江苏省部分地区高三5月语文试卷汇编：文学类文本阅读.docx

文学类文本阅读江苏省苏州市2023届高三三模语文试题（二)现代文阅读(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成69题。善心被困郑在欢1.几天的雨之后，小区里的猫都饿坏了。几个常喂猫的在猫食盆前相遇，有带罐头的，有带牛奶的。那个几乎每天都来的女人带着一块抹布。大家夸她心细，把各色食物倒进干净的餐具里。不一会儿，那头母三花，这一带的霸王，闻着味过来，开始猛吃罐头，猛舔牛奶。一只奶猫，应该是她的孩子，被迫等在一边，细声叫着。2.“这个母的太霸道了，不吃完就不许别人吃。”3."她今年生了几胎?有三胎吧。孩子全不见了。"4."没三胎也有两胎，她最多管小猫一两个月，然后就各顾各的了。"5."倒像个美国种"6.大家笑笑，散了。7.往大堂走的时候，那个女人站住了，她说你们听。大家往她听的方向听，保安室的另一边，有一只奶猫的叫声，是从地下传出来的。8.“是在下水道里吧。”9."是。"10."应该是躲雨跑进去的。"11."那怎么办?"12.大家撅着屁股勘查地面，把叫声锁定在保安室的墙根与门廊的柱子之间。那一片铺着花岗石板，没有排水槽，离下水道的井盖也有一段距离。路过的人被吸引，也停下来看，听到猫的叫声，也撅着屁股找。13."砖头下面是什么?"14.“能打开吗?”15.“它叫得好可怜。”16."把砖撬开?"17."怎么撬啊?"18.带抹布的女人找来保安，保安又找来物业。穿西装的物业经理查看了地面，说撬开石板是很大的工作量。19.“没个几千块下不来。”20."得几千?"21."不好说。"22."那不能就让它在里面吧。"23.物业经理摊摊手，说，“我们没有这个经费。”24.众人默然。25.一个老太太说，"没事儿，它能爬进去就还能爬出来。"26.大家都看向老太太，像是能从她脸上看到答案。27.“那先等等看吧。”28.大家散了。有几个常在廊下闲聊的人还在那儿，包括带抹布的女人。只是她不闲聊。29.那之后，路过的人都会过去听听。到傍晚，我出去散步，也拐过去听了听。孩子们都放学了，聚在廊下玩，骑车的，打球的，追逐的，或者什么都不干就是干嚎的。在这样的背景下，猫叫声很微弱。我撅着屁股听的时候，有两个小女孩也趴过来。30.“叔叔，它是不是饿了?”31."叔叔，它不会死吧?"32.我脑中浮现的答案是可能会，但似乎不太适合说给小孩子听。我像个傻瓜一样被她们问住了。还好一个老太太解了围，她可能是其中一个女孩的奶奶，她说.“它能爬进去就能爬出来的。”33.我在没人看见的情况下点点头，赶紧离开了那群孩子。34.第二天下午，我午睡起来，快五点了。刚泡了茶坐下准备写点东西，突然记起有个事情需要提交一张要求蛮多的证件照。我关上电脑穿好衣服出门。路过保安室的时候，看到有两个女人正蹲在地上使劲。我走过去，看到其中一个是带抹布的女人，另一个女人抱着狗。35.带抹布的女人手里没有抹布，正拿着一个铁铲撬地上的花岗石板。石板紧紧相连，之间的缝隙刚好能把铁铲插进去。她撬松了石板，但是没办法伸一根手指进去将其掀开来。36.见她徒劳无功，抱狗的女人说我来吧。她们交换了铁铲和狗，但还是徒劳。37.她们额头冒了汗，无措地四下看了看。我被看到了，于是蹲下说，我来吧。38.我用铁铲敲了敲周围的石板，并没有听到中空的响声。接着撬已经松动的那块石板，效果跟她们也是一样，撬起又滑落，撬起又滑落。我穿的多了点，也冒了汗。我还等着去拍照，正考虑怎么把铁铲还给她们，这时候注意到有一行石板中间用很窄的石条补了缝儿。转而去撬石条，两下就开了。拿出石条，下面是土，顺着石条的空隙掀开石板，下面也是土。39.我站起来，擦了擦汗，说，“地是实的。”40.她们两个也都黯然了。41.我把铁铲递给抱狗的女人此刻她的狗被带抹布的女人抱着。她接过去，手指碰到了我的手，温暖且柔和。42.我把石条塞回去，用脚踩实。猫还在叫，就在脚下那块地方。43.“那怎么办呢?”带抹布的女人抱着狗说。44."没事儿，它能爬进去就一定能爬出来。"一个老太太说。45.没人说话。我因为还要拍照，就先走了。46.花十五块钱拍的照片被否决了。第三天，我去更远的地方拍照，顺带散步。这张照片花了五十，被采用了。我还临时起意拍了张黑白艺术照，一共花了一百七十九。修图的时候，老板娘说我像韩国人。