 画 的 是 什 么 节 日？（清 明 节）老 师 介 绍 清 明 节：二 十 四 节 气 之 一，在 4 月 4、5或 6 日。民 间 习 惯 在 这 天 扫 墓。清 明 节 这 天，少 先 队 员 怀 着 崇 敬 的 心 情 来 到 纪 念 前 祭 扫 革 命 烈 士，这 就 是：扫 墓。清 明 节 前 后 到 郊 外 散 步 游 玩，就 叫：踏 青。三、指 导 读 生 字 词，韵 文 中 第 一、第 二 行 词 语。出 示：春 节 饺 子 拜 年 清 明 扫 墓 踏 青 学 生 自 由 读，指 名 读，齐 读。（引 导 学 生 读 准 字 音，读 顺 词 语）四、教 师 小 结。刚 才 我 们 学 习 了 两 组 词 语。你 们 知 道 了 哪 两 个 传 统 节 日？（春 节、清 明）春 节 民 间 风 俗 习 惯 是 什 么？（饺 子、拜 年）清 明 节 呢？（扫 墓、踏 青）六、指 导 学 习 生 字 1.出 示：饺 拜 扫 墓 踏 学 生 自 由 读，指 名 读，重 点 指 导：“扫”是 平 舌 音。2.认 识 新 偏 旁“手 字 旁”。3.说 说 你 是 怎 样 记 住 这 些 字 的。4 学 生 口 头 说 词。5.学 生 在 田 字 格 中 描 写 生 字。6.教 师 范 写 生 字。7.学 生 写 字，教 师 巡 视 指 导。七 作 业 设 计。1.朗 读 韵 文 以 及 生 字。2.用 一 两 句 话 描 写 春 节 图 或 扫 墓 图。第 二 课 时 一、课 时 目 标：1.学 会 本 课 3 个 生 字，正 确、流 利 地 朗 读 词 语，认 识 一 个 偏 旁。2.认 真 观 察 图 画，能 把 图 上 描 绘 的 事 物 同 所 学 的 词 语 联 系 起 来，凭 借 图 画 和 生 活 经 验 理 解 词 语。3.了 解 春 节、清 明 传 统 节 日 的 风 俗 民 情，感 受 祖 国 灿 烂 的 民 族 文 化。二、教 具 准 备：挂 图、生 字 卡 片 三、教 学 过 程:教 学 过 程 自 我 加 减 一、复 习 检 查。1.指 名 读 生 字 卡 片。2.听 写 词 语：饺 子 拜 年 扫 墓 踏 青 二、指 导 看 图，学 习 部 分 生 字。教 师 出 示 第 三 第 四 幅 图：你 喜 欢 哪 幅 图 上 节 日 的 活 动？（引 导 学 生 分 别 说 说 图 上 的 有 关 内 容）1.第 三 幅 图 图 上 画 的 是 什 么 节 H的 活 动？大 家 正 在 干 什 么？（相 机 出 示 词 语：端 午、粽 子）教 师 简 介：端 午 又 叫 端 阳、端 五。端，是 开 始 的 意 思。古 代“午”与“五”通 用。赛 龙 舟、吃 粽 子 是 端 午 节 的 主 要 活 动。纪 念 伟 大 的 爱 国 诗 人 屈 原。你 知 道 有 关 端 午 节 的 儿 歌 吗？读 一 读：五 月 五，是 端 阳。门 插 艾，香 满 堂。吃 粽 子，酒 白 糖。龙 穿 下 水 喜 洋 洋。龙 舟：装 饰 成 龙 形 的 船，有 的 地 区 端 午 节 用 来 举 行 划 船 竞 赛。2.第 四 幅 图 图 上 画 的 是 什 么 节 日？（中 秋 节）全 家 人 围 坐 在 一 起 干 什 么？看 看 他 们 的 表 情，你 觉 得 他 们 过 得 怎 么 样？（出 示：中 秋、月 饼）中 秋：我 国 传 统 节 日。农 历 八 月 十 五，时 在 秋 季 的 正 中，月 儿 正 圆。此 时 家 家 团 圆 赏 月，品 尝 月 饼，以 寄 托 合 家 幸 福 安 康 的 愿 望。三、指 导 读 生 字 词，韵 文 中 第 三、第 四 行 词 语。出 示：端 午 粽 子 龙 舟 中 秋 团 圆 月 饼 学 生 自 由 读，指 名 读，齐 读。