2016年黑龙江省绥化市中考语文试题(含答案).docx

年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你考试拿高分，鲤鱼跳龙门！加油！2016年黑龙江省绥化市中考语文试题及答案一、知识积累及运用（第1-6题，共25分）1（5分）阅读下面文字，按要求答题“一切生活皆语文”，春日融融，语文是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的生机；夏日炎炎，语文是“接天莲叶无穷碧，映荷花别样红”的绚丽；秋日高远，语文是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”的毫情；冬日浪漫， 。语文就在你身边，不需要华丽的辞藻，不需要妖娆的装扮，它是那种“小桥流水”的静 mì（），是那种“大江东去”的浩荡一切景语皆情语。语文的风铃敲开了我们的心fi（），让我们一起去踏寻语文的足迹吧！（1）用音序检字法查“娆”字；先查音序 ，再查音节 （2）文中有两个错別字，请找出来并改正。 改 ， 改 （3）根据拼音填写汉字。mì fi 。2（2分）下列语法知识判断错误的一顶是（）A遮天蔽日、袅袅烟云、隐姓埋名、蹑手蹑脚都是并列短语。B“大家都知道明朝的大哲学家王阳明”，这个句子的主干是：大家知道王阳明。C“只要你肯做下去，趣味就会发生”，这个句子是条件关系的复句。D“这是睿智的微笑”，句中的“微笑”是名词，在句中作宾语。3（2分）下列句子没有病句的一项是（）A经过三轮复习，使同学们对本次中考充满了信心。B在国际反恐行动中，恐怖组织头目本拉登被当场击毙，真是死得其所。C近日来，“蚁族力量”捐资助学活动引起了社会各界的广泛关注。D能否让自己的青春绽放光彩，关键是自己要有理想并为之努力奋斗。4（2分）下列说法不正确的一項是（）A“芙蕖”、“水芙蕖”是“莲”的别称；“玉兔”“婵娟”是“月”的别称。B我国古代的“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“岁寒三友”是指“松、菊、梅。C古时“加冠”是指“男子二十岁”；“不惑”是指“四十岁”；“花甲”是指“六 十岁”。D我爱这土地的作者是艾靑；交色龙选自契诃夫小说选。二.默写与赏析（11分）5（8分）古诗文默写 ，山是眉峰聚。（王观卜算子送鲍浩然之浙东为人谋而不忠乎？ ？传不习乎？（论语十則）葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已，龚自珍触景生情，用“ ， ”表达了自己甘于奉献的精神。（龚自珍己亥杂诗破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句诗有异曲同工之妙的诗句是“ ， ”。多彩的初中生活即将结束，此时此刻最难割舍的就是同学情，请从你学过的古诗中任选两句表达此刻的心情： ， 。6（3分）古诗词赏析酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“ ”和“ ”两个词语，表现出诗人坎坷的人生境遇。白居易称赞这首诗的颈联“神妙”将思想性和艺术性巧妙妙融为一体，景、情、理结合，请你任选角度对此联进行赏析。7（3分）名著阅读 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（1）这首小诗出自 的 。（2）这首小诗富含哲理，请你从读过的中外名著中选取一个典型人物，并叙述其经历加以印证。8（8分）口语交际及综合探究 读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤淺的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的书香氛围中，九年级 （4）班要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）【享读书妙趣】主持人要求毎名同学选择一部自己最喜欢的书，请结合内容任选角度谈一谈这本书给你带来的乐趣。（2）【荐读书方法】“学而不思则罔，思而不学則殆”读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并簡要解释。（学思结合法除外）（3）【写读书箴言】古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一則运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者。各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，有谓你为其补出下联。上联：阅经典传承文化瑰宝 下联： （4）【评读书观点】 在探讨中学生应该阅读哪些书用时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪种看法？请说明理由。三、理解及分析（共37分）9（8分）阅读文言文生于忧患，死于安乐，回答下列各题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（节选自孟子两章）（1）下列加点词的解释有误的一项是 A法家 拂士（“拂”通“弼”，辅佐。）B入则无敌 国外患者（在国外C必先苦其心志（动词，使受苦）D孙叔敖举 于海（由于）（2）翻译下面的句子。