请分析中国式现代化的本质要求并概括总结推进中国式现代化的历史贡献和世界意义？和请分析中国式现代化的本质要求并概括总结推进中国式现代.docx

国开2023春形势与政策大作业试题及答案（两份供参考）（一）请分析中国式现代化的本质要求，并概括总结推动中国式现代化 的历史奉献和世界意义？参考答案：中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特 色社会主义，落实高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神 世界，落实全部人民共同富裕，推进人与自然和谐共生，推动构建人 类命运共同体，制造人类文明新形态。这一重要阐述内涵丰富、意义 深远，是指引全国各族人民迈向全面建设社会主义现代化国家新征程、 朝着第二个百年奋斗目标勇毅前行的基本遵循。中国式现代化的本质要求，既体现了现代化的落实途径，又确定 了现代化的高尚目标；既涵括了现代化的物质维度，又指出了现代化 的精神诉求；既立足中国，又照顾全人类，体现了中国式现代化基本 特点和价值追求。中国式现代化的本质要求，确定了中国式现代化的 领导力量、精神旗帜、发展要求、动力机制、高尚目标，进一步丰富 和发展了党的创新理论，体现了马克思主义中国化年月化新的理论成 就，授予习近平新年月中国特色社会主义思想新的内涵，是当代中国 马克思主义、二十一世纪马克思主义新概括。中国式现代化道路不仅体现出中国共产党“为人民谋美好，为民了重要功效，如大气污染治理、水污染治理、垃圾分类等。五、推动全球治理。中国在推动中国式现代化的过程中，不断增强与国际社会的交流 合作，主动参加全球治理，推动建立愈加公正在理的国际秩序，提高 中国的国际影响力。以上成就展示了中国式现代化的特点和优势，对 中国现代化过程做出了重要奉献。中国式现代化的世界意义：一、在理论上为世界现代化供应了新思路。中国式现代化体现了 对中国国情的深刻研究和思考，不同于西方现代化的一般性模式，为 其他发展中国家供应了参考和借鉴的经验，为发展中国家的现代化供 应了新的思路和办法。二、在实践上为世界现代化供应了新样本。中国在推动中国式现 代化的过程中，不断探究实践，获得了重要成就，这些成就不仅为中 国现代化过程做出了奉献，也为其他国家供应了新的经验和样本，有 助于推动世界现代化的过程。三、为国际社会供应了新的机遇和挑战。中国式现代化的成功， 为国际社会供应了新的机遇和挑战，中国在世界舞台上的地位和影响 力也获得了提升。同时，中国也面对着全球化、环境珍惜、能源安全 等诸多挑战，需要与其他国家进行合作，共同应对。四、为全球治理供应了新的力量。中国式现代化的成功，为中国 在国际社会上的发言权和影响力供应了更多支持，也为全球治理供应 了新的力量。中国主动参加多边合作机制，提倡多边主义，推动国际 秩序朝着愈加公正在理的方向发展。总之，中国式现代化是在深刻理 解和掌握中国国情的基础上，通过自主创新和改革开放，不断推动经 济、政治、文化、社会、科技等各方面的现代化，既保持了自己的奇 特性和特点，又具备普遍意义和世界影响力。推动中国式现代化是中 国未来发展的重要任务，也是为全球治理做出奉献的重要途径之一。A1技术支持的学情分析方案一、学情分析目的学情分析就是通过头析理解学生在学习方面有何特点、学习办法 怎样、习惯怎样、喜好如何，成就如多么。学生是学习的主体，教师 只有全面理解学生，充足关注学生需求，才干使教师的教更有效地服 务于学生的学。1 .分析学生的原有的学问和技能。学习新内容之前原有学问和技能等方面的预备水平是学生学习新 学问和形成新才干的需要条件，很大程度上确定了教学的功效。好似 理解学生已经具备了哪些学问与技能以推导出还没有掌握的学问与技 能有哪些；哪些学问是通过努力自己能学会的；哪些学问是需要在教 师指导和引导下才干学会；怎样的引导更符合学生的认知水公公平。