47."不像段亦宏吗?"48.“也像。”49."像肖央吗?"50."哪个肖央?"51."筷子兄弟那个。"52.“哦哦，更像。”53.她开心地修好了照片。很漂亮，但感觉谁都不像了。54.回来的时候，天都黑了。我去保安室的墙根听了听，那里已经没了猫叫。55."猫救出来了吗?"我问保安。56."不知道。”保安老头说， “地不能撬。"57."肯定是自己爬出来了。"一个老太太说。58.“也有可能死了。”我想，但我没有说。59.我去保安室的另一侧看了看，喂猫的两个盆子分别装了猫粮和牛奶。带抹布的女人站在那儿看着母三花进食。一只奶猫被迫等在一边，细声叫着。(选自青年作家2023年第4期)6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A."铺着花岗石板，没有排水槽，离下水道的井盖也有一段距离"交代了小猫被困处的地面特点，暗示了此后众人营救小猫的困难。B.文中人物没有具体姓名，作者用"女人""老太太""小女孩"等来指称人物，符合小说呈现的现实，体现了故事的普遍性、日常性。C."我被看到了，于是蹲下说，我来吧"一句，表明我当时虽然没有主动帮助营救小猫的想法，但一直有着心系小猫安危的善意。D.在撬石板救援失败后，老太太说的"没事儿，它能爬进去就一定能爬出来"是安慰之辞，也是其不愿参与救援行动的冠冕说辞。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说开头写母三花"猛吃罐头，猛舔牛奶",两个“猛"字富有表现力，突出了母猫只顾自己的"霸王"特点。B.营救小猫未果，作者便接着写“我”去拍照、修照片，这一节貌似漫不经心的文字中也有对世象的反映。C.小说围绕营救小猫一事展开情节，各具面目的人物一一出场，现代社会中复杂的人际关系得到了充分表现。D.小说使用了大量的对话描写，语言冷静、克制，在这冷静克制的叙事中，作者的褒贬若隐若现，耐人寻味。8.文末写被困小猫生死不明，并再次提及"一只小奶猫被迫等在一边，细声叫着",这样的结尾有怎样的文学效果?(6分)9.有人评论说“郑在欢的文字有一点讽刺，也有深切的温柔甚至温暖”,请结合文中相关内容对此进行分析。(6分)2023届江苏省南通市高三三模（高考适应性检测三）语文试题二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。破冰人红柯春天一到，从天山里蹿出一条冰冷的大河。牧人的羊群全被冻死了，马大声咳嗽喘不过气，开天辟地以来谁也没见过这么暴烈的河，河里翻滚的不是浪花，是大块大块的冰，硬得跟铁块一样，前呼后拥，轰隆隆铺天盖地响着一个可怕的名字，“奎屯奎屯”。奎屯这个词儿是人们失魂落魄喊出来的。人们躲在地窝子里不敢动，这个恐怖的词传遍大地。牧人和他们的牲畜，一年四季从冬牧场到春牧场到夏牧场不停地转场，暴风雪都挡不住他们，他们把一次次灾难和灾难后的喜悦看成一种信仰。他们信这个，雪也信这个。当那条凶猛寒冷的奎屯河吼叫着扑过来的时候，雪静静躺在地上，动都不动，河流扫荡过的地方白雪变烂泥，冰碴正乱七八糟扎在泥里还没有化开。雪遭到了灭顶之灾。外边呜呜响起风。这些天一直没刮风。老婆子的身体好像硬了，拉长了一大截，她听半天，那确实是风。风从准噶尔大地刮过来，风从高高的天空刮过来，风往山里刮，风顺着河谷一下子冲了进去。“风把我的话带走啦，就带一句话，带声平安就行啦，我老婆子只让你带这么一句。”风确实把她的话带到山里。狂风呼啸，疾行数百公里，在天山腹地、大河的源头，她的儿子和另外五个人腰扎粗绳，手持十字镐，轻手轻脚走在河面上。河面就像扇大玻璃，冰层是透明的。在冰层下边水流湍急，两岸的山崖峭壁像拔着白雪的大汉，那些粗绳就攥在它们手里，河面上的破冰人就像一群猎犬。群山带着猎犬巡查河道。老婆子看见那亮晃晃的冰玻璃，老婆子小声说：“冰啊冰啊，是我儿子的长命灯啊，你要亮下去你一定要亮下去。”冰玻璃一直亮着。她看不清儿子的面孔。那六个人穿着皮大衣戴着皮帽子，脸上一个风雪镜，就像蓝色的外星人，十字镐一闪一闪跟神秘的新式武器一样。野兽吓得不敢动，藏在雪下边轻轻地喘气。河道静悄悄的。风吹不到山里，可风能吹到河道里。河谷就像山的喉咙，一呼一吸就把河道弄干净了。雪落满山谷，河道没有雪，雪堆在岸上。六个壮汉踩着坚冰。