中考语文二轮专题复习：小说阅读之人物形象和主题分析.docx

小说阅读之人物形象和主题分析1.下列选项中不是小说或小说集的是( )A.三国演义水浒传西游记红楼梦B.呐喊彷徨故事新编四世同堂C.龙须沟茶馆朝花夕拾经典常谈D.海底两万里骆驼祥子钢铁是怎样炼成的红岩一、小说及小说三要素小说，是一和以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说分析的方法:二、小说人物形象分析方法(二)答题语言分析人物形象类 问法:请结合全文/X段内容分析x人物形象答题思路:概括+依据 答题模板: 概括词1。文中写了，体现了人物的.品质概括词2。文中写了，体现了人物的 品质。分析人物写法类 问法:X段塑造人物运用了什么手法?有何作用? 答题思路:判定手法+分析如何运用+分析效果答题模板:运用了XX手法，写出了人物XX的特点，表现出人物的X形象/性格/品质(一)提问方式1.阅读全文，概括小说的主题。2.这篇小说的主题可多面解读，请从丈夫、妻子孩子的不同角度进行探究。3.小说结尾两次提及“不说”有何深意?请结合全文相关内容分析。4.怎样理解小说标题的深刻含义?3.有人说这篇小说反映了这样一个主题，有人说是小说反映了那样一个主题，说说你的看法。小说主题的内涵基础热身例1母亲的心前文概要:“我”从长期昏迷中醒来。久病初愈的“我”没有胃口，母亲想尽办法哄“我”吃饭。有一天，“我”告诉母亲很想吃螃蟹。当时家中物质条件极差，但爱女心切的母亲还是拎着竹篓去村外溪流中翻石头找螃蟹了。可是在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，仍一次一次地努力翻找。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知。她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖。那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上请用横线画出选文描写母亲的句子，并分析母亲形象。母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。我并没有亲眼看到整个经过，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!母亲最终是空着手回家的。在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。母亲擦着眼泪说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲。天底下所有母亲的心是一样的。你认为母亲是个怎样的人?请简要分析(4分)基础热身例2后生可畏前文概要:龚远被父亲安排到李信律师的律师所里实习，顺便复习刑法备考。但龚远志不在此，他一心想当一个摇滚歌手。迫于父亲的要求，他只好每天在律师所里有一搭无一搭地混日子。终于有一天，龚远自作主张离开了律师所，跑到矿区一个镇上的酒吧唱歌。所有人都不太看好这个男孩，但也只好由着他去。青海茫崖的矿难，突然成为了这个国家的头条新闻。私人小矿主违规野蛮开采，导致了一次灭顶的矿难。在矿难中死去的矿工遗孀，因为没有基本的合同和安全保险凭据，无法获得赔偿，更无人原意替他们去争取权利。就当矿难的悲哀正在褪去的时候，媒体上一个很不起眼的报道终于被我看到了。一个名叫龚远的律师，带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。这条很小的信息，却因为这个熟悉又陌生的名字而让我震惊。2. 你认为龚远是个怎样的人?“您觉得他接这个案子是为了出名吗?”我问道。“还真不是。你记得他曾经在青海一个矿区的酒吧演出过一段时间吧。”老李继续说道。“那地方就在茫崖。听龚远他爸说，龚远在那生活的一段时间，很了解矿工们的生活状况。他自己后来跑回来要继续考律师时就跟他爸说，以后要帮请不起律师的穷人打官司。我听老李说完这些，沉默了许久。最后，我发自内心地感慨了一句:“后生可畏啊!”电话那头老李肯定地重复道:“后生可畏!"3. 你认为龚远是个怎样的人?3.本文的标题为后生可畏，“我”和老李也都在感慨“后生可畏”，请结合文章内容谈谈你的理解。唯有垂杨管别离李修文       病房里的岳老师和那个小病号互不相识。他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便随父母到处求医，学校，他一天都没踏足过。       在病房里，他们首先是病人。其次，他们竟然变成老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天，只要两个人一输完液，岳老师就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词岳老师和小病号各自有什么特点?赏析划线句       病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中最神采奕奕的时刻。她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他经常答不上来。比如那两句诗：上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。       这可伤了岳老师的心！岳老师恨铁不成钢，恨不能把小病号按在椅子上让他再背两遍。到最后，小病号也生气了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么！”小病号说完，岳老师半晌无言。 她借口去打开水便离开了病房。一进走廊，岳老师大哭了起来。说是大哭，却并没有出声。她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，哭得不能自已。       自此之后，岳老师非但没有罢手，反倒是教他更多。甚至，她跟小病号在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。可是，小病号的病仍然越来越重。他就要转院去北京了。听到这个消息，岳老师夜夜难眠。- 段讲了岳老师和小病号之间的哪些故事？例: 在病房里众人面前，小病号顺利通过考核，岳老师很骄傲你是如何理解岳老师的“大哭”的       深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有：有古诗词，有加减乘除，也有英语单词       微光映照下的她，让人感慨。无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。你是如何里理解岳老师积极教小病号知识，关心他的生活并为他编写教材这些行为的?       一大早，小病号就要动身去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是差了那么一点点。虽然遗憾，岳老师还是将它放在小病号的行李中，捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。请概括 - 段，岳老师和小病号的故事。请概括 -  段，岳老师和小病号的故事。       哪知道，几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师的名字。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到了小病号在院子里的叫喊。       