第19课+辛亥革命+说课稿 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

辛亥革命说课稿大家好!我说课的题目是辛亥革命。辛亥革命刚发生时，没有人能预测到这场政治风暴将会掀起怎样的惊涛骇浪，更没有人能够想象到，居住在这个中国大地上数千年的王朝，即将走向终结。本次说课围绕辛亥革命这一历史事件展开，从时代背景、事件经过以及历史意义等多个方面进行了分析和解读。【一、事件经过】1.1 辛亥革命: 辛亥革命是中国历史上的一次重大政治事件，其背景是晚清的统治危机和人民的不满情绪。中华民国的建立是革命胜利的标志，标志着中国社会从封建主义走入民主主义的历程。1.2 辛亥革命爆发的原因：1）帝国主义侵略和民族危机。自鸦片战争以来，中国不断受到帝国主义的侵略，经济和政治处于被动局面。2）社会危机，起义爆发。晚清政治腐败，财政危机，人口增长和粮食短缺等社会问题形成逐年加剧的局面，使得不满情绪不断升级，社会动荡频发。这些经济和政治的危机导致了鸦片战争后爆发的一系列反帝斗争，如太平天国运动、义和团运动等。这些起义体现了民间反抗封建统治与侵略、求得民族独立的决心和愿望。1.3 辛亥革命的主要事件：辛亥革命几经波折，其主要事件包括：（1）检讨党的政治路线，改进与党外人士联系；（2）由革命党人领导武装起义，与清政府展开激烈决斗，发动了武昌起义，推翻了满清一统的皇朝，改变了中国数千年的封建主义政治格局。【二、时代背景】2.1 明清两代中的国家经济形势：明清两代中，中国的经济形势长期处于稳定状态，由于知识分子的相对稳定公务员制度，使得进士成为唯一的社会阶层上升途径。但在中国的社会制度上，特别是封建社会的底层中仍然存在着大量的苦苦闷闷来自各种不同身份的人们，其中既有农民，也有工人、商人甚至是知识分子本身。2.2 人民生活变故：18世纪后期以来，由于一系列原因，中国的官僚阶层和贵族阶级的日益腐败，导致了不平等的土地分配问题、粮食短缺和地租负担等社会矛盾的加剧。在这种情况下，人民生活逐渐变得越来越艰难。2.3 清朝政治形势:19世纪下半叶，清朝政权日益腐败，民生动荡和外交危机不断，政治形势十分严峻。在这一时期，清朝政权不断推行改革，却往往收效甚微，社会动荡环境在不断加剧。【三、历史意义】3.1 首次实现全国范围内的政治统一中国历史上长期处于政治分裂和封建割据的状态下，辛亥革命打破了封建政治制度，成为中国历史上首次实现全国范围内的政治统一。3.2 宣告了中国的现代化进程辛亥革命是中国现代化进程的开始和重要开端，中国的现代化主要包含两个方面，即政治上的“革命”和文化上的“变革”，辛亥革命就是政治上的“革命”，对中国的现代化进程产生了重大的影响。3.3 形成中国早期共和国政体辛亥革命推翻了满清王朝，标志着中国政治制度的改变，奠定了中国早期共和国政体的发展基础，它代表了中国早期共和政治运动的最高形式。3.4 起到了国家独立及民主化的催化剂作用辛亥革命虽然没有完全达到其预期的目标，但仍然是中国历史上的一个重要事件，它推动了中国国家独立和民主化的进程，并影响到了中国的政治发展和社会进步。【四、“活化历史”教学模式运用】教师在传授辛亥革命这一历史事件时，应当采用“活化历史”教学模式，即通过一些具体的历史事实来阐述辛亥革命的历史意义，直观地让学生了解辛亥革命对中国历史乃至影响世界历史所产生的深远影响。【五、如何拓展教学】5.1 研究中外社会政治经济背景下的历史事件辛亥革命是在特殊的历史背景下发生的重要历史事件，前往透彻的理解和掌握辛亥革命的含义，必须先研究清晰这一时期的历史背景，尤其是中外社会政治经济背景的发展路径。5.2 与文学艺术、音乐、电影等重视娱乐角色及教育目的的典型结合，拓展历史教育的渠道教师可以通过引入一些典型，如培养救国思想 梦想青年、小兵张嘎、大明宫词等，或者通过音乐、电影等形式，以展示辛亥革命重大历史事件在文学艺术、影视文化等多个领域中的反映和体现，进一步激发学生的历史兴趣和思考能力。【六、总结】辛亥革命是中国历史上一次重大的政治变革。它标志着中国历史上的一个新时期的到来，也标志着中国的现代化进程的开始。辛亥革命的发生，反映了中国人民对民主自由和民族独立的追求和渴望。同时，它也成为中国历史上开展政治改革、教育改革、宣传思想、文化建设等多个领域的重要契机，对中国的发展具有非常重要的历史意义和深远的影响。教师应当通过各种手段和方法来向学生传播辛亥革命的文化内涵，并通过“活化历史”教学模式的运用，鼓励学生参与到教学中来，激发他们的探究欲望和创新思维，从而实现历史教育的目标。学科网（北京）股份有限公司