心理健康网络安全教育主题班会模板.docx

心理健康网络安全教育主题班会模板心理健康网络平安教育主题班会模板 心理健康对于我们的成长和进展是很重要的，我们要有一个健康的心灵，青少年正是叛逆期，所以，有很多的心理问题。以下是整理的心理健康网络平安教育主题班会，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 心理健康网络平安教育主题班会范文一 一、 设计背景 计算机与网络已经成为了我们工作，学习及生活上必不行少的工具。但是，越来越多的中同学上网成瘾。我们时常可以看到关于中同学上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类触目惊心的新闻。网瘾严峻危害了同学身心的健康进展以及家庭的幸福，当我们在努力去关怀同学预防网瘾的同时，我们是否应当提示同学在上网的时候要留意言行,留意防止受骗等平安问题呢?“拒绝网瘾,平安上网”，是我们今日要争辩的主题! 本节课在教学过程中接受了一个WEB教学平台，并将地点定于同学机房,目的是想论证一个想法,当社会不断地进展，同学课堂学习的时候,可能会达到人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去开展教学工作呢?我们是否可以将传统的纸质测试，争辩以及作业上交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在网络上,让同学在课前课后都能够学习呢? 二、 教学目标 1、通过网络成瘾自测题，让同学明白自己是否有网瘾的倾向。 2、通过数据及案例分析，让同学了解网瘾及其危害 3、学会健康上网、平安上网的方法 三、 教学过程 1、 导入：网络成瘾自测题 2、 熟识网瘾，拒绝网瘾 (1)网瘾是什么 (2)网瘾的危害 3、 平安上网 (1) 网上交友需谨慎 (2) “黑”人电脑是犯罪 (3) 网上交易防陷阱 (4) 网上造谣也违法 4、 小结 (1) 争辩投票 (2) 小结 心理健康网络平安教育主题班会范文二 班会目的： 让同学们清楚地熟识到网络上存在的各种担忧全的隐患，学会在虚拟的网络世界中爱惜自己的利益;理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;尤其留意不能沉迷网络玩耍，用血淋淋的事实敲响警钟。 整体流程: 1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。 2、看案例和资料，谈感受。 3、班主任进行总结。 详尽流程 甲、乙合：各位同学大家好!这节班会课的主题是网络平安教育。 主持人甲：信任同学们对网络都比较了解，但对于网络平安问题又有多少熟识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络平安的问题吧! 1、畅所欲言 主持人乙：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。 (1)你上网有节制吗?时间是怎么支配的?一般是做什么事情? (2)你有没有爱惜好自己的上网密码，个人资料? (3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，供应到谈天室或公共争辩区? (4)你会接收不熟识的人发过来的文件等资料吗?为什么? (5)对于示意、挑衅、威逼等不良信息，你会如何处理? (6)对发布不良信息的网站、不健康的谈天室以及不健康的页面，你会实行怎样的态度? (7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门访问时，你会怎样做? 主持人甲：看来同学们对网络平安的熟识是比较全面的，都能理智的把握自己不受不良思想的侵蚀。 据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严峻的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧供应的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网谈天的机会查找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身平安直接造成威逼。 (8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩玩耍? (9)你玩网络玩耍吗?是哪一类型的?会仿照玩耍里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有仿照甚至经常谈论? (10)假如你的身边有沉迷网络玩耍的同学或亲戚伴侣，你能说说他们的表现吗? 主持人甲：沉迷网络甚至网络玩耍不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。仿照玩耍中的语言或动作，造成惨剧。 2、看案例和资料，谈感受 主持人甲：3月7日，顺德容桂一所学校的同学在课间玩耍时仿照网络玩耍中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自扮演一款当下流行的网络玩耍中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。 同学自由发表看法：为什么会消逝这样的惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己? 主持人乙：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量浩大的青少年网络玩耍大军。依据最新统计的结果，目前中国约有万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭冲突加剧和参与违法犯罪的诱因 网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧急性头疼、焦虑、愁闷等，甚至可导致死亡。 3、班主任总结 网络为我们供应了丰富的信息资源，制造了精彩的消遣时空。成为同学学习学问、沟通思想、休闲消遣的重要平台，增加了与外界的沟通和沟通，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对同学造成损害，存在很大的平安隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间支配，到在网上选择性地扫瞄信息，对虚拟网络中各种状况实行的自我爱惜措施，最终到对网络玩耍的正确熟识做了沟通和争辩，目的就是让同学们清楚地熟识到网络平安的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。 心理健康网络平安教育主题班会范文三 一、活动主题： 中同学心理健康教育 二、活动时间： 三、活动地点： 四、活动对象： 五、活动背景： 有专家猜想：21世纪心理疾病将严峻危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查争论证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在中国，最新一次全国416岁少年儿童心理健康调查发觉，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、学校生做了一次抽样调查，结果发觉，中同学中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中消逝的心理疾病较成人更为严峻。 六、活动目的：端正同学的心理进展方向，避开同学在成长过程中产生不良的心理状态。 七、活动过程： (一)、 导入 健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应力气。 (二)、青少年心理健康标准 智力正常。 有心情的稳定性与协调性。 有较好的社会适应性。 有和谐的人际关系。 反应力气适度与行为协调。 心理年龄符合实际年龄。 有心理自控力气。 有健全的共性特征。 有自信念。 有心理耐受力。 (三)、分析现状及缘由 学校阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的其次个高峰期。学校生生理发育特别快速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。 但是其心理进展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从稚嫩向成熟进展的过渡时期，这样，学校生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理进展上的冲突。 生理变化对心理活动的冲级 这种影响主要来自两个方面。 首先，由于学校生身体外形的变化，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，查找一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，就在这种种追求中，会产生种种困惑。 其成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的猛烈追求和感受，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、心情情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和敬重。 其稚嫩性主要表现在其认知力气、思想方式、人格特点及社会阅历上。 由于学校生心理上的成人感及稚嫩性并存，所以，表现出种种心理冲突和冲突，具有明显的不平衡性：1、反抗性与依靠性并存; 如，由于生理上的快速进展，学校生对自己的熟识超前而父母对学校生的熟识滞后的状况。在一些问题上，学校生渐渐不再把父母和老师当作，而开头能够客观的评价他们了。由于成人对学校生和学校生对自己的熟识上的差异，在一些具体问题上，学校生消逝猛烈的反抗。这也就是为什么青春期也叫做其次反抗期。学校生的反抗心理的特点是：1、态度强硬，举止粗鲁;2、漠不关怀，冷漠相对;3、反抗的迁移性，即指，当某一人物的某一方面的言行引起他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。甚至将这个人全部否定;同样，当成人团体中某一成员不能令他们满意时，他们就倾向于对该团队中的全部成员予以排斥。 2、闭锁性与开放性并存;3、勇敢和怯懦并存;4、傲岸和自卑并存;5、否定而又眷恋童年。 6，对将来开头感到迷茫，不知所措。 发觉自己学校时的想法理想很天真，自己现在的状况无法达成而全盘否定，导致理想轰然倒塌，失去了对学习生活的目标而感到茫然，不知道自己该做什么，能做什么。 (四)、同学举例发言 在学习上很是苦恼，总为学习上的事烦心，以前成果很好，可现在很差。我感觉我现在是一无是处，学习不行，运动不行，也没什么爱好。我现在很是苦闷，我已经很用心了，为什么我的成果比别人差，为什么我要学的这么累，为什么每次考试感到都倍受打击。功课开头落下，因此而慢慢厌烦学习，产生抵抗心情。 遇到这种状况该怎么办，首先这是你心理正慢慢成熟的一个表征，也就是说你会为你学校时的行为感到天真说明你长大了。意识到理想与现实的差距，会开头慢慢的给自己一个正确的定位，这是好的，在这过程中遇到挫折是难免的，得看你怎么去对待。首先摆正心态，不为过去的事情后悔(过去的无法转变，你大可以理解成过去的一切都是为现在的你做铺垫!)对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态”，与自己实际确定目标，不盲目的处处与其他同学竞争，给自己一个较为宽松的环境，避开过度紧急，乐观参加集体活动，扩大社会交往， 加强意志熬炼，保持乐观的“正性心情”，提示自己不是一无是处，每天进步一点，循序渐进。 (五)提问：你有没有遇到过以下几个问题?你是怎么处理的? 1、可怕考试、可怕学校、可怕老师、甚至厌烦学习。 2、在众人面前感到担忧，表现出退缩、提心吊胆、拘谨狡猾、不敢说话等。 3、有点“神经质”，爱哭、可怕、担忧、当心眼、一点小事就放心不下等。 4、感到自己孤独，没有伴侣，平常很少与同学来往，总爱一个人呆着。 (六)、中同学如何保持心理健康 1、 自觉学习心理学问，寻求心理健康的良药 2、 对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态” 3、 对他人的期望不要过高，避开无望感 4、 不盲目的处处与其他同学竞争，避开过度紧急 5、 乐观参加集体活动，扩大社会交往 6、 加强意志熬炼，保持乐观的“正性心情” 7、 不要为自己查找借口 8、 再给自己一点爱 9、 分散你的留意力 10、 转变你的行为 11、 了解自己的极限 12、 查找心灵的绿洲-让身心宁静的放松术和冥想术 13、 信任自己，也信任他人 14、 方案一些乐观有益的活动，应付枯燥的生活 15、向伴侣诉说自己的苦恼 16、看到事情的光明面-宽容、自嘲及“快乐疗法” 17、把简洁问题分解成简洁的问题 18、倾尽全力完成一件事 19、运动是自救的基础 心理健康网络平安教育主题班会范文四 一、教学目的： 1、心情对人的学习和生活影响很大，教育同学要做心情的仆人，才能适应社会生活;学会把握自己的心情，把握调控心情的方法，做一个欢快的学校生。 2、教育同学正确评价自己，树立自信念，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立别人行，我也能行的思想。 二、教学预备 预备活动中所要用的各种情景问题。 三、教学过程 (一)导入 1、引言：我们每个人都有自己的心情情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会把握自己的不良心情，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今日我们学习树立自信念，做心情的仆人。 (二)学习如何把握倾心情 A、关成的学习成果退步了，应当如何对待? B、小花是怎么对待跳绳失利的? 分组争辩，然后派代表在全班发言。 (2)议一议 如何调控自己的不良心情呢? A、宣泄法。 B、转移法。 C将心比心。 D、挫折不愿定都是坏事。 3、活动明理 师：王小燕爱生气好不好?为什么? 生：不好，生气影响身体健康。 生：生气简洁使人得病。 生：生气简洁影响同学关系。 谈论时，假如时间允许，可多请几位同学谈谈看法。 (三)学会树立自信念 1、 老师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为作家的故事，明确告知同学是自信念的力气! 2、 议一议 师：小龟丁丁为什么开头不敢爬坡? 生：过低估量自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话 师：后来，丁丁怎么做的?成功了没有? 生：在龟爷爷的关怀下，获得了成功;在龟爷爷的关怀下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做。 师：你知道丁丁是个什么样的孩子? 生：有怜悯心，情愿关怀别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。 师：这个故事说明白什么道理? 生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。 教育迷津：我们应当克服自卑，树立自信，才能获得成功。 (四) 总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信念的重要性，引导同学正确地评价自己，树立自信。13