线上网课的收获与困惑心得体会汇编六篇.docx

线上网课的收获与困惑心得体会汇编六篇自打教化部“停课不停学”的通知下达下来，我们学校的老师算是主动响应了国家的号召吧！对此，本人在这段线上教学的过程中，做出了很多针对“停课不停学”此举的变更，也深深体会到“停课不停学”中的“学”字让我们.下面是我收集整理的 线上网课的收获与困惑心得体会汇编六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。线上网课的收获与困惑心得体会 篇一自打教化部“停课不停学”的通知下达下来，我们学校的老师算是主动响应了国家的号召吧！对此，本人在这段线上教学的过程中，做出了很多针对“停课不停学”此举的变更，也深深体会到“停课不停学”中的“学”字让我们全部人都重新相识了学习这件事。说实话，在过去的教学过程中，本人也没有意识到“学”字的意义深远。通过这次疫情期间的线上教学，我发觉学习这件事儿是一件让老师和学生们一起可以成为挚友的事情。因为疫情是我们全部人第一次遇见，我们在这个维度下，学生和老师是处在同一个水平线上的，我们对于疫情的感受，都是簇新的，也都是相像的"。这让我这个老师在线上教学的过程中，每天都会花一点时间和学生们探讨关于疫情的问题。让我感到惊异的是，我所教授的初中学生中，有许多学生是真正有自己独立思想的个人，你在和他们探讨问题的同时，你会发觉或许自己在某些方面还须要跟这些孩子们学习，他们了解的不见得比我们多，但他们的新奇心让他们了解的比我们要深。或许我们浅尝辄止的一件事情，在他们新奇心的驱动下，他们会向很深的地方去深挖了解，这就值得我们去学习了。在这次的线上教学过程中，我和我的学生们把“停课不停学”的“学”字做了深刻的探讨。我很庆幸我的学生中，许多都告知了我“学习是对未知的探究”，他们都有一种对这次疫情的自觉，自觉去了解关于这次疫情的新闻，也自觉去探究关于蝙蝠或者其他野生动物的相关学问。还有许多学生对于自己的学习成果，做了学习报告给我，这让我感到特别的欣慰，终归这样的孩子才是真正明白“学”字为何的孩子，他们的这种意识会带着他们走去将来他们想去的任何地方。我记得还有一个学生在课下向我问了好多关于疫情期间可以如何去帮助他人的问题，我也特别惊异于一个学生有这方面的意识。我想这跟这个孩子的家庭教化有很大的关系吧！没有这样的想法没什么惊奇的，但有这方面的想法，这个孩子的家庭肯定是特别懂得如何引导孩子的吧！通过这个突发的疫情，我意识到自己在学习方面还有许多的不足，我想我也得像我们班的学生一样，主动去探究和求知了！线上网课的收获与困惑心得体会 篇二开学以来，受疫情影响而采纳的网络授课方式，对我们老师不仅是对教学实力的考验，更是我们对网络技术驾驭和运用的考验。通过网络直播授课，体会到信息信息技术的便利，同时也存在网络卡顿、沟通不畅的不足。但是总体感觉虽是网络授课，但是学生能在老师指导下有安排的学习。结合我自身的体会，在批改作业方面感受颇深。这是我第三次在线上批改作业，尽管长时间看电脑，眼睛有点酸疼，但是心里却有说不出的欢乐。今日，全班同学全部按时上交作业，从总体来看，这次作业比前两天作业质量有明显提升，书写仔细、卷面整齐、字体工整、规范，内容完整，得两颗星（优）的同学越来越多。第一次作业只有五、六个学生得到两颗星，内容较乱，书写不够仔细，改作业很费劲，其次次十多个学生得两颗星，批改到了晚上11点多，这次作业有大约30位同学得到两颗星。我为学生的进步感到快乐，尤其是大部分学生没有课本，自制手写课本，书写是一笔一画，工工整整，预习时用彩笔圈画词语，让我感到学生们在家里和在学校一样，学习特别刻苦、用功、专心，学生学习的状态越来越好，感谢家长的专心陪伴。写作业不仅仅是收获学问，更重要的是面对学习中的困难，有锲而不舍的精神，有战胜困难的决心和信念。