广东中考语文专题复习：专题五　综合性学习与积累.docx

中考语文专题复习专题五综合性学习与积累中考解读大数据告诉你广东省中考命题规律课标要求阅读与鉴赏：一、书法及诗歌鉴赏1临摹、欣赏名家书法体会书法的审美价值。2诵读古代诗词注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。二、压绪语段、仿写句子： 1能从文章中提取主要信息。2了解常用的修辞万法。表达与交流：注意对象和场合，学习文明得体地交流。自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席进话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理。能听出讨论的焦点。并能有针对性地发表意见。梳理与探究：1学习跨媒介阅读与运用，体会不同媒介的表达特点，根据需要选用合适的媒介呈现探究结果。2关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。3能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题。主要考点2022年，考查题型为简答题、选择题，考查内容为嵌入式仿写、组合对联、名著内容等；2021年，考查题型为简答题选择题，考查内容为书法及诗歌鉴赏；2020年，考查题型为简答题，考查内容为概括内容、续写式仿写。考查频次 ：命题规律2018年之前本题考查的基本是仿写句子。20182019. 2020 年则考查了“压缩语段”这一考点。2021年此处分为有关联的两道题目：一题是辨别书法，抄写诗歌；另一题是诗歌题材的鉴赏选择题。2022年则与名著相结合，设置四个任务。其中任务一、任务二分别考查了仿写和对联，共4分。任务三、任务四考查名著，共6分。四个任务共10分。由此可见，本题题型设计灵活多变，考生在日常复习时宜涉猎多种题型。虽然2022年此题总分值设置有变化，但与综合性学习活动相关的部分，设置2题，每题2分，4分的占比依然不变。核心素养要求“学习口头和书面形式的交流与沟通”“口头和书面参与讨论”“口头和书面交流自己的阅读感受和理解”等；“注 重真实情境中的活动与体验、问题与探究、设计与表达”等。广东真题1(2022·广东中考)班级拟创办班刊飞扬青春，请根据要求完成下列任务。(4分)(1)任务一：班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小南和小粤对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。(2分)小南：我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。小粤：楷书是不错，但我觉得草书更合适，(2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。(2分)一片心振翅少年九万里报国鲲鹏 2.(2021·广东中考)阅读下面的文字，完成题目。(4分)(1)右图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上正确的标点符号。(2分)答： (2)从题材看，下列诗歌与右图古诗相同的一项是(2分)( )A送杜少府之任蜀州(王勃) B使至塞上(王维)C黄鹤楼(崔颢) D游山西村(陆游)3(2020·广东中考)阅读下面的文字，完成题目。(4分)盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅、空灵淡泊。孟浩然的春晓借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的竹里馆借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的别董大写挚友留别，洋溢着前程万里的信心；岑参的白雪歌送武判官归京描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过28个字。(2分)答： (2)根据材料内容，完成下面的对偶句。(2分)田园骚客寄情山水， 边塞诗人放歌风雪，别董大诉说离情，抒发戍边人豪迈雄心。备考指导考点一仿写【知识荟萃】1常见修辞手法修辞手法定义示例比喻用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的一种修辞手法。比喻包括本体(被比喻的事物)、喻体(做比喻的事物)、比喻词(联系本体和喻体的词)。比喻分为明喻、暗喻和借喻春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(明喻)理想是闹钟，敲碎你的黄金梦/理想是肥皂，洗濯你的自私心。(暗喻)秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”(借喻)拟人把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情或动作行为桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。