部编版语文六年级下册第五单元综合素质达标试题（含答案）.docx

部编版语文六年级下册第五单元综合素质达标试题（含答案）第五单元综合素质达标 时间：90分钟满分：100分 第一部分：积累运用(42分) 一、选择题。(请将正确答案对应的序号填在括号里)(26分) 1. 下列选项中加点的字读音完全正确的一项是() A. 学弈(yì) 鸿鹄(ào) 钵子(b) 华罗庚(huà) B. 汝辈(r) 花圃(f) 年庚(n) 赴汤蹈火(shn) C. 屏幕(pín) 弗若(fó) 大量(lián) 蒙头转向(mn) D. 蝎子(xi) 蝈蝈(u) 吻合(wn) 锲而不舍(qiè) 2. 下列词语中没有错别字的一项是() A. 洪亮 声泪具下 B. 领域 心平气和 C. 板图 追根求源 D. 唯恐 过犹不急 3. “珢”的意思最有可能与什么有关？() A. 边界_B. 玉石 C. 王冠_D. 王位 4. 下面词句中加点字的意思不相同的一项是() A. 问其故 无缘无故 B. 通国之善弈者也 能歌善舞 C. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 D. 曰：非然也 勃然大怒 5. 出自“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这两句诗的成语是() A. 司空见惯 B. 花团锦簇 C. 万象更新 D. 走马观花 6. 不能用来连接下面两个句子的一组关联词语是() 他们见微知著，善于发问并不断探索。 他们能发现真理。 A. 如果就 B. 因为所以 C. 只有才 D. 虽然但是 7. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是() A. 孰/为汝多/知乎？ B. 思援/弓缴而/射之。 C. 我以/日始出/时去人近。 D. 为是/其智/弗若与？ 8. 学弈一文揭示的道理可以用()来概括。 A. 专心致志 B. 不耻下问 C. 持之以恒 D. 发奋努力 9. 两小儿辩日中的“孔子不能决也”正应了论语中的名句() A. 名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。 B. 三人行，必有我师焉。 C. 知之为知之，不知为不知，是知也。 D. 学而不思则罔，思而不学则殆。 10. 华华向大家介绍右图书法作品，下面说法不正确的一项是() A. 点画圆润多姿。 B. 整体稳健大方。 C. 字体飘逸灵动。 D. 结构严谨端庄。 11. 下列与“真理诞生于一百个问号之后”不相关的事例是() A. 哥白尼因坚持“日心说”而遭到迫害。 B. 波义耳通过盐酸使紫罗兰变色的现象制成了石蕊试纸。 C. 鲁班被野草叶子的小齿划伤，从中受到启发，经过研究，发明了锯子。 D. 牛顿看到苹果从树上掉落，经过研究，发现了“万有引力定律”。 12. 对下面一段话的大意概括最全面的一项是() 死海海水的含盐量约为一般海水的9倍。在这样的海水中几乎没有生物存活。“死海”因此而得名。它为什么会含有那么多盐分呢？这是因为流入死海的河水含有一定的盐分，而死海的水分却因蒸发而丧失着，久而久之，死海海水的含盐量就增高了。 A. 死海海水的含盐量约为一般海水的9倍。 B. 死海中几乎没有生物存活。 C. 死海海水含盐量增高的原因。 D. 死海海水含盐量很高及其成因。 13. 辩论场上，同学们对“电脑时代需不需要练字”展开了激烈的辩论，如果你是正方，下列最有力的反驳是() 反方：电脑打字方便又快捷。我们可以用它进行办公、聊天等。汉字只是一种交际工具，我们为什么要把时间浪费在练字上呢？ A. 对方辩友，我方认为练字可以修身养性，我们觉得很有必要练字。 B. 对方辩友，我方认为练字可以陶冶人的情操，磨炼一个人的意志。 C. 对方辩友，我方不赞成“汉字只是一种交际工具”的观点。汉字不仅可以用来交际、书写，更是一种书法艺术，给人以美的享受。书法艺术是中华文化的瑰宝，我们有义务将祖国的优秀文化发扬光大。 D. 对方辩友，当下电脑确实给我们带来方便与快捷。但是，练字也是很有必要的，它可以磨炼意志，陶冶情操。 二、读拼音，写词语。(5分) 从一些s kng jiàn guàn()的现象中jiàn wi zh zhù ()，善于发问并不断探索，你会发现zhn l( )并不遥远。 三、填空。(11分) 1. 按课文内容填空。 学弈一文中，同样是跟着弈秋学下棋的两个人，学习表现却截然不同，第一个人_，第二个人_(填四字词语)，用一句话概括两人的学习结果是_，_(用原文回答)。 2. 根据提示写出相应的名言警句。 (1)学生超过老师，晚辈胜过长辈，就像荀子中所说的：_，_，_。 (2)淮南子中激励人们勇于创新的句子是：_，_；_，_。 第二部分：阅读理解(28分) (一)王冕(14分) 王冕，幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生诵书，暮乃返，亡其牛，父怒挞之，已而复然。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为。”冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映长明灯读书。 【注释】窃：偷偷地。返：返回，回归。挞：用鞭、杖等物打人。已而：不久。曷(hé)：通“何”，怎么，为什么。因：于是。去：离开。 1. 王冕年幼时，父亲让他去做的事是()(2分) A. 读书_ B. 练字 C. 牧牛_ D. 牧羊 2. 根据文章内容猜测，“亡其牛”中“亡”的意思是() (2分) A. 死亡。 B. 失去，丢失。 C. 使死亡。 D. 使丢失。 3. 下列对“窃入学舍听诸生诵书”的理解，正确的一项是() (2分) A. (他)偷偷地进入学堂去听老师们上课。 B. (他)偷偷地进入学堂去听学生们读书。 C. (他)偷偷地进入学生宿舍去听老师们上课。 D. (他)偷偷地进入学生宿舍去听学生们读书。 4. 下列关于“冕因去依僧寺”的停顿，正确的一项是() (2 分) A. 