（引 导 学 生 读 准 字 音，读 顺 词 语）五、小 结。刚 才 我 们 学 习 了 两 组 词 语。你 们 知 道 了 哪 两 个 传 统 节 日？（端 午、中 秋）端 午 节 人 们 风 俗 习 惯 是 什 么？（粽 子、龙 舟）清 明 节 呢？（扫 墓、踏 青）六、指 导 学 习 生 字教 学 过 程 自 我 加 减 1.出 示：端 团 饼 2.学 生 自 由 读，指 名 读，重 点 指 导：端、饼：左 右 结 构，左 窄 右 宽。3.说 说 你 是 怎 样 记 住 这 些 字 的。4 学 生 口 头 说 词。5.学 生 在 田 字 格 中 描 写 生 字。6.教 师 范 写 生 字。7.学 生 写 字，教 师 巡 视 指 导。六、作 业 设 计：1.把 句 子 补 充 完 整。春 节，_ 中 秋 节 到 了，_2.把 下 面 的 节 日 按 时 间 顺 序 排 列。清 明 节 中 秋 节 春 节 端 午 节 3.你 知 道 我 国 还 有 哪 些 传 统 节 日，自 己 家 乡 还 有 哪 些 风 土 人 情？查 查 资 料 或 询 问 家 长。七、我 的 教 学 反 思：识 字 2教 学 要 求：6.学 会 本 课 8 个 生 字，正 确、流 利 地 朗 读 词 语。7.认 真 观 察 图 画，能 把 图 上 描 绘 的 事 物 同 所 学 的 词 语 联 系 起 来，凭 借 图 画 和 生 活 经 验 理 解 词 语。8.了 解 大 自 然 的 美 丽 景 色 以 及 有 关 的 民 族 风 情。教 学 重 点、难 点：识 字、写 字 教 学 时 间：两 课 时 教 学 设 计：第 一 课 时 一、课 时 目 标：1.学 会 本 课 8 个 生 字，正 确、流 利 地 朗 读 词 语。认 真 观 察 图 画，能 把 图 上 描 绘 的 事 物 同 所 学 的 词 语 联 系 起 来，理 解 文 中 词 语。3.了 解 大 自 然 的 美 丽 景 色 以 及 有 关 的 民 族 风 情。二、教 具 准 备：挂 图（或 幻 灯 片）生 字 卡 片 三、教 学 过 程：教 学 过 程 自 我 加 减,、导 入 新 课 1.同 学 们 有 没 有 去 过 桂 林？谁 来 说 一 说，你 眼 中 的 桂 林 是 什 么 样 的？2.是 啊，“桂 林 山 水 甲 天 下！”同 学 们 想 不 想 去 亲 眼 看 一 看？3.今 天，我 们 就 来 学 习 识 字 2。二、指 导 看 图 1.图 上 有 哪 些 景 物？2.根 据 学 生 的 回 答，教 师 依 次 出 示 相 应 的 词 语，认 读。碧 水 秀 峰 倒 影 对 歌 榕 树 壮 乡 象 鼻 骆 驼 笔 架 竹 伐 鸿 鹦 画 廊 三、借 助 拼 音 自 主 识 字 1.学 生 打 开 书。2.用 你 最 喜 欢 的 读 书 方 式，借 助 拼 音，认 读 文 中 的 生 字 和 词 语。3.请 同 桌 的 同 学 互 相 听 一 听，读 音 有 没 有 错 误。4.说 一 说 在 朗 读 的 过 程 中，你 觉 得 哪 个 字 读 起 来 较 困 难，现 在 你 能 读 得 准 了 吗？请 你 读 给 大 家 听 一 听。5.出 示：bi feng ying碧 水 秀 峰 倒 影 对 歌 榕 树 壮 乡 bi luo tuo jia象 鼻 骆 驼 笔 架教 学 过 程 自 我 加 减 Lang竹 伐 鸿 鹦 画 廊 学 生 自 由 读。这 课 中，我 们 要 特 别 注 意 几 个 字 的 读 音。（强 调“峰、影、廊”是 后 鼻 音；“骆、廊”是 边 音。）指 名 读，齐 读。小 组 组 织“找 朋 友，你 说 我 猜”的 游 戏，加 强 生 字 的 读 音。