2016浙江省宁波市中考化学真题(含答案).docx

年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你考试拿高分，鲤鱼跳龙门！加油！2016浙江省宁波市中考化学真题及答案 姓名 准考证号 考生须知：1. 全卷分试题卷I、试题卷II和答题卷。试题卷共8页，有4个大题，33个小题。满分为180 分，考试时间为120分钟。2.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。3.答题时，把试题卷I的答案在答题卷I上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷II答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷II各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。4.本卷可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 0:16 Mg:24 Cl:35.5 Ca:40 Fe:56 Br:80试题卷 I一、选择题(本题共15小题，第1l0小题，每小题4分，第1115小题，每小题3分，共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分）1.2016年3月22日是第二十四届“世界水日”。水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法错误的是（ ）A.随手关闭水龙头 B.往河流里倾倒垃圾来源:学§科§网Z§X§X§KC.农业上采用滴灌技术 D.工业废水经处理达标后排放2.下图中的大圆、中圆、小圆分别表示银河系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们之间层次关系的是（ ）3.下图是小科完成C02的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（ ）4.如图是一瓶饮用天然水标签的部分内容，下列说法正确的是( ) A. 该饮用天然水是纯净物B. 该饮用天然水一定呈碱性C. 该饮用天然水含有钙、镁、钾、钠等金属单质D. 100ml该饮用天然水中至少含偏硅酸18g5.如图是两车发生交通事故后的现场照片，由照片可判断( )A. 定是甲车去撞乙车的B. 碰撞前瞬间乙车的速度一定比甲车大来源:Zxxk.ComC. 碰撞时两车的相互作用力大小一定相等D. 碰撞前瞬间两车的动能大小一定相等6.下列实验或活动中，目的与步骤或方法不相符的是( )7.如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁。给盆栽浇水前后（ ）.A.盆栽受到的磁力大小不变B.底座对桌面的压强大小不变C.要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向D.要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流.8.2016年巴西暴发了一种由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬传播。下列说法正确的是（ ）A.寨卡病毒是该病的病原体 B.寨卡病毒不是生物，没有遗传物质C.该病的传播途径与流感相同 D.在预防传染病的措施中，杀灭伊蚊属于保护易感人群9.如图所示是某化学反应的微观示意图。下列关于该化学反应的说法错误的是（ ）A.反危类型是分解反应B.反应前后各元素化合价不变C.反应前后两种原子的数目不变D.反应物是由两种元素组成的化合物10.如图，用5N的力F向下拉绳子，使物体在6s内匀速上升0.3m。这一过程中（ ）A.物体上升速度为0.lm/s B.拉力所做的功为1.5JC.拉力做功的功率为0.5W D.物体的机械能守恒11.下列实验方案或措施不合理的是（ ）A.用浓硫酸干燥氢气B.用氯化钡溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸C.用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质 D.用稀盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶内壁上的碳酸钙12.把一支牙刷放在镜子的前方，镜子中牙刷像的上、下部分明显“错位”了，如图所示。