部编版语文六年级下册古诗词诵读综合素质达标试题（含答案）.docx

部编版语文六年级下册古诗词诵读综合素质达标试题（含答案）古诗词诵读综合素质达标 时间：90分钟满分：100分 第一部分：积累运用(34分) 一、选择题。(请将正确答案对应的序号填在括号里)(24分) 1. 下列加点字的读音无误的一项是() A. 雨雪霏霏(y) 柴扉(fi) B. 鲈鱼(lú) 屐齿(j) C. 卜算子(b) 蕲水(q) D. 百啭(zhun) 潜入夜(qián) 2. 下列诗词句中有错别字的一项是() A. 江南好，风景旧曾谙。 B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 C. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 D. 京口瓜洲一水间，终山只隔数重山。 3. 下列诗句中加点字词的解释有误的一项是() A. 行道迟迟(迟到)，载(则，又)渴载饥。 B. 野径(田野间的小路)云俱(全，都)黑，江船火独明。 C. 最是一年春好处(时)，绝胜(远远胜过)烟柳满皇都。 D. 应(大概)怜屐齿印苍苔，小扣(轻轻地敲)柴扉久不开。 4. 下列全是唐代边塞诗人的一项是() A. 岑参、李白 B. 王维、孟浩然 C. 王之涣、王昌龄 D. 高适、杜甫 5. 对下列诗词句所用修辞手法判断不正确的一项是() A. 相看两不厌，只有敬亭山。(拟人) B. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(比喻) C. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。(设问、比喻) D. 天街小雨润如酥。(拟人) 6. 与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”意思相近的一项是() A. 一年之计在于春，一日之计在于晨。 B. 老当益壮，宁移白首之心。 C. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 D. 花有重开日，人无再少年。 7. “我心伤悲，莫知我哀”这两句诗运用了什么抒情方式？() A. 借景抒情_B. 叙事抒情 C. 直接抒情_D. 情景交融 8. 下列诗词句朗读停顿划分不正确的一项是() A. 江上/往来人，但爱/鲈鱼美。 B. 白日/放歌/须纵酒，青春/作伴/好还乡。 C. 水是/眼/波横，山是/眉/峰聚。 D. 千锤/万凿/出深山，烈火/焚烧/若等闲。 9. 下列诗句、事物和品格志向搭配有误的一项是() A. 大雪压青松，青松挺且直。青松坚韧不拔、宁折不弯 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。梨花蓬勃旺盛、生生不息 C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。石灰持身清白、坚贞不屈 D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。梅花不求人夸、独善其身 10. “为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用吟诵诗歌的方式表达情感，你想在这个平台为大家读几句关于描写传统节日的诗，下列不恰当的一项是 () A. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ C. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 D. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 11. 下列文学常识表述正确的一项是() A. “卜算子·送鲍浩然之浙东”是词牌名。 B. 诗经是我国最早的诗歌总集，内容十分丰富。 C. 苏轼，号香山居士，在诗、词、书、画等方面均取得了卓越的成就。 D. 杜甫是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗圣”。 12. 下列对早春呈水部张十八员外一诗理解有误的一项是() A. 这首诗是写给水部员外郎张籍的，他在同族兄弟中排行第十八，故称“张十八”。 B. 这是一首律诗，它表达了诗人对友人的思念之情。 C. 这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。 D. 这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情。 二、根据语境填写诗词句。(10分) 1. 当我独自一人身在异乡，想念江南的故乡时，我不禁吟诵起王安石泊船瓜洲中的诗句“_，_”。 2. 江南水乡，风光旖旎。看，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是“_，_。” 3. 词句“春归何处？寂寞无行路”将春天写得生动活泼，表达了作者对春天的_和_之情。“若有人知春去处，唤取归来同住”则抒发了作者对美好事物的_。 4. 游园不值中“_，_。”显示出了蓬勃向上、关锁不住的生命力。这两句诗也揭示了一个道理：_ _。 第二部分：阅读理解(36分) (一)对比阅读(14分) 春夜洛城闻笛 唐李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 钱塘湖春行 唐白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 这两首诗都是描写_(季节)的，却各有特色。钱塘湖春行看似白描，实则重点描写了_、_、_、_等景物。春夜洛城闻笛中触发诗人故园之情的原因是：“_ _。”(填诗句，6分) 2. 对比这两首诗，根据提示完成表格。(6分) 春夜洛城闻笛 钱塘湖春行 诗的体裁不同 表达的情感不同 给人的感受不同 3. 对这两首诗的理解，不正确的一项是()(2分) A.钱塘湖春行这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖的美丽景象。 B.钱塘湖春行结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人不愿离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹。 C.春夜洛城闻笛首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、笛声从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。 D.春夜洛城闻笛着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。 (二)春望(10分) 唐杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1. 这首诗的作者杜甫与()并称“李杜”。(2分) A. 李绅B. 李贺 C. 李白D. 李峤 2. 下列对诗句分析有误的一项是()(2分) A. “国破”就其字面意思来讲，一般指国都沦陷，此处将“国破”与“山河在”联系在一起，便有了更丰富的内容。 B. “城春草木深”描绘了春色满城，也暗示了眼前的“国破”只是暂时的，春到深处一切又将生机勃勃。 C. “烽火连三月，家书抵万金”，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。 D. “白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰、忧国忧民的人物形象立于纸上。 3. “烽火连三月”中的“烽火”原指古时边防报警点燃的烟火，这里借指()(2分) A. 战事 B. 忧伤的心情 4. 写出“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思。(2分) _ _ _ 5. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分) _ _ _ (三)品诗(12分) 龙龙想给立春偶成这首诗写一篇赏析，但他觉得有些困难，于是他在微信上向华华求助。请你把下面微信的空缺处补写完整。 立春偶成 宋张栻 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 【注释】律回：即大地回春的意思。生意：生机。 INCLUDEPICTURE"古诗词卷图+.EPS" INCLUDEPICTURE "./文件/古诗词卷图+.EPS" * MERGEFORMAT d 第三部分：习作表达(30分) 把苏轼的浣溪沙扩写成一篇文章。 提示：展开丰富的想象，想象词人在游蕲水清泉寺时看到的美景以及内心的感悟。 古诗词诵读综合素质达标INCLUDEPICTURE"答图A单.EPS" INCLUDEPICTURE "./文件/答图A单.EPS" * MERGEFORMAT d 第一部分：积累运用 一、1. B2. D3. A4. C5. D6. B7. C8. C9. B10. B11. B12. B 二、1. 春风又绿江南岸明月何时照我还 2. 水是眼波横山是眉峰聚 3. 喜爱珍惜执着追求 4. 春色满园关不住一枝红杏出墙来新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬勃地发展起来 第二部分：阅读理解 (一)1. 春季早莺新燕乱花浅草此夜曲中闻折柳 2. 七言绝句七言律诗 对故乡和亲人的思念之情 对西湖早春景色的喜爱之情 令人伤感轻松喜悦 3. D (二)1. C2. B3. A 4. 感伤时事，看见花开就想落泪；怅恨别离，听到鸟鸣反而惊心。 5. 这首诗表达了诗人感时忧国、思家念亲的思想感情。 (三)冰霜少绿参差便觉春意盎然的景象 第三部分：习作表达 思路点拨：在理解整首词的意思后，展开丰富的想象，把自己当作词人苏轼，想象他是在什么时候、什么季节来游蕲水清泉寺的，心情怎样，在游览时他看到了哪些美丽的景色，是什么触发了他写这首词的灵感把苏轼创作这首词的过程想象出来。例文略。