看 图 理 解 词 意。对 歌：对 方 一 问 一 答 地 唱 歌，是 一 种 民 间 的 歌 唱 形 式，多 流 行 于 我 国 某 些 少 数 民 族 地 区。壮 乡：我 国 少 数 民 族，主 要 分 布 在 广 西 及 云 南、广 东、贵 州、湖 南 等 地。竹 伐：用 竹、木 等 平 摆 着 编 扎 成 的 水 上 交 通 工 具。鸿 鹤：水 鸟 名，俗 叫“鱼 鹰”，羽 毛 黑 色，闪 绿 光，嘴 扁 而 长，暗 黑 色，上 嘴 的 尖 端 有 钩，能 游 泳，善 于 捕 食 鱼 类 喉 下 有 囊，捕 的 鱼 就 放 在 囊 内。渔 夫 常 用 来 捕 鱼。榕 树：常 绿 乔 木，树 干 分 枝 多，有 气 根，树 冠 大，叶 子 互 生，椭 圆 形 或 卵 形，黄 色 或 赤 褐 色。生 长 在 热 带 地 方。木 料 可 制 器 具，叶、气 根、树 皮 可 以 入 药。齐 读 生 字 词。四、教 学 字 形，指 导 书 写 1.示 生 字 卡 片，开 火 车 认 读。2.出 示：碧 峰 影 鼻 3.说 一 说 你 会 记 哪 个 字，用 什 么 方 法 记 的？4.学 生 描 红 记 字。5.教 师 范 写。6.学 生 写 字，教 师 巡 视 指 导。五、作 业 设 计 1.朗 读 生 字 以 及 韵 文。2.扩 词：碧（）（）（）峰（）（）（）影（）（）（）鼻（）（）（）六、我 的 教 学 反 思：第 二 课 时 一、课 时 目 标：1.了 解 大 自 然 的 美 丽 景 色 以 及 有 关 的 民 族 风 情。2.培 养 学 生 口 头 表 达 能 力。3.指 导 学 生 写 字。二、教 具 准 备：挂 图（或 幻 灯 片）生 字 卡 片 三、教 学 过 程:教 学 过 程 自 我 加 减 一、复 习 检 查 1.抽 读 生 字 卡 片。2.朗 读 课 文。二、看 图 说 话。1.看 图，运 用 书 中 的 词 语 练 习 说 话，想 象 大 自 然 的 美 丽。（壮 乡 小 朋 友 在 榕 树 下 对 歌 的 欢 快 场 面；“象 鼻、骆 驼、笔 架”的 样 子；想 象 自 己 在 画 中 游 的 情 景 等 等）2.四 人 小 组 交 流，选 一 名 说 得 好 的 代 表 上 台 说。3.指 名 说，师 生 共 同 评 议。三、开 展“我 是 小 导 游”的 活 动 学 生 准 备 好 导 游 证，导 游 词，先 在 小 组 里 进 行“我 是 小 导 游”的 活 动，选 一 名 说 得 好 的 代 表 上 台 说，评 比 出“最 佳 小 导 游 二 四、指 导 写 字 1 出 示 生 字 卡 片，开 火 车 认 读。3.出 示：骆 驼 架 廊 4.说 一 说 你 会 记 哪 个 字，用 什 么 方 法 记 的？5.学 生 描 红 记 字。6.教 师 范 写。骆、驼：左 右 结 构，左 窄 右 宽。架：上 下 结 构，上 半 部 分 要 写 紧 凑，中 间 的 横 要 写 长 一 些。廊：注 意 笔 顺，先 写 外 面，再 写 里 面。7.学 生 写 字，教 师 巡 视 指 导。五、作 业 设 计 1.选 择 合 适 的 字 填 空。架 驾（）驶 笔（）（）势 劳（）峰 锋 山（）秀（）刀（）笔（）2.写 出 下 列 风 景 区 在 什 么 地 方。漓 江 故 宫 西 湖 长 城 中 山 陵 黄 山 3.给 下 面 的 句 子 加 标 点。暑 假 里 妈 妈 带 我 去 桂 林 旅 行 漓 江 的 风 景 多 么 迷 人 鹦 的 羽 毛 是 黑 色 的 吗识 字 3教 学 要 求：1.学 会 本 课 10个 生 字，正 确、流 利 地 朗 读 词 语，理 解 由 生 字 组 成 的 词 语。2.