高考日语一轮复习额外补充句型讲义.docx

补充句型接续：动原 / 动形含义：表示一旦开始做某事或出现某种事态，将很难发生改变或无法回到以前的状态。“一旦就”例：彼女人、一旦話出止。頑固、一度決変。2接续：动原名含义：表示有某种消极事态发生的可能性。“恐怕会”“可能会”例：小説社会悪影響与恐。今日中津波恐注意。类似句型：（后续可是积极或消极表达）3接续：名+名+说明:表示时间或空间等的起止范围，且后项多为具有移动或发展变化含义的词语。另外我们还要注意：中的在此用来加强生动性并无实际含义。“从到（不断发展变化或移动）”例：中学校高校進学、数学成績落。噂、人人伝根拠情報。全商品3割引、顧客次次来店。补充:惯用短语次次译为“接二连三，络绎不绝”。済 接续：動形、名詞、形容詞+済说明：表简单不费事就解决了。（做.就完事/就行了）例：予約電話一本済。 謝済、警察要。 接续：動詞形意味：不做就完事/就行了注：表“不做”时3者 一样、但表“没有”时用【名词 】例：明日学校急休校、宿題済。（）涼、済。（×）済= 済 接续：動詞形 注：不用【済】意味：不做.不许完事=必须做例:手術 済。（不手术是不行的。）病気薬治療、手術。踏（）接续：名词踏（）、句子名词踏名詞说明：前项常加現状実情状況反省結果等词、别人说的内容等.强调把前项考虑进去的前提下做后项意思：依据根据立足于考虑到例：自分調結果踏、。去年反省踏、今年方変。部長今報告踏、今後方針話合思。伴伴伴接续：名词动词基本形说明：表示伴随，“随着”。表示伴随。常用于后项发生客观的重大事件的情况，属于书面语。例：中国高齢化伴、年寄介護問題深刻。伴后面接名词。 ()/接续：时间名词（）说明：表示隔了一段时间之后重新做某事，“时隔······之后，又····.·”。例：5年再会2人、半年結婚。3年帰国、家族喜。注意后接动词、形容词等；后接名词；用于句末结句。10 /接续：名词动词基本形说明：表示在某个重要的时刻，“值此······之际”“在······的时候”。例：新処理場建設、地元住民理解協力得話合。試験始、注意点説明。注意：多用于致辞或写感谢信等正式的场合。还可以使用的形式修饰名词。先輩就 職活動注意事項教。11./接续：形変动词形名词形動说明：表示逆接条件，“即使······也······”。例：今謝許。事已至此，即使道歉也不会得到原谅了吧。野菜嫌、健康、食。12 接续：名词说明：表示手段、方式、状态等，“以·····”“凭借······”。是书面语，多用于正式场合。例：面接結果書面知。面试结果将以书面形式通知。失敗恐、身体験大切。不害怕失败，亲身去体验很重要。13 問()問接续：名词说明：“无论······”“不管······”。例：24時間営業昼夜問客多。経験有無問、気人募集。前面常接表示正反意义的名词或包含程度差异的名词，如男女昼夜有無年齢性別好嫌等。类似句型：名詞関（可互换）14 思誇接续：名词说明：表示以某事物为荣，并为此感到自豪。“以为荣”“以为自豪”例：私自分息子誇思。我为我的儿子感到骄傲。中国人、自分祖国誇思。作为一名中国人，我为自己国家自豪。15 ()接续：动词连用形说明：表示无论采取何种办法都不能解决某事，语气上含有“即使想做某事，也没有办法”的无奈。例：人住所電話番号分、連絡連絡。直、直。16接续：简体/敬体句说明：向对方确认和提问自己想起来的事情(不太记得清)“是不是来着”例：人名前何。田中。今日金曜日。田中、昨日学校休。表示用于自己一人自言自语地确认。 例：忘！締切明日。今！明日時約束。早寝。17接续：名（名）说明：表示特有的，后项必须接高度的评价以及感叹的词语。例：納豆（）日本食物。