希望我们班的同学面对作业挑战，能不断战胜自己，每天都要交一份满足的作业，做的自己。我会更加专心备课，多查阅资料，深化探讨教材，把重难点精确讲解清晰。学生不在眼前，不能师生互动，老师也不能看到其听讲状态，这就促使我深化思索怎样从老师的教转变为学生的学，如创设真实情景，提出大任务，给出学法指导及完成学习任务的步骤，学生开展自主探究式学习，并用小视频等形式提交学习状况，老师再结合学生学习反馈进行强调、讲解、归纳、提升等，真正体现先学后教，从探讨教到探讨学的思维转变。线上网课的收获与困惑心得体会 篇三这次假期比较的长，所以学校也是支配我们老师在这段没方法来学校上课的期间做网上教学的工作，我也是通过打算，上网课的方式来让学生们学习数学，而这种方式也是给我不一样的感受，有一些心得体会。和在教室的教学有些不同的是，这是网络上，不是和学生面对面，而我面对的就是一个摄像头，看起来是很难去有一个互动，但是其实学生在学习的过程中遇到的问题，也是可以刚好的反馈，一些内向的同学也是会在直播间里面提问，而这种方式也是不一样的互动，可能是大家不见面，所以胆子也是大了一些，当然对于学生们学习的状态，也是不那么简单把握的，只能通过作业，以及家长的监督了解学生们的一个状况，而我也是在这种方式下，把课上好了，从作业以及家长的反馈来说，和教室里的教学虽然形式不一样，但是该学的都是学好了，而且由于是可以反复听的，所以课后的一些问题也是能更好的去解决，而不是像之前一样，有些学生不喜爱来问老师，那么可能问题就积累在那儿了，而可以反复看的网课则是让他们能更好的理解，学到学问。由于是第一次的网上上课，起先的时候，我和学生们都不是很有默契，许多方面也是做得不够好，后来经过反思，自己也是和其他的老师沟通教学的方法，后面的教学工作也是做好了，让学生们没有由于在家里学习而导致了没学好数学，而来到学校之后的一个测试状况也是反映了他们其实在家里学习的效率有些学生还比在教室里面更好，也是没有什么退步太明显的状况发生，这种教学方式也是以后可以接着的去尝试，让学生们更好的去把学习给搞好，而我也是通过这次的上网课教学更加相识到自己教学方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了学生们的一个学习状况，在今后的教学之中也是要去提高，去改善。上网课的时候，我也是多去看其他老师的一个视频，了解他们上课的一个方法，自己也是多去尝试，找到更加合适的方法来教学，也是让我明白，不同的一个方式来教学，学生们会更加的有爱好，而单一的方式也是会让老师以及学生们会有厌倦感，所以以后我也是要把课堂的教学做的更加的生动一些，通过对学生的了解，以后的教学也是能做得更好。上网课的感受作文 篇四我的老师已经是一名老老师了，她如今也跟着上起了网课。在当前疫情面前，学校号召老师给我们大家在网络上教学，别看平常威严凛凛的老师，这是可是让我们笑掉了大牙。老师先是跟我们平常接受实力好的.孩子做试验。把我们几个同学编在一组了，正儿八经的上起课来。电脑联网，开机，老师发起了链接，我们点了接受，就起先了上课。网课，我并不生疏，因为妈妈给我报一个网络书法班，那个老师就是通过网络授课进行教学的，当然，这应当有肯定的网络学问，或者是给我们上课的书法老师网络教学好久了，所以他上起课来得心应手。老师人不出镜，教学却很仔细，可以说他的学生桃李满天下。可我的老师呢，习惯了平常的一只粉笔一个黑板，面对面的和我们互动，课上的有滋有味。我们和老师在一个页面上出现，妈呀！吓了我一跳，这，这是我的老师吗？平常里老师就是喜爱朴实大方的穿着，我们习惯了老师简洁的装扮，可一进了网络，老师，老师在成了一个“丑八怪”。其实老师还是那个老师，就是我们觉得惊奇极了。