排比把结构相同或相似、内容相关、语气一致的几个词语或句子排列起来，以加强语气的气势和感情的表达一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。夸张运用远远超过客观事实的说法，故意对人或事物做扩大或缩小的描写，以表达作者鲜明的感情态度托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(扩大)一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。(缩小)反复有意让一个句子或词语重复出现的修辞手法，以强调某种意思，突出某种感情盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。对偶用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达相反或相关的意思，给人以音节匀称、音律和谐的美感仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。朔气传金柝，寒光照铁衣。反问反问是用疑问的形式来表达确定的意思，以加强语气。反问是问而不答，答案蕴含在问句之中，起到加强语气的作用我难道没有应该责备自己的地方吗？设问设问是自问自答。先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出，起到提醒注意、引导思考、突出某些内容的作用，使文章有变化、起波澜，便于文章的自然展开谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。2.仿写类型分类例题续写式：根据所给出句子的内容和句式，在句子后面续写一个或多个句子。仿写的句子内容必须与被仿句语意连贯、形式相同或相近【例】根据语境，仿照所给出句子的句式，在横线上续写句子，使之和前面的句子构成一组排比句。小溪超越大山的阻隔，迎来江河的拥抱；种子超越泥土的禁锢，迎来清风的轻抚；_，_。嵌入式：所写的句子夹在所给材料的中间，内容上要求与前后语句搭配得当，语意连贯；句式或前或后要相同。这种仿写一般限定了句子表达的思维空间【例】仿照画波浪线的句子，在横线上补写句子，使之衔接自然、文意贯通。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？_反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的效果呢？_综上所述，不难看出：善纳人言者，昌；拒纳人言者，亡。话题式：设置一个语言材料，再给另外一个话题限定内容，按照例句形式仿写【例】仿照例句写一句话，以表达你对读书的感悟。例句：读书犹如览胜，山川之俊美，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。仿句：_开放式：只提供例句形式，不限定仿写内容。如小诗仿写、材料仿写等【例】写一段与下面例句句式相同的话。例句：在当地人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一座坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。仿句：_对联(对偶)式：提供固定的对联(对偶)句式，有时候还会限定主题和素材【例】(2020·广东中考)根据材料内容，完成下面的对偶句。田园骚客寄情山水，_，_；边塞诗人放歌风雪，别董大诉说离情，抒发戍边人豪迈雄心。3.短语名称定义举例并列短语由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成，词与词之间是并列关系雄伟壮丽改革开放偏正短语由中心词(正)和对中心词起修饰作用的词(偏)两部分组成的短语一泓清泉外国朋友生日礼物主谓短语由被陈述的词(主)和陈述的词(谓)两部分组成的短语。“主”在前，“谓”在后太阳升桃花红心情好老师讲课大家唱歌动宾短语由动词和被动词支配的词(宾)两部分组成的短语看书洗衣服建设中国补充短语由动词或形容词和对动词或形容词补充说明的词(补语)两部分组成的短语交代清楚看不完好得很【典例指引】仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；(1)_，_，_；(2)_，_，_。【方法揭秘】仿写句子五原则及要求原则要求句式相同仿句在句式、结构、语气、句子之间关系上必须与例句保持一致修辞一致仿句所运用的修辞手法必须与例句一致对象同类仿句的陈述对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类的事物结构对称仿写句子力求与例句词性相同、词义相对、字数相等或相近讲究文采仿句要尽可能讲究文采，恰当运用好词佳句考点二信息提取探究此类题可以提供一则或多则材料，围绕一个共同的话题，通常是时事热点，比如安全、环保、爱心援助、绿色上网、不良广告、国家和地区的重大节日、庆祝活动等重大事件的相关信息，可以考查概括材料内容，拟取标题，根据所提供的文段描述对象、下定义，辩论、探究得出结论并浅谈个人见解等方面。解答这类题，考生平时要关注社会、关注生活，有自己的审美价值观；答题时能够抓住材料的核心，观点正确、概括准确，语言表达要流利。