认 真 观 察 图 画，能 把 图 上 描 绘 的 事 物 同 所 学 的 词 语 联 系 起 来，凭 借 图 画 和 生 活 经 验 理 解 词 语。3.借 助 图 画 感 知 古 今 文 字 的 发 展 演 变，了 解 偏 旁 与 字、词 之 间 的 联 系，认 识 形 声 字 的 特 点，培 养 学 生 识 字 的 兴 趣，提 高 学 生 识 记 汉 字 的 能 力。教 学 重 点、难 点：识 字、写 字 教 学 时 间：两 课 时 教 学 设 计：第 一 课 时 一、课 时 目 标：a）学 会 本 课 5 个 生 字，理 解 山 生 字 组 成 的 词 语。b）认 真 观 察 图 画，凭 借 图 画 理 解 词 语。3.借 助 图 画 感 知 古 今 文 字 的 发 展 演 变，了 解 偏 旁 与 字、词 之 间 的 联 系，认 识 形 声 字 的 特 点。二、教 具 准 备：挂 图（或 幻 灯 片）、生 字 卡 片 三、教 学 过 程:教 学 过 程 自 我 加 减 一、导 入 新 课。今 天，我 们 来 学 习 识 字 3。二、指 导 看 图 学“木”字 旁，以 及 相 关 词 语。1.看 图，图 上 有 什 么？（一 棵 树）2.出 示“”，这 就 是 古 代 的 人 模 仿 树 的 样 子 写 的 古 文 字，演 变 到 今 天 作 为 偏 旁 时 就 变 成 了 这 样 木，“木”的 古 文 字 像 一 棵 树，有 树 冠、树 干 利 树 根。3.学“木”字 旁。4.现 在 凡 是 带 有 木 字 旁 的 字，都 表 示 与 树 有 关 系。5.出 示：bai yang liu yi松 柏 杨 柳 桌 椅 自 由 读。这 课 中，我 们 要 特 别 注 意：“柳”是 边 音。指 名 读，齐 读。看 图，理 解 词 语，想 想 松 树、柏 树 与 别 的 树 有 什 么 怒 一 样？做“找 朋 友”的 游 戏，将 图 片 与 生 字 卡 片 一 一 对 应。三、指 导 看 图 学“禾”字 旁，以 及 相 关 词 语。1.老 师 还 带 来 了 什 么？出 示 古 文 字“”，它 像 什 么？演 变 到 今 天 成 了“禾”。“禾”的 古 文 字 像 一 株 禾 苗，有 穗、叶、茎 与 根。2.“禾”表 示 什 么？（与 庄 稼、禾 苗 有 关）3.教 读“禾”字 旁。教 学 过 程 自 我 加 减 4.学 习 相 关 词 语。5.出 示：yang秧 苗 稻 谷 庄 稼 学 生 自 由 读。指 名 读，齐 读。看 图 理 解 词 意。秧 苗：农 作 物 的 幼 苗，通 常 指 水 稻 的 幼 苗。庄 稼：地 里 长 着 的 农 作 物，多 指 粮 食 作 物。稻 谷：没 有 去 壳 的 稻 的 果 实。“秧 苗、稻 谷”都 有 一 个 名 字 叫“庄 稼”，你 们 还 知 道 什 么 是 庄 稼 吗？（棉 花、大 豆、高 粱、麦 子 等 等）齐 读。四、教 学 字 形，指 导 书 写 a）示 生 字 卡 片，开 火 车 认 读。b）出 示：柏 杨 柳 椅 秧 C）说 一 说 你 会 记 哪 个 字，用 什 么 方 法 记 的？d）学 生 描 红 记 字。e）教 师 范 写。f）学 生 写 字，教 师 巡 视 指 导。三、作 业 设 计 a）朗 读 生 字 以 及 词 语。b）比 一 比，再 组 词。柏（）央（）杨（）伯（）秧（）扬（）C）写 出 带 有 下 列 偏 旁 的 字。木：（）（）（）（）（）禾：（）（）（）（）（）第 二 课 时 一、课 时 目 标：1.学 会 本 课 5 个 生 字，“筐”字 只 认 识 不 写，理 解 由 生 字 组 成 的 词 语。2.认 真 观 察 图 画，凭 借 图 画 理 解 词 语。3.培 养 学 生 识 字 的 兴 趣，提 高 学 生 识 记 生 字 的 能 力。