冰层再厚再坚硬，冰层也是玻璃，他们走在玻璃上。玻璃上的亮光呆滞起来，破冰人奔到岸上，贴着石壁摸索前进。在亮光消失的地方，冰层嘎嘎响起来。破冰人捂上耳朵。大河山崩地裂般怒吼着从冰层底下冲出来，长长地出着气，破碎的冰块一块叠一块，河流的冲力在搬运它们，很快就把它们垒成一座山。破冰人变成真正的猎犬，嘴里发出恶狠狠的呜呜声，一起奔向冰山。他们挥舞着十字镐疯狂地冲击着，必须在冰山冻实之前把它们捣开。那个力大无比的壮汉举起一个大冰块，奋力一扔，冰块栽进冰窟窿，喷起高高的水柱。整个冰山塌落到激流里，浮冰扑到岸上，又落下来，严寒很快把河面封住，留下许多节疤。破冰人从岸边的岩石底下爬出来，继续赶路。院子里全是雪，她铲菜窖上的雪。有人敲门，她身子震一下，天刚亮，天空全是雪光。老婆子突然感到有点吃力，她走过去，轻轻拉开门。门口站着破冰队的人，老婆子说：“你小声点。”那人说：“勇敢的老太太老大妈，我们都知道你是勇敢的人。” “别说了，我知道了。” “我们六个人，只回来两个。”那人就哭了。老婆子踢他一脚：“还是条汉子呢，哭什么哭！”老婆子望着荒原那边的群山，望着静静的冰河，老婆子眼窝里的鹰一下子飞走了，再也看不到那炯炯的神光了，那眼睛一下子成了灰蒙蒙的麻雀眼睛。她眼睛里没有鹰了，可她眼睛里有灰麻雀，那只灰麻雀啾啾啾叫起来，她赶紧闭上眼睛，可她闭不住那啾啾声。她脸上终于出现两粒带上腥味的泪，她捏在手里，她小心地说“这么丑的泪，也好意思流出来。”眼睛不再流泪，眼睛也就空旷了。第三天，家家户户的门打开了，人们走到河岸上。没有人说话，全是呼吸声，全是虔诚的凝望，望着遥远的山口。山口发出惊天动地的轰隆声，冰山呼啸着顺河而下，大漠辽阔，冰雪的洪流越来越猛，在太阳底下闪闪发亮。男人们脸膛涌起血光。女人像在说梦话：破冰人的马。破冰人的马。（有删改）注：奎屯：蒙古语，寒冷的意思。6下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）A小说中开头描写冰块汹涌而下的场景，描写了特有的地域环境，侧面烘托破冰人的不畏艰难、无私奉献的精神。B小说中在听到有人敲门时，老婆子身子震了一下，符合一直在等儿子消息的母亲的心理，也增添了小说真实性。C文末“破冰人的马”指顺河而下的冰雪的洪流，女人反复说表达了对成为破冰人的男人们不畏牺牲的由衷敬仰。D小说中破冰人常年在极寒地带工作，开凿冰山，通过人与自然之间进行的对抗来揭示他们之间不可调和的矛盾。7下列对文本相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）A小说用点面结合的方式描写了破冰人破冰的情景，既展示群像，又在对个体的细致刻画中，将人物形象塑造得更为鲜明。B小说中通过牧羊人的羊群被冻死，人们躲在地窝子里不敢动等细节侧面描写环境的恶劣，也交代了老婆子担心的原因。C小说重点刻画老婆子的眼睛，先是眼睛里有鹰，后是麻雀，眼睛的变化是老婆子情感的变化，也让读者心情随之变化。D小说语言富有地方色彩，质朴自然，整体叙述沉静克制，既客观描写大自然的冷酷与野蛮，更展现了人物不屈的精神。8小说围绕破冰展开情节，在此过程中，老婆子有哪些心理活动？请结合文本分析。9小说中的人物是没有名字的，但显出了更丰富的意义。请据此简要分析本小说中人物的意义。2023届江苏省南通市高三下学期5月考前练习卷语文试题（二）现代文阅读（本题共4 小题，18分）阅读下面的文字，完成69 题。京韵第一鼓霍达离开演半小时，我就到了剧场，这是跟师傅学来的习惯，每场如此。进了后台，演员稀稀拉拉地还没几个人儿。演出时间一共两个半小时，我唱最后一个节目，得从头等到尾。按照自己多年的习惯，我在后台找了个僻静的角落，坐下来，闲目养神。当年师傅就是这么救我的：“台上如猛虎，台下如绵羊。”演出之前千万不能胡思乱想、手忙脚乱、咋咋呼呼。艺人嘛，艺比天还高，比命还重。演员们陆陆续续地来了。直到开演也没等到一个同行、一个熟人！组织者说这次抢软长城和威尼斯集资义演，有国际意义。抢救威尼斯，我没这个义务。我其实是冲“爱我中华，修我长城”这句话才答应参加演出的。我静静地听着。前台爆发出一阵阵掌声，显然今儿都是走红的角儿、走红的曲子。儿？这儿没有我的地方！“瞿悦！瞿悦！”后台的姑娘们喊着一个名字，挺稀奇、挺轰动似的，就像我当年往熟人跟前儿一露面儿的那个份儿。