一、概括材料内容【典例指引】春节期间，全国人民全力以赴投入疫情防控工作当中，请你也参与以“疫情在前，共克时艰”为主题的综合性学习活动。【材料一】中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面依法治国委员会主任习近平2月5日下午主持召开中央全面依法治国委员会第三次会议并发表重要讲话。他强调，要在党中央集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从立法、执法、司法、守法各环节发力，全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控工作提供有力法治保障。【材料二】生命至上！人民至上！这次疫情暴发以来，各级党委和政府高度重视，制定周密方案，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，对加强疫情防控工作做出了全面部署。在各方面的共同努力下，防控工作正有力地开展，各项措施正有力地推进，举国上下凝聚起共同抗击疫情的磅礴力量。【材料三】此次抽组的医疗力量来自全军不同的医疗单位，其中联勤保障部队医院抽调950人。先期抵达的陆军军医大学、海军军医大学、空军军医大学450人纳入统一编组。此外，从解放军疾病预防控制中心、军事科学院、军事医学研究院抽调15名专家组成联合专家组，现场指导医院疫情防控工作。据了解，医护人员中有不少人曾参加小汤山医院抗击“非典”任务，以及援助塞拉利昂、利比亚抗击埃博拉疫情任务，具有丰富的传染病救治经验。阅读以上三则材料，用一句话概括其主要信息，不超过15个字。_【方法揭秘】方法方法解析基本方向审题意找个性炼共性写结果定中心找出中心句、关键语句、总结句等，确定材料主体对象理思路按结构划分层次，清楚各句、段意思，分析各句、段之间的关系懂方法留：保留摘录中心句，尽量用材料中的词语合：意思相同或相近的信息合并删：删除冗余信息简：按字数要求简洁表达，一般不用修饰语，多用短语升：对于热点话题畅所欲言时，不简单就事论事，最好上升一定理论的高度巧表达概括内容时，通常是以“主谓”形式来表达，也就是由被陈述的对象(主语)和这个对象的动作行为、性质特征等(谓语)组合而成阐述理由时，可以分门别类，加上序号二、拟写新闻标题【典例指引】给下面一则新闻拟写标题。(不超过15个字)中华网2月12日，国家航天局发布我国首次火星探测任务“天问一号”探测器火星捕获过程影像。监视相机完整记录了火星进出视野、发动机点火后探测器轻微震动和探测器从火星白天飞入黑夜的过程，太阳翼、定向天线、火星大气层及表面形貌清晰可见。“天问一号”从遥远的火星传来新春的祝福。_【方法揭秘】拟写新闻标题的方法方法方法解析确定对象材料多次出现的陈述主体、引人注目的词必备要素标题往往不需要时间，只要有人物(事物)和事件两个必备要素表达形式主谓式：谁干什么(或什么怎么样)标点符号句末不加句号(标点符号也算字数)时态语态若已发生可省去“昨日”“已经”等表示时间的词；若是报道即将发生的事，一般要用“将”或“拟”字表示；一般只用主动语态，慎用被动语态阐释理由1.直接点明人物、事件，高度概括新闻核心的内容2.运用修辞，增强阅读兴趣、引人注目3.使用如“第一”“首届”等表示强度、特定意义的修饰词，突出意义，令人印象深刻三、描述对象、下定义【典例指引】【典例1】(描述对象)阅读下面的材料，按要求作答。某教授近日表示，随着印刷术和造纸术的发展，书籍早已经堆积如山，但是人类对知识的崇拜、无节制的拥戴和贪婪的吮吸，早已经使人们失去了对所谓的知识应有的分辨与警惕：这些书对我们而言是否有价值？他认为，现在更特殊的问题不是是否读书的问题，而是读什么书的问题。要读就要读有文脉的好书。在他看来，有文脉的书是指“打精神底子的书”，比如鲁迅的作品。“而今天的书太多太多是没有文脉的，这些书不利于我们成长。”根据材料内容，以“好书”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。_“描述对象”是广东省中考语文2018年增加的一个新题型，实际上是“仿写句子”的新型变式，要求选用一种修辞手法对所给对象进行描述，考查形式更加灵活。我们在做这类题时，要做到以下两点：一是要掌握中考常用的八种修辞手法(详见P25仿写部分的“常见修辞手法”)；二是分析材料内容，选取与材料有关的信息对所给对象进行描述。【典例2】(下定义)根据下面的材料，给“端午节”下定义。端午节是每年的夏历五月初五我国民间的一个传统节日，又称端阳节，流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统节日。端午节起源于中国，最初为古代百越地区(长江中下游及以南一带)崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地在春秋时期就有以龙舟竞渡的形式举行部落图腾祭祀的习俗，后因战国时期的楚国诗人屈原在该日跳汨罗江自尽，故统治者将端午节作为纪念屈原的节日。过端午节时，南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品；过端午节时，人们通常要赛龙舟，举行龙舟竞渡活动。_【方法揭秘】描述对象和下定义的方法方法方法解析确定对象材料多次出现的陈述主体、引人注目的词关键信息确定主要信息，找出事物或事理的特征和属性表达形式描述对象：谁(什么)干什么(或为什么怎么样)。