2 .分析学生的心里需求。试想，一个对学习不足喜好的学生，怎么或许主动参加学习？ 一 个不能主动参加的学生，又如何去体验和感受？所以学情分析必需充 足关注学生的心理需求，小心激发学生的内在学习动机，这对推动学 生的长进和发展具备同等重要的作用。苏霍姆林斯基就曾以为，教师 应尽或许深刻地理解每个学生的精神世界。学生的发展和成长是智力 因素和非智力因素共同作用的结果，学生的心里需求就是非智力因素 之一，它是学情的重要组成部分。3 .分析学生的“或许”，进行全面的预报。新功课提倡以科学探究为主的多样化学习方式，增加了教学过程 中的不预备因素，这不仅为课堂教学的精彩生动提高了宽敞的空间， 而且对课堂教学的预设提出了更高的要求。因而，要尽或许对学生在 学习过程中的各种“或许”进行准确全面的预报，同时细心做好应对 相关“或许”的预案分析，以便在遇到突发状况时能做出在理的处置 和有效的引导。4 .分析教学理念课堂教学的叶圣陶先生说“语文教学的最终目的是使学生自能读 书，不待老师讲”语文新功课标准在阅读教学方面的表述中， 突出了还学生以“阅读主体的地位”。据此，在新课标的指导下，我 坚持“以生为本、以学定教”的教学理念，力求为学生创设兴奋、自 主、开放的语文学习环境，让学生在和谐的课堂气氛中读中学，学中 悟，悟中思，使学生拥有更多地自主学习、自主制造的空间。在学习 过程中，还重视学习办法的指导，小心语言文字的积累运用，充足体 现“教师是学生学习的引导者“这一课改新理念。5 .分析教法本着建立以“以学生发展为本” “以学定教” “教为学服务”的 思想，为了更好地落实教学目标，有效地突出重点，突破难点，本课 教学中我通过情景教学法、以读代讲法、品词析句法，角色转化等办 法引导学生读中感悟。尊敬学生的特性感受与体验。同时小心发展学 生的思维，提高奇异化叙述才干，力求到达语文人文性与工具性的和 谐统一。6 .分析学法古人主见：“授人鱼，不如授人以渔”，新课标也指出“语文功 课确定要使学生掌握最基本的学习办法”。在教学中，指导学生抓住 重点词句学习“做风筝”部分，再让学生运用这种办法进行自主学习 “放风筝、找风筝”两部分的内容；通过有感情朗读的办法感悟文本， 引导学生在朗读中逐渐由文字深刻到感情深处，到达感情上的共鸣； 通过学习课文，学会积累词句，为写作积累词汇，落实“教课文”到 “教语文”的转变。课堂教学有效性是基于学情分析的基础的，只有仔细地做好学情 分析，才干游刃有余地驾驶课堂教学。二、教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等每一课的学情分析还有具体的分析内容，应当做好学情分析的每 一个环节。好似部编版四年级上册第五单元的一篇精读课文风筝， 这节课的学情分析内容如下：1 .教学主题：风筝这篇课文主要写了 “我”童年时候和小搭档们做风筝、 放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕琢，笔调 亲近、温馨、自然。文章既写了 “我们”做风筝和放风筝时自由自由、 无束无拘的兴奋，也写了找风筝时的难过；同时还体现了孩子们对奇 特和期望的向往。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境， 如见其景，如可抚爱。本文表达层次清楚，依照做风筝、放风筝和找风筝的顺序把事情 的过程交代得明晰清楚。在细致的心理描绘中体现童趣，是这篇课文 的一大特色，孩子们心理转变随着事情的发展而自然转变。而开放式 的文章末尾，意味深长，给人以无限的想象空间。