征于色发于声而后喻。译文： （3）文中划线句子能否删除？请结合上下文说明理由。（4）本文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。10（8分）阅读说明文大自然的语言选段，回答下列各题。物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。（1）请你结合上下文，简要分析第段中的加点词“一定”的表达作用。（2）选文说明的主要内容是决定物供现象来的四个因素，作者为什么要先说纬度，再说经度、高下的差异，最后说古今的差异？请从说明順序的角度作简要分析。（3）选文最后一段主要运用了哪种说明方法？有何作用？（4）3月26日是玲玲的生曰，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子货卡表示祝 贺，令玲玲惊讶的是 照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文内容解答玲玲的疑惑吗？11（5分）阅读文言文欧阳修传（节选），回答下列各题。欧阳修传 欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”（节选自宋史欧阳修传）【注】嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。机阱：陷阱。宽简：宽松简易。便：安逸、安适。（1）用给下面的句子划分朗读节奏，只划一处。因 取 旧 案 反 覆 观 之（2）解释下列加点的词语。读书辄成诵 读而心慕焉 （3）用現代汉语翻译下面的句子。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。译文： （4）你如何看待欧阳修的为政之道？请结合现实生活进行评说。12（8分）阅读小说超重，回答下列各题。超 重肖复兴那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带!都超重啦!”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤!”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带!”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带!”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带!”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了!”我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。（选自中国年度微型小说）（1）请联系全文分析小说的标题“超重”的含义。（2）请从人物描写的角度品析笫段划线的句子。（3）小说第段交代“儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来”，请发挥想象在下面的情境中补写一段心理描写。 儿子在飞机上心情似乎还有些怏快，不觉已飞到英国，飞机着陆了，他走出舱门，不禁打了一个寒噤，不巧这里降温了，当他打开箱子想加件衣服时，箱子里除了必需的内衣外，一件外衣也没有（4）父母之爱“超重”，儿女之爱却如此轻微，二者严重失衡，作为儿女在生活中应该怎样做才能不让爱的天平如此失衡？请结合自身实际谈谈。13（8分）阅读议论文千古第一是坚持，回答下列各题。 千古第一是坚持“穷且益坚，不坠青云之志”。在事业的征途上，不可能一帆风顺、万事如意，随时可能遇见各种困难，出现意想不到的事情，遭受许多干扰与矛盾，甚至经历失败与挫折。所以说，我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志。迎着困难上，就要咬牙坚持。英国的达尔文说：“我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。”大禹治水，劳身焦思，持之以恒，凭着对水利建设的热爱，凭着对老百姓负责的态度，在外十三年，三过家门而不入，建万代功勋。就这样，大禹以坚忍不拔的意志，历经艰难险阻，治理水患得以成功，受到人民群众无限爱戴。他们之所以能够成就伟大的事业，源于对事业的热爱。屡败气不馁，就要拼命坚持。周文王说：“天行健，君子以自强不息。”楚汉相争之时，刘邦与项羽之比，实力相差悬殊，刘邦屡次战败，束手无策，东奔西逃，狼狈不堪，几乎丢了性命。在逆境中刘邦之所以死里逃生，屡败而能战，始终在精神上立于不败之地，源于他顽强的毅力。 。钱学森说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”身体残疾的形成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。意志薄弱者，必然垂头丧气，甘受命运的摆布。而那些坚忍不拔、有着顽强拼搏精神者，身残志不残，意志更加坚定，始终持之以恒，最终完成一般人难以完成的事业。春秋末期左丘明，任鲁国大夫，双目失明后，仍然日夜操劳，著作不息，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的春秋左氏传定稿，文字优美，记事详明，其历史、文学、科技、军事价值不可估量，为历代史学家和文人所推崇。