2020年高考日语阅读真题解析讲义 高三日语二轮复习.docx

高考日语阅读真题解析（一）家族主人、息子人家族。一人子（独生子女）、普段家子供大人相手遊、息子子供相手、自分子供、真剣遊。息子友達遊感覚真剣遊感覚真剣遊。競争、子供勝、同一生懸命遊。、息子、好？聞。好伝、特誕生日記念日、（惊喜）考、本当大切思気持全力示。（）、息子不安消、事頑張。子育子育、子育思。息子未熟親思。息子通親偉大、大切強感、自分親感謝。文中子供相手、意味。A親見    B大人見C友達見   D子供見解析：问题是“文中出现的不把儿子当做小孩儿这句话是什么意思？”。结合改句意义和【作为】的语法，那么正确的理解就是选项D：不视其为小孩。文中好？、聞息子気持。A不安気持          B感謝気持C安心気持         D満足気持解析：问题是“文中出现了爱我吗？这句话，请问提出该问的儿子当时的心情怎样？”。结合后文提到的每每为儿子做了很多，儿子的不安都会消散，所以提出该问题的儿子当时应该是不安的心情。故答案为A。文中（）入最適当。A    B   C    D解析：结合前后文的文脉关系，前文提到了为了打消孩子的疑虑和展现关爱所做的一切，而之后孩子的不安消失和做事努力也就是必然的结果。所以应当为关联的因果关系，故而答案选B。A.另外 B.因此 C.也就是说 D.话说回来文中未熟親、意味。A息子未熟       B親子供立派育C.息子、親成長D.息子出生、親未熟解析：问题是“文中出现的把未成熟的我们一直看做父母这句话是什么意思？”。结合上下文，尤其是前一句“带孩子既可以说是在养育孩子，也可说是被孩子养育”和后文中明白的很多道理，可看出文中父母认为从带孩子这件事上所收获的东西。故而答案为选项C。A.孩子还不成熟 B.父母出色地孩子养大C.拖孩子的福，父母也成长了 C.因为孩子的出生，导致了父母不成熟文中自分親誰。A自分   B子供    C息子両親    D息子祖父母解析：问题是“文中出现了自己的父母这句话，请问该句中的是父母是指谁？”。结合本文父母收获的感悟，以及本文写作立场来看，应该是指的该父母的父母，故而答案为选项D：儿子的爷爷奶奶（外公外婆）。重点单词: 同:相同的 未熟发育不成熟 真剣认真 息子儿子重点语法：:不是而是 V原:偶尔 作为 成为 长难句：普段家子供大人相手遊、息子子供相手、自分子供、真剣遊。翻译:平常在家是孩子把大人当作伙伴玩，但是我们并没有把儿子当成小孩，而是自己变成小孩子认真玩好伝、特誕生日記念日、（惊喜）考、本当大切思気持全力示。翻译:当然，我会马上告诉你我喜欢你，尤其是在生日等纪念日，我会考虑惊喜，尽全力向你表示我真的很珍惜你。息子通親偉大、大切強感、自分親感謝。翻译:我们也通过儿子 愈发感到父母的伟大，重要 对自己的父母也表示感谢。（二）現在、朝読多小中高校行。朝読朝読書運動、授業分間、先生生徒自分好本読、（）、授業始。年千葉県高校始最初。今、読書習慣付、 読力付多、本来、遅刻欠席多、生徒落着一日始、考。朝読、生徒守指示。毎日好本読。朝読効果。本読上、本読子読。、生徒態度心状態変化見。遅刻減授業（顺畅）入、生徒急怒出、教室出減、報告。文中（）入最適当。A B C D解析：结合前后文的文脉， 前文介绍“早读”的意义是上课前10分钟，老师和学生们读自己喜欢的书，而后再开始上课的这么一种晨间读书活动。所以该处应该强调是先后顺序，故而答案为选项C。A所以 B因此 C然后 D那么朝読行最初目的。A本読 B本読力付C本読楽知D落着気持授業入解析：问题是“早读推行之初的目的？”解析：根据第一段后半部分的内容看来，因为学生迟到现象常见，为了让他们能够心平气和地开始一天的学习推行的。关键词“本来”，故而答案为选项D。A为了多很多书 B为了让他们掌握阅读能力C为了了解读书的乐趣 D为了能够以一颗平静的心进入课堂文中、内容当。A読時間自由 B読内容自分決C読内容決 D一人大声出読解析：问题是“文中出现的四项规则这句话，请问复合规则内容的下列哪项？”。文章中的四项规则的内容为：【每天读】【大家一起读】【读自己喜欢的即可】【只需要读】。再结合本题的四个选项，故而答案为选项B。A读书的时间是自由的 B读书的内容由自己决定C读书的内容被规定了 D要一个人大声朗读文中効果、合。A本速読B文章理解力高C教室出入激D授業遅生徒少解析：问题是“文中出现了各种各样的效果这句话，请问不符合其意义的是下列哪项？”结合文章最后一段内容，可得知最佳选项为 C。A学生们变得可以快速阅读了（文中：本読上）B学生们对文章的理解能力高了（文中：本読子読）C学生们进出教室变得激烈了（错误，根据文意恰好相反）D上课迟到的学生变少了（文中：遅刻減）文章内容合。A. 生徒変化見B作C生徒成績下D生徒好本減解析：结合全文，可得知最佳选项为A。A. 