从镜子的左侧面观察，发现该镜子的背面涂有反射膜，镜子的下端被磨成“v”形，使得前表面的下边成斜面状。牙刷像“错位”( )A.仅由光在前表面发生反射引起B.仅由光在后表面发生反射引起C.由光在前、后两个表面发生反射共同引起D.由光在空气与玻璃的界面发生折射和光在后表面发生反射共同引起13.如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是( )A.图中的虫和鸟属于消费者B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解C.若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持D.作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分14.如图所示，干路上的电流I恒为1A不变，滑动变阻器规格为“ 15 1A”，小灯泡L上标有“6V 3W”字样。忽略温度对小灯泡阻值的影响，则（ ）A.小灯泡L正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为6B.当滑片P移到最左端时，通过小灯泡的电流为1AC.在滑片P向左移动过程中，并联电路两端电压会减小D.在滑片P向左移动过程中，并联电路消耗的总功率会增大15.甲、乙两烧杯内盛有等质量、等质量分数的盐酸。将镁逐渐加入甲烧杯，铁逐渐加入乙杯，测量加人的金属质量m和相应的烧杯内物质质量变化量M，画出M-m曲线oac和obc的示意图，如图所示。根据图中信息，下列说法错误的是（ ）A. m1:m2=3:7B. m1-M1<m2-M2C. m曲线oac表示的是甲烧杯中M与m的变化关系D.当乙烧杯内加人铁的质量为m1时，溶液中溶质不止一种二、填空题(本题共7小题，每空2分，共36分)16.当人体皮肤擦破出血时，血液中的 可促进血液凝固，形成血凝块，防止血液过多流失;形成的血凝块还可阻止病菌的侵入，这种免疫机制属于 免疫。17.在如图所示的“汽油机模型”实验中，厚壁有机玻璃圆筒内底装有两根与静电起电机相连接的放电针。(1)将适量的汽油喷入筒内，用软木塞塞住筒口，摇动起电机。如果观察到放电针放电，汽油燃烧，软木塞被高温高压的气体 , 即可模拟四冲程汽油机工作时的 冲程。(2)实验时若发现点火装置不能工作，可用火柴替代放电针。为了点燃圆筒内的火柴，可用 会聚太阳光使其燃着。18.如图所示，在“观看水中的硬币”活动中，把一枚硬币固定在空杯的底部，找一个角度使你刚好看不到硬币的最右端A点。保持眼睛和杯子的位置不变，在同学逐渐把水加入到杯中的过程中，硬币上的B点和C点能先后被你看到。（1） 你所看到的水中硬币是一个变 的虚像。（2） 图中画出了刚看到C点时光的传播示意图，人射角是c;如果刚看到B点时的入射角是B,则B c.19.宁波公交车上备有灭火毯，该灭火毯在无破损的情况下能重复使用。若车内起火，在起火初期快速取出灭火毯，抖开后覆盖在火焰上，直至扑灭。(1)灭火毯的灭火原理是 . (2)请你推测，制造灭火毯的材料应具有 等特性 (3)这种灭火毯我们家庭中也可以备用。若家里的电器起火，使用灭火毯前应先 ，以防止电线绝缘层烧毁而引起电源短路，造成二次火灾。20.2016年1月21日，“霸王级”寒潮来袭，狂风大作，当晚宁波气温低至-7。第二天，东钱湖岸边树木的枝条上挂满冰凌。(1)1月21日这一天，太阳直射点位于地球的 半球(2)在大风作用下，湖水拍击到岸边的树木上，水在低温下 (填物态变化的名称)形成冰凌。寒潮过后，有些“枯萎”植物的地上部分被园林工人剪除。一段时间后，这些植物抽出新芽重焕生机。在被剪去地上部分后到刚长出新芽的过程中，植物体内有机物的质量会 。21.甲车两侧远光灯的规格均为“12V 60W”，供电的蓄电池电压为12V,最大容量为60Ah。某天晚上，该车熄火时忘记关闭远光灯，则车上蓄电池最多能供两个远光灯正常工作 h.由于蓄电池的电能耗尽，甲车无法启动，需要借用乙车的蓄电池“搭电”启动，如图所示。“搭电”时，先用电线将甲车蓄电池的正极与乙车蓄电池的 极相连，再将另两个电极用电线连通（如果误接，蓄电池会被短路）。22.已知AI均为初中科学常见的物质，其中组成A、C两种气体的元素相同，且C是常见的温室气体，B是铁锈的主要成分，D是单质，F是盐酸盐。根据如图所示的转化关系（图中反应条件均已略去）回答下列问题：(1)D的化学式为 .(2)写出反应的化学方程式(3)若反应在植物体内进行，这个过程中能量的转化形式 是 。一、 实验探究题(本题共4小题，每空3分，共39分）23.洗衣服时，小科发现肥皂泡在不断地破裂。