下定义：被定义的事物事物特点属性整合信息合理表达把被描述或被定义者的主要特征、属性，用合理的形式和连接词整合起来，使之符合相应的表达形式考点三对联【知识荟萃】(一)常见题型1对联常识题：此类题目常考的考点为对联中的平仄要求。注意对联中只讲究平仄不考虑押韵。2调整组合题：此类题目一般故意将一副对联的内容打乱，要求重新组合。3补写对联题：此类题目一般给出上联或者给出下联，要求补写下联或补写上联。4创作对联题：根据给出的语境或情境，创作一副对联(包括上联和下联)。(二)辨析方法1按因果关系区分：上下联之间有因果关系的，表示“因”的为上联，表示“果”的为下联。2按尾字判断上下联：从尾字读音进行判断，上联收尾字读音一般是三声、四声，对应中国诗词声调的仄声；下联的收尾字一般是一声、二声，对应平声。3按时间前后区分：可以从对联中隐含的时间关系进行判断，时间在前为上联，时间在后为下联。4古今有别：古时写对联，书写习惯是从右向左书写，上联在右边；现在是从左向右书写，上联也有贴在左边的。5横批判断上下联：横批是对联的中心或题目，起到画龙点睛的作用。从横批书写的方向判断，横批从右向左书写，上联就在右边，反之则在左边。6按空间范围大小区分：按照对联所示的空间范围，一般是空间小的为上联，空间大的为下联。如“烟锁池塘柳，炮镇海城楼”。柳和楼进行比较，空间大的为楼，所以柳为上联，楼为下联。(三)对联的种类角度阐释举例正对对偶的两个句子意思相近或相同金石文章空八代江山姓氏著千秋反对对偶的两个句子意思相反或相对横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛串对上下句之间具有某种因果、承接、主次等逻辑关系聚来千亩雪 化作万家春联想性质或特点具有相关性的事物之间进行联想一代园丁乐九州桃李荣化用灵活地运用天文、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟对联荀子劝学，博学则青出于蓝庖丁解牛，久练而技进乎道【典例指引】(2020·江苏南京中考)操场上搭设了“美食街”，“街”口大门上要挂一副对联，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小轩对了几个下联，你选择的是()A美食品味好生活 B美食唤来好生活C美食生活真美好 D美食生活重常规(2021·宁夏中考)我国名山大川、名胜古迹中的对联，既赏心悦目，又陶冶情操，蕴含着中国传统文化的精髓。下面六个句子，分别写的是泰山、岳阳楼、扬州个园，请你根据内容搭配成三副对联。要求先上联后下联。(只填序号)一览众山小人悉足算哉南极潇湘千里月北通巫峡万重山霜高梅孕一身花四顾八荒茫天何其高也月映成竹千个字泰山：_。岳阳楼：_。扬州个园：_。【方法揭秘】对联的基本特征及要求基本特征要求字数相等上下两联的字数必须相等，不能有一字之差词性相对上下联相应位置上的词，词性相同，种类相当。如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，等等。往细里说，颜色词要对颜色词，量词要对量词结构一致上下联句式、短语结构一致。如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构节奏相合上下两联在哪里停顿、有几处停顿都应当吻合意义相关上下联之间在内容上必须相互关联，要体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体平仄相协上联尾字必仄(仄：现代汉语指三、四声)下联尾字必平(平：现代汉语指一、二声)考点四图文转换图文转换题是语言和图形的综合题，具有简明直观、概括性强、知识覆盖面广、涉及角度多等特点。解答这类题目的关键是：扣题旨、找规律、善表达。主要有以下几种类型：图表类；漫画类；徽标类；图片类；流程类。题型一般有以下几种：直接概括或提炼图表内容；分析图表反映出的问题；针对问题提出建议；归纳从图表中得到的启示；与图表相关的开放性试题，如写宣传标语、写对联等。1.图表类【知识荟萃】图表类型关注点统计表注意数据的最大值和最小值，明确变化方向柱状图注意观察柱体高度、各条柱的长短变化和变化趋势饼状图注意观察标题及图例，比较各个部分之间所占的比例曲线图注意观察曲线变化趋势【典例指引】4月23日是“世界读书日”。你所在的复兴中学要举行以“阅读滋润心灵，名著伴我成长”为主题的读书节系列活动。【活动】策划小组对中学生课外阅读内容情况进行调查。请综合图表信息，概括调查结果。_【方法揭秘】方法方法解析整体阅读审题，注意题干的限定要素；观察表格，细心留意表格表头及表下的文字观察数据看最值 仔细观察最大值和最小值看走势 仔细观察整体走势和局部走势，重点关注异常段内容归纳概括选用词语要准确，如表程度范围的“近一半(约50%)”“大部分(比例在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”等；联系调查的目的，发表看法或提出建议，需考虑可行性2.漫画类【典例指引】2022年4月，教育部发布了义务教育劳动课程标准(2022年版)，将于2022年秋季学期开始执行。届时，劳动将从综合实践活动课程中独立出来，成为义务教育阶段必修的课程。