幼儿园二十四节气之谷雨活动雨的秘密.pdf

二十四节气之谷雨活动二十四节气之谷雨活动雨的秘密雨的秘密活动目标：活动目标：1.积极参与、大胆猜测、细致观察雨的形成，并能讲述自己的想法。2.初步了解雨的形成过程，知道雨水的作用和安全避雨的方法。3.能够关注自然现象，并产生积极探索自然现象的兴趣。活动重点：活动重点：知道雨水的作用和安全避雨的方法。活动难点：活动难点：初步了解雨的形成过程。活动准备：活动准备：课件雨的形成、幻灯片（有关雨水作用及安全避雨的图片）、烧杯、酒精灯、水、海绵、下雨声的音频、观察记录表、笔。活动过程：活动过程：一、导入环节教师引导幼儿回忆跟雨有关的听觉、视觉和触觉经验，用各种词汇进行表达，激发幼儿探究雨的兴趣。师：我们一起闭上眼睛，听听看，你听到了什么声音？教师播放下雨声的音频。幼：滴滴答答的声音。幼：淅淅沥沥的声音。师：雨点落在地上，地面上会有什么？它是什么样的？幼：地面上会有水，像我们平时喝的水一样。二、基本环节提出问题，引发幼儿思考和猜想师：小朋友们，你们知道天上为什么会下雨吗？幼儿自主回答。师：接下来，老师会做一个小实验，你们要仔细观察哦！看一看，会有什么现象发生呢？小实验：雨是怎样形成的师：老师先将烧杯里的水加热，看看会有什么现象出现。（幼儿和教师一起观察）幼：水蒸气。教师请幼儿把海绵放到杯口，说说看到了什么幼：海绵变湿了。最后，请小组成员将讨论结果记录在观察记录表里。三、结束环节引导幼儿说一说“雨是怎样形成的”。教师小结：水加热后蒸发，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷空气，它们抱在了一起，变成了极小的水珠。极小的水珠越来越多，聚在一起，就形成了云，水珠越来越多，越来越大，云朵拖不住了，水珠就会落下来，也就形成了雨。总结与回顾：这次活动来源于孩子们对雨的兴趣和疑问：“为什么会下雨？”“下完雨后，小雨点到哪里去了？”借此机会，教师设计和组织了本次科学探究活动，活动中，孩子们分享了自己关于下雨的各种经验，表达了各种猜想和发现，丰富了幼儿对雨的。形态、雨形成的原因等方面的知识和经验。活动设计思路比较清晰、简单，通过听雨声、看图片、欣赏课件、游戏表演，一环扣一环，过渡得比较自然，幼儿能随着教师的思路，一步步地接近主题-探究雨的形成过程。整个活动中，幼儿注意力都很集中，思维也很活跃，自觉遵守常规。大部分幼儿能积极举手发言，自始至终跟着教师的思路思考，也有个别幼儿虽然坐姿端正，却没有主动发言，教师应多关注这些幼儿，想办法调动他们学习的积极性。