我觉得这个名字有点儿耳熟。猛一抬头，瞅见了，进来了一个小伙子。我这会儿的感觉是什么？今晚上不该来！舞台已经是这一代的了，我瞎掺和个什么劲猛然间，我想起来了，这人我认识！三年前，他还是个待业青年，来找我要报考曲艺演唱团，跟我学京韵大鼓。我一听他那嗓子，就把他打发回去了。“年轻人，趁早学点儿别的吧。曲艺主要是靠唱、靠嗓子”没等我说完，他扭头就走了。“赵赵老师”他一愣，像是在一堆时髦摩登领导新潮流的进口美容化妆品当中发现了一块生着绿斑的铜镜子。难为他还肯叫我一声“赵老师”！三年前的不愉快，他不会忘了吧？我想不会。“现在，让我们以热烈的掌声欢迎当代最负盛名的青年摇滚歌手瞿悦为大家演唱！”“轰！”地一阵掌声，像是八级台风、倾盆大雨。瞿悦快步走出去，立即被风雨吞没了。嘣嗒嘣嗒的摇滚乐敲打起来，我听到了瞿悦那嘶哑的声音：“天上有个太阳”这时，台下有人高声叫着他的名字：“瞿悦！”瞿悦只顾唱：“水中有个月亮”谁知台下的人继续喊：“你演一场拿多少钱？”我心说：糟了！剧场里怎么乱成这个样子？非打起来不可！我不由得替他捏着一把汗，起身走到侧幕条儿旁边，往外一瞅，瞿悦还挺镇静，手捏着话筒，不理不睬，唱他的，台下黑压压的观众纹丝不动，不像是要往台上扔汽水瓶子的架势。嘣嗒嘣嗒瞿悦唱道：“我不知道”台下嚷道：“说！”瞿悦唱道：“我不知道”台下嚷道：“说！”这一嗓子已经不是一个人了，听起来有三十、五十的。瞿悦继续唱：“我不知道”台下这时全场齐声高吼：“说！”我被惊呆了！这是怎么个意思？喝“倒彩”？轰他下台?当场追查“偷税漏税”？听说听说瞿悦如今的出场费高达三千，相当于我一年的工资！可是，今儿个大伙儿都是义演啊，他也一个子不落！嗯，不像是“嫌贵”，倒是像起哄架秧子、跟他逗着玩儿呢！阿弥陀佛，我从学艺到如今，还没见识过这种场面！我心惊肉跳地退回来，化妆。他唱完就该我了，这时候想逃也逃不脱了。望着镜子里自己的一头白发、满脸皱纹，真是“顾影自怜”了，咳，一辈子过五关斩六将，今儿个要走麦城吗？我化妆完毕，等着接他的场。我心说这回该我过堂了。瞿悦沙哑的嗓子又唱起来了。不知是不是有意的安排，他返场后唱的一无所有好像是特地回答刚才的提问“你演一场拿多少钱”似的义演！一无所有！狂风暴雨又降临了，好像整个剧场调了个个儿，倒海翻江，人们疯了，都疯了！几千人“哗，哗，哗”拍得震天响。这伙人崇拜瞿悦像是草民们仰望皇上，我这个“京韵第一鼓”，一辈子还没被人捧到过这份儿上！这阵势可真够吓人的！不该来，不该来，我实在是不该来，但是，这会儿真轮到我出场唱“大轴”了。我拿起板，端起鼓架子，硬着头皮往外走，脚底下是软的，脑袋里是空的。报幕员笑容可掬地走向台口，一手捏着话筒，一手扬起来，像是要平息台下的狂风，又像是要掀起更大的暴雨，高声说：“观众朋友！本次活动最后一个节目，我们特地请来了德高望重的老前辈、著名的曲艺表演艺术家、素有京韵第一鼓之称的、七十八岁高龄的赵燕风女士，为大家演唱京韵大鼓，电视连续剧四世同堂主题歌”话音儿没等落地，就是一片掌声，竟然博得“碰头好”！我的眼睛湿润了。我朝台下的观众深深鞠了一躬，从黑丝绒旗袍的大襟底下抽出一块雪白的、叠得方方正正的手绢儿，抖开了，擦擦嘴边儿，往鼓架子上一搭，弦师的琴声响起，我左手执板，右手拿鼓楗子，“咚，咚，咚！”悦耳的鼓声响起来，我仿佛又倒退到年轻的时候，精气神儿来了，放开嗓子：“千里刀光影”刚刚唱出头一句，掌声轰地响起了，一个“满堂彩”！我抖擞精神，把整个段子一气呵成：仇恨燃九城。月圆之夜人不归，花香之地无和平。一腔无声血，万缕慈母情。为雪国耻身先去，重整河山待后生！掌声排山倒海般地响起来，经久不息。我觉得自个儿像是醉了这么说，我今儿个还是该来。（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.“我”提前半小时候场，直到开演也没等到同行和熟人，增加了我的紧张感，甚至觉得自己是“瞎掺和”。B. 瞿悦因沙哑的嗓子被认为不适合从事曲艺工作，却转身成为“最负盛名的青年摇滚歌手”，这具有讽刺意味。C.瞿悦发现我也来参加演出时“一愣”，是因为觉得“我”出现在充满现代气息的拜台上不协调，显得很意外。D. 瞿悦平时演一场的出场费高达三千，这相当于“我”一年的工资，这一现象从侧面反映了当时的社会现实。