他们之所以事业有成，源于他们顽强不屈的坚持。千古第一是坚持；人生何处不坚持，人生时时要坚持。坚持是一首歌，是人生永恒的主题。不管是否时过境迁，是否路远途近，只要是认定了的事，就要坚持走下去，直至成功的彼岸。（1）本文的中心论点是什么？（2）第段主要运用了哪种论证方法？试分析其作用。（3）请根据第段内容，在横线处补写句子，使之与段的段首句构成排比。（4）请简述本文的论证思路。四、写作表达（50分）从下面两个文题中任选一题作文。14（50分）请将“ 催我前行”这个题目补充完整后，写一篇作文。要求：（1）文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要淸晰。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限：不得套写，抄袭。（3）如选文题二，题目自拟。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名，字数在600字左右。15莎士比亚说：“时间会刺破靑春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角，没有什么能逃过他横扫的镰刀。”也有人说青春是场远行，是生命中最华美的乐章，而我们能做的就是让每一个音符都值得品味和珍藏。请以“青春”为话题写一篇作文。要求：（1）文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要淸晰。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限：不得套写，抄袭。（3）如选文题二，题目自拟。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名，字数在600字左右。2016年黑龙江省绥化市中考语文试题参考答案与试题解析一、知识积累及运用（第1-6题，共25分）1（5分）阅读下面文字，按要求答题“一切生活皆语文”，春日融融，语文是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的生机；夏日炎炎，语文是“接天莲叶无穷碧，映荷花别样红”的绚丽；秋日高远，语文是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”的毫情；冬日浪漫， 。语文就在你身边，不需要华丽的辞藻，不需要妖娆的装扮，它是那种“小桥流水”的静 mì（），是那种“大江东去”的浩荡一切景语皆情语。语文的风铃敲开了我们的心fi（），让我们一起去踏寻语文的足迹吧！（1）用音序检字法查“娆”字；先查音序r，再查音节ráo（2）文中有两个错別字，请找出来并改正。宵 改霄，毫改豪（3）根据拼音填写汉字。mì谧 fi扉。【分析】本题考查的是字典的使用方法中的音序查字法、常见易错字的辨析以及汉字的拼写能力【解答】先查音序r，再查音节ráo或rao（音序查字法步骤：一读准字音，根据该读音查第一个字母，即音序；二就是在汉语拼音音节索引中找到这一字母，然后在相应部分找到韵母，韵母或者是加了声调的韵母就是音节。）“宵”改成“霄”，“毫”改成“豪”（这两个字都属于常见易错字，需要从词义上理解，然后区分。）谧；扉（根据拼音写汉字，需要平时多识记积累。）【点评】解答本题需要学生平时多积累字词，认真细致的理解词义。2（2分）下列语法知识判断错误的一顶是（）A遮天蔽日、袅袅烟云、隐姓埋名、蹑手蹑脚都是并列短语。B“大家都知道明朝的大哲学家王阳明”，这个句子的主干是：大家知道王阳明。C“只要你肯做下去，趣味就会发生”，这个句子是条件关系的复句。D“这是睿智的微笑”，句中的“微笑”是名词，在句中作宾语。【分析】该题考查了学生对短语的掌握。 两个或两个以上的词，按照一定的结构规则和语义关系组合成的语言单位，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。初中阶段语文基本类型五种：1、并列 2、偏正 3、动宾 4、补充 5、主谓，可根据其的特点来判断。【解答】A袅袅烟云不是并列短语而是偏正短语；B正确；C正确；D正确；故选：A。【点评】做该题时，注意抓住各种类型的特点来判断即可。3（2分）下列句子没有病句的一项是（）A经过三轮复习，使同学们对本次中考充满了信心。B在国际反恐行动中，恐怖组织头目本拉登被当场击毙，真是死得其所。C近日来，“蚁族力量”捐资助学活动引起了社会各界的广泛关注。D能否让自己的青春绽放光彩，关键是自己要有理想并为之努力奋斗。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A缺主语，删除“使”；B“死得其所”褒贬不当；C正确；D否定词错误，删除“否”；故选：C。【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。4（2分）下列说法不正确的一項是（）A“芙蕖”、“水芙蕖”是“莲”的别称；“玉兔”“婵娟”是“月”的别称。B我国古代的“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“岁寒三友”是指“松、菊、梅。C古时“加冠”是指“男子二十岁”；“不惑”是指“四十岁”；“花甲”是指“六 十岁”。