老师正襟危坐，有板有眼的讲起数学课来，平常我们的互动老师问，我们回答，可，这时真的成了老师的一言谈，好玩的是，老师的媳妇还不知道老师上网课这件事，进了家门就始终嚷嚷着外面的疫情多严峻，小区已经封闭，等等，可笑的是，老师还不知道，他媳妇这样的叨叨已经通过网络穿到我们这里了，我们偷偷的笑起来，老师一板一眼的讲着学问。要下课的时候，老师对我们说：“这个累啊，也不知道你们懂了我今日讲解的学问了吗？”我们私下摇摇头，又怕老师难过，就说，我们在复习一下，不会的在问您看来，活到老，学到老，这话是真理，等疫情过后，我肯定把真实状况告知老师。上网课的感受作文 篇五因为疫情的原因，我们只能在家上网课，一转瞬已经学了4个多星期了！由于不能外出，每天的生活变得很枯燥：上网课写作业看书间或帮妈妈做做家务然后就是搭多米诺骨牌。但是，最近我在上网课的时候发觉了我们网课有“猫腻”，这是一个很大的BUG，在我们的视频下面有“进度条”！可能有些人会说：“有进度条怎么了，在没听懂的状况下向前一拉就可以重听了，这不是很好吗？”可进度条不止可以回拉，还可以向后拉，加快进度！所以它就像一把刀，你用它切菜，它就在帮你；但假如你用它干坏事，它就是在害你。所以肯定要正常安排它的运用。我就一不当心掉进了“陷阱”。2月28日的第三节课是心理课，我自言自语道，心理？我心态好着呢！要不，试试拉进度条，我还从来没这么干过，应当很刺激吧！哈哈哈起先上课了，我假装仔细听课，等妈妈上班去了我就把进度条一拉，跳到最终说再见的地方，自己去写语文作业了，当时就有种做贼心虚的感觉。但万万没想到的是我刚写了不到5分钟的作业，妈妈突然开门而入，吓得我干脆从凳子上跳起来，顺手再把电脑回退到之前的页面，立马又装出一丝不苟的样子，妈妈见我有点怪异，但还是因为上班快迟到了，立刻又出门了！我悬着的一颗心最终落地了！到了晚上，妈妈下班回来，她问我中午那会是不是在仔细听网课里的内容，我一下慌了。莫非是被妈妈发觉了，我只好实话实说，把经过统统说了一遍。妈妈听了，没有生气，而是心平气和的对我说：“龙安，心理课虽然不是主课，但它能开导你，让你心里健康，你这种耍小聪慧的行为是不对的，是在自欺欺人，你欺瞒了妈妈其实就是在欺瞒自己，这就是心理问题懂吗？以后不管上什么课，都要仔细听！”我听了妈妈的训诲，懊悔莫及，决心以后对进度条视而不见，从今不跳过每一堂课！上网课的感受作文 篇六因为疫情，老师们都放下了手中的粉笔，同学们不得不走进“空中课堂”，新学期从“线上”起先。通过三天的网课学习，我简洁总结了上网课的好处与坏处。好处有七个：一是现在是一个信息时代，在网络上可以学到更多的学问；二是避开了徒步出户，削减了外出，能有效预防交叉感染；三是网络空间很大，当学生遇到问题时，可在线解答；四是遇到不懂的地方随时随地、反反复复播放视频；五是网络背景下，学生学习有较强的独立思维实力，不迷信老师能批判性的学习；六是学生在获得不同的学习资源时可进行比较，集思广益，取长补短，深化理解和消化所学的学问与对新学问的意义构建；七是用网课学习的同学可依据自身的特点，实行不同的学习方法。坏处有：一是由于网上资源异样丰富在学习，部分学生了求新求快，不求甚解，简洁下载照抄，忽视了大脑学问库的积累和思索，使学习浮于表面，驾驭学问不牢靠；二是部分学生不能娴熟运用软件儿，这样影响到学习的效果；三是老师无法面对面监督，自控力较差的同学更简单跑小差，甚至还有人玩网络嬉戏；四是网课主要以学生自主自习为主，对学生要求更高；五是对于学生自身不能理解的问题，由于缺乏老师的刚好讲解分析，这简单打击学习者的热忱，造成学生失败或无效学习的可能性加大。疫情什么时候结束？我好想久违的学校，敬爱的老师和同学们！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页