良好的教学构想必 需通过教学实践来完成的，本课我预设两课时完成：第一课时：学习 生字，初读课文，感知课文的主要内容，初步体会“我们”心情的转 变。第二课时：感悟课文，体会“我们” “做风筝、放风筝、找风筝” 时的心情转变，感悟童真童趣。我本次说课的内容是第二课时的教学。2 .教学对象四年级的学生们已经有了确定的学问储存与认知才干，不过由于学生的年纪局限性，对于阅读理解的深刻程度还有所短缺，对于通过 人物的神情、动作体会内心活动有确定的难度。文中描绘的事物贴近 学生的生活，是学生喜欢.族谋复兴，为世界谋大同”的初心和使命，彰显鲜亮的中国特色、中 国风格和中国派头，还为世界发展作出了庞大奉献，具备重要的世界一、中国式现代化道路的开辟，为全球发展和构建人类命运共同 体奉献了中国力量中国式现代化道路是一条当心构建人类命运共同体的道路。从政 治发展的角度来看，追求和平发展是中国式现代化道路的鲜亮底色。 中国共产党在探究和开辟中国式现代化道路、推动社会主义现代化建 设的征程中，牢牢坚持和平与发展是现今年月主题的科学推断，中国 奇迹的制造正是得益于对和平发展道路原则的遵循以及对和平发展环 境的主动营造。同时，中国当心并不断增强与世界各国合作共赢，为 推动和落实各国的共同发展强盛而努力，切实实行了 “世界和平的建 设者、全球发展的奉献者、国际秩序的维护者”的责任担负，为人类 命运共同体的构建奉献中国力量。从经济发展的角度来看，中国式现代化道路在强调挖掘内在自身 市场潜力的同时，也主动融入国际市场，着力构建互利共赢的经济发 展新格局，为世界经济稳定发展供应了壮大的动力支持。中国现代化 建设的辉煌成就也有力地增强了维护世界和平发展、构建国际政治经 济新秩序的力量。二、坚持守正创新的实践探究指导理念，为现代化道路理论体系 的丰富作出了原创性奉献中国式现代化道路丰富了世界现代化道路理论体系。相较于欧美 等西方原发型现代化模式国家的资本主义现代化道路，中国式现代化 道路以公有制经济为基础，以人民为中心为基本立场，以追求人的自 由全面发展为基本价值诉求，超越了西方现代化的私人资本一元驱动 发展模式，以和谐、共建、共享的理念指导实践，落实了社会不同集 体利益的有效整合，集聚了党的领导力量和人民主体力量，充足发挥 了中国特色社会主义制度所特有的“集合力量办大事”的体制优势。 在对外关系方面，中国式现代化道路超越了“国强必霸”的西方规律， 开辟了中国式和平崛起之路。相较于以苏联为代表的传统社会主义现 代化道路而言，中国式现代化道路也落实了诸多创新性发展。比如， 在马克思主义与现代化建设实践探究关系的处理方面，中国式现代化 道路强调马克思主义与中国具体的现代化建设实践有机结合，创新社 会主义现代化建设道路。在发展布局方面，中国式现代化道路是一条 推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展、 全面发展、平衡发展的现代化道路。在发展动力源方面，中国式现代 化道路突出以改革开放为基本牵引的动力机制建设，坚持对内改革与 对外开放的同步推动策略，撤除体制机制障碍，主动融入全球化和世 界发展大潮，加速技术创新，抓住科技革命和产业革命的先机，不断 从与世界各国的互动中取得动力资源。三、打破了 “现代化二西方化”的西方文明中心论神话，为发展中 国家坚定“走自己的路”推动现代化建设供应有益启发中国式现代化道路为发展中国家建立起坚持“走自己的路”的标 兵。很长一段年月内，西方社会在现代化理论话语和发展道路上将现 代化与西方化划等号。20世纪下半叶以来，宽敞发展中国家卷入了第 三次现代化浪潮，开启了探究本国现代化建设道路的征程。相对于原发型现代化模式的国家而言，发展中国家在探究现代化 建设道路之初面对着有利条件和不利条件并存的奇特情景。由于受西 方现代化道路模式中心论的深刻影响，部分发展中国家在现代化建设 推动过程中跌入“现代化陷阱”，造成现代社会发展的断裂。