能从学生身上看到很好的变化（最后一段全在说）B变得开始制定规则了（一开始就有规定）C学生的成绩下降了（错误）D学生喜欢的书减少了（错误）重点单词：習慣付 养成习惯 落着 冷静守 遵守规则効果 有效果入 顺畅 怒出生气上 提速重点语法：行 被举行V-V 有时.有时V简体形 为了V可能态 为了多 多的 长难句：1. 今、読書習慣付、読力付多。翻译：现在，有为了养成读书的习惯，也有增加读书的动力这样的事多了。2. 生徒落着一日始、考。翻译：据说是为了让学生们能冷静下来开始新的一天。3. 本読上、本読子読。翻译：提高读书的速度，让不会读书的孩子也能读。5.遅刻減授業（顺畅）入。翻译：迟到的现象减少了上课的进度就变得顺畅了。（三）（智能手机）普及、日本人利用時間続。依存大社会問題。依存種類。（社交网络）利用時間長依存一。依存者親仲間外不安、频繁接続。日本人生活中、人重視傾向、意識調査、余暇過方、好楽次友人家族深高比率占。2011 年東日本大震災発生、人日本人重要。情報伝達有効報道、日本数年急速( )。特世界沒入( 沉溺)若者多。現在、依存有効策。、依存危険、説明、学校( )教育入必要。66. 文中依存、意味。A.休 B.仲間関係過度気C.感想書 D.人嫌答案解析：文章第二段写了担心伙伴被排斥不安。67.文中频繁接続、理由。A.仕事 B.充実感 C.不安感 D.仲間誘答案解析：也在文章第二段，66题和67题是一套题，“依存者親仲間外不安“68.文中意識調査、最高比率占。A.意識調査重視 B.好楽C.余暇過方工夫 D.友人家族深答案解析：文章第三段好楽后面有一个次，次是指的后面一句第二，那第一就是好楽69.文中( )入最適当。A.設備増 B.人気 C.利用者減 D.利用者増答案解析：通过第一段的“日本人利用時間続”可以得出数据是往上走得，全文并没有出现设备增加，所以答案d70文中( )入最適当。A.依存防止 B.危険防止 C.病気予防 D.地震予防答案解析：最后一段关键词最多依存防止。（三）重点单词：接続：连接.；接触.傾向：有.倾向：越来越.没入：沉溺.必要：.有必要重点语法：根据.，通过.：.的吧，.的吗（表示说话人内心的想法）：关于.：对.来说简体+名词：提示内容否定：还没.长难句：依存者親仲間外不安、频繁接続。翻译：依赖的人因为担心被好朋友排挤，所以频繁的接触社交媒体。日本人生活中、人重視傾向、意識調査、余暇過方、好楽次友人家族深高比率占。翻译：日本人在日常生活中，有重视和其他人的联系的倾向，即使是关于空闲时间的度过方式和意愿调查里，享受自己喜欢的事情的下面就是 加深和朋友家人的联系就占比非常高。現在、依存防止有効策。、依存危険、事例説明、学校依存防止教育入必要。翻译：现在，虽然没有预防网络依赖的有效措施，但是在学校 有必要进行防止网络依赖的教育进行事例说明网络是怎样危险。震災時情報伝達有効報道、日本数年急速利用者増。翻译：地震时多亏了社交媒体有效传递情报，在日本最近几年，社交媒体使用人数急剧增加。（四）入社 4 年目初結婚記念日、社内緊急事態発生。全員会社泊、家帰大変。結婚記念日（）、帰絶対言。5 時頃、課長呼、封筒渡、 K 社届言。K 社隣県、今車出時着分。届直接帰宅言、直接帰宅言、K社届、家帰、 11 時。文句言、分言封筒頂。封筒中見内容車中見。急行！課長冷言。不満声行言、課内同情目送駐車場向。車乗込、封筒開、1 枚紙。結婚記念日。今日帰書。会社入初泣。翌年、課長家家業繼退社。送別会席、礼言、（）課長忘顔。課長、元気。71文中（）入最適当。A B C D 言答案解析：第一段最后一句，“因为今天是结婚纪念日，请让我回家”72文中文句言、理由。A 会社泊 B 課長帰宅 C 封筒 D 家着遅答案解析：文章第二段想回去过纪念日，但是要送这封信，不能按时回去。73文中会社入初泣、。A 課長不満 B k 社隣県C 課長思感動 D 封筒届答案解析：文章第三和四段，纸上写的内容被感动了。74文中（）入最適当。 A B C D 答案解析：倒数第二段，送别回要表示对课长的感谢，而课长忘记了的表情。75文中課長人物。 A 冷人 B 偉人 C 仕事熱心人 D 部下親切人答案解析：文章中心点在叙述对部下的贴心。（四）词汇：泊渡文句言乗込開家業継句型：、（）（）长句：全員会社泊、家帰大変。翻译：可能全员都要住在公司，不能回家，那就麻烦了。长句：届直接帰宅言、直接帰宅言、K社届、家帰、 11 時。翻译：科长说送完信就可以可以直接回家了。虽说可以直接回家，可是把信送到K公司后再回家，到家也要11点过了。长句：封筒中見内容車中見。急行！課長冷言。翻译：我正准备要看下信的内容的时候，科长冷淡地说：“内容去车上再看，快去！”长句：不満声行言、課内同情目送駐車場向。翻译：我不满地说了句：“我走了。”在科内同事同情的目光中走向停车场。第 10 页 共 10 页学科网（北京）股份有限公司