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说心理描写富于变化，既有内心独白，又有动作暗示等，细腻、生动、真实地展现了“我”的心路历程。B.小说极力渲染演出时的环境和气氛，以此烘托“我”在演出过程中的焦虑、紧张的心态，富有现场感。C.小说中从“不该来”到“还是该来”的考虑，表现了“我”对本次义演活动的从不认可到认可的态度转变。D.小说擅于运用细节描写刻画人物，如提前候场、“端起鼓架子”等表现了老艺术家的敬业、专业。8.这篇小说语言具有舞台表演色彩，请结合文本加以分析。（6分）9.小说中瞿悦与“我”同台献艺，这样构思有何效果？ （6分）2023届江苏省南京市高淳中学高三下学期5月适应性考试语文试题（二）现代文阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。山月不知心里事周克芹脱下汗湿的灰布衣服，换上一件崭新的月白色的的确良衬衫，容儿跨出小屋。屋外的院墙爬满了丝瓜藤，还有牵牛花。丝瓜是娘种的，牵牛花是容儿种的。上肥的时候，母亲偏心眼儿，丝瓜苗吃得又饱又足。如今藤儿爬起来，这派势可壮了，把又瘦又小的牵牛藤儿掩盖在它肥大的绿叶下，露不出脸儿来。容儿在院墙下站了站。她已经忘记了牵牛花的委屈；就算还没忘吧，她也不计较这件事情了。近日来，她心头装着更大的委屈。天上有一抹淡淡的浮云。初升的圆月在薄薄的云后面窥视大地。山峦、田野、竹园、小路，一切都是这样的朦朦胧胧。容儿和巧巧约好去看小翠。朦胧的月光照着两个姑娘，她们顺着一条拐了弯的田坎往前走去。巧巧成天爱说爱笑，她的话已经往哪州哪国绕了一圈，容儿不知道。这会儿，定了定神，却听她说：“小说还没写完，小翠抢了去看，却又叫她哥哥发现了”“你没对我说过，你在写小说。”“我怕你呢。因为我写了一家人：老娘自私透了，克得很；儿子呢，三十岁娶不上亲，又穷又懒；一个姑娘呢，二十多岁，成天劳动，还做着团支书和科研小组组长的工作，因为队里穷，家里穷，她一年四季都穿着又厚又粗的衣服，布的颜色又老，想买一件的确良衬衫吧，手上没有一个零钱”“去去去别说了。”容儿狠狠地拧了她一把。月亮在水田里慢慢移动,伴着她的缓缓的脚步。容儿看看天,天上的浮云已不知去向。容儿想起小翠的哥哥，那个“怪人”！那些青年们，上过学，除了一年四季庄稼经，他们心里装着比父母兄嫂更丰富的东西。他们给农村的生活带来了变化。在这个大队，小翠的哥哥读的书比谁都多，他担任大队会计以后，大胆地推行起生产责任制来，什么“包产到组”、“包产到户”等等。起初大队支书都反对他。他因此得罪了一些生产队长和大队干部。可他满不在乎，社员们不反对他，一年下来，大家都得到了好处，那些记恨他的人也少了。转过田角，容儿听到“嚓嚓”的响声。有人还在那儿挖地。麦桩地里站着一个男的，光着膀子，拄着一把锄头。容儿望着他，月光下，他显得很矫健。其实呢，他的相貌平常，个子也不高。这会儿，他已经认出了两人。“二位到哪儿去呀？”巧巧的嘴不让人：“嗨，你好哩！你妹子明天就出嫁了，你不在家里帮忙？”那人依然笑着。容儿想问：“你为什么在这儿挖地呀？这不是你们家的包产地呀。”小翠曾告诉过她：“我哥假积极，没人包的山坡地，他包。累死我们了。”“正好，我有些事要给你们说，在田埂边坐一会儿吧。”明全说着，把单衣披在肩上。三人坐在田坎上。容儿盯着面前的田水，她又看见水里的月亮了。刚才，她走，月儿也跟着走，这阵她坐下，月儿也不走了，就这么静静地守候在身旁，等待着她。明全点燃一支纸烟，问：“巧巧，你的小说快发表了吧？”“还没有写完呢。”“还没写完？不就只差个结尾了嘛。”明全说，“小说里那家人有什么变化，你如实地写出来就好了嘛！那个儿子大变样了，还娶了媳妇。小春粮食超产一千斤，老大娘高兴得不得了，这一回，据说老人家一点儿也不克啦，把卖粮食的钱全数交给儿女去安排！那个女儿，新添了两套料子，衬衣是月白色的这个结尾不是很真实么？容儿，你说真实不真实？”巧巧怕容儿生气，忙拉着她的手要走容儿没有动。不知怎么的，她愿意在这潮湿的田坎上多坐一会儿。听凭清风吹拂她滚烫的面颊。近两年，容儿家里的生活明显变化。然而，却只有在今夜，在此刻，对于变化了的生活，她才强烈地感觉到了。巧巧见容儿不动，便又向明全说：“你不是有事要给我们说么？”明全笑着说：“自从生产责任制搞起来以后，大家都不再缺口粮了，这是第一步。