除法用竖式计算.pdf

“幸福教育”教师教案用纸（正页）“幸福教育”教师教案用纸（正页）课题课时教学目标除法竖式计算年级二年课型新授1 课时撰写教师总共第（34）课时1.利用学生已有的知识，教学竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分含义。2.用竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分含义。3.培养学生的学习兴趣及初步的观察、概括能力。教学重点用竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分含义。教学难点让学生了解除法竖式中各部分含义。教具课件板书板画设计预习设计小棒例 3除法竖式计算除法中各部分的名称及各部分之间的关系“幸福教育”教师教案用纸（副页）“幸福教育”教师教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）一、运用旧知解决问题1出示例 13 根小棒，每 4 根分为一组，结果怎样？学生独立列式：1343（组）1（根）二、研讨竖式，理解各部分含义教师：我们也可以用竖式来计算。（1）先写“厂”，表示是除法计算，也可以理解为除号，被除数写在“厂”的里面，除数写在“厂”的左面。（2）13 除以 4 的商是 3，余 1。我们把被除数 13 写在除号里面，除数 4 写在除号左边，商 3 写在除号上面，写商的时候我们要把相同数位对齐，与被除数13 的 3 对齐。3 个 4 是 12，表示分掉 12 跟，13 根减去分掉得 12 根，还剩 1 根，在 12 下面画一条直线，然后在直线下面对齐个位写上余数 1。（3）你知道竖式中每个数的含义吗？13 表示共有 13 根小棒，4 表示每 4 根分为一组，3 表示可以分成 3 组，12 表示 4 乘 3 的积，也就是被分掉的 12 根小棒，1 表示剩下的 1 根。二次建构（4）引导总结除法竖式的步骤：一商，二乘，三减(5)重点总结商的对位及商和除数乘积的写法。三、试写整除竖式师：如果有 16 根小棒，每 4 根分一组，结果怎样？竖式怎么写？舒兰市第四小学校“幸福教育”教师教案用纸（副页）舒兰市第四小学校“幸福教育”教师教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）二次建构正好分完，没有余。师：同样的我们先写上竖式除号，把被除数16 写在除号里面，除数 4 写在除号左边，商4 写在除号上面，相同的我们也要把相同数位对齐，4 个 4 是 16，表示被分掉 16 根，16 减 16 等于0，没有剩下的，在横线下写上 0。四、巩固练习教材 p62 做一做 第 1、2 题。五、总结：通过今天的学习，你学会了什么？总结：同学们，你们真不错。这节课我们学会了有余数除法的竖式的写法，课后请你们找一找在生活中哪些问题可以用我们今天学过的方法来解决？