D我爱这土地的作者是艾靑；交色龙选自契诃夫小说选。【分析】本题重点考查古代的一些一般性文学常识的积累。【解答】岁寒三友是汉族传统寓意图案。指松、竹、梅经冬不衰，因此有“岁寒三友”之称。松竹梅傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉！象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉洁的梅三种植物组成，因其寒冬腊月仍能常青。B选项说“岁寒三友”是指松、菊、梅错误。故选：B。【点评】本题涉及古代文学常识较多，需要多方面积累和深刻掌握。二.默写与赏析（11分）5（8分）古诗文默写水是眼波横，山是眉峰聚。（王观卜算子送鲍浩然之浙东为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（论语十則）葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已，龚自珍触景生情，用“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了自己甘于奉献的精神。（龚自珍己亥杂诗破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句诗有异曲同工之妙的诗句是“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。多彩的初中生活即将结束，此时此刻最难割舍的就是同学情，请从你学过的古诗中任选两句表达此刻的心情：但愿人长久，千里共婵娟。【分析】此题考查的知识点是古诗文的默写。解答此题的关键是熟练掌握课内古诗词，对所学的古诗文要熟练记忆，并要在理解诗意的基础上，默写出正确的诗句。【解答】（1）（2）为直接默写，根据知识储备回答即可。（3）（5）句是理解型默写，（3）围绕写作方法“触景生情”，展开的古诗词检查；（4）围绕“元宵节的景象”，展开的古诗词检查；（5）围绕“元宵节的景象”，展开的古诗词检查；（4）围绕诗词意境的比较展开的古诗词检查；（5）围绕“美好的祝愿”，展开的古诗词检查，理解型默综合性较强，结合诗句内容填写。 注意正确书写。答案：水是眼波横与朋友交而不信乎落红不是无情物，化作春泥更护花醉里挑灯看剑，梦回吹角迕营示例一：但愿人长久，千里共婵娟。示例二：海内存知己，天涯若比邻。示例三：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。示例四：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【点评】此题属于基础题，难度不大。直接默写诗句的题，解答的关键是熟练记忆古诗词，结合具体诗句内容，正确书写即可。理解型古诗词的考查，要注意题干的信息，根据要求写出诗句。6（3分）古诗词赏析酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“凄凉地”和“弃置身”两个词语，表现出诗人坎坷的人生境遇。白居易称赞这首诗的颈联“神妙”将思想性和艺术性巧妙妙融为一体，景、情、理结合，请你任选角度对此联进行赏析。【分析】这是一首七言律诗，首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。二联感叹旧友凋零、今昔异貌。“闻笛赋”、“烂柯人”，借典寄慨，耐人寻味。三联展示的却是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀；在手法上，它则将诗情、画意、哲理熔于一炉，以形象的画面表现抽象的哲理，旨趣隽永。尾联顺势而下，请白氏举杯痛饮，藉以振奋精神。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。【解答】本题考查鉴赏诗歌的语言。解答此题的关键是：阅读全诗，了解内容，根据语境理解句子所描写的景象，然后分析词语的语境义。结合诗歌的内容，抓住关键语句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”可知，作者通过“凄凉地”和“弃置身”这些词语的渲染，让读者自己感受。即：“凄凉地”“弃置身”或“凄凉”“弃置”此题考查重点语句的理解赏析，解答时要读懂句子并赏析重点语句所表达的思想感情。示例一：用“沉舟”和“病树”比喻遭貶谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。示例二：这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。 意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来定会比現在更好。示例三：这两句诗告诉我们社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达作者乐观向上的精神。答案：“凄凉地”“弃置身”或“凄凉”“弃置”示例一：用“沉舟”和“病树”比喻遭貶谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。示例二：这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。 