二、教 具 准 备：挂 图（或 幻 灯 片）、生 字 卡 片 三、教 学 过 程:教 学 过 程 自 我 加 减 一、复 习 检 查 6.说 一 说 上 节 课 所 学 的 两 个 偏 旁.7.抽 读 生 字 卡 片。二、看 图 学 习”旁，以 及 相 关 词 语。1.看 图，图 上 画 了 什 么？（竹 叶）2.出 示“”，古 代 人 用“”来 表 示 竹 叶，古 文 字 发 展 到 今 天 演 变 成 了“”旁。3.现 在 凡 是 带 有“”旁 的 字，大 多 表 示 与 竹 子 有 关 系。C）学 习 词 语。出 示：lan luo kuang竹 篮 管 筐 筷 子 学 生 自 由 读。（“篮、爹”是 边 音）指 名 读，齐 读。看 图 理 解 词 意。整 筐：用 竹 子 或 柳 条 等 编 制 成 的 器 具，或 圆 或 方，或 方 底 圆 口，用 来 盛 粮 食、蔬 菜 等。三、看 图 学 习”旁，以 及 相 关 词 语。8.看 图，图 上 画 了 什 么？9.出 示“”，这 是 古 代 人 模 仿 草 的 形 状 写 出 的 古 文 字。现 在，我 们 用“”来 表 示，也 就 是 说 凡 是 带 有“”旁 的 字，大 多 与 草 本 植 物 有 关 系。3.学 习 词 语。出 示：cha bo luo茶 叶 菠 萝 兰 花 学 生 自 由 读。（“茶”是 翘 舌 音；梦 是 边 音）指 名 读，齐 读。看 图 理 解 词 意。兰 花：多 年 生 草 本 植 物，叶 子 从 生，条 形，先 尖 端，春 季 开 花，淡 绿 色，味 芳 香，供 观 赏。花 可 制 香 料。也 叫 春 兰。茶 叶：经 过 加 工 的 茶 树 嫩 叶，可 以 做 成 饮 料。菠 萝：即 凤 梨，外 面 有 许 多 硬 刺。但 口 味 非 常 好，酸 甜 好 吃。齐 读 词 语。四、教 学 字 形，指 导 书 写 1.示 生 字 卡 片，开 火 车 认 读。2.出 示：篮 管 萝 茶 菠 3.说 一 说 你 会 记 哪 个 字，用 什 么 方 法 记 的？4.学 生 描 红 记 字。5.教 师 范 写。6.学 生 写 字，教 师 巡 视 指 导。五、作 业 设 计 1.朗 读 生 字 并 用 生 字 口 头 说 词。教 学 过 程 自 我 加 减 2.写 出 带 有 下 列 偏 旁 的 字。：()()()()()：()()()()()3.把 下 面 的 词 语 分 成 三 类 写 下 来。松 树 白 菜 稻 谷 柏 树 麦 子 玉 米 冬 瓜 萝 卜 柳 树 4.在 文 中 的 词 语 任 意 选 一 组，连 起 来 写 两 三 句 话。六、我 的 教 学 反 思：识 字 4教 学 要 求：1.学 会 本 课 4 个 生 字，认 识 1个 多 音 节，理 解 由 生 字 组 成 的 词 语。2.认 真 观 察 图 画，能 把 图 上 描 绘 的 事 物 同 所 学 的 词 语 联 系 起 来，培 养 学 生 的 认 识 能 力。3.认 识 本 课 生 字 的 构 字 规 律 以 及 词 语 间 的 相 互 联 系，进 一 步 了 解 形 声 字 的 特 点，提 高 学 生 识 记 汉 字 的 能 力。教 学 重 点、难 点：识 字、写 字 教 学 时 间：两 课 时 教 学 设 计：第 一 课 时 一、课 时 目 标：1.学 会 本 课 2 生 字，理 解 山 生 字 组 成 的 词 语。2.认 真 观 察 图 画，能 把 图 上 描 绘 的 事 物 同 所 学 的 词 语 联 系 起 来，培 养 学 生 的 认 识 能 力。3.认 识 本 课 生 字 的 构 字 规 律 以 及 词 语 间 的 相 互 联 系，进 一 步 了 解 形 声 字 的 特 点。