子路、曾皙、冉有、公西华侍坐练习.doc
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐练习班级: 姓名： 成绩: 一、基础知识训练1、孔子,名丘，字_,鲁国陬邑人(今山东曲阜）。春秋时期得思想家、教育家，_创始人。她创办私学,开私人讲学之风。相传有弟子三千,身通六艺者（六艺:_）七十二人。论语就是_编集得儒家典籍，共二十篇.内容就是记录孔子得言行,有孔子应答弟子与当时得话,也有关于弟子间谈论孔子言论得记录.总体上来说，可称为_体散文。章节简短,语言朴素现在常用得成语、格言,有不少就是从论语中继承而来得，试举两例：_、_.2、注音:千乘( )之国 比（ ）及 俟( ) 章甫( ) 哂( ) 沂( ) 喟（ )然 雩（ ) 冠( )者以下试题请将答案写在下面得表格中。二1（1)(2）（）（4)(5)(6)2（1）()（3)()（5)（）3()(2）(3)(4)（)(2)(3）(）(5)(6)三1(1）(2)(3）24（1)(2）四1(1)（2）245678二、为下列各组句子中得加点字选择正确得解释1。居 坐 处于 居 住处 处在某种地位或某地方 占，占据 积蓄,储存 平日，平时 用于“有顷"“久之“顷之”等前面,表示相隔一段时间,意义较虚，相当于“过了”（1）居则曰，“不吾知也!”( ）（)居庙堂之高,则忧其民( ）(3）北山愚公者，年且九十，面山而居（ ）()居十日，扁鹊复见( )(5)船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居左,鲁直居右( )(6)囤积居奇( )2。异 不同 奇特,与众不同 奇怪,惊奇（)异乎三子者之撰( )（2）渔人甚异之（ )(3)永州之野产异蛇（ ）（4)览物这情,得无异乎（ )(5)父异焉（ ）（6)异曲同工 ( ）3。安 安稳,安定,安全 安逸,安乐，安全 安心 安抚 抚慰 安置，安放 什么,什么地方 怎么（1）安见方六七十如五六十而非邦也者（ ）（2)然后知生于忧患,死于安乐( )（3)竟不得半亩方塘为安身立命之地（ ）(4)燕雀安知鸿鹄之志哉( )4.知 知道 知觉,感觉 见解,知识 了解 交好,交往 主持 zhì 通“智”。（1)居则曰:“不吾知也”( )(2)吾与之共知越国之政( ）(3）不知木兰就是女郎（ )(4）君子博学而日参省首乎己，则知明而行无过矣（ )（5)人不知而不愠( )(6)孰为汝多知乎（ ）三、课内语段阅读题阅读文段，完成文后问题 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:不吾却也.如或知尔,则何以哉？"子路率尔而对曰：“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑；由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。1给下加点字注音 子路率尔而对曰千乘之国,摄乎大国之间 比及三年,可使有勇.下列四句中有关加点字得解释,错误得一项就是( ) .子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍奉。居则曰 闲居 C如或知尔 了解D。以吾一日长乎尔 成长.下列各组句子中,加点字得意义与用法不相同得就是( ）以吾一日长乎尔 生乎吾前,其闻道也固先乎吾B。以吾一日长乎尔 毋吾以也 C。如或知尔 如其不才,君可自取 D。如或知尔 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛4。翻译句子 千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑.居则曰:“不吾知也。”如或知尔,则何以哉?四、课外语段阅读题 阅读下面一段文言文,完成1-8题陈思王植字子建。年十岁余,诵读诗、论及辞赋数十万言,善属文。太祖尝视其文,谓植曰:“汝倩人邪？”植跪曰:“言出为论,下笔成章,顾当面试,奈何倩人？”时邺铜爵台新成,太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成,可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰,不尚华丽。每进见难问，应声而对,特见宠爱。太祖征孙权,使植留守邺，戒之曰:“吾昔为顿邱令,年二十三.思此时所行,无悔于今今汝年亦二十三矣,可不勉与!”植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰,宫人左右,并为之说,故遂定为嗣植尝乘车行驰道中,开司马门出.