意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来定会比現在更好。示例三：这两句诗告诉我们社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达作者乐观向上的精神。译文：酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉之地，二十三年默默谪居。回来物是人非，我像烂柯之人，只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。7（3分）名著阅读 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（1）这首小诗出自冰心的繁星春水。（2）这首小诗富含哲理，请你从读过的中外名著中选取一个典型人物，并叙述其经历加以印证。【分析】本题考查名著综合，从冰心的小诗中提炼主题并结合其他名著中的人物解答。【解答】（1）这是典型的冰心小诗，选自繁星春水。（2）仔细研究题干小诗，“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”一句是提炼主题的重心，显然体现的是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的主题，那么名著中的许多典型人物都可以与之吻合，比如唐僧历经磨难取得真经、阿廖沙备受磨难从地狱走向人间、托尔斯泰、贝多芬、保尔、等等，要结合人物所经历的苦难和最后的成功落笔，言之成理。答案：（1）冰心繁星春水（2）示侧一：唐僧师徒四人一路跋山涉水、降妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经，修成正果。示例二：阿廖沙四岁丧父，跟随母亲来到小染房主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打，但阿廖沙忍受着苦难，以坚韧的意志面对生活，最终从地狱走向人间。示例三：托尔斯泰遭到整个上流杜仝的排斥，被教会开除教籍，但仍不屈不挠的抗争，从没有放弃对人生真谛的追求，笔耕不辍，创作出伟大的作品战争与和平，（回答其他人物：贝多芬、米开朗琪罗、海伦凯勒、魯滨逊言之成理即可）【点评】熟读名著，熟记故事情节和人物形象这不仅是答题的需要，也是积累写作素材的需要。8（8分）口语交际及综合探究 读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤淺的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的书香氛围中，九年级 （4）班要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）【享读书妙趣】主持人要求毎名同学选择一部自己最喜欢的书，请结合内容任选角度谈一谈这本书给你带来的乐趣。（2）【荐读书方法】“学而不思则罔，思而不学則殆”读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并簡要解释。（学思结合法除外）（3）【写读书箴言】古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一則运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者。各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，有谓你为其补出下联。上联：阅经典传承文化瑰宝 下联：读好书塑造精彩人生（4）【评读书观点】 在探讨中学生应该阅读哪些书用时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪种看法？请说明理由。【分析】本题中第一小题考查学生对名著的理解与掌握。第二小题考查学生的语言表达能力。第三小题考查学生对名言和对联的掌握。第四小题考查学生的语言表达能力。【解答】（1）本题考查学生对名著的理解与掌握。由题意可知，本题要求大家谈一谈自己最喜欢的一部名著给自己带来的欢乐，所以作答时，一定要选择自己最熟悉的一部名著，要围绕这部名著的优点和对自己的影响来表述。据此可作答。（2）本题考查学生的语言表达能力。读书的方法有很多，比如朱熹的三到法，韩愈的提要钩玄法或伏乐泰的再读法等。任选其一作答即可。（3）本题考查学生对名言和对联的理解与掌握。有关读书的名言有很多，比如：书卷多情似故人，晨昏快乐毎相亲。（于谦）；书（书籍）是人类进步的阶梯。（髙尔基）；书籍是靑年人不可分离的生命伴侣和导师。（高尔基）等。对联分上下两联，这两联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关。阅经典可对读好书，传承文化瑰宝可对塑造精彩人生。据此可作答。（4）本题考查学生的语言表达能力。作答时，一定要认真读题，明确自己的观点针对是什么问题，观点一定要明确，支持这个观点的理由要充分有力，表述要合理连贯。对于本题来说，无论支持哪种观点都是可以的，只要理由充分，表述有序即可。答案：（1）示例：我最喜欢的一部书是法布尔的昆虫记毎每读到绿色蝈蝈我看到蝈蝈在吃完甜食后慵懶的躺下休息时，感到动物世界是如此的有趣。