现在我要转告二位：明天晚上吃过夜饭到大队开会，研究科研组的工作。”巧巧忙说：“科研组不是都散伙了嘛！”“嘿嘿嘿，这事儿该我做检讨。不能散。还要办一个农业技术夜校，把青年们组织起来学习科学技术。”容儿突然插嘴问：“是么，这是真的么？”明全认真地说：“今天支委会上决定的。你们的忧虑，也是当前我们工作中存在的问题，上级注意到了。”容儿依旧淡淡地说：“注意到，就好了。”暗地却吐了口长长的气，心里感到说不出的舒坦。明全说：“不过，科研组不能像过去那样吃大锅饭。”容儿答道：“我们都不是懒人。我们小组愿意给生产队订立承包合同。”明全忙说：“当然，也不会叫你们吃亏。”他说罢，纵声大笑起来。这笑声有一种力量，冲击着这初夏夜晚的宁静。一个老汉拄着棍走过来了。容儿认得老汉姓马，同时，她忽然想起：马大爷的老伴害病进了医院，儿女都到医院服侍老母亲去了，土地没有人来种。“这个怪人！”容儿心里这样说。马大爷和明全说什么，容儿完全没听。她望着明全那消瘦下去了的脸频，心中暗暗责备起自己来。而那种讨厌的委屈情绪，已随着清风，在宁静的月夜中消失得无影无踪。容儿回到家里了。她和巧巧在小翠家没呆一会儿，两人约定明晚一块儿去大队参加会议。矮墙里，满院子如水的月光。（有删改）6.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A.文中选取“丝瓜藤”“牵牛花”“田坎”等典型意象，具有浓郁的乡土气息。B.文中“的确良”“吃大锅饭”“社员”等词语既能看出农村的发展变化，又使本文具有时代特色。C.“吐了口长长的气”“心里感到说不出的舒坦”可以看出容儿听到能再次开展科研工作而放下忧虑了。D.明全在小翠眼中是“假积极”，在容儿眼中是“怪人”，这表明有理想、勇于开拓的农村新青年与当时环境的矛盾。7.下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（3分）（ ）A.文章采用圆形结构，从容儿出门始，至容儿归家终，首尾呼应，章法谨严。B.从“天上有淡淡的浮云”，到“浮云已不知去向”不仅交代了环境的变化，还暗示容儿将消除对明全的芥蒂。C.全文以容儿的视角展开叙述，不仅刻画了明全等人物形象，而且表现了容儿的内心世界。D.小说“以小见大”，通过叙述容儿、巧巧相约送别小翠途中偶遇明全的平常生活片段，折射出农村改革的社会背景。8.小说中“写小说”的情节设计颇具匠心，请结合文本简要分析。（6分）9.有人评价周克芹先生的这篇小说是“用诗情画意的镜子反映了整整一个时代”，请结合小说谈谈你的理解。（6分）2023届江苏省靖江市刘国钧中学2023届高三年级适应性考试语文试题（二）现代文阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：右第二章（节选）【注】茅盾到四点钟以后，枪声炮声都沉静下去了。李先生慢慢儿从地板上爬起来，摸着一张椅子就坐了。过一会儿，他皱着眉头说：“真糟糕！不逃呢，不放心；逃呢，多花钱。我总以为打不起来的，谁知道”李夫人看见丈夫发愁，勉强做出点笑容来，说：“好半天没有响声了，看来不会闹出大乱子。你去睡吧。明天你还得上公司里办事。”李先生望着他的夫人，他勉强笑了一笑。他觉得夫人的话很对。日本兵是蛮凶的，他们在沈阳北大营并没遇着抵抗，据说也是机关枪大炮乱轰了一阵。说不定刚才那枪炮声就是北大营的老文章，那么，明天大概还是一切照旧，不会出大乱子。公司里仍得办事，他仍旧得去，不去就白白丢了二元五角的大洋，何苦！“那么，我去躺一会儿再说。”李先生征得了夫人的同意，就拍拍大腿走上楼去。李先生走到楼梯顶，忽然又不放心了。从他现在站着的地方再上去一个矮小的梯子，就是晒台；他忽然想到晒台上去眺望一下，到底外面是闹到怎样一个地步。刚开了晒台门，就听得砰、砰两声。李先生的身子立刻缩回。他从门缝里张望：漫天的冻云，中间夹着几点寒星，有风直冲那门缝吹来，冷得很。邻家的晒台上似乎也有人在那里瞭望。李先生胆壮一些了。把头上的罗宋线帽拉下来，然后侧着身体，贴着墙，慢慢地把身子移到晒台上，赶快蹲下了身体，尖起耳朵听。只远远地传来了呼号的声音，但也许是风。天空也没有什么红光或黑烟。正像一个平常的腊月尽头的半夜三更。李先生慢慢地把身体挺直了，走到那晒台的水泥栏杆旁，想看得仔细点儿。“李先生，也来看看么？