为了让同学们理解开设劳动课的意义，九年级(1)班举行“劳动创造未来”主题班会，设计了“悟劳动”“颂劳动”等环节。请你积极参与，并完成题目。【悟劳动】如图是小张为班会课设计的主题漫画，请你用简洁的语言写出漫画的内容和寓意。内容：_寓意：_【方法揭秘】基本原则由表及里，由主到次基本思路什么人/什么物具有什么特点揭示什么寓意细读标题标题是漫画的眼睛，通过标题把握主题方向细看画面漫画常用简单而夸张的方法来勾勒画面，对于画面上的夸张之处，以及画上文字要认真研读，不可对图文信息添枝加叶解析寓意多角度 要考虑画中人与人、物与物、人与物的关系，考虑创作的动机联现实 漫画可以通过谐音、对比、虚实、比拟等手法表现画外音，要挖掘隐含信息，要联系现实生活中的人或现象来提炼寓意3.徽标类。【典例指引】(二十大热点)党的二十大报告中提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”重要论述。请你观察生态环境部(Ministry of Ecology Environment)徽标(见下图)，介绍徽标内容，阐释其寓意。要求：150字左右，介绍明白清楚，条理清晰，阐释合理。_【方法归纳】明确对象阅读题干，明确徽标的名称、设计背景或目的等，包括围绕什么活动设计、由什么机构设计等要素都需要思考观察元素观察徽标的各个构成元素，包括其外形、线条、色彩等，注意中文汉字字体与其变体，英文字母意思或其变体，不遗漏徽标内容展开联想结合徽标的设计背景展开联想，具体分析各构成元素的寓意(象征意义)，比如色彩的深层代表，但不能漫无目的地联想4.图片类【典例指引】“青年文摘”微信公众号在“五四”青年节到来之际，拟举行一次有关“青春”话题的征集活动。请阅读以下材料，根据要求参与活动。青春是什么？两千多年前，楚辞云：“青春受谢，白日昭只。春气奋发，万物遽只。”一百多年前，李大钊说，青春是“进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福”。四十多年前，席慕蓉说，青春是“古老的不再回来的夏日”“是一本太仓促的书”。青春是你，是我，是他。青春是草木葱茏中，奋发而上的枝丫；是风起云涌中，推起惊澜的后浪一、#留言征集#你眼中的青春是怎样的？二、#视频征集#录制一段不超过30秒的短视频，讲述你眼中的青春模样，投稿给我们。发送视频至“青年文摘”公众号后台会话页面(参与方式见图1、图2)，带话题#我眼中的青春#。请根据上面的“参与方式图”，用一段文字说明如何上传视频。要求：信息准确；语言简明、连贯；不超过120字。答：_【方法揭秘】考查内容一般考查宣传画、公益广告、邮票等艺术图片考向：描述图片、理解内涵。常考跨学科：美术描述图片明确构图背景，抓住主要对象，客观描述内容，依照一定说明顺序理解内容结合图片要素，注意时代背景，探究其中内涵5.流程类【典例指引】(2021·河南中考)学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。(1)该博物馆精选了100件文物，放在五个主题的时空舱中，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。(2)你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走。请你根据下面的平面图，为他指明路线。【方法揭秘】考查内容一般给一幅图示，要求说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者说明某项工作或活动的程序考向：理清环节或事件关系。常考跨学科：地理、物理、化学明确对象审读题干，明确流程图表达对象结构环节认清图示，解构流程图环节：要注意弄清楚流程图有几个环节，各环节和各要素是何种关系(常见的有并列关系、承接关系、从属关系、因果关系等)提炼要点提炼要点，按顺序全面概括：清晰交待流程，常用“首先”“其次”“然后”等连接语；用好流程图里面的关键信息词；连缀成句，做到自然流畅考点五汉字与书法【知识荟萃】1考点：汉字书写要明确书写内容并保证书写规范，书法考查主要有书法辨析与欣赏，判断字体属于哪种并说明理由。2理解楷书、行书、草书的区别。(1)楷书也叫正楷、真书、正书。从程邈创立的隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。辞海解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”，故名楷书。始于汉末，通行至今，长盛不衰。楷书特点：讲究用笔，笔画分明，结构方正。(2)行书是在楷书的基础上发展起来的，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。行书特点：大小相兼，就是每个字呈现大小不同，存在着一个字的笔与笔相连，字与字之间的连带，既有实连，也有意连，有断有连，顾盼呼应。收放结合，一般是线条短的为收，线条长的为放；回锋为收，侧锋为放；多数是左收右放，上收下放，但也可以互相转换，不排除左放右收，上放下收。疏密得体，一般是上密下疏，左密右疏，内密外疏。中宫紧结，凡是框进去的留白越小越好，画圈的笔画留白也是越小越好；布局上字距紧压，行距拉开，跌扑纵跃，苍劲多姿。浓淡相融，行书书写应轻松、活泼、迅捷，掌握好疾与迟、动与静的结合；墨色安排上应首字为浓，末字为枯。