我仿佛置身在昆虫的世界中，当我在夜晚听到治蛐蛐的叫声时，再也不烦嫌了，我觉得那是非常动听的音乐。（言之成理即可）评分说明：（2分）选出自己最喜欢的书籍，并结合内容表达出读书的乐趣，言之成理即可得分。（2）示例一：理学家朱熹的“三到法”：读书耍有“三到”：心到、眼到、口到。示例二：古文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。示例三：思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就好像与老友重逢。示例四：儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。示例五：史学家侯外庐的“热处理法”：读书需趁热打铁。示例六：孟轲的“独立思考法”：尽信书則不如无书。示例七：圈点法：在阅读书籍的时候，对书中不明白的内容进行圈点，以查找。示例八：略读法：大略浏览书的主要内容，领会书中大意。示例九：精读法：領会所读书籍的大意后，对书中精彩内容研读品味。示例十：批注法：对书中精彩段落或者词句进行分析评价，或者对书中有误的词句进行修改，发表自己的独特见解。（任选一种，言之成理即可）评分说明：（2分）提出方法得（1分），具体介绍得（1分）。（3）（1）示例一：书卷多情似故人，晨昏快乐毎相亲。（于谦）示侧二：书（书籍）是人类进步的阶梯。（髙尔基）示例三：书籍是靑年人不可分离的生命伴侣和导师。（高尔基）示例四：理想的书籍是进步的钥匙。（列夫托尔斯泰）示例五：书籍当代真正的大学。（卡莱尔）示例六：书籍是全世界的营养。（莎士比亚）示例七：书箱是最好的朋友，当生活中遇到困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。（都德）（2示例一：读好书塑造精彩人生。示例二：品名著提升道德修养。示例三：品佳作弘扬民族精神。（对仗工整即可）评分说明：（2分）（1）运用比喻修辞手法的读书名言得0（5分），标注作者得0（5分），自編不得分。 （2）字数相等，結构相似，内容相关的宽对即可得（1分）。（4）示例一：我赞同笫一种观点。流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松，又快速，而且有些流行作品还为写作提供素材。示例二：我更赞同第二种观点。因为经典作品经过了时间的淘洗，内涵更丰窗，文化底蕴更深，能够开阔视，陶冶人的情操。（意对即可）评分说明：（2分）观点明确，理由充分即可得（2分）；只表明观点没有说明理由不得分。【点评】对联，汉族的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。三、理解及分析（共37分）9（8分）阅读文言文生于忧患，死于安乐，回答下列各题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（节选自孟子两章）（1）下列加点词的解释有误的一项是DA法家 拂士（“拂”通“弼”，辅佐。）B入则无敌 国外患者（在国外C必先苦其心志（动词，使受苦）D孙叔敖举 于海（由于）（2）翻译下面的句子。征于色发于声而后喻。译文：（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能被人们所了解。（3）文中划线句子能否删除？请结合上下文说明理由。（4）本文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。【分析】译文： 舜是从农耕的田野中被选拔出来的，傅说是从泥水匠中被选拔出来的，胶鬲是从鱼盐贩子中被选拔出来的，管夷吾是从狱官手里（释放出来并）加以任用的，孙叔敖是从（隐居的）海边被提拔上来的，百里奚是从奴隶市场（被赎出后）加以重用的。 所以上天将要降下重任在这个人身上，一定要先使他磨练的内心志向，使他锻炼筋骨，使他能经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受到贫穷之苦，让他感觉到所做的事情错乱，（用这些来）使他的内心感到震撼，使他的性情坚韧起来，增长他原来没有的才能。 一个人常常发生错误，这样以后才会改正；内心困惑，思虑梗塞，然后才知道有所作为；（一个人的心事）显露在脸色上，表现在声音中，然后（才能被人所）知晓。（如果一个国家）在国内没有执法的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外没有相抗衡的国家和外患的侵扰，（这样的）国家就常常会走向灭亡。这样以后，就可以知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡（的道理）。【解答】（1）本题考查理解文言实词的含义。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断A：执法的大臣和足以辅佐君主的贤士。解释正确；B：在国外没有相抗衡的国家和外患的侵扰。解释正确；C：一定要先使他磨练的内心志向。解释正确；D：孙叔敖是从（隐居的）海边被提拔上来的。于：从。解释正确。故选：D（2）重点字词“征”，显露；“发”，发出。句意为：（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能被人们所了解。（3）本题考查要点是筛选并且提取文中的信息，归纳概括要点，分