二、教 具 准 备：挂 图（或 幻 灯 片）、生 字 卡 片 三、教 学 过 程：教 学 过 程 自 我 加 减 一、导 入 新 课。1.教 师 简 笔 画 板 书“日、月、”的 演 变 过 程，图 文 结 合。2.这 就 是 古 代 文 字 发 展 的 演 变 过 程。3.新 授”日、月、”偏 旁。5.看 图，试 着 读 读 词，你 发 现 了 什 么？（每 一 幅 图 都 是 由 这 些 偏 旁 与 一 些 熟 字 表 达 出 来 的）6.今 天，我 们 就 来 学 习 识 字 4。二、自 主 识 字。a）请 你 用 自 己 最 喜 欢 的 方 式 认 读 词 语。b）四 人 一 组 交 流，看 谁 读 得 最 正 确。c）出 示：wen shai晴 空 温 暖 晾 晒 miao眼 睛 瞄 准 眺 望 dong jie寒 冷 冻 结 冰 雪 东 海 黄 海 长 江 指 名 读。（注 意：“温”是 前 鼻 音；“晒”是 翘 舌 音；“结”是 多 音 字。）齐 读，男、女 生 比 赛 读。这 些 生 字 哪 些 是 你 已 经 认 识 了，你 是 怎 么 认 识 的？你 有 什 么 好 办 法 很 快 记 住 这 些 生 字 的 字 形。教 学 过 程 自 我 加 减 班 汇 报 交 流。再 读 词 语。三、探 究 规 律 a）你 们 有 没 有 发 现 每 组 词 语 中 有 什 么 联 系？b）讨 论 交 流。第 一 组“晴、暖、晾 晒”都 与 太 阳 有 关，所 以 是 日 字 旁。第 二 组“眼 睛、瞄、眺 望”都 和 眼 睛 有 关，所 以 是 目 字 旁。第 三 组“海、诃、江”都 与 水 有 关，所 以 偏 旁 是 三 点 水。第 四 组“冷、冻”都 与 冰 有 关，所 以 偏 旁 是 两 点 水。C）齐 读 课 文。四、教 学 字 形，指 导 书 写。a）认 读 生 字 词。b）按 照 笔 顺 书 写 生 字。C）教 师 范 写。温、晒：左 右 结 构，书 写 时 左 窄 右 宽。d）学 生 写 字，教 师 巡 视 指 导。五、作 业 设 计 a）朗 读 生 字 以 及 词 语。b）扩 词。温（）（）（）冻（）（）（）C）写 出 带 有 下 列 偏 旁 的 字。日：_月：_4.多 音 字 组 词。Jie()zhang()结 长 jie()chang()第 二 课 时 一、课 时 目 标：1.学 会 本 课 2 生 字，理 解 由 生 字 组 成 的 词 语。2.认 真 观 察 图 画，能 把 图 上 描 绘 的 事 物 同 所 学 的 词 语 联 系 起 来，培 养 学 生 的 认 识 能 力。3.指 导 写 好 生 字。二、教 具 准 备：挂 图（或 幻 灯 片）、生 字 卡 片三、教 学 过 程:教 学 过 程 自 我 加 减 一、复 习 检 查。1.指 名 说 说 上 节 课 所 学 的 偏 旁。2.抽 读 生 字 卡 片。二、质 疑 解 疑。1.自 读 课 文，提 出 不 理 解 的 地 方，同 桌 相 互 讨 论。2.讨 论 交 流：晾 晒：把 东 西 放 在 通 风 的 地 方，使 干 燥。瞄 准：把 视 力 集 中 在 一 点 上。看 图：解 放 军 叔 叔 趴 在 草 地 上 是 怎 样 打 靶 的？眺 望：从 高 处 往 远 处 看。看 图：小 哥 哥 站 在 山 坡 上 干 什 么？这 就 叫“眺 望”。冻 结：液 体 或 含 水 分 的 东 西 遇 冷 凝 结。长 江：我 国 第 一 大 河。长 6300千 米，发 源 于 青 海 省 西 部 唐 古 拉 山 脉，流 经 西 藏、云 南、重 庆、湖 北、湖 南、江 西、安 徽、江 苏 9 省 区，在 上 海 市 吴 淞 口 附 近 如 东 海.