线条长细短粗，轻重适宜，浓淡相间；和草书差不多，但没那么草。(3)草书：汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。草书特点：气势贯通、错综变化、虚实相生。3汉字的演变汉字经过了几千年的演化，其过程主要是：甲骨文(殷商)金文(西周、春秋)大篆(战国)小篆(秦朝)隶书(汉朝)草书、行书、楷书。字体示例特点小篆字体略长，笔画圆匀，富于图案美隶书字体宽扁，左右舒展，平衡对称，整齐均匀草书结构简省，笔画连绵，变化丰富，奔放跃动行书既工整清晰，又飞洒活泼楷书横平竖直，字体方正，规矩严整【典例示范】阅读下面文字，按要求答题。好奇的彬彬今天到博物馆参加“我看长征”的主题综合实践活动，请你完成下面的任务。(1)请按照上图把七律·长征写到横线上。_(2)下面对这幅书法作品赏析不恰当的一项是()A笔法遒劲有力，结构简省，气势磅礴 B运笔自然流畅，线条奔放，纵任狂放C字体大小参差，方正端庄，浑厚大气 D用笔收放自如，讲究布局，一气呵成考点六诗词赏析与运用【知识荟萃】1试题分析古诗词题材辨析是广东中考语文2021年开始出现的新题型。命题人在有意识地加大对古诗词的考查难度，而不再局限于考查默写。所以，考生在复习古诗词时，应该在背诵和默写的基础上，适当进行一些诗词赏析的拓展训练。2古诗词常见题材分类(1)咏史怀古类：一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如杜牧的赤壁，借对赤壁之战的评述，抒发对历史的感慨，曲折地反映出诗人报国无门的抑郁不平和愤慨之情。也有的诗词只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。教材篇目示例：登幽州台歌南乡子·登京口北固亭有怀山坡羊·潼关怀古等。(2)咏物抒怀类：咏物抒怀诗往往托物言志，或借物抒情，即诗人对物进行细致、形象的描绘，使其具有美感，并寄寓了作者的情怀和志向。比如己亥杂诗(其五)中龚自珍借“落红不是无情物，化作春泥更护花”的景，抒发了自己想要继续为国家效力的思想感情。教材篇目示例：龟虽寿己亥杂诗(其五)等。(3)山水田园类：东晋陶渊明开田园诗先河，南朝谢灵运开山水诗先河，发展到唐代，形成山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。陶渊明的饮酒(其五)就是田园诗的典型代表，它把田园风光与恬淡悠闲的隐逸之情完美地结合在了一起。教材篇目示例：饮酒(其五)、钱塘湖春行游山西村等。(4)边塞征战类：内容或描写边塞军旅生活，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光。如我们耳熟能详的“大漠孤烟直，长河落日圆”(王维使至塞上)就将边塞雄奇壮丽的独特景观生动地展现在我们眼前。边塞类诗词或抒发渴望建功立业、报效国家的豪情，如李贺在雁门太守行中发出“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的豪言壮语；或状写戍边生活和将士对家乡亲人的思念，如“燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地”(范仲淹渔家傲·秋思)将将士们深深的乡愁淋漓尽致地表现出来；或讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者等。盛唐时边塞诗形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。教材篇目示例：使至塞上雁门太守行白雪歌送武判官归京渔家傲·秋思等。(5)赠友送别类：赠友送别诗，顾名思义是指朋友之间由于分别而互相赠别酬答的诗作。由于古代交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，因此古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人作品中一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，如“仍怜故乡水，万里送行舟”(李白渡荆门送别)；有的借以一吐胸中积愤或表明心志，多见于贬谪、归隐时的送别诗，如李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，既表达了李白对被贬友人的同情和关切，也流露出对自己的遭遇的感伤之情；有的重在劝勉、鼓励、安慰，如王勃在送杜少府之任蜀州中用“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰朋友等。教材篇目示例：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄渡荆门送别送杜少府之任蜀州酬乐天扬州初逢席上见赠等。(6)即事抒怀类：即事抒怀，指的是诗人因某件事的发生而抒发自己的感慨。古人常以“即事”为题写诗，因某些事由而生发，抒写心中的感慨，或忧国忧民，或反映离乱，或渴望建功立业，或仕途失意，或闺中怀人，或讴歌河山。如李商隐的夜雨寄北：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