中国共产 党确定强调中国要落实的现代化是“中国式的现代化”，要仔细吸取新 民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设过程中的经验和教训， 强化现代化道路探究的“中国化”意识。在“走自己的路”、中国特色、 “中国式”等实践探究理念的指导下，中国摆脱了西方政治理念、发 展模式、制度框架和文化体系的影响，避开了扩张与抢夺、殖民与对 抗的西方发展规律，摆脱了 “中心一边陲”依附发展的历史宿命，走 出了一条中国式现代化道路。在“西方之乱”以及部分发展中国家深 陷“现代化陷阱”的年月背景中，中国式现代化道路“走自己的路” 的现代化建设原则的原创性奉献愈加凸显。四、中国现代化的奇迹宣告了 “历史终定论”的破产，充足彰显 了科学社会主义的活力与活力中国式现代化道路全面激活世界社会主 义的活力与活力。现代化和社会主义都具备鲜亮的世界历史性特质。从马克思主义 理论应然的视角来看，在推动社会现代化发展上，社会主义制度无疑 优于资本主义制度。但从现代化的实然角度来看，这一优势在理想与 现实之间还存在着不行漠视的间距。尽管以苏联为代表的传统社会主 义现代化道路曾获得举世瞩目的辉煌业绩，但由于其内在缺点，无法 充足彰显自身的制度优势。20世纪80年月末90年月初，苏联解体、 东欧剧变，世界社会主义运动遭受重大挫折，唱衰社会主义的“历史 终定论”趁机登场。那么，社会主义是否真已“历史性退场”？中国 式现代化道路给出了确定的否定性答案。自建立社会主义现代化建设 目标以来，中国共产党在主动学习借鉴国际社会现代化发展模式的同 时，坚持推动马克思主义与中国现代化建设实践相结合，始终把立足 中国奇特国情、坚持“走自己的路”作为探究现代化道路的前提和基 础，成功引领中国特色社会主义进入新年月，落实了富起来到走向强 起来的历史性飞跃，在完成第一个百年奋斗目标后又开启了全面建成 社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标的新征程，社会主义中国“风景这边独好:中国式现代化道路带领世界社会主义运动走出低谷, 证明白科学社会主义在21世纪的蓬勃活力和活力，势必持续推动世界 社会主义事业蓬勃发展。五、中国式现代化道路的开辟，推动了文明资源的制造性转化和 创新性发展，制造了人类文明新形态中国式现代化道路开启人类文明新形态。生成于西方现代化过程 中的现代文明逃不出资本规律的支配，无论西方社会如何修饰和辩白， 都掩盖不了现代文明中实存的庞大缺憾。中国近代的危机从基本上说 是一场文明的危机，是具备五千年农业文明传统的中华文明在现代工 业文明的世界性扩张时肯定遭遇的危机。但危机往往与机遇并存，这 场危机使得古老的中华文明开头自觉开启现代化的探究过程，并在马 克思主义的引领下，反思现代工业文明的固有缺憾，探究超越现代工 业文明的现实途径。中国共产党是以马克思主义为指导的无产阶级政 党，是五千年中华文明的继承者和发扬者。中国共产党领导的社会主 义现代化建设，批判地吸取了西方现代文明的主动资源。正是基于三 种文明资源的制造性转化和创新性发展，中国共产党领导的中国特色 社会主义现代化实践获得了举世瞩目的成就。中国式现代化是人口规 模庞大的现代化、全部人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明 相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化以及走和平发展道路的 现代化，在中华民族发展史上、世界社会主义发展史上、人类社会发 展史上都具备极度重大的意义，遵循了 “彻底的人道主义”“整体性文 明”以及“和平主义”的文明规律，制造了人类文明新形态，为人类 社会的未来发展开辟了新的或许愿景。