小科觉得，肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此小科用如图所示的装置进行探究：【实验步骤】 闭合阀门3,打开阀门1和2,吹出较大的肥皂泡A闭合阀门2; 打开阀门3,用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B,闭合阀门1; 打开阀门2,观察并记录实验现象。【实验现象】肥皂泡A变大，肥皂泡B变小。【实验结论】相同条件下，肥皂泡半径越大，肥皂泡内的气体压强越 。【实验反思】如果上述结论同样适用于半径达到一定值后的气球，小科就能解释用嘴吹气球时，当吹到一定程度后，越吹所需要的力越 的原因。24.“一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素”，这是教科书上的一句话。小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。【查阅资料】钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为:2Na+2H20=2Na0H +H2。【提出猜想】猜想一:金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。猜想二:金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。【实验及现象】切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如下表所示。实验编号钠块大小硫酸铜溶液实验中产生沉淀的现象绿豆大小稀溶液10ml产生蓝绿色沉淀绿豆大小浓溶液10ml产生蓝色絮状沉淀豌豆大小稀溶液10ml产生蓝色絮状沉淀豌豆大小浓溶液10ml产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。【实验结论】(1)上述实验中均未观察到 色固体生成，由此判断猜想一错误(2)实验中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。【实验反思】（1） 实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是 。（2） 由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有 .（3）为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案：方案一:把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。方案二:把钠块和无水旒酸铜直接混合，隔绝空气加热。请从两个方案中选出合理的方案，并说明理由。 .25.敌百虫是一种杀虫剂。有资料显示：“少量残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解。”某同学为验证此说法，设计了实验，步骤如下： 在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌； 配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无菌且适宜的环境下； 一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较。根据上述实验步骤，回答下列问题：(1)步骤中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为了 。(2)步骤将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是 。(3)若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤中甲组土壤中敌百虫的浓度 乙组土壤中敌百虫的浓度。26.小科用如图甲所示的实验仪器探究“电流与电阻的关系”，滑动变阻器的规格为“10 1A”，AB间接入的定值电阻的阻值为25。【实验步骤】 连接电路:完成图甲中的连线，使滑动变阻器接人电路的阻值最大； 闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为3.0V，读出电流表示数并记录，此时滑片P在中点附近； 断开开关，在AB间换接20的定值电阻； 闭合开关，读出电流表示数并记录； 断开开关，在从间分别换接15、10和5的定值电阻，依次重复步骤。