在 长 江 上 横 跨 着 两 座 大 桥，就 是 南 京 长 江 大 桥、南 京 长 江 二 桥。黄 河：我 国 第 二 大 河，全 长 5464千 米，流 域 面 积 75.24万 平 方 千 米，后 流 入 渤 海。东 海：我 国 三 大 边 缘 海 之 一，面 积 79.48万 平 方 千 米，平 均 水 深 350米 左 右，沿 岸 港 湾 岛 屿 众 多。3.齐 读 词 语。三、拓 展 延 伸 你 还 知 道 哪 些 有“日、月、”的 字，你 是 怎 么 认 识 的？四、指 导 书 写。1.出 示：瞄 冻 2.学 生 描 红。3.教 师 范 写。注 意 都 是 左 窄 右 宽。4.学 生 写 字，教 师 巡 视 指 导。五、作 业 设 计。1.比 一 比,再 组 词。晴（）瞄（）冻（）冷（）睛（）苗（）练（）令（）2.选 词 填 空。眺 望 仰 望 我 站 在 山 顶 上（）着 远 方。夏 天，我 常 常（）着 天 空，数 着 星 星。温 暖 温 和 李 老 师 的 态 度 总 是（）的。妈 妈 的 怀 抱 总 是（）的。教 学 过 程 自 我 加 减 3.给 下 面 的 字 先 组 词，再 造 句。冻（）_瞄（）_4.猜 字 谜。左 边 缺 点 水，右 边 满 是 水。谜 底（）六、板 书 设 计：晴 空 温 暖 晾 晒 眼 睛 瞄 准 眺 望 寒 冷 冻 结 冰 雪 东 海 黄 河 长 江 七、我 的 教 学 反 思：练 习 1教 学 要 求：1.按 笔 顺 正 确 书 写 汉 字。2.学 习 用 部 首 查 字 法 查 字 典。3.学 会 在 这 个 字 的 多 个 义 项 中 理 解 这 个 字 在 一 个 词 中 的 意 思。4.写 好 铅 笔 字，熟 记 4 条 成 语。5.练 习 口 头 表 达 的 训 练。教 学 重 点、难 点：1.学 习 用 部 首 查 字 法 查 字 典。2.口 头 表 达 的 训 练。教 学 时 间：三 课 时 教 学 设 计：第 一 课 时 一、课 时 目 标：1.按 笔 顺 正 确 书 写 汉 字 2.熟 记 4 条 成 语。二、教 具 准 备：挂 图（或 幻 灯 片）、生 字 卡 片 三、教 学 过 程：教 学 过 程 自 我 加 减 一、教 学 第 一 题 1.审 题，指 名 读 题 目。2.指 导。出 示 生 字 卡 片，开 火 车 认 读 生 字。指 名 口 头 扩 词。拜：拜 年 礼 拜 结 拜 拜 师 拜 访 廊：走 廊 长 廊 回 廊 画 廊 影：电 影 倒 影 影 视 影 集 影 片 影 响 秧：秧 苗 秧 田 瓜 秧 树 秧 秧 歌 菜 秧 梦：等 筐 稻 爹 淘 梦 萝：萝 卜 藤 萝 菠 萝 胡 萝 卜 墓：公 墓 墓 地 坟 墓 扫 墓 墓 碑 墓 室 观 察 每 一 个 字 的 笔 顺，自 由 说 一 说。你 觉 得 哪 个 字 的 笔 顺 较 难，要 提 醒 大 家 注 意 的？重 点 指 导：“拜、廊、鼻、饼”的 笔 顺。用 铅 笔 描 红，进 一 步 熟 悉、巩 固 笔 顺。反 馈，教 师 指 出 存 在 的 问 题。二、教 学 第 五 题 1.审 题，指 名 读 题 目。2.指 导。指 导 读 准 字 音。学 生 自 由 读 成 语，要 求：读 准 字 音。相 互 听 一 听，纠 正 读 音。教 学 过 程 自 我 加 减 指 名 读。指 导 理 解 意 思。看 图，说 说 人 们 在 什 么 地 方，环 境 怎 样，大 家 在 干 什 么，表 情 如 何？这 4 条 成 语 都 是 描 写 节 日 欢 乐、热 闹 景 象 的，你 能 说 出 哪 一 条 成 语 的 意 思 呢？张 灯 结 彩：悬 挂 着 灯 笼 或 各 种 彩 灯，用 彩 色 绸 布、纸 条 或 松 枝 结 成 美 丽 的 装 饰