那竟然是一句诗，正在被他扯破了嗓子叫喊出来：“唯有垂杨管别离！”可能是怕岳老师没听清楚，他便继续喊：“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，又再喊一遍：“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”小病号为什么现在忽然就能背出这两首诗了?       五月间，阳光正好，窗台上有流泻的碎金。风暖暖的，有柳絮悠扬地飘飞，空气里似乎都弥漫着蓬勃的生命的气息。结合上下文，分析第 段环境描写作用       小病号站在一楼的草地上。他脱去了苍白的病号服，穿上了黄亮的T恤，骤然显得挺拔了些，有了小小少年的英姿。他仰着头，紧盯着病房的那扇窗户，努力地挺着身子，双手在嘴边拢成个小喇叭，大声地喊着，一字一顿的声音传遍了整个病区。这段外貌描写就是单纯的在写小病号穿了什么吗?为什么?       岳老师没有应答，她正在哭泣。她依然没有哭出声来，嘴巴紧紧地咬住袖子。病房里只剩下巨大的沉默。人人都明白，此时此地，泪水就是她唯一的垂杨。       “长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”看到这个场景的岳老师又哭了，这次和之前的原因一样吗?这次是因为什么?如何理解“此时此地，泪水就是她唯一的垂杨”1. 你认为岳老师是个怎样的人?结合文章内容谈谈你的看法。2. 本文以“唯有杨柳管别离”为题有什么妙处，请简要分析。3. 岳老师两次大哭的原因分别是什么?请具体分析。活着的手艺王往       他是一个天才的好木匠。       很小的时候，他便对木工活感兴趣。他曾经用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成了一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。       有时，他会对着一棵树说：“你呀，可以打成一个衣柜、一张桌子”甚至，他还能比划出桌子衣柜的尺寸。一年后，树的主人真的要用这棵树了，找他来打一张衣柜、一张桌子。他却伸出两根手指晃了晃，笃悠悠地道：“那是我去年说的。今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。” 结果，这棵树真的打了一张衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼力就这样厉害！       他顺理成章地成为了木匠，而且手艺很快就超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线；木工必备的墨斗，他没有；他加的榫子，就是不上油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻更是活灵活现！他给出嫁的姑娘打家具，从他手底下出来的蝴蝶、鲤鱼，让那些女孩子看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。最让人惊叹的是他能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一个裂纹说不定就成了蝴蝶翅翼上的花纹，一道树节都能被他修饰成鲤鱼的眼睛分析前四段是怎样突出他的高超技艺的，请结合文本简要分析。       求做家具的人，都以请到他为荣。主人看着他背着工具慢慢踱着步朝自家走来，就会兴奋地对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。       我在老家的时候，常常满怀着崇拜看他干活儿。他快速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子自由而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游移，化腐朽为神奇       但是，村里人叫他懒木匠。       他是懒。除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他坚决不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄他一律眼皮也不抬地回答说：“没空儿。”       村里的木匠很多。别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。       有一年，我从郑州回老家。家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。好容易找到粪勺却发现勺柄坏了。刚好看见木匠从门前走过，于是我马上叫住了他，递上一支烟问：“你这会儿忙不忙？”他摇头说不忙。我立马请求：“要不，帮我安个粪勺柄吧？”他半点都不犹豫地回绝说：“这个你自己安，我还有事儿。”随即，把还没来得及点的烟塞回我手里，走了。       我有些生气。村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。没听人说他是懒木匠？我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪勺柄，边叨叨着：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱。你知道为啥？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的。如今动斧头锯子的活儿少了，木匠也得做这些杂活。他转了几家工地，非认死理儿，觉得木匠坚决不能干铁匠的活儿。推了那些挣钱的活，非去路边等人家找他做木匠活儿。有时一两天都没人找”       我说：“这人，怪啊！”  -段写了“我”和“懒木匠”打交道的过程，这部分运用了哪些写作手法，表现出木匠什么特点?       我很少回老家，对木匠的记忆也就渐渐淡了。       某天，我好不容易在办公室干完七零八碎的事情，有些声音却依然在耳边聒噪：       你给我们写纪实吧。千字千元，找个新闻，你看着写就行！       我们杂志才办，你给编个读者来信吧。说几句好话，抛砖引玉嘛！       你要不要搞搞文学创作啊？网络上狗血的故事多得很啊！       我拒接了所有无质量的邀约和请求。也许我得罪了人，也亏待了自己的钱包，但我觉得我要对得起自己的文字。那刻不知怎的就想到了木匠，甚至理解了他当年不肯为我安粪勺柄的举动。他那样一个天赋极高的木匠，要的不仅仅是金钱啊！       他不懒，他只是孤独。       去年春节我回了老家，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我顿时觉得心里空落落的，心想：他终究也是熬不过去啊！       隔天正好碰见他。他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我递给他一支烟，问：“你在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店。老板对我不错，一个月开5000元呢！”         我一下子释然了，看着他说：“好啊，这个最适合你！”他轻轻一笑，说：“别的不想做。”听说木匠赚钱了，作者的第一反应是什么?结果怎么样了?文中的木匠的人物形象是怎样的?请结合文章内容进行分析。你认为本文的主人公是“我”还是“懒木匠”呢?说说你的理由。结合上下文，谈谈如何理解“活着的手艺”这个标题请赏析第5段为什么村里人都喊他“懒木匠”?整篇文章读下来，你觉得木匠是个怎样的人?12学科网（北京）股份有限公司