【实验数据】电阻R/252015105电流I/A0. 120. 140, 160. 20AB间接5的定值电阻时，电流表示数如图乙所示，则表中“ ”处的数值为 。【数据分析】小科找不出上述数据的定量关系。而其他同学都通过实验得出了“电压不变时，通过导体的电流与这段导体的电阻成反比”的正确结论。【实验反思】(1)小科得不到正确结论的原因是 ，需要重新实验。(2)根据小科的实验数据，通过进一步分析计算可以发现，当间的阻值变小时，电池组两端的电压将 (填“变大”、“变小”或“不变”）二、 解答题(本题共7小题，第27、28、29、30小题各6分，第31小题7分，第32小题10分，第33小题9分，共50分)27.生活中科学之美、科学之趣随处可见。右图是某厂商设计的T恤，T恤上有趣的图案是邻二溴苯(C6H4Br2)分子的结构简式。(1)邻二溴苯属于 (填“有机物”或“无机物”）。(2) 邻二溴苯分子中碳、氢、溴三种原子个数比为 。(3)236g邻二溴苯中含溴元素 g.28.请深深地吸一口气，缓解一下紧张的情绪。你的呼吸中蕴含着一定的科学知识，请回答下列问题:(1)你所吸入的气体,主要成分是氮气和 .(2)你吸气时肋间外肌和膈肌收缩，胸腔容积 ，肺内气压小于外界大气 压，外界气体进人肺. (3)在该过程中，你生命活动所需的能量主要来自 的氧化分解.29.实验的成功率受到许多因素的影响。如图所示为“观察惯性现象”的活动，在抽出纸条的过程中，为了使文具盒仍保持原来的静止状态，请你从实验的器材选择和操作两方面，至少提出三条合理化建议。30.如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过 程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。(1) 培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐（如硫酸铵）主要作用是 .A.促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂B.促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早C.使蔬菜莲杆健壮，促进淀粉的形成(2)若培养液的浓度 蔬菜的根细胞液浓度,会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。(3)段时间后，由于植物具有 ,蔬菜莲叶会朝向阳台外生长，从而有利于植物进行光合作用.31.把一根两端开口的细管浸人水中，充满水后用手指把一端堵住，移出水面，如图甲所示。(1)B端的水不会流下来是由于受到 作用。(2)把手指移开后管内的水会怎样流动，不同的同学会有不同的猜想，而检验猜想是否正确最直接的方法是(3)把细管倒过来，如图乙所示。如果把手指移开，管内的水会不会从A端流出？请写出你的判断，并用你所学的理论知识证明你的判断.32.如图甲所示是一种家庭水箱水位测量装置示意图，电源电压18V保持不变，电压表量程015V，电流表量程03A，R0是阻值为10的定值电阻，R1是长20cm、阻值为20的电阻丝，滑片P把电阻丝与轻质弹簧的指针连在一起。圆柱体M长80cm，底面积为200cm2。当水位处于 最高处时，M刚好浸没在水中，滑片P恰好在R1 的最上端。轻质弹簧阻值不计，M全部露出水面前， 弹簧的伸长长度L始终与受到的拉力F成正比， 如图乙所示。(1) 当水位下降时，电路中示数会随之减小的电 表是 .(2)当水位处于最高处时，电压表的示数为多少？(3)当水位下降，圆柱体露出水面部分的长度为50cm时，电流表示数为多少？（g取10N/kg) 33.活性碳酸钙（CaC03)和炭黑（C)常用作橡胶的填充料，用来改良橡胶性能。在不同的橡胶制品中，对活性碳酸钙和炭黑的投料比有不同的要求。现有一份由活性碳酸钙和炭黑组成的橡胶填充料样品，为测定其中活性碳酸钙的含量，小科用下图所示的实验装置进行实验。来源:Z,xx,k.Com实验步骤如下： 按图连接装置并检查装置的气密性； 取样品4.0g，置于甲中的硬质玻璃管内，乙中加入足量的氢氧化钠溶液； 通入干燥的氧气一段时间后，电子秤的示数稳定在150.0g; 继续保持氧气通入，点燃酒精喷灯，加强热； 充分反应后（C被完全氧化，CaC03被完全分解），最终电子秤的示数稳定在152.2g; 实验结束后，根据实验所得的数据进行计算。请回答下列问题：（1） 实验中所用的氧气可以在实验室中利用 分解得到。（2） 步骤中先通入干燥的氧气一段时间的目的是 。（3） 计算样品中活性CaC03的质量分数(结果精确到0.1%)。