请分析中国式现代化的本质要求，并概括总结推动中国式现代化 的历史奉献和世界意义。参考答案：中国式现代化化的本质要求是在保持中华文化传统的前提下，落 实经济、政治、文化等方面的现代化。这意味着在现代化过程中需要 尊敬中国文化的特点和传统，同时也需要学习和吸取先进的西方文化 和科技，通过适应和融合来落实现代化的目标。推动中国式现代化的历史奉献主要体现在以下几个方面：1、中国特色社会主义的探究和实践，建立起以人民为中心的发展 思想和中国特色现代化道路，为推动中国式现代化作出了重要奉献。 以改革开放为标记的经济转型，通过市场化、国际化等手段推动中国 经济的发展，为中国的现代化过程打下了扎实的基础。2、科技创新的增强，通过大力发展科技创新和学问产权珍惜等措 施，提高了中国的科技水平和中心竞争力。3、国际合作的推动，主动参加全球化过程，增强国际合作与交流， 推动中国与世界的共同发展。推动中国式现代化的世界意义在于，中 国式现代化为世界供应了 一种崭新的现代化模式，也为发展中国家供 应了一个值得借鉴的经验。这种模式强调传统文化的价值，强调以人 民为中心的发展思想，强调政府的引导和调整作用，同时又当心市场 化、国际化和科技创新等方面的发展。这样的模式不仅可以为中国的 现代化供应有力支撑，也可以为其他国家在现代化过程中供应借鉴和参考。中国式现代化是指在坚持中国特色、发挥中国优势的基础上，以 现代化为目标，建设具备中国特色的现代化国家。其本质要求包括以 下几点：一、落实现代化和中华民族浩大复兴的统一。中国式现代化的基本目标是落实中华民族浩大复兴，而现代化是 中华民族浩大复兴的基础。落实现代化和中华民族浩大复兴的统一， 需要在现代化过程中体现中华文化、中国价值观念等中国特色，进一 步增强民族会集力和自信念。二、坚持以人民为中心的发展思想。中国式现代化的发展目标是以人民为中心，建设一个强盛、民主、 文明、和谐的现代化国家，落实人的全面发展。在中国式现代化的过 程中，需要增强社会保障、提高民生水平，推进社会和谐发展。三、走出一条符合中国国情的现代化道路。中国式现代化需要立足中国国情，当心与世界接轨的同时，发挥 中国特色和优势，走出一条符合中国国情的现代化道路。这条道路必 需适应中国的历史、文化、国情和人民需求，不同于西方国家的现代 化道路。四、坚持改革创新。中国式现代化需要不断进行改革创新，推动科技、教育、文化等 领域的现代化，提高经济发展水平，增强国家竞争力。同时，还需要 当心制度创新，构建现代化的制度体系，落实现代化的政治、法律、行政等制度。推动中国式现代化的历史奉献：自改革开放以来，中国在推动中 国式现代化方面获得了显著的成就，为中国现代化过程做出了重要的 奉献。具体体现在以下几个方面：一、加速经济发展。中国在推动中国式现代化的过程中，大力发展制造业和服务业， 打造国内市场和开放型经济体系，加速转型晋级，从低端制造业向高 端制造业和服务业转型，不断提高技术含量和附加值，使中国成为世 界第二大经济体。二、提升人民生活水平。中国在推动中国式现代化的过程中，不断增强社会保障和民生建 设，不断提高人民生水平。中国建立了全面掩盖的社会保障体系，落 实了医疗保障、养老保险、失业保险等社会保障的全面掩盖，同时推 动了农村卫生、教育、住房等基础设施建设，使宽敞人民群众得益匪 浅。三、提高科技创新才干。中国在推动中国式现代化的过程中，当心科技创新，大力投入科 研领域，获得了重要的科技成就，如同高铁、超级计算机、北斗导航 等，同时还在人工智能、新能源、新材料等领域获得了重要突破。四、推动环境珍惜。中国在推动中国式现代化的过程中，当心环境珍惜，增强对环境 污染的治理和环境珍惜的投入，推出了一系列环保政策和措施，获得