太祖大怒，公车令坐死。由就是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变,以杨修颇有才策,而又袁氏之甥也，于就是以罪诛修.植益内不自安二十四年,曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将,行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命,于就是悔而罢之。(节选自三国志陈思王曹植传)注:驰道：也称御道,专供天子行车之路.司马门：即宫门，每门有司马主管,故名。1下列两句中加点得字得正确意思与读音就是 每进见难问公车令坐死2对“文帝御之以术”与“并为之说”得“之”字所指代得对象判断正确得一项就是（ ) A。都指曹植 .都指文帝 .曹植、文帝 D。文帝、曹植.分别比较下列每组句子中加点得字得意思,判断正确得一项就是（ ） 诵读诗论 植既以才见异言出为论 太祖既虑终始之变 A.两个“论”字相同 两个“既”字也相同 。两个“论”字相同 两个“既"字不同 C。两个“论”字不同 两个“既字也不同 .两个“论”字不同 两个“既”字相同4.对“顾当面试，奈何倩人?”理解正确得一项就是（ ) A.就请您当面试试,我为什么要抄袭别人呢? B。就请您当面试试，我怎么会请人代笔呢? C。那我就当面试试,我为什么要抄袭别人呢? D.那我就当面试试，我怎么会请人代笔呢?5。对“由就是重诸侯科禁，而植宠日衰"理解正确得一项就是（ ) 。从此加重对诸侯得法制禁令，而曹植也日渐失宠。 B.从此加重对诸侯得法制禁令，而曹植更受宠爱,身体日渐衰弱。 。因此重视诸侯们得法制禁令,而曹植也日渐失宠D.因此重视诸侯们得法制禁令,而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱.对以下两个语句得理解,正确得一组就是 ( ) 可不勉与？ 悔而罢之 。您能不努力吗? 曹植很后悔，未能去受命。 B我能不勉励您吗？曹植很后悔,未能去受命。我能不勉励您吗?太祖很懊悔,就把曹植罢免了. 。您能不努力吗? 太祖很懊悔，就把曹植罢免了。.对曹植未能被立为太子得主要原因，分析正确得一项就是 （ ） 。曹植以丁仪、丁廙、杨修等为羽翼,使曹操心怀狐疑。 B。文帝暗用权术对付曹植,并刻意修饰自己. 。宫女及太祖身边得人都说曹植得坏话. D.曹植饮酒不节,终因酒醉而不能受援救曹仁之命。8.对太祖诛杀杨修得原因,分析不当得一项就是 ( ) A.杨修辅佐曹植，引起太祖得怀疑。B。太祖担心自己死后会出现祸患.C杨修很有才华，而且足智多谋。 D.杨修就是袁绍、袁术得外甥。二、1。(1) (2) （3) () (5) （6)2。（） (2) (） (4) (5） (6）3.（) （2) (3) （)4（) （2) (3） （) (5) (6）（三) 分析：四个题目涉及语音、实词、虚词及句子翻译四个方面.第题要注意多音字与古音字第题就是实词得解释,“以吾一日长乎尔”中得“长”就是“年长”得意思。第3题就是虚词用法比较,A项都就是“于",C项都假设连词“如果”讲,D项“或”就是不定代词，有人.第4题翻译句子要注意忠实于原文,同时注意与现代汉语不同得句式,如“不吾如也”。答案:1A 2.D 3。4.有一千辆兵车得诸侯国,夹在大国之间,有别国军队来侵略它，接连下来，又有饥饿。平日里说:“没有人了解我。”如果有人了解您,那您打算做什么事情呢?（四） 1。C （难,多音字，读nán作“困难”解,读nàn作“诘责”“质问”解，曹植每次进见，曹操则故意用疑难问题刁难她，她都能应声而答，故读àn。“坐”多义词,读uò，公车令因给曹植放行而触犯法律被曹操处死，故作“犯罪”解.)2。C(文帝曹丕暗用权术对付曹植，宫女与太祖身边得人都为曹丕说好话，故两个“之"分别指曹植与曹丕。） 3。(诵读诗论，“诗”指诗经,“论”指论语,读作lún，诗论泛指经书，言出为论，出口就能谈论ùn。两个“论”不同。两个“既"都就是表并列关系得连词“既而”,相同。） 4。B（倩qiàn,请人代替自己做,如倩人执笔。）5.A (曹植乘车行御道后，触怒了曹操而日渐失宠，而非身体衰弱。) 6。D(“勉"在句中就是“努力”之意，如“尔其勉之”左传句,主语“汝”承前省。曹植酒醉误事，太祖就罢免她得南中郎将之职,“悔而罢之”得主语就是太祖,省略。)7. （ A“狐疑”,犹豫不决,太祖犹豫不决，几次想把曹植立为太子。前有句号,与前句无关。C宫女及太祖身边得人都说曹丕得好话。D植酒醉误事就是曹丕立为太子之后得事。） 8.A(植以才见异,并且有二丁与杨修等人辅佑,正就是太祖犹豫不决几次想立她为太子得原因，而不就是诛杀杨修得原因.)