宁波市2016年初中毕业生学业考试参考答案与评分标准化学评分说明：1.本卷中有些答案是不唯一的，正确的均可给分.2.解答题若用不同方法计算，只要正确的均给分。、选择题（本题共15小题，第110小题，每小题4分，第1115小题，每小题3分， 共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分）题号12345678910答案BADDCADABC题号1112131415答案CDCCB二、填空题（本题共7小题，每空2分，共36分）16.血小板 非特异性17.(1)冲出 做功 （2)凸透镜（或凹面镜)来源:学科网ZXXK18.(1)浅 （2)=19.（1）隔绝助燃物（2）不可燃、不助燃、耐高温、无毒、不易破损、绝缘性好、柔软性好等（写出一点即可)（3）切断电源20.(1)南 （2)凝固 （3)减小21.6 正22.(1)Fe (2) Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O (3)光能转化为化学能三、实验探究题（本题共4小题，每空3分，共39分）23. 小 小24.【实验结论】红【实验反思】(1)钠和水先反应，生成的氢氧化钠再与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀(评分说明：写出“氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀”即给3分。）(2)钠块的大小、硫酸铜溶液的浓度（只写出一点给2分）(3)方案二 隔绝空气加热，能避免钠在空气中被氧化25.（1）设置对照（2）为了防止自然环境中的微生物进入土壤，干扰实验(3)大于26.【实验步骤】如图所示【实验数据】0.26【实验反思】（1)小科实验时未控制电阻两端的电压不变(2)变小四、解答题（本题共7小题，第27、28、29、30小题各6分，第31小题7分，第32小题 10分，第33小题9分，共50分）27.(1)有机物 （2) 3:2:1 (3) 160 (每空 2 分)28.(1)氧气 （2)扩大 (3)葡萄糖 （每空2分)29.(1)从器材选择的角度分析： 铅笔盒：质量适当大些，与桌面接触部分尽量粗糙 纸张：軔性要好（实验过程中不会断裂)，表面要光滑，较薄，较窄桌面：表面尽量粗糙 (2)从操作的角度分析：尽可能减小纸与铅笔盒的接触面积抽出纸条的速度尽可能快 铅笔盒平放（重心要尽量低些） 纸条留在桌面的长度适当小些(评分说明：1.本题为开放性试题，上述只是部分答案，评卷中出现合理答案均可给分。2.每条2分，写出三条及以上合理建议的给满分。）30.(1) A (2)大于 （3)向光性 （每空2分)31.(1)大气压 (2分)(2)实验（或移开手指，观察水的流动情况） (2分)(3)会 (1分)当手指移开后，假设管内的水保持静止，取管底液片为研究对象，它把管内的水柱分成左、右两部分，如图所示。液片深度h左>h右，p向右>p向左 （1分）而液片左右的面积S相等F向右F向左 (1分）液片将向右移动，管内的水从A端流出。(评分说明：如果学生用文字叙述或取其他位置的液片，正确的同样给分。）31.(1)电压表(2)解:当水位处于最高处时，R1接入电路的阻值为20R总=R1+R0=20+10=30 (1分)I= (1分)U1=I1R1=IR1=0.6A20=12V （2分）答：当水位处于最高处时，电压表的示数为12V。（3）解:当圆柱体露出水面部分的长度为50cm时，它所受的浮力减小:F浮 =水gSh高=1 103kg/m3 10N/kg20 10-4m2 50 10-2m= 100N (1分）弹簧对圆柱体的拉力增加F=F浮=100N由图可知，当弹簧所受拉力增大100N时，弹簧伸长量L增加10cm 即轻质弹簧指针从最高处下降10cm (1分）此时变阻器接入电路的阻值为:R1=20-1/cm10cm=10 (1分）电流表示数 (1分）来源:学#科#网Z#X#X#K答：当水位下降，圆柱体露出水面部分的长度为50cm时，电流表不数为0.9A。33. (1)双氧水（氯酸钾或高锰酸钾也可） （2分)(2) 排尽装置中的空气，避免空气中的CO2对实验造成干扰 （2分)(3)解：设样品中活性CaC03的质量为X，它高温分解得到的C02的质量为yCaCO3CaO+CO2 (1分） C+O2CO2 (1分)100 44 12 44X y 4g-x 2.2g-y(1) (2)由（1）、（2）两式可解得 x=g (2分) CaCO3%=答:混合物中活性CaC03的质量分数为96.6%。(评分说明：若求得x=3.86g，CaC03%=96.5%或 x=3.9g，CaC03%=97.5%同样给分。）