刚才打这只角里望过去，看得见一道一道的红光；想来就是东洋人开炮呢！”猛不防有人招呼，李先生愕然转脸对声音来的地方注视；直到听完了那人的话，李先生这才认出那说话的就是住在隔邻亭子间里的阿祥，是公司里铅印部的一个工人，和李先生算是“同事”。“哦你看了半天吗？”李先生随口说，一面却皱紧了眉毛，瞪大了眼睛，向四下里张望，看还有没有红光之类。虽然和阿祥同在一个公司而且又是邻舍，但因为他们的身份不同，一个是编辑先生，一个是厂里的做手，他们两个平日很少来往。然而阿祥却例外，很高兴地又说道：“东洋兵打败了！”李先生浑身一震。什么？倒是东洋兵打败了吗？有点难以相信！他转脸对着阿祥看。他看见阿祥露出一排很大的白牙齿，捏起拳头做了一个手势。“你怎么会知道？”“里门口站岗的警察这么说。我还看见”“你去看了吗？你看见什么？”“我看见许多许多十九路军朝北走。听说是到天通庵车站帮助那边的兵把守。日本兵也打宝山路口，也打败了，都逃到福生路，躲在那里。”“哦？哎”他定一定神，不由得叹一口气说：“这事就闹大了！东洋人一定不肯罢手”“那就打！”阿祥这话刚出口，突然砰砰地两响破空飞来，接着又是砰砰砰几响，像是回礼。李先生惊得呆了，身子蹲了下去，腿直发抖。他听得阿祥自个儿喝道：“哈！又开火了！死不完的东洋人！打，打！”然而那几响过了以后，便又是沉寂，李先生觉得那沉寂也就像一块大铁板，压得他心痛。他蹲着挪一挪他的腿，心里想，还是赶快下去和老婆商量明天怎样逃难罢。而就在这时候，一片达达达的机关枪声从北面来，而这晒台却偏偏又是朝北的。李先生急出一身冷汗，蹲在地上，不敢动，又觉得不动也是等死。达达达达达达！东！东！李先生突然抱着头直跳起来，但随即像一块木头似的倒了下去，连爬带滚，到了晒台门边，又从那小扶梯上滚了下去。“怎么的，伤在哪里？伤在哪里？”“没有！”李先生颤着声音回答，心里头臭虫似的钉着那个问题：明天怎么逃得出去？（有删改）【注】南宋朱熹中庸章句中以“右第X章”总括对中庸某一章的诠释，本文标题仿自于此。文本二：放下你的鞭子（节选）【注】陈鲤庭青工：那么你们是什么地方人？你们是从关外逃来的吗？香姐：是的，我们的家就在沈阳，先生，你们不记得“九·一八”吗？（回忆）日本兵开到沈阳，那儿十几万的中国兵说是受了什么不准抵抗的命令，都撤退了，于是就留着我们成千上万的老百姓在那儿受苦。青工：（气愤地）他妈的！（转过气来）后来你们怎么样呢？香姐：后来我们每家还捐了三块钱，他们说送点钱给东洋人，他们就不会来糟蹋我们了。其实你就把全部家产交给他们，还是要你的命。我们逃想过，这样子活下去，有什么意思呢？我们也投了义勇军和这些小鬼子拼了吧，可是我们俩老的太老，小的太小，怎么中用呢？汉子：（痛苦地）最可怜的是你的妈，她活着的没有过一天好日子，连死也死得那么可怜香姐：（哭泣着）爸爸，爸爸。汉子：而且我现在还发了疯，打你骂你，想从你身上榨出咱们的饭来！天哪，怎么的，谁使我疯的呢？青工：那你怨恨谁呢？汉子：人家都说是我的命不好，我的命不好，也许是的。青工：我告诉你们，使你们挨冷受苦，无家可归的是日本帝国主义，是不抵抗的卖国汉奸！汉子：先生的话固然不错，可是叫我们怎么办呢！青工：怎么办呢？咱们就得一伙儿去，向压迫我们、剥削我们的人算账去这才有我们的生路！汉子香姐：（齐）可是叫我们拿什么去打倒他们呢？青工：你要打倒他们，（拾起鞭子）你应该用你这个武器。我们是有我们的武器的。就是空着两只手，拳头也是我们的武器呀！汉子：这有什么用，人家有的是飞机大炮呀！青工：只要大家齐心，团结起来，这力量比什么都大。观众：对呀！大家联合起来，一起去打倒我们的仇人！【注】放下你的鞭子是1931年由剧作家陈鲤庭执笔写成的抗战街头剧，剧名取自剧中青工阻止汉子鞭打香姐时所说的一句台词。6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A. 文本一开头写“枪声炮声都沉静下去了”，既暗示了故事发生的背景，又为下文情节的发展提供了合理的环境氛围。B. 文本一结尾写李先生从楼梯滚下，与装在套子里的人写别里科夫从楼梯滚下一样，都饱含作者对人物的憎恶唾弃。C. 文本二写青工、汉子街头偶遇，与雷雨写鲁大海、周朴园在周公馆冲突一样，都通过写生活场景折射出时代背景。D. 相比较而言，文本一的语言较文雅细腻，文本二的语言则较通俗直白，这与两位作者对文体和受众的不同定位有关。