冕因/去依/僧寺 B. 冕/因去依/僧寺 C. 冕/因去/依僧寺 D. 冕因/去/依僧寺 5. 下列故事中所刻画的人物品质与王冕一样的是() (2 分) A. 曹冲称象 B. 孔融让梨 C. 黄香温席 D. 凿壁偷光 6. 为了刻画王冕的形象，作者列举了哪两件事？请你用自己的话说一说。(4分) _ _ (二)好奇是成才的催化剂(14分) 远古的某一天，一个猿人从树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。 又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它酸甜可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一样可口的蔬菜西红柿。 明朝时期，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想依靠它们“飞天”。虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，使他成为人类航天探索第一人。 无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是人类最为神秘而有趣的心态之一。它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。 爱因斯坦曾经说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。”好奇心助人成才，不仅仅是因为它能激发人的创造力，更重要的是它能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子理论；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的物种起源；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。 好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用。有研究表明，狼是一种好奇心很强的动物，它们对生活环境充满了好奇，因而不断探索，在探索中积累生存经验，最终成了草原上的强者。 当然，好奇心是一把双刃剑。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。灯红酒绿的世界，有太多太多事物让我们好奇，而那炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。 所以，我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬间产生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不会卷入好奇的黑色旋涡；只有这样才能使其成为我们成长、成才的催化剂。 1. 文章以哪种动物为例，来说明好奇对动物的生活成长也有巨大作用？() (2分) A. 虎_ B. 豹 C. 狼_ D. 狗 2. 原子理论是谁提出的？()(2分) A. 万户_B. 道尔顿 C. 达尔文_ D. 李四光 3. 文章引用爱因斯坦的名言，有什么好处？()(2分) A. 总结文章的观点，给人留下深刻印象。 B. 设置悬念，以此激发读者的阅读兴趣。 C. 引出下文，并增强文章的说服力和权威性。 D. 耐人寻味，起画龙点睛和升华主题的作用。 4. 文章主要表达的观点是什么？()(2分) A. 好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用，我们要珍惜它。 B. 好奇心对人的成长、成才有着巨大的作用，能帮助我们完成壮丽的事业。 C. 不懂得控制自己，好奇心就会使我们的欲望泛滥，有可能误入歧途，要慎待好奇心。 D. 好奇有两面性，我们既要珍惜，又要慎待，使之成为我们成长、成才的催化剂。 5. 文章用了哪些具体事例来说明“好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用”？请分别概括出来。(3分) _ _ _ 6. “出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。”一句中的“探索”“发现”“创造”能调换顺序吗？请联系文章内容说明理由。(3分) _ _ _ 第三部分：习作表达(30分) 以“我发现_”为题，写一篇450字左右的作文。要求写出发现的过程和得出的结论，注意详略得当。 第五单元综合素质达标INCLUDEPICTURE"答图A单.EPS" INCLUDEPICTURE "./文件/答图A单.EPS" * MERGEFORMAT d 第一部分：积累运用 一、1. D2. B3. B4. D5. D6. D7. D8. A9. C10. C11. A 12. D13. C 二、司空见惯见微知著真理 三、1. 专心致志三心二意虽与之俱学弗若之矣 2. (1)青取之于蓝而青于蓝 (2)苟利于民不必法古苟周于事不必循旧 第二部分：阅读理解 (一)1. C2. B3. B4. C5. D 6. 第一件事：王冕牧牛时，偷偷地进入学堂听学生们读书，以致丢失了牛。第二件事：王冕在僧寺中，夜晚就着佛像前长明灯的灯光诵读到天亮。 (二)1. C2. B3. C4. D 5. 远古时代，猿人出于好奇，离开大树，来到地面，完成了人类进化史上的一大壮举；一位法国画家出于好奇，冒险品尝了西红柿，使之成为人们餐桌上可口的蔬菜；明代，万户虽尝试飞天失败，但他成了人类航天探索的第一人。 6. 不能。理由：这些词语写出了科学家们成才轨迹的先后顺序。先要进行探索，才能有所发现，然后有属于自己的创造。如果调换顺序，就与实际情况不相符。 第三部分：习作表达 思路点拨：先确定写发现了什么，再写清楚发现的过程和得出的结论，注意一些细节性的东西要写详细。例文略。