盆踊日本。18 接续：名说明：表示应有某人做的事改由其他人做。“代替”例：今日田中先生学校来、私田中先生代授業。彼代人物探。近将来発展、人代仕事時代来。19接续：簡【名词/形动（）】说明：“据说 人们认为 被视为 被看成”例：沖縄海日本一番。地球温暖化主原因二酸化炭素増加。音出麺、海外違反。20接续：动词简体、形容词简体、形容动词、名词（）说明：表示完全虚拟的条件。姑且不谈实际情况是否如此，假设如果是这种条件的话，就会···，说话人据此进行推理。“假设，假定”例：彼女誕生日、何思？彼迎来、呼方。時給1000円一日5時間、週2日働、一週間一万円。21（巡）接续：名说明：围绕前项内容，多方讨论竞争(争、言争、対立、議論起、裁判)例：問題、様意見出残、息子喧嘩。人女性、人男性争。父遺産、兄弟争。22（途端）接续：动形说明：刚一就(后不接意志表达)例：家出、雨降。二人、出会、恋落。空光大音。23抜/抜/抜接续：名说明：除去，不考虑例：冗談抜、本題入。抜、便利生活。私人生、抜幸。24接续：动/形简 名/形动说明：以不确切的语气，委婉地叙述说话人的想法。“不是吗？”例：方。遅、帰？30年後自動運転車一般的。将来年寄数若者多。25()1、接续：动形+()（多用否定） 名词 /说明：表示做了前项以后，长时间都没有出现预计中的后项。“做了之后，就再也没有”例：去年、森一度会。数年前卒業彼連絡。友人事故寝。+（）2、接续：名词（多加数量词） /说明：表示限定。=【】“只/仅仅”。加强语气时，可用【（）】例：金貸今回彼二人、何話分困。、残金。26（）接续：动词形说明：是的命令形的礼貌语，主要用于父母对小孩。例：娘：何入？母：開。開宿題言。27接续：动词形 否定： 说明：表示请对方做某件事，为女性或儿童用語，对熟人或晚辈使用，正式场合或对上位者不宜使用。日语汉字为頂戴，一般不写。“請” 男性用语为动词连用形例：醤油取。危包丁触。乗。28始接续：动词形/形变/形动说明：就算做也没用；就算做也没意义例：今後悔始、次考。泣始、何解決方法考。決、文句言始29別接续：动词简体 / 名 说明：“以外;除了;与分开”例：会費別飲食代円。彼歌手活動別、俳優活動。他野菜果物別保管。届別、荷物届。30接续：名说明：相当于格助词，是书面语 場所手段/方法截止時間原因/理由例：本日階広場行。当日欠席方、電話連絡。申込月日締切。部長本日、出張会議欠席。31嫌接续： 动词原形/动词形名詞说明：某人或某事物有什么不好的倾向和性质。不用于自己和自然现象。“有的倾向” “有点” “总爱”例：普及、最近人新聞読。会社学歴、社員選。息子何、飽。32得接续：动词形得 （例外：得 来得）说明：虽然不想做，但是处在无法不做某事的状态下，所以不得不做。“不得不”例：足痛、歩状況、病院行得。大学進学、家貧学費払状況、諦得。台風迫、中止得。33接续：名词 动词原形/动词形说明：做前项时顺带做后项、前项是主要目的。例：買物公園桜見晩御飯作明日弁当作。薬買買。34接续：动词连用形说明：表示变化正在进行时，事物正向着某个方向前进之意。（次第徐少）例：大型台風近畿地方（）近。日本高齢化進。環境問題、人意識、変。35兼接续：名说明：做后项时兼带做前项，后项是主要目的。“兼带有目的”“顺带着”例：日本語勉強兼、毎日日本見。母運動兼、山登始。旅行兼、週間留学。36以来接续：动形/名说明：自从以来，一直持续着同样的状态。“自从”例：5年前離婚以来、独身。大学卒業以来、李会。日本語勉強始以来、毎日1時間日本語見。37接续：簡【名词/形动（）】说明：不止例：彼英語、語話。素晴、操作簡単。今朝寝坊、乗電車間違。6学科网（北京）股份有限公司