7. 关于文本一和文本二的标题及相关内容，下列说法不正确的是（3分）（ ）A. 文本一仿用朱熹中庸章句语句为标题，隐含了作者致敬先儒、弘扬传统文化的用意。B. 文本一标题有“助读中庸第二章”之意，这一独特的表达能引起读者的好奇与关注。C. 文本二以剧中人物的台词为标题，既能强调人物的强烈情感，又可以借此提示有关剧情。D. 文本二标题中的“你”和“鞭子”含义丰富，其中有鼓励民众拿起抗战武器的言外之意。8. 文本一与文本二都在人物描写中交代“九·一八”这一历史背景，这样处理有何好处？请简要分析。（6分）9. 文本一中的李先生和文本二中的汉子对生活变故有相似的心态，但这种心态产生的思想根源不同。请简要分析这种相似与不同。（6分） 文学类文本阅读江苏省苏州市2023届高三三模语文试题（二)现代文阅读(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成69题。善心被困郑在欢1.几天的雨之后，小区里的猫都饿坏了。几个常喂猫的在猫食盆前相遇，有带罐头的，有带牛奶的。那个几乎每天都来的女人带着一块抹布。大家夸她心细，把各色食物倒进干净的餐具里。不一会儿，那头母三花，这一带的霸王，闻着味过来，开始猛吃罐头，猛舔牛奶。一只奶猫，应该是她的孩子，被迫等在一边，细声叫着。2.“这个母的太霸道了，不吃完就不许别人吃。”3."她今年生了几胎?有三胎吧。孩子全不见了。"4."没三胎也有两胎，她最多管小猫一两个月，然后就各顾各的了。"5."倒像个美国种"6.大家笑笑，散了。7.往大堂走的时候，那个女人站住了，她说你们听。大家往她听的方向听，保安室的另一边，有一只奶猫的叫声，是从地下传出来的。8.“是在下水道里吧。”9."是。"10."应该是躲雨跑进去的。"11."那怎么办?"12.大家撅着屁股勘查地面，把叫声锁定在保安室的墙根与门廊的柱子之间。那一片铺着花岗石板，没有排水槽，离下水道的井盖也有一段距离。路过的人被吸引，也停下来看，听到猫的叫声，也撅着屁股找。13."砖头下面是什么?"14.“能打开吗?”15.“它叫得好可怜。”16."把砖撬开?"17."怎么撬啊?"18.带抹布的女人找来保安，保安又找来物业。穿西装的物业经理查看了地面，说撬开石板是很大的工作量。19.“没个几千块下不来。”20."得几千?"21."不好说。"22."那不能就让它在里面吧。"23.物业经理摊摊手，说，“我们没有这个经费。”24.众人默然。25.一个老太太说，"没事儿，它能爬进去就还能爬出来。"26.大家都看向老太太，像是能从她脸上看到答案。27.“那先等等看吧。”28.大家散了。有几个常在廊下闲聊的人还在那儿，包括带抹布的女人。只是她不闲聊。29.那之后，路过的人都会过去听听。到傍晚，我出去散步，也拐过去听了听。孩子们都放学了，聚在廊下玩，骑车的，打球的，追逐的，或者什么都不干就是干嚎的。在这样的背景下，猫叫声很微弱。我撅着屁股听的时候，有两个小女孩也趴过来。30.“叔叔，它是不是饿了?”31."叔叔，它不会死吧?"32.我脑中浮现的答案是可能会，但似乎不太适合说给小孩子听。我像个傻瓜一样被她们问住了。还好一个老太太解了围，她可能是其中一个女孩的奶奶，她说.“它能爬进去就能爬出来的。”33.我在没人看见的情况下点点头，赶紧离开了那群孩子。34.第二天下午，我午睡起来，快五点了。刚泡了茶坐下准备写点东西，突然记起有个事情需要提交一张要求蛮多的证件照。我关上电脑穿好衣服出门。路过保安室的时候，看到有两个女人正蹲在地上使劲。我走过去，看到其中一个是带抹布的女人，另一个女人抱着狗。35.带抹布的女人手里没有抹布，正拿着一个铁铲撬地上的花岗石板。石板紧紧相连，之间的缝隙刚好能把铁铲插进去。她撬松了石板，但是没办法伸一根手指进去将其掀开来。36.见她徒劳无功，抱狗的女人说我来吧。她们交换了铁铲和狗，但还是徒劳。37.她们额头冒了汗，无措地四下看了看。我被看到了，于是蹲下说，我来吧。38.我用铁铲敲了敲周围的石板，并没有听到中空的响声。接着撬已经松动的那块石板，效果跟她们也是一样，撬起又滑落，撬起又滑落。我穿的多了点，也冒了汗。我还等着去拍照，正考虑怎么把铁铲还给她们，这时候注意到有一行石板中间用很